生命只有一次,我們要時(shí)時(shí)刻刻記住我們的人身安全,那么關(guān)于珍愛(ài)生命主題班會(huì)策劃書怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于珍愛(ài)生命主題班會(huì)策劃書,希望能幫到各位。
一、活動(dòng)背景;
當(dāng)下我們面臨的學(xué)生都是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)都是在蜜罐里泡大的,面對(duì)一些微小的挫折無(wú)法忍受,甚至自暴自棄,不愿正確面對(duì),通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生生命的潛能,并且要努力提升生命的高度,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,從而激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)、感恩與珍重。
二、活動(dòng)目的:
生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過(guò)程,無(wú)論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。
我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
三、活動(dòng)意義和作用:
讓每一個(gè)同學(xué)參與,認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上,可能是陽(yáng)光灑滿心田,一路順風(fēng),也可能是風(fēng)雨不期而至,充滿坎坷。我們不抱怨,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,讓我們活得更加光彩有力。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)揭示活動(dòng)主題
師:同學(xué)們,春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),春天也孕育誕生了許多生命,在這樣一個(gè)美好季節(jié)里,學(xué)校組織開展了有關(guān)生命的系列教育活動(dòng)之后,同學(xué)們對(duì)生命這個(gè)神圣、莊嚴(yán)而又燦爛無(wú)比的詞語(yǔ)有了全新而又獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。難忘的護(hù)蛋活動(dòng),精彩的生命體驗(yàn),生動(dòng)的生命之旅,讓大家在參與、體驗(yàn)中珍惜著、感受著、體驗(yàn)著。那么今天我們就以“生命的力量”為主題,開展一次主題班會(huì),把我們的所思、所想、所感、所悟用自己的方式來(lái)交流匯報(bào)。很高興請(qǐng)到了班級(jí)小靈通舒文瑩、智多星趙濟(jì)明和我共同主持今天的班會(huì)。
(二)關(guān)愛(ài)生命,感受生命的呵護(hù)
師:護(hù)蛋的經(jīng)歷至今難忘,一個(gè)小小的雞蛋要呵護(hù)可真不容易,
甲:護(hù)蛋的歷程告訴我們,生命是美麗的,需要我們每個(gè)人細(xì)心發(fā)現(xiàn),
乙:護(hù)蛋的歷程告訴我們,生命是甜蜜的,需要我們每個(gè)人珍惜呵護(hù)。
合:護(hù)蛋的經(jīng)歷讓我們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)。
師:前幾天,我看到了先鋒小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谇那牡孛β抵?,讓我們走進(jìn)他們,去看看他們?cè)诿π┦裁础?/p>
相聲《皇帝的待遇》
甲:“皇帝的待遇”,一個(gè)多么形象的話題,讓我們開懷的同時(shí),似乎領(lǐng)悟了許許多多,
乙:“皇帝的待遇”,一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,讓我看到了自己的成長(zhǎng),此刻,我想說(shuō)……
甲:別說(shuō)別說(shuō),你看大家那專注的目光,也一定有話要說(shuō),把機(jī)會(huì)留給大家吧。
三個(gè)學(xué)生發(fā)言。
師:同學(xué)們說(shuō)的真好,從大家的發(fā)言中,我知道大家對(duì)生命的意義有了一些理解。生命就是——(男)我們親愛(ài)的父母,將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,
生命就是——(女)身邊所有的親人,牽著我們的小手,讓我們邁出了人生的第一步。
(三)珍愛(ài)生命——彰顯生命的動(dòng)力
甲:我們的成長(zhǎng)就和那些小樹、嫩芽一樣需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng),
乙:我們的成長(zhǎng)離不開父母、老師和身邊每一個(gè)人的呵護(hù)。
師:同學(xué)們,每個(gè)人都有一個(gè)愿望,希望自己快快長(zhǎng)大,可是你知道成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么嗎?
(陽(yáng)光小隊(duì)的隊(duì)員沖上來(lái))生:老師,老師,我們知道,讓我們來(lái)告訴大家。
舞蹈:我怎樣長(zhǎng)大
甲;生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ褪巧哪繕?biāo),
乙:生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?,它就是生命的價(jià)值,
甲:世界上的萬(wàn)物都是有生命的,讓我們?nèi)フ艺铱纯础?/p>
乙:讓我們聽(tīng)聽(tīng)生命的價(jià)值所在。
朗誦:生命的價(jià)值
師:生命的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿?,小樹、小草、小河、雪花用它們樸?shí)的語(yǔ)言告訴了我們,那么同學(xué)們,你成長(zhǎng)的動(dòng)力又是什么呢?
