在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到道歉信，通過(guò)道歉信可以更好地表示陪禮道歉，消除曲解。下面是小編為大家整理的關(guān)于給老師的道歉信模板，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
親愛(ài)的老師：
我和他吵了一架...開(kāi)始戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)兩天老師的批評(píng)教育，以及深刻的反思，我終于意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
我很抱歉我的沖動(dòng)，我很抱歉。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。這種行為違背了學(xué)生的原則。只是因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)和一時(shí)的想法，沒(méi)有考慮會(huì)有多大的影響。這也是不對(duì)的。學(xué)校是一個(gè)集體，每個(gè)人不要只想著自己。我做的不是一兩個(gè)人。我做的其實(shí)是不成熟的表現(xiàn)。而且給忙于工作的老師帶來(lái)了很大的困擾，還要分開(kāi)心思處理這件事，平復(fù)影響。所以我覺(jué)得很對(duì)不起老師。是我的沖動(dòng)和心理不成熟讓忙碌的老師們很擔(dān)心。我真誠(chéng)的說(shuō):對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。其次，我的打架行為還是破壞學(xué)校團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。學(xué)校是一個(gè)大集體，每個(gè)人每個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的一員。我不應(yīng)該毀了它。第三，我的行為在學(xué)校的同學(xué)中造成了非常壞的影響。同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來(lái)了壞頭，不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的形象造成了一定的損害。只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤背后的深層根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給學(xué)校和自己一個(gè)交代，才能有所進(jìn)步。作為一名學(xué)生，我沒(méi)有做好我的工作。自從接受了老師的批評(píng)教育，我就深深體會(huì)到了這件事的嚴(yán)重性。老師的教育向我表明老師很關(guān)心我，很愛(ài)我，所以我以后會(huì)聽(tīng)老師的話，充分理解老師對(duì)我們的要求，保證類似的事情不會(huì)再發(fā)生。如果再發(fā)生這樣的事，我不會(huì)再做了。
我為這次事件的受害者感到非常難過(guò)。事件發(fā)生后的這幾天，我很害怕，害怕面對(duì)出院。學(xué)生的眼睛不敢面對(duì)。同學(xué)父母的眼光，對(duì)，捫心自問(wèn)，我為什么要打別人？每個(gè)人花父母的錢上學(xué)都是為了一個(gè)目的:學(xué)習(xí)。這樣做不僅給…學(xué)生帶來(lái)身心傷害。和.....我同學(xué)的父母很擔(dān)心。我為此道歉。
希望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在以后的學(xué)校生活中會(huì)更加努力，不僅要學(xué)好老師教給我們的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，這樣會(huì)安慰老師。好的學(xué)生和老師都像父母一樣無(wú)私，所以我也想把老師的無(wú)私精神發(fā)揚(yáng)給我們。通過(guò)這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺(jué)，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對(duì)我的深刻教育，這造就了我的未來(lái)
