教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板

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教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇1

一、活動(dòng)組委會(huì)

1、負(fù)責(zé):董事會(huì)成員、總經(jīng)辦、企劃部

2、成員:各部門負(fù)責(zé)人

二、活動(dòng)時(shí)間:

9月6日至9月30日

三、活動(dòng)目的:

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”國人的第二個(gè)長(zhǎng)假“國慶節(jié)”營造商場(chǎng)第二個(gè)銷售高峰,以及針對(duì)長(zhǎng)假后的冷淡市場(chǎng)有的放矢,減緩及減小銷售下降趨勢(shì)。

四、活動(dòng)主題:

慶中秋,迎國慶,送大禮!

五、活動(dòng)口號(hào):略

六、場(chǎng)景布置:

(一)場(chǎng)外布置:

大門對(duì)聯(lián):萬家團(tuán)圓迎中秋,四海歡騰慶國慶,橫聯(lián):歡度佳節(jié);

外墻懸掛巨幅:寬:高=10x13m,宣傳活動(dòng)內(nèi)容;

在門上方懸掛大紅燈籠8個(gè)。

(二)場(chǎng)內(nèi)布置:

1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

2、在一樓大廳設(shè)立一個(gè)大月餅(由采購部洽談);

3、在一樓入口處設(shè)立一座牌坊,在收銀臺(tái)后側(cè)陳列月餅一條街,在月餅一條街上端懸掛吊牌,烘托月餅一條街氣氛;

4、在各樓層主通道、電梯口、月餅堆頭上端懸掛相應(yīng)的宮廷燈籠;宮廷燈籠300個(gè)。

5、在各樓層主通道懸掛中秋、國慶節(jié)吊旗(各一面);吊旗1000張。

6、樓梯護(hù)欄以金黃色絨布圍邊,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電梯口布置。

7、中廳中央吊一個(gè)大型(2、5米寬)的燈籠(用kt板制做),在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”,在從再加上其它的裝飾物。

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇2

為充分發(fā)揮評(píng)優(yōu)樹先工作對(duì)廣大教職工的激勵(lì)作用和導(dǎo)向作用,調(diào)動(dòng)廣大教師立德樹人、敬業(yè)愛崗、為人師表、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步建立科學(xué)、合理、公正、公平的評(píng)優(yōu)推薦制度,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,經(jīng)研究制定本榮譽(yù)推薦工作管理辦法。

一、適用范圍

1、本辦法適用范圍為__中學(xué)全體在編在崗教職員工。

2、參評(píng)或推薦市直以上教師節(jié)表彰的各類榮譽(yù)。

二、推薦評(píng)選條件

1、申報(bào)市優(yōu)秀班主任的需具備以下條件:

(1)、從事教學(xué)工作10年以上,擔(dān)任班主任5年以上,無任何違法違紀(jì)問題,且近4年有一次以上年度考核被確定為“優(yōu)秀”等次。

(2)、自20__年以來評(píng)為校級(jí)年度優(yōu)秀班主任不少于2次

(3)、自20__年以來一直滿課時(shí)工作量工作。

(4)、自20__年以來教學(xué)成績(jī)和班級(jí)管理在同類班級(jí)中位居前列。

(5)、近年來家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)高,零投訴。

2、申報(bào)市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者的需具備以下條件:

(1)、從事教育工作5年以上,無任何違法違紀(jì)問題,且近4年有一次以上年度考核被確定為“優(yōu)秀”等次。

(2)、自20__年以來評(píng)為校級(jí)年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等綜合榮譽(yù)不少于2次。

(3)、自20__年以來一直滿工作量工作(專任教師自20____以來滿課時(shí)工作量)。

(4)、自20__年以來教學(xué)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中位居前列。

(5)、近年來家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)高,零投訴。

三、需明確的政策說明

1、申報(bào)市級(jí)榮譽(yù)的需有教育局教師節(jié)期間表彰的市直(縣級(jí))綜合榮譽(yù)稱號(hào);20__年以來已獲得市人力資源和社會(huì)保障局、教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)的人員,不參加同級(jí)或低一級(jí)稱號(hào)的評(píng)選。