兩個(gè)學(xué)生發(fā)言。
(四)感悟生命——?jiǎng)?chuàng)造生命的奇跡
師:是啊,生命的力量來(lái)自于自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力,這是一個(gè)多么好的回答啊。
甲:小樹、嫩芽的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮才更加富有生機(jī),
乙:我們的成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順,這幾天,在我們晨曦中隊(duì)就發(fā)生了這樣一件意想不到的事。
小品:這個(gè)冬天不冷
師:有一句歌詞唱得真好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦,生命才有力量。今天,林洪灝加入了我們這個(gè)集體,成為我們中間的一分子,讓他對(duì)我們說(shuō)幾句吧。
甲:伙伴的行動(dòng)告訴了我們,是堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。
乙:伙伴的成長(zhǎng)激勵(lì)著我們,每一天的平凡和努力是創(chuàng)造自我奇跡的開始。
師:生命在我們的眼中是如此的平凡而又如此的偉大,讓我們用自己的這份情和愛(ài)走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì),創(chuàng)造屬于自己生命成長(zhǎng)的小天地吧!
全體學(xué)生器樂(lè)合奏:小芽長(zhǎng)大
師(輔導(dǎo)員講話):同學(xué)們,今天的活動(dòng)開展的真好。老師深深地感到你們張大了,懂事了,以自己的行動(dòng)詮釋了生命的意義。在我們今后漫長(zhǎng)的人生道路上,我們會(huì)遭遇挫折、遭遇坎坷,但我相信,在座的每一位同學(xué)都會(huì)勇敢的面對(duì),因?yàn)槲覀兌记宄刂溃牧α渴菬o(wú)窮的。老師用一句話和大家共勉:生命不息,攀登不止。讓我們共同努力,使我們的生命煥發(fā)出燦爛的光芒。
甲:今年的春天真美,那是因?yàn)槲覀兌昧松膬r(jià)值,感受了生命的力量,我們都相信——明天會(huì)更好。
甲:晨曦中隊(duì)《生命的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位來(lái)參加我們活動(dòng)的老師,共同分享我們收獲的喜悅,讓我們以一顆感恩的心歡送各位老師。
五、活動(dòng)效果:
通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使得同學(xué)們對(duì)生活,對(duì)周圍的人有了新的了解。相信在今后的生活中,同學(xué)們會(huì)珍惜擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用更樂(lè)觀積極的心態(tài)看待生活中的每一次坎坷!相信感恩,心懷感恩,相信明天會(huì)更好!
教育目標(biāo):
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
背景分析:
現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任,得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任,一味索取,淡薄孝心;對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任,敷衍了事,淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任,張揚(yáng)個(gè)性,不講塬則;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任,遷怒抱怨,不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,對(duì)別人漠不關(guān)心??梢?jiàn),當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,贊美聲,順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育是有必要的,使他們懂得生命,珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)理念:
生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念,我設(shè)計(jì)了《 “珍愛(ài)生命”》主題班會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、 感悟生命
2、 珍愛(ài)生命
3、 感恩生命
4、 承諾生命
活動(dòng)形式:
1、 談話交流
2、 討論交流
3、 情景劇
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
師:請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰(shuí)組的多。
生:生活,生命,生病,生機(jī)勃勃,生龍活虎……
師:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命??磥?lái)“生”字也代表著希望,代表著積極向上的力量。
二、感悟生命
師:人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:
失落的花季
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。
師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什幺樣的心情?
課件:當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
師:此時(shí)此刻你的心情怎樣?