在人生的道路上找到一個(gè)方向，對(duì)于我的一生來(lái)說(shuō)，有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我的錯(cuò)誤性質(zhì)比較嚴(yán)重，打架是心理不成熟的表現(xiàn)，導(dǎo)致很多利益受損。本來(lái)團(tuán)隊(duì)老師很重視我，但是我的錯(cuò)誤深深的傷了他們的心?，F(xiàn)在我對(duì)自己充滿了自責(zé)，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)造成的惡果，我后悔自己的沖動(dòng)，因?yàn)樽约旱钠婧蜔o(wú)知。打完架，我看著……同學(xué)們蜷在地上。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，我一開(kāi)始會(huì)做出這樣的事情。既然事情應(yīng)該發(fā)生了，我們不僅要主動(dòng)解釋自己的錯(cuò)誤，向同學(xué)道歉。要從這場(chǎng)斗爭(zhēng)中總結(jié)教訓(xùn)，以這場(chǎng)斗爭(zhēng)為鑒，經(jīng)常自我檢查，自我批評(píng)，自我警示，無(wú)論什么時(shí)候沖動(dòng)都要用這件事來(lái)警示自己，從根本上消除沖動(dòng)的問(wèn)題。在這里，我除了真誠(chéng)地向同學(xué)們道歉，我還懇切地請(qǐng)求老師們相信我，相信我只是一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)，相信我的悔悟，相信我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。
你的學(xué)生：__
20__年__月__日
親愛(ài)的老師：
說(shuō)實(shí)話，我寫的復(fù)習(xí)和保證，應(yīng)該是從小學(xué)開(kāi)始就編進(jìn)輝煌的歷史書(shū)。所以我不寫檢討和保證，改名字為道歉信。
老師，我以前很喜歡地理課，但是自從你沒(méi)收了我的手機(jī)，我更喜歡地理課，因?yàn)槲蚁朐谀忝媲氨憩F(xiàn)得更好，這樣我就可以盡快拿回我的手機(jī)。然而，經(jīng)過(guò)兩天的觀察，我聰明到認(rèn)為你把手機(jī)給了班主任，我寫了一張聰明的紙條，叫做《致歉信》給班主任。結(jié)果他根本不知道，就像磁暴一樣用口水沖我。啊呀，我深深體會(huì)到了被白壓的意義。這一刻，我仿佛身處春秋中期的赤道，熱得無(wú)法呼吸。
所以接下來(lái)的幾天我一直在想怎么瞞著我爸不讓他知道我上課玩手機(jī)的事。你知道，我爸爸的火比太陽(yáng)活動(dòng)可怕n倍。他能讓太陽(yáng)系第三顆行星從八大行星中消失。你知道，他把布魯托嚇跑了。
今天你跟我說(shuō)我爸知道這件事的時(shí)候，我好像發(fā)現(xiàn)我跑到了南極，永遠(yuǎn)是夏至，也跑到了北極，永遠(yuǎn)是冬至。好像我的世界永遠(yuǎn)不會(huì)有黎明，比春秋中期的赤道難受多了，因?yàn)楦杏X(jué)不到溫暖的陽(yáng)光。我爸也會(huì)大發(fā)雷霆的。我不能拯救我們的星球。
老師，上周四晚上自習(xí)玩手機(jī)，我真誠(chéng)的向您道歉?，F(xiàn)在的我，恨不得馬上向東飛，穿越168個(gè)時(shí)區(qū)，連續(xù)穿越國(guó)際國(guó)際日期變更線1+6次。我天真的以為可以回到七天前，把手機(jī)放在昨晚自習(xí)前的正確位置，永遠(yuǎn)放在那里。還有，那天你收到手機(jī)的時(shí)候，我真的很想馬上鉆到內(nèi)陸核心，如果能馬上轉(zhuǎn)移到地下6000公里，忍受那里的高溫高壓，在那里吃鐵吃鎳。高中生玩這樣的小游戲，真丟人。
老師，我爸是我的陽(yáng)光，我是地球。我已經(jīng)明白，爸爸像太陽(yáng)一樣燃燒著自己，不停地給我送溫暖，用自己的血汗送我上學(xué)，但我不像地球一樣順著黃紅相交的角度，認(rèn)認(rèn)真真地努力旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，浪費(fèi)了爸爸太多的心血。所以，從下一秒開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真，努力報(bào)答父母，因?yàn)槲覑?ài)他們。
老師，我愛(ài)我的父母。真的，我可以發(fā)誓，如果你相信。
老師，我還有一個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的要求，不敢要求你同意，但我希望你能從心底同意：你能用我的手機(jī)打電話給我爸，說(shuō)有人來(lái)要手機(jī)，不是那個(gè)沒(méi)收手機(jī)的同學(xué)，他答應(yīng)我不再借給他同學(xué)，我馬上還給他。你可能會(huì)覺(jué)得我讓你為我撒謊很可笑。其實(shí)我不想讓我爸知道我在他用血汗送我去學(xué)校后那么不聽(tīng)話，也不想讓我爸失望讓他傷心。所以，老師，我真的希望你能答應(yīng)我，因?yàn)槲覑?ài)我的父母，我不能讓他們失望和難過(guò)。
老師，以后我會(huì)專注于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，把手機(jī)放在合適的地方，做好自己該做的事情——鎖在宿舍，每個(gè)周末給父母打電話，聊天，聽(tīng)他們的聲音。如果爸爸知道真相，他不會(huì)讓我用手機(jī)的。我在學(xué)校會(huì)很孤獨(dú)。老師，我好像很久沒(méi)有聽(tīng)到父母的聲音了。我想念他們。
老師，我再次向您道歉，真誠(chéng)地道歉。
