五四青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，弘揚五四精神主題班會策劃書怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些關(guān)于弘揚五四精神主題班會策劃書，希望能幫到各位。
主題班會名稱：自律成就夢想(5·4主題班會)
班會主題： 5·4青年節(jié)
活動目的：通過次班會，讓學(xué)生了解“五四運動”這一歷史事務(wù)，理解“五四運動”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之突起而念書”的熱愛自己的國家熱情。讓同學(xué)們更加明確本身的抱負(fù)，以激發(fā)更大的進修熱情，為進修年的進修注入更大的動力。
活動主題：責(zé)任 理想 愛國
活動背景：五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運動而設(shè)立的節(jié)日。
1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了_帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的__，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。1949年國務(wù)院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。
活動過程：
1. 組織散播有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛過電影。
2. 可以評選我們的青春偶像：采訪學(xué)生，統(tǒng)計其中歡迎的青春偶像，調(diào)漲其中的積極向上，能體現(xiàn)青年風(fēng)貌的。制成展板，與學(xué)生展板同時展出。
3. 尋找有特長有特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生，撰寫他們的個人小簡介，制成展板，驚醒宣傳。
活動的意義：
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產(chǎn)主義青年團走過了80年的風(fēng)雨征程。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了我們的節(jié)日。
青年, 朝氣蓬勃的人; 青年, 我的中國. 我要用吶喊, 抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦; 我要用熱血, 融化那將要凝凍的江河湖川. 年青的中國, 奔流的中國, 我的中國. 我們中國青年，浩然正氣滿乾坤!
五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會興奮的統(tǒng)一體。通過活動把積極地風(fēng)尚散播開來，將這樣的精神更加深入到每個年輕人心中。
活動主旨：
弘揚年輕人的積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛國、進步、民主、科學(xué)”為中心，服務(wù)他人社會，為創(chuàng)造更好的環(huán)境現(xiàn)出自己的力量。
班會總結(jié)：
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體。
因此五四精神就是升華了的愛國精神。
一、活動主題
“五四精神與我”主題班級團日活動
二、活動目的
為扎實推進我班團員意識教育活動，增強團的凝聚力和戰(zhàn)斗力，特開展以“五四精神與我”為主題的班級團員活動。
加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學(xué)起來、團費收起來;堅持把組織生活過好：堅持經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，經(jīng)常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉(zhuǎn)化為廣大團員的自覺行動。
三、活動時間：20__年4月28日~5月12日
四、活動地點
多媒體教室、班級自習(xí)室、戶外
五、組織單位
某某專業(yè)某班級團支部
六、活動對象
全體團員
七、活動內(nèi)容
1、在多媒體教室播放革命題材的電影，使學(xué)生對黨的歷史、團的歷史有更為深刻的認(rèn)識。
2、重溫入團誓詞。由團支部書記領(lǐng)誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責(zé)任和使命。
3、組織一次志愿服務(wù)。以團總支為單位，組織志愿服務(wù)活動，可以在班級、學(xué)院內(nèi)開展，也可走向社會，服務(wù)社會。
4、組織一次春游，讓大家在愉悅身心、回歸自然的過程中增強團員意識，提高團支部的凝聚力，充分發(fā)揮團隊合作精神，展示我班同學(xué)的青春風(fēng)采。
八、活動的目標(biāo)：
(1)增強政治意識，保障和維護團員的基本權(quán)利，明確團員的各項義務(wù)，增強組織意識。
(2)健全組織。把教育活動與基層團組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，通過教育活動，提高團員隊伍素質(zhì)，鞏固和完善團的基層組織，做到“哪里有團員，哪里就有團的組織;哪里有青年，哪里就有青年工作?！?/p>
(3)活躍工作。著重解決工作中存在的突出問題和難點問題，提高團組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力，推動各項任務(wù)深化落實。以增進團員青年的歸屬感責(zé)任心為目標(biāo)提供發(fā)展性服務(wù)，不斷提高團建工作水平。
九、活動預(yù)算
詳見單個具體活動
十、注意事項
注意安全、班級和諧
活動目的：通過本活動，讓學(xué)生了解"五四運動"這一歷史事件，理解"五四運動"的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書"的愛國熱情。
活動過程：
1、 故事引入。
1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開"和平會議"，討論處理戰(zhàn)后世界問題。實際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協(xié)約國對德作戰(zhàn)，出20萬華工去歐洲參加戰(zhàn)爭勤務(wù)，作為"戰(zhàn)勝國"之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總統(tǒng)威爾遜在"和會"召開前發(fā)表了所謂"142頁"和平條件，虛偽宣稱："民族自決"，"反對秘密外交"，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領(lǐng)土完整，充滿了"和平"、"公理"的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認(rèn)一戰(zhàn)是"公理戰(zhàn)勝強權(quán)"，巴黎和會將主持"公理"、"公道"。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權(quán)的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的"二十一條"，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求?？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏髁x國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運動為先導(dǎo)的五四愛國運動。
2、 知識競賽：
以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關(guān)"五四"運動知識的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進行。
① "五四"運動的主要口號是什么? (外爭國權(quán)，內(nèi)懲_)
② 當(dāng)時要求強烈受懲辦的_是誰? (曹汝霖)
③ "五四"愛國運動大體經(jīng)歷了哪兩個階段? (從5月4日_集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)
④ "五四"運動標(biāo)志著什么?(中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)
⑤ 說明"五四"運動如何顯示了中華民族進一步覺醒。(聯(lián)系歷史課上講過的虎門銷煙、太平天國農(nóng)_動、甲午戰(zhàn)爭、辛亥革命、洋務(wù)運動、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而次運動則是民眾精神思想上的覺醒)
3、 對聯(lián)欣賞：
目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物_求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對聯(lián)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生對對聯(lián)的興趣。
① 1914年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闿運給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云：
民猶是也，國猶是也，何分南北;總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西!