采訪幾個(gè)同學(xué)……
危及生命的事件:
1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄
2、全班交流討論:如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3、鏡頭回放
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛(ài)生命,對(duì)我負(fù)責(zé)。
叁、珍愛(ài)生命
師:是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,我們又怎能輕言放棄?投影出示:
請(qǐng)同學(xué)為大家介紹:
甲:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,接著,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
甲:古今中外一切杰出人物,沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?,最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。
乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
四、感恩生命
師:生命是一種美麗,要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛(ài),要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,要學(xué)會(huì)履行。
1、雷鋒的事跡
2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。
情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)
2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),打飯,是橡皮,收拾書包……
有解說(shuō)。
a.對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
a.感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
五、承諾生命
珍愛(ài)生命,對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------
一、班會(huì)背景:
隨著八年級(jí)中學(xué)生身心不斷發(fā)展和當(dāng)今電視、網(wǎng)絡(luò)中武打鏡頭的頻繁出現(xiàn),導(dǎo)致他們擺脫束縛的意識(shí)極為強(qiáng)烈,表現(xiàn)為好獨(dú)立,敢冒險(xiǎn)、講義氣。因此在處事中不注意安全,拿自己的生命開玩笑。
二、班會(huì)目標(biāo):
1、通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的意義,生命屬于我們只有一次。
2、人的生命是有限的,我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任。
3、我們要珍惜生命,把自己有限的生命投入到無(wú)限的社會(huì)服務(wù)中去,體現(xiàn)生命的價(jià)值。
三、班會(huì)前的準(zhǔn)備:
1、全班動(dòng)員,為主題班會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;
2、確定主持人,讓主持人寫好臺(tái)詞;
3、召開有關(guān)人員的會(huì)議,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案;
4、編排節(jié)目程序表。
四、參加人員:八年級(jí)(5)班全體同學(xué)、班主任
五、活動(dòng)地點(diǎn):八年級(jí)(5)班教室
六、活動(dòng)時(shí)間:__年年10月23日班會(huì)課
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
1、主持人進(jìn)場(chǎng)
2、播放一段嬰兒的啼哭聲。
3、開場(chǎng)白。
主持甲:一聲響亮的啼哭,喚起我們塵封已久的記憶,十幾年前的一天,我們的媽媽在經(jīng)受了一番艱辛苦痛之后,迎來(lái)了一個(gè)鮮活的生命。
主持乙:一聲聲啼哭好似一串串跳躍的音符,匯集成一支最動(dòng)人的旋律,媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。
主持甲:從此,一個(gè)稚嫩的小生命在父母、親人的關(guān)愛(ài)中一天天成長(zhǎng)。
主持乙:那就是現(xiàn)在的我們,朋友,生命伴隨著時(shí)光走過(guò)一段珍貴的歷程,失去的將不能再回。
主持甲、乙(合)是啊,生命是一股足以擎天撼地的生命力,是令我們肅然起敬的,讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!八年級(jí)(5)班“生命的價(jià)值”主題班會(huì)正式開始。
(二)重溫成長(zhǎng)的足跡
1、多媒體展示一段幼兒長(zhǎng)大成人的片斷。
2、自由討論各自成長(zhǎng)中父母為自己付出的令人最難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持甲:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已長(zhǎng)大了!但我們卻變得愈加叛逆了,常常把父母、老師“注意安全,關(guān)愛(ài)生命”的囑托拋之腦后。
主持乙:我們的生命是只屬于自己的嗎?生命失去了父母的關(guān)愛(ài),老師的教育,它會(huì)開出鮮艷的花朵來(lái)嗎?
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)老師講述__年年9月30日下午放學(xué)后我們學(xué)校發(fā)生的九年級(jí)的學(xué)生被人刺死之事。
3、老師講述
(三)感悟生命的價(jià)值
主持甲:聽(tīng)了老師講述的發(fā)生在我們身邊的那幕慘劇,我們?cè)跒殛恄威生命的消失而痛心的同時(shí),也喚起了我們對(duì)生命的思考,古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。
主持乙:這句話告訴我們,死有不同意義,死就要死得有價(jià)值,千萬(wàn)別像陳_威那樣為了哥們義氣葬送了自己的生命。
主持甲:下面請(qǐng)看第一小組表演的小品《英雄》
1、表演小品
主持乙:剛才小品中的主人公有的是因?yàn)槌延⑿郏装姿土嗣?,有的不?tīng)父母的話,私自下河游泳而溺死,還有的是不注意交通安全。他們的死有價(jià)值嗎?他們的生命有價(jià)值嗎?
2、同學(xué)們齊聲回答:沒(méi)有。
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)第二小組帶來(lái)的故事《救火英雄——賴寧》
3、講故事《救火英雄——賴寧》。
主持乙:聽(tīng)了這位同學(xué)繪聲繪色的講述,我們心中的英雄躍然紙上,他的生命有價(jià)值嗎?