2、有下列情況之一的一票否決:有亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、有償家教行為之一的;違規(guī)濫訂、濫發(fā)復(fù)習(xí)資料的;因未盡職責(zé)造成學(xué)生安全事故或出現(xiàn)教學(xué)事故的;一學(xué)期遲到、早退在15次以上;一學(xué)年曠工在2天以上或請(qǐng)假在15天以上的;違反學(xué)校和上級(jí)規(guī)章制度,給學(xué)校造成不良影響的;受到學(xué)?;蛏霞?jí)處分時(shí)間期限不滿的;年度內(nèi)違反上級(jí)和學(xué)校關(guān)于在校園內(nèi)禁煙和禁酒規(guī)定的。

四、推薦評(píng)選程序

1、宣傳文件,學(xué)習(xí)文件,學(xué)校制定推薦工作實(shí)施方案。

2、符合條件的自薦者個(gè)人報(bào)名,學(xué)校人事科對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審查。3、審查合格者提交評(píng)優(yōu)情況一覽表、述職材料及相關(guān)證書原件和復(fù)印件。學(xué)校量化考核組對(duì)榮譽(yù)材料量化賦分并公示。綜合榮譽(yù)不超3件;業(yè)務(wù)榮譽(yù)不超3件;自20__年以來論文、論著、科研成果不超3件;20__年以來年度考核優(yōu)秀不超過3件。賦分標(biāo)準(zhǔn)按照《20__年專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任教育教學(xué)科研能力量化細(xì)則》。量化得分權(quán)重占_%。

4、專家推薦委員會(huì)根據(jù)述職材料和演講情況對(duì)申報(bào)人綜合評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果公示。申報(bào)述職材料不超過1500字,述職演講時(shí)間不超過3分鐘。去掉兩個(gè)最高分、兩個(gè)最低分,取平均分記分。評(píng)價(jià)得分權(quán)重占_%。

5、學(xué)校人事科匯總材料得分和專家推薦委員會(huì)的推薦得分,量化排名進(jìn)行公示。

6、公示無異議后學(xué)校推薦上報(bào)人員名單和材料。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)專家民主推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):周_

成員:

職責(zé):統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)推薦工作的實(shí)施,指導(dǎo)各工作機(jī)構(gòu)開展工作,研究處理工作中的各種問題。

專家民主推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事科,由張連剛同志擔(dān)任辦公室主任。

(二)專家民主推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作機(jī)構(gòu):

1、量化考核組:

組長(zhǎng):周__

成員:學(xué)校人事科工作人員

職責(zé):量化參評(píng)人員的材料得分。

2、述職評(píng)價(jià)(評(píng)委)組:

組長(zhǎng):周__

成員:學(xué)校部分中層以上干部和教學(xué)骨干,人員不少于17人。

職責(zé):綜合考察參評(píng)人員遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教師行為十不準(zhǔn)》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》的情況以及為人師表、遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、全局觀念、愛崗敬業(yè)、工作業(yè)績(jī)、出勤、教學(xué)教研、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)等表現(xiàn)情況,量化打分。

3.紀(jì)檢組

組長(zhǎng):席__

組員:工會(huì)及教職工代表2—3人

職責(zé):監(jiān)督榮譽(yù)推薦實(shí)施過程,確保其嚴(yán)格按照程序,規(guī)范運(yùn)作,公開、公平、公正。

六、競(jìng)聘工作紀(jì)律

(一)參評(píng)人員應(yīng)實(shí)事求是地提供材料,嚴(yán)格遵守本方案的規(guī)定,凡弄虛作假的,經(jīng)查實(shí)后,取消資格,三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

(二)工作人員必須堅(jiān)持原則,秉公辦事,不徇私情,認(rèn)真核實(shí)材料和考核賦分。凡弄虛作假的,經(jīng)查實(shí)后,三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

本方案的解釋權(quán)在學(xué)校人事科。

市直榮譽(yù)的推薦評(píng)選參照本辦法。

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇3

在教師節(jié)即將來臨之際,我校開展下列系列活動(dòng),慶祝教師自己的節(jié)日,通過師生互動(dòng),營造一種尊師助教的&39;氛圍,現(xiàn)在制定如下方案:

一、宣傳櫥窗

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進(jìn)事跡,展示他們的工作實(shí)績(jī),展現(xiàn)他們平凡、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的楊中精神,用他們的精神來教育和感化新青年教師。負(fù)責(zé)人:

宣傳標(biāo)語:三幅。負(fù)責(zé)人:

初二年級(jí)、初三年級(jí)出一期宣傳畫報(bào),各班級(jí)出一期板報(bào)。

二:9月10日早,舉行一次特殊的教師節(jié)升旗儀式。

內(nèi)容包括:

1、各班代表在校門口迎接教師入校,給教師以節(jié)日的祝福;并獻(xiàn)花,規(guī)劃方案《中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案》。負(fù)責(zé)人:各年級(jí)主任

2、7:15,全校師生在操場(chǎng),由高一新生升國旗;負(fù)責(zé)人:

3、高一新生詩歌朗誦;負(fù)責(zé)人:

4、表彰骨干教師等。負(fù)責(zé)人:

三、“老師、您辛苦了”征文比賽

每一年級(jí)在9月12日前上報(bào)優(yōu)秀作文,每班兩篇,體裁不限,內(nèi)容符合主題。文章不少于800字,詩歌不少于20行。統(tǒng)一用材料紙。

四、老教師座談會(huì):

9月6日在小會(huì)議室舉行老教師座談會(huì)。負(fù)責(zé)人:

五、詩歌朗誦

每年級(jí)出兩名教師,比賽時(shí)間9月8日晚7:10,地點(diǎn)階梯教室。負(fù)責(zé)人:

六、新教師拜師會(huì)

9月7日7:10分在階梯教室舉行新教師拜師會(huì)。負(fù)責(zé)人:

七、退休教師座談會(huì)

9月8日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì)議室舉行。負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)辦公室

八、教師卡拉ok比賽

9月9日下午四點(diǎn)在演播廳舉行,每年級(jí)上報(bào)三名選手,教勤兩名。負(fù)責(zé)人:

九、教師舞會(huì)

9月9日晚7點(diǎn)20分在演播廳舉行。負(fù)責(zé)人:

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生充分了解母親,真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出,對(duì)自己的關(guān)愛,培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解婦女節(jié)的來歷

2、了解世界女性的&39;事跡(如:南丁格爾、居里夫人、鄧穎超、李清照等)

3、為媽媽慶祝一次節(jié)日

4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲

5、學(xué)會(huì)感恩他人回報(bào)社會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間

3月4日——3月8日

四、具體活動(dòng)安排

1、三、四、五年級(jí)學(xué)生可通過上網(wǎng)、查找書籍資料,或詢問家長(zhǎng)等形式,了解國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的來歷和歷的女性的有關(guān)事跡,收集有關(guān)婦女的故事;一、二年級(jí),可由家長(zhǎng)幫助介紹。(3月4日——3月7日)

2、利用班隊(duì)課開展活動(dòng):一、二年級(jí)畫一畫媽媽,并寫上祝福的話;三、四、五年級(jí)召開故事演講會(huì),體會(huì)婦女的偉大。(3月4日)

3、觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男├凼拢治鰦寢屇男┦率菫樽约鹤龅?,哪些事是為了家庭為了孩子在做,體會(huì)媽媽的辛勞。(3月6日、7日)

4、為媽媽過一個(gè)有意義的婦女節(jié)。(反饋表,3月9日交)

(1)共同策劃,想想好的建議:對(duì)媽媽說一聲“我愛你”、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽親手做上一張賀卡、送媽媽一件禮物(畫一幅畫、講一個(gè)故事、唱一首歌等等)、向媽媽說說心里話……

(2)落實(shí)行動(dòng),回家為媽媽過節(jié)。

(3)交流活動(dòng)感想。

(4)收集家長(zhǎng)反饋意見。

5、利用國旗下演講,感恩母親的付出。(3月7日)

6、通過本次活動(dòng),逐步養(yǎng)成關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇5

一、活動(dòng)主題:

__

二、活動(dòng)宗旨

1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng),努力營造積極向上、健康明的化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的`健康心理同時(shí),向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。

三、活動(dòng)時(shí)間:

22日-26日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。

五、活動(dòng)安排

1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》

講話人:

2、周一班級(jí)主題班會(huì):《珍愛自己》責(zé)任人:班主任

校園廣播:《心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí):82班

4、“心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人:政教處

心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人:郝培鳳周波

6、觀看心理健康教育視頻。

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇6

一、主題

師恩在心祝福語真

二、日期

20-年9月1日至9月16日

三、主要內(nèi)容

購物顧客,可領(lǐng)取郵資明信片,作為教師節(jié)給予最尊敬老師的節(jié)日問候。

四、目的

1、打情感牌,通過為學(xué)生和老師建立了一種情感溝通的渠道,來獲得顧客的好評(píng)。

2、在教師節(jié)日前后,吸引更多顧客前來,創(chuàng)造銷售。

五、操作步驟

1、在商場(chǎng)購物滿50元(超市滿30元)的顧客可以在總臺(tái)領(lǐng)取一張郵資明信片,憑購物小票,時(shí)間為9月1日至9月9日,共計(jì)--份,送完為止。

2、可以由顧客當(dāng)場(chǎng)填妥后,交還總臺(tái),由商場(chǎng)(超市)負(fù)責(zé)在教師節(jié)前一天郵寄。

3、也可以由顧客自己帶回郵寄。

4、--份明信片送完為止。

5、教師憑教師證和明信片,可以現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取精美禮品一份(設(shè)定價(jià)值2元),限領(lǐng)一份,時(shí)間截止日為了9月16日。

7、注意:結(jié)果會(huì)出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片,因此需要在現(xiàn)場(chǎng)明示:限領(lǐng)一份。

六、有關(guān)明信片和禮品

1、由商家出面統(tǒng)一購置郵資明信片,并上面印刷祝福詞:--(商家)祝福老師們節(jié)日快樂,憑此卡和教師證可獲贈(zèng)禮品一份,詳見現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)。

2、明信片選擇符合教師節(jié)日主題。

3、具體數(shù)量由商家根據(jù)城市規(guī)模大小和促銷力度自行確定。

4、設(shè)置禮品的目的是使得明信片更有價(jià)值,同時(shí)也促使老師們光臨商家賣場(chǎng),創(chuàng)造銷售機(jī)會(huì)。因此設(shè)置此項(xiàng)禮品,如果確因費(fèi)用有限,同時(shí)也沒有廠家支持,也可以放棄。

七、宣傳

1、現(xiàn)場(chǎng)海報(bào),條幅。

2、新聞報(bào)道。

八、成本

1、郵資明信片:1元/張---張=--元。

2、教師節(jié)禮品:2元/份---份=4000元。(由于會(huì)出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片和放棄領(lǐng)取禮品兩種情況,因此禮品的實(shí)際準(zhǔn)備數(shù)量不需要--份,具體商家自行確定)

3、宣傳費(fèi)用:1000元。

4、總費(fèi)用:7000元。

九、附注

公關(guān)活動(dòng)可以和現(xiàn)場(chǎng)的商品促銷活動(dòng)相配合。

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇7

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛之情活動(dòng)準(zhǔn)備:詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。

活動(dòng)過程:

甲:九月的天空分外明媚,

乙:又是天高云淡的秋季。

甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,

乙:園丁――是對(duì)老師崇高的稱號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

合:老師,您每天都教育著我們這些不聽話的孩子,我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下,終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開始!

甲:同學(xué)們是多么熱愛老師,他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面,有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感激老師》。

甲:師恩不能忘記,是老師讓我們成材!

乙:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

3、小品:《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲:教師――人類靈魂的工程師,

乙:教師――太陽底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。

甲:雖然這只是一手普通的毛筆字,但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。

4、學(xué)生承諾

同學(xué)對(duì)老師作出承諾,這個(gè)承諾有我們所有人作證,既然作出了承諾,就一定要履行。

甲:老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

乙:有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!

甲:而我們敬愛的老師,正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號(hào)。

5、老師的光榮稱號(hào)

甲:當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;

乙:您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

甲:你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽曠野的足音?