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20__年__月__日
周老師，
這兩天大洪遲到了兩次，我感到慚愧和遺憾。我昨天很早就在樓下等他了，但是他自己花了很多時(shí)間研究鞋帶。我很生氣，罵了他兩三分鐘，期間他是個(gè)正人君子，不回答，但我很不領(lǐng)情。這幾天我一直在反思大洪總是遲到的'原因:第一，如果我沒(méi)有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，他是沒(méi)有說(shuō)服力的。每次去接他都遲到，偶爾早到或者短時(shí)間遲到。大洪也體貼的說(shuō):媽，你今天遲到了10分鐘，很好！我感到內(nèi)疚。其實(shí)我和大洪是一個(gè)類型的，做事情從來(lái)不講究時(shí)間。就好像他為了研究鞋帶，浪費(fèi)時(shí)間，不注意輕重緩急。第二，之前每天早上我都幫大洪完成穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書(shū)包的整套“動(dòng)作流程”，他完全不用擔(dān)心。直到他上了2年級(jí)，我覺(jué)得他應(yīng)該獨(dú)立完成，但他還是希望我替他完成，所以總會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。我知道如果孩子不一樣，父母首先要在思想、言語(yǔ)、行為、情緒上有所不同
經(jīng)過(guò)反思，我采取以下改進(jìn)措施:
1、我?guī)退鲆粋€(gè)計(jì)劃表，每周算一個(gè)進(jìn)度。我每天都記錄他的作業(yè)和遲到，然后和他之前的行為對(duì)比。如果他有進(jìn)步，會(huì)及時(shí)得到表?yè)P(yáng)，然后退步了再找原因。我知道孩子的進(jìn)步永遠(yuǎn)是彎曲的，不可能永遠(yuǎn)進(jìn)步。而且他一開(kāi)始不會(huì)改變太多，但我會(huì)用信心和毅力改變自己，有耐心改善孩子的缺點(diǎn)。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)，大洪養(yǎng)成了男孩子的氣質(zhì)。有時(shí)候我的母性溫柔對(duì)他的獨(dú)立自強(qiáng)自律沒(méi)有太大影響。我會(huì)讓他爸爸多注意他的教育。
3、昨天偷偷讓遠(yuǎn)房表妹去冒充老師。我說(shuō)周老師怕你生活習(xí)慣不好。我推薦一個(gè)男老師經(jīng)常和你聊天，提示你如何克服自己的缺點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)生活。昨天談了一次，大洪相信是真的，有些效果。希望這個(gè)善意的謊言對(duì)他的成長(zhǎng)更有幫助。謝謝周先生對(duì)大洪的關(guān)照，也謝謝您的費(fèi)心。
你的學(xué)生：__
20__年__月__日
尊敬的張老師：
我懷著深深的內(nèi)疚向你提交我的道歉信。
對(duì)于我在教師考核中給你的惡意評(píng)價(jià)，讓你在教育工作中受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑，給你以后的工作蒙上陰影，我深表歉意。
回想我的錯(cuò)誤，之所以給你惡意評(píng)論，只是因?yàn)槲业恼{(diào)皮行為，我覺(jué)得這樣做很好玩。我不是真的對(duì)你有敵意。然而，我的無(wú)知給你造成了如此大的傷害，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。
張老師，此時(shí)此刻我真的為你感到非常慚愧。你在我們班教了兩年，一直很勤奮很努力。而且，你是布置作業(yè)最合理、作業(yè)最及時(shí)批改的老師之一。你的課堂充滿了笑聲和歡笑，你簡(jiǎn)單的講解讓我們非常陶醉于你的課堂。
但是，我太無(wú)知了，教學(xué)評(píng)價(jià)給你差評(píng)。我的行為簡(jiǎn)直無(wú)知愚蠢，甚至是不負(fù)責(zé)任的行為。
張老師，我覺(jué)得這件事我應(yīng)該受到懲罰，也希望你能懲罰我，讓我彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，減少我對(duì)你的一些精神債務(wù)。
此致
敬禮！
道歉人：__
20__年__月__日
親愛(ài)的老師：
對(duì)不起，但是教我們讓你經(jīng)歷了很多困難。我知道我早就應(yīng)該寫這封信了，但直到今天才實(shí)現(xiàn)。我希望你能接受這個(gè)遲來(lái)的道歉。
自從我們懂事以來(lái)，我們就知道我們應(yīng)該尊重老師，每個(gè)愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，但這只會(huì)讓你不開(kāi)心。有時(shí)候我們?cè)谡n堂上或者其他一些問(wèn)題上不積極發(fā)言，不是不知道自己錯(cuò)了，而是自己有罪，根本答不上來(lái)，或者說(shuō)自己確切知道該怎么做，卻打不過(guò)那股勁。當(dāng)然，有時(shí)候我的意思是，有時(shí)候我們真的很想和老師積極配合，知道怎么做。但是我們不能付諸行動(dòng)?？赡苁且?yàn)榍啻浩诎?。大家都有這種感覺(jué)，但是看到老師就很難過(guò)。說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò)。我們不希望事情發(fā)展成這樣。