同學(xué)們齊聲說(shuō):有。
主持甲:生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),在于為人民做有意義的事。
主持乙:生命是可貴的,我們?cè)谧龊檬拢鲇幸饬x的事時(shí),也要注意安全,避免不必要的犧牲,讓自己的生命體現(xiàn)更大的價(jià)值。
主持甲:現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)第三小組的詩(shī)歌朗誦《生命的價(jià)值》。
4、朗誦詩(shī)歌《生命的價(jià)值》。
主持乙:她們的精彩朗誦讓我們明白了生命的價(jià)值是什么。,在日常的生活中,我們也能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值呢!請(qǐng)欣賞第四小組表演的三句半《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
5、表演三句半。
主持甲、乙:欣賞了同學(xué)們精彩的表演和觀看了令人感動(dòng)的紀(jì)錄片,我們深深知道生命的可貴,我們一定要珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)自己,讓自己的生命之花開得愈加絢麗多彩。
(四)班主任總結(jié):
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮?,我們已?jīng)攜手邁向青春,從童稚走向成熟;當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上,我們已經(jīng)跨進(jìn)青春的門檻,是應(yīng)該思考這些嚴(yán)峻的問(wèn)題了:生命是什么?生命的價(jià)值是什么?生命的價(jià)值不僅僅是驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉,也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奮斗,每天奮斗一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛(ài)生命,對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)!使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧!
(五)主持人甲乙:
八年級(jí)(5)班《生命的價(jià)值》主題班會(huì)到此結(jié)束。
九、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通安全知識(shí),懂得交通安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。
2、準(zhǔn)備《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
主持人:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
(主持人合)大家好!
主持人甲:我是__
主持人乙:我是__
(一)、展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
出示課件:《交通事故》資料片。
主持人:剛才你們看到了什么?
主持人:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
(合):四(3)中隊(duì)“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):
(二)、新聞發(fā)布會(huì)!
(同學(xué)們交流自己搜集到的資料)
主持人:所以,我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):安全知識(shí)競(jìng)賽!
主持人:那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧!
(三)、節(jié)目展示:
1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談?wù)勈斋@
主持人:最后,讓我們齊聲高喊:珍愛(ài)生命,安全第一!
主持人:四年級(jí)(3)班“珍愛(ài)生命安全第一”主題班會(huì)——
(合)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)交通事故的新聞;
2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn);
3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);
4、常見(jiàn)的交通安全標(biāo)識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持人闡述班會(huì)主題,強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容
1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問(wèn)卷;
2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);
3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比,說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性,提醒同學(xué)注意交通安全,熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。
4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì),課堂討論收集
(二)學(xué)生看《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要,深化主題:
中華人民共和國(guó)道路交通安全法(摘錄)
第三十五條 機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要,道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的,機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的,機(jī)動(dòng)車在道路中間通行,非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的,在專用車道內(nèi),只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行,其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行;遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上,應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況,可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況,需要采取限制交通的措施,或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定,應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。
第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形,采取其他措施難以保證交通安全時(shí),公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。
第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定
第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走。
第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施;通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口,或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。
第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。
第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行,應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
盲人在道路上通行,應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段,車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。
第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行;沒(méi)有交通信號(hào)和管理人員的,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車駛臨后,迅速通過(guò)。
第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,不得向車外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。
根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》,至今年6月1日起,南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期,,這也意味著,南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng)車也一并取締。
4、主持人:看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)
四、小結(jié):
1、提高交通安全意識(shí):不管是校內(nèi)還是校外,發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂。
2、自覺(jué)遵守交通法規(guī):除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外,還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī),才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
(1)在道路上行走,應(yīng)走人行道,無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力,“眼觀六路,耳聽(tīng)八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道,不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,過(guò)街走人行橫道;不闖紅燈,不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。
(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,依次上車,不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜,乘坐車況不好的車,不要乘坐“黑巴”、“摩的”,因?yàn)檫@些車輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
(3)騎自行車回家要雙手握住把手,慢速前進(jìn),過(guò)馬路要下車推過(guò)去,要遵循靠右行駛的原則,同時(shí)不要讓別人搭座,珍愛(ài)生命。
生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五、交通安全順口溜
交通安全知識(shí)平安出行第一條,交通安全要記牢;路口要看信號(hào)燈,紅燈停止綠燈行;過(guò)街要走斑馬線,或走天橋地下道;走路要走人行道,騎車不進(jìn)汽車道;公路來(lái)往車輛多,追逐打鬧會(huì)闖禍;隔離護(hù)欄不翻爬,發(fā)生事故受傷害;候車要在站臺(tái)上,文明乘車講禮貌;黑車貨車不能上,人身安全沒(méi)保障;乘車系好安全帶,頭手不伸車窗外;站得穩(wěn)步坐得好,緊急剎車危險(xiǎn)少;為了行車保安全,不與司機(jī)閑話聊;每天上學(xué)和離校,平平安安很重要;交通法規(guī)是個(gè)寶,同學(xué)都要遵守好。
六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》,在歌聲中結(jié)課。