橫批是：旁觀者清。
上聯(lián)和下聯(lián)嵌入"民國何分南北，總統(tǒng)不是東西"，使袁世凱十分尷尬。
② 北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱，河南項城人。1915年12月，偽托人民"擁戴"，將中華民國改為"中華帝國"。京城中有好抱不平者，曾出聯(lián)求對，上聯(lián)云：
或在園中，拖出老袁還我國。
拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實質(zhì)上說，要_袁世凱，恢復(fù)中華民國。
據(jù)說當(dāng)時有個船夫應(yīng)征對道：
余臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯(lián)，語意雙關(guān)。實質(zhì)上說，袁世凱復(fù)辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對前途深感憂慮。
③ 袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古。下聯(lián)是：中國人民萬歲!
此對聯(lián)上聯(lián)五字，下聯(lián)六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極!
4、 大家暢談：
① 可圍繞"五四"運動這一愛國事件發(fā)表自己的看法。
② 可立足現(xiàn)實，從學(xué)生實際談新世紀(jì)如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會、國家等，努力學(xué)習(xí)求知……
5、我班入中國共產(chǎn)主義青年團學(xué)生一起唱團歌。
6、 班長總結(jié)：
我們紀(jì)念"五四"這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。"五四"運動昭示我們的是一個永恒的主題：愛國。愛國在不同的歷史時期又有不同的表現(xiàn)形式。我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識分子：以孫中山為代表的第一代知識分子，帶回的是"革命" ;以陳毅、_等為代表的第二代知識分子，帶回的是"民主" ;以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識分子，帶回的是"科學(xué)";以陳章良為代表的_知識分子帶回的是"知識和技術(shù)"。他們在各自的時代都為祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻。"愛國"是個永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國做些什么?
我認(rèn)為我們處于新的世紀(jì)青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。
具體來說：一，關(guān)心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責(zé)任;二是以"國家興亡，匹夫有責(zé)"作為自己學(xué)習(xí)、工作的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，努力學(xué)會學(xué)習(xí)、協(xié)作、生存、競爭。三、要在社會文明和進步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用?？偠灾?，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實實在在的行動，所以，愛國要從我們在座的每一位同學(xué)開始，愛國從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。
一、活動目標(biāo)：
希望通過此次班會能為學(xué)生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。
二、活動時間：
5月1日
三、活動地點：
八(4)班教室
四、活動設(shè)計背景：
現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學(xué)生進一步增強歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
五、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。因此，紀(jì)念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科技進步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學(xué)生交流個人的感悟(學(xué)生要進一步增強歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)
3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷
我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向_前
翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲_
外爭國權(quán)，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言，象
一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日歷，
我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌
落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時代的號角已在大江南北響起