乙:此時(shí),你多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下,但是我們卻無能為力,反而還給您增添麻煩,在這里我們真的很抱歉。

甲:沒錯(cuò),您的苦都往下咽,從不傾吐。

合:老師,謝謝您!我們真誠地祝愿您,祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話:同學(xué)們,今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說,剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言,我非常感動(dòng)。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語,也不要你們的東西,老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí),這才是老師最想要的禮物,也是最珍貴的禮物。同學(xué)們,老師相信你們能以自己的行動(dòng),回報(bào)用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

教師活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案模板篇8

建設(shè)一支高水平的職教教師隊(duì)伍是推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、適用性,在調(diào)研基礎(chǔ)上,結(jié)合全市職業(yè)院校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)考慮到區(qū)劃調(diào)整和宿州對(duì)接,以提高含山、和縣雙師型教師比例為目標(biāo),以專任教師專業(yè)技能培訓(xùn)為主,以兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)為補(bǔ)充,全力提升全市職教教師教育教學(xué)水平。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),形成“教壇新星、專業(yè)學(xué)科骨干、名師專業(yè)學(xué)科帶頭人”的教師成長(zhǎng)梯隊(duì),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)職教德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)一步提升職教德育管理工作的層次和水平;進(jìn)一步提升教師的高一層次學(xué)歷水平,努力建設(shè)一支“崇德尚技、一專多能”的教師隊(duì)伍。今年計(jì)劃組織300名左右的教師參加通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。

二、培訓(xùn)類別與內(nèi)容

(一)“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn):“雙師型”教師培訓(xùn)以各職業(yè)工種高級(jí)工及以上職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平,培養(yǎng)具有高級(jí)工及以上職業(yè)資格的“雙師型”教師。

1.骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。以機(jī)械(數(shù)控)、電工電子、汽修、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)為重點(diǎn),參加對(duì)象根據(jù)教育局要求,由學(xué)校推薦。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)教育理論、專業(yè)教育內(nèi)容分析、專業(yè)核心課程教材教法和專業(yè)教學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容,旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革,提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

2.企業(yè)實(shí)踐。安排八大類專業(yè)教師參加企業(yè)培訓(xùn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)操作技能,專業(yè)教師考證培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加各類職業(yè)技術(shù)資格證書考證培訓(xùn),并取得相應(yīng)證書。

3.中外合作或境外培訓(xùn)。選拔部分優(yōu)秀教師或特殊專業(yè)的教師參加中外合作或境外高端培訓(xùn)。

(二)教師通識(shí)培訓(xùn)。今年是職業(yè)教育改革全面推進(jìn)年,精品課程建設(shè)全面啟動(dòng),計(jì)劃通過集中培訓(xùn)、教研活動(dòng)落實(shí)新課改的通識(shí)培訓(xùn),通過開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)選修課評(píng)比,省市級(jí)精品課程建設(shè)和優(yōu)秀校本教材評(píng)比活動(dòng),努力打造一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。參加對(duì)象為各校專兼職教師。

(三)青年教師適崗培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校1-3年教齡教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)常規(guī)。通過崗前通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)、校本研修和教師個(gè)人的自主成長(zhǎng)計(jì)劃四大載體完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方式以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)、基本功考核為主。

(四)教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。以課程改革、新教材實(shí)踐、學(xué)分制管理、教科研方法等為內(nèi)容,以提高其教學(xué)管理水平和實(shí)踐探索能力為目的,深化職業(yè)教育教學(xué)改革。參加對(duì)象為各校教務(wù)實(shí)訓(xùn)主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科骨干等。

三、培訓(xùn)保障機(jī)制

(一)組織保障

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。由局人事科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、學(xué)校的師訓(xùn)工作,堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)師訓(xùn)工作調(diào)研,把握培訓(xùn)工作的方向。制定培訓(xùn)規(guī)劃和有關(guān)計(jì)劃,有效組織培訓(xùn)、管理和考核,進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育檔案分級(jí)管理制度、校本研修的考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分管理辦法。

(二)經(jīng)費(fèi)保障

各學(xué)校制訂的培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局,由人事科、職成教辦、職教研究室研究確定報(bào)局辦公會(huì)通過后,列入教育局職教教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,所需經(jīng)費(fèi)按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。教育局確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí),實(shí)行??顚S?,為高質(zhì)量開展教師培訓(xùn)提供有力保障。

(三)考核保障

一要建立必要的檢查評(píng)估制度。把教師繼續(xù)教育工作的檢查評(píng)估納入學(xué)校年度考核內(nèi)容,將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況,列入教師考核的.必備內(nèi)容,作為教師職務(wù)聘任、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件之一。

二要加強(qiáng)教師培訓(xùn)的信息化管理。明確部門的培訓(xùn)任務(wù)與職責(zé),規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)制定,培訓(xùn)過程的檔案記錄和考核評(píng)估的績(jī)效管理。

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