這就是為什么我們今天寫信道歉。老師，我們錯(cuò)了，但是我們真的愛(ài)你！老師，這不是我們的借口?；叵肫饋?lái)，我們上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始踏入學(xué)校。課堂上回答問(wèn)題似乎很容易?，F(xiàn)在我不知道發(fā)生了什么......老師，我們知道你對(duì)我們的希望是因?yàn)槟銗?ài)我們。那種愛(ài)不是言語(yǔ)可以輕易表達(dá)的。很深很執(zhí)著，讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛(ài)學(xué)生呢？但是讓你生氣和失望的是你深愛(ài)的學(xué)生。想到這，心里總有一種沙沙的感覺(jué)。是內(nèi)疚，內(nèi)疚，也就是說(shuō)。
我深深地認(rèn)為，這一切都是我們的錯(cuò)，甚至我們根本不會(huì)珍惜這種愛(ài)。這種心理源于我們的老問(wèn)題，永遠(yuǎn)無(wú)法超越自己，敞開(kāi)心扉。所以，我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)是從你不再生氣開(kāi)始的。讓我們用行動(dòng)向你證明，我們需要你的愛(ài)，我們深深地愛(ài)著你！
此致
敬禮！
道歉人：__
20__年__月__日
親愛(ài)的老師:
您好！
五一假期，我不應(yīng)該打擾你的閑暇時(shí)間。也許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)傷害你的深深恐懼，我忍不住敲了敲鍵盤。我真誠(chéng)地為我的幼稚和沖動(dòng)向你道歉:對(duì)不起，老師。請(qǐng)不要對(duì)無(wú)知的人的言行感到憤怒。我會(huì)在心里虔誠(chéng)地祈禱，愿老師永遠(yuǎn)保持幽默、善良、厚重的笑容。
在家呆了兩天，爸媽跟我聊了一晚上。我一個(gè)人閉門思過(guò)，看了很多關(guān)于尊師重道，處事，是非對(duì)錯(cuò)的哲學(xué)隨筆，讓我心生警惕，如釋重負(fù)。我的不理解和思考完全把我擋住了，我從心里感到了無(wú)盡的羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想想，手機(jī)這件事微不足道，解決辦法不止一兩個(gè)。稍微考慮一下，我絕對(duì)不會(huì)選擇這么糟糕愚蠢的方式。我鄙視自己沒(méi)教養(yǎng)的言行。我對(duì)得起父母的愛(ài)和教導(dǎo)，也對(duì)得起你們老師的愛(ài)和鼓勵(lì)?，F(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，我再也找不到任何理由為自己開(kāi)脫了。如果我錯(cuò)了，我愿意接受任何懲罰。請(qǐng)相信我的老師能承受一切。
古人云，尊師重教不如學(xué)而優(yōu)則仕?；仡櫸疫@兩年的生活，我仍然記得你的每一次關(guān)心。沒(méi)有你的關(guān)心，我感到孤獨(dú)無(wú)助。我知道要求老師理解我的過(guò)錯(cuò)有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真完成假期作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的悔悟，希望老師給我一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。
你的學(xué)生：__
20__年__月__日
秦老師：
我希望你能允許我這樣稱呼你。我知道我沒(méi)有理由為我的論文辯護(hù)。收到你的郵件后，我意識(shí)到我的畢業(yè)時(shí)間太緊迫了。
我之前的懶惰也付出了代價(jià)。為了趕上這篇論文，我?guī)缀醢雮€(gè)月沒(méi)睡覺(jué)。昨晚剛寫完初稿。今天，我做了一個(gè)總體檢查。除了三張沒(méi)加的圖，都是我盡力了。當(dāng)我寫完論文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)筋疲力盡了。
不知道我的所謂“論文”，不到十天就出了，能不能通過(guò)評(píng)委老師的評(píng)價(jià)。但我還是抱有很大的希望。俗話說(shuō)“早知如此，何必當(dāng)初”。但是現(xiàn)在我連后悔的時(shí)間都沒(méi)有。
希望老師抓緊寶貴的時(shí)間給我看看。如果還有希望通過(guò)考核，我就用最后一次修改論文。
還有一份開(kāi)題報(bào)告和論文提綱，稍后發(fā)給大家。人家一步一步寫論文，我反其道而行之。
老師，說(shuō)實(shí)話，我連給你打電話的勇氣都沒(méi)有。
此致
敬禮！
道歉人：__
20__年__月__日