改革的春風(fēng)正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結(jié)一心 務(wù)實苦干，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺，曾經(jīng)期待多一點的愛，后來明白 每個存在
在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工 愛大于成功，我相信快樂因為感動 真心的互動，我和你愛的光合作用
心靈在震動，看未來在現(xiàn)在進行中
喔我相信，現(xiàn)在就是未來。
5、宣布主題班會結(jié)束
七、活動反思：
現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件、視頻材料、歌曲、五四事跡文本材料
活動目的
1、通過本活動，讓學(xué)生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
2、通過主題班會培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達能力。
活動過程
一、主持人激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你可知道五月的天空為什么這樣藍?你可知道五月的鮮花為什么這般紅?在歷史的長河中，我們還記得92年前那悲壯的一幕，五四運動看，1919年五月四日，在古都北平爆發(fā)了一場反帝愛國的青年運動，奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。它掀起了反帝反封建的劇浪，中國新民主主義革命解開了新的篇章。 (多媒體顯示，主持人介紹文字信息)
二、回顧歷史
觀看視頻體會五四精神，共同回顧那開天辟地的歷史變革。
三、自強不息
“天行健，君子以自強不息?！薄吨芤住分械倪@句話闡釋著真理。天體運行，周而復(fù)始，永不停息。古人以天道為榜樣，激勵著自己自強不息。古往今來，多少學(xué)子為追求真理，實現(xiàn)理想而懸梁刺股，苦苦探求;多少英雄豪杰為抵御外辱，保衛(wèi)國家而不惜拋頭顱，撒熱血;多少仁人志士為百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奮斗不已……他們?yōu)槭裁磿@樣?他們受到的正是這自強不息的民族精神的激勵。也正是這種精神，才使偉大的中華民族生生不息，巍然屹立，才使?fàn)N爛的中華文明延續(xù)至今。
自強是歷仁人志士的共同特點。
正是自強，才有了孟子平治天下，舍我其誰的豪邁;
才有了司馬遷含垢忍辱，“發(fā)奮著書”的堅忍;
才有了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心;
才有了岳飛的“從頭收拾舊山河”的愛國激情……
在追求真理的漫漫長途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保衛(wèi)國家免遭外敵入侵的危難時刻，仁人志士用自己的行為實踐著自強不息的誓言，書寫著大大的“人”字。
四、感動你我他：
陸夢蝶，女，40歲，綜合二級殘疾，現(xiàn)居住于永寧縣勝利鄉(xiāng)陸坊村八隊父母家。她于1989年畢業(yè)于勝利中學(xué)，18歲考入了天津科技大學(xué)學(xué)習(xí)，在初中和高中及大學(xué)學(xué)習(xí)期間，多次患病，但她始終沒有放棄，堅持完成了所有學(xué)業(yè)，1999年，不幸再次降臨到她的身上，她被診斷為紅斑狼瘡股骨頭壞死，在做了幾次大手術(shù)后，由于工作受寒，最終病癱、失業(yè)。但是她并沒有被這一切痛苦所擊倒，而是勇敢的站起來坦然面對。她開始了自己的寫作歷程，從2003年至今，她的作品多次發(fā)表在各類刊物上，并受到了寧夏多家新聞媒體的關(guān)注，在陸坊村居住期間，她開辦了服務(wù)于農(nóng)民的“田野書舍”，向周邊的農(nóng)民朋友們借閱各類書籍報刊，熱愛生活的她還把對大自然的美好向往及對生活的熱愛通過精美的剪紙作品展現(xiàn)在人們面前。2006年，她的自傳《夢隨陸夢蝶》出版。15歲時患上了化膿性關(guān)節(jié)炎，她一邊與病痛抗?fàn)幰贿呎J(rèn)真學(xué)習(xí)，最終成為班上一個考上大學(xué)的女生。但隨著年齡的增長，陸夢蝶的病情不斷加重，最后導(dǎo)致左眼失明、身體癱瘓，在此期間陸夢蝶又經(jīng)歷了離婚和失業(yè)的雙重打擊。在家人和親友的幫助下，陸夢蝶拿起雙拐頑強地從病床上站了起來，她不但天天堅持讀書寫作，還找來沙棗核、玻璃珠等精心設(shè)計縫制出各種時裝，還在村里辦了一個圖書室。說起自己的作品展陸夢蝶告訴記者，她戰(zhàn)勝病魔除了親人朋友的關(guān)心幫助外，最重要的還是依靠書籍的力量，她想通過辦展激勵更多的年輕人學(xué)文化、求進步，發(fā)展鄉(xiāng)村的文化事業(yè)。
身殘志堅的故事都十分動人，請大家來談?wù)劯邢搿?/p>
五、青春，你我需要行動
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
——梁啟超《少年中國說》
五四精神是一種進取的精神。回首昨日，歷史被青春改寫著，眼看今朝，改革涌動著青春，展望明天，青春是前行的旗幟。古往今來，放逐的屈原，乃賦《離騷》;失明的左丘，厥有《國語》;跛腳的孫臏，修列《兵法》;“天生我才必有用”的李白;“留取丹心照汗青”的文天祥;“為中華之崛起”的周總理……從來都不曾低過頭，彎過腰，進取的精神是他們永恒的支柱。作為學(xué)生，我們也要樹立自己的人生目標(biāo)，我們要有銳不可當(dāng)?shù)倪M取精神，這樣才能體現(xiàn)人生的價值，生命的意義。
我們終將會坦然面對未來，因為我們會向夢想發(fā)起沖擊!
我們會積蓄全部的力量去迎接挑戰(zhàn)!我們要立志當(dāng)永遠的愛國青年，而不僅僅在五月!(多媒體顯示)
通過學(xué)習(xí)，你對自己的將來有什么樣的計劃?跟小組其他人交流一下自己的看法。
六、教師總結(jié)：
我們紀(jì)念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題：自強。“自強”是個永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國做些什么?