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老實(shí)說(shuō),《老人與?!愤@本書(shū)我不是第一次讀了。但每次讀都會(huì)有不同的感受。
每次讀,都會(huì)被老人的執(zhí)著所感動(dòng)。他在連續(xù)多天都打不到魚(yú)的情況下,依然堅(jiān)持著打魚(yú)。他在一人在大海中打到大魚(yú)時(shí),力量不夠,卻不放棄,一直堅(jiān)持到回到岸邊。雖然最終回到岸邊的時(shí)候,大魚(yú)只剩下骨頭了。但他卻是輝煌的,因?yàn)樗虻搅舜篝~(yú),因?yàn)樗膱?jiān)持。
另外,小男孩給我的印象很深。他的父母反對(duì)他跟著老人打漁,因?yàn)槔先丝偸谴虿坏紧~(yú)。也許是還小啊,他順從了父母的意思。我想他最后是后悔的吧,他沒(méi)有跟著老人去打漁,所以他沒(méi)看到那他從沒(méi)看過(guò)的大魚(yú),也少了經(jīng)歷打大魚(yú),跟大魚(yú)拼斗的經(jīng)歷。
假如,我是小男孩,我想我寧愿不聽(tīng)父母的話,也要堅(jiān)持跟老人去打漁。因?yàn)槟鞘亲约旱呐d趣。為了興趣,必定有所犧牲。
年邁的漁夫桑提亞哥獨(dú)自出海,好不容易釣到一條大馬林魚(yú)卻被無(wú)情的大自然掠奪了他的收獲。這便是《老人與海》的故事,就這么簡(jiǎn)單。然而這個(gè)故事塑造的桑提亞哥硬漢形象,卻是那么光輝生動(dòng)。桑提亞哥對(duì)生活的積極樂(lè)觀,與大自然搏斗時(shí)的頑強(qiáng)樂(lè)觀,哪怕失敗后也是知足樂(lè)觀,讓我倍受感動(dòng)。
桑提亞哥的樂(lè)觀,被海明威滲透進(jìn)了字里行間,尤其那些細(xì)微之處,更讓人映像深刻。在孤獨(dú)、窮苦、滄桑、不走運(yùn)等負(fù)面因素的襯托下,桑提亞哥的樂(lè)觀又顯得難能可貴。于是我忽然懂得,生活的陽(yáng)光來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀,樂(lè)觀的生活態(tài)度就算眼前是風(fēng)雨也會(huì)看到雨后的陽(yáng)光。
而樂(lè)觀,才是生活的精華,是我們理應(yīng)拿來(lái)面對(duì)生活坎坷的態(tài)度。
寒假里,媽媽給我買的《老人與?!缝o靜地在書(shū)桌上展開(kāi)著,透過(guò)整個(gè)故事,我仿佛也來(lái)到了故事中那位老人的世界。
故事講述了一位老人帶著一個(gè)小男孩以打魚(yú)為生??墒翘鞖鈵毫?,他們已經(jīng)84天沒(méi)打著一條魚(yú)了。男孩的爹媽讓男孩去另外一艘船,可男孩還是每天都去幫老人收東西,老人也會(huì)給他講講棒球。
一天,老人又出海打魚(yú)了。這一次,他釣住了一條大魚(yú),大魚(yú)掙扎著,托著船,朝著西北游去。大魚(yú)一邊游,一邊跳出水面透氣,原來(lái)是鯖鯊,老人用魚(yú)叉捉到了它。在返回的途中,老人還遇到了許多鯊魚(yú),惡戰(zhàn)了一場(chǎng)。最后,老人只把鯊魚(yú)的骨架拉了回來(lái),鯊魚(yú)的肉則是在與其他鯊魚(yú)戰(zhàn)斗的時(shí)候,被眾鯊給瓜分掉了。
讀了這個(gè)故事,我體會(huì)到了老人捕魚(yú)的艱辛,雖然最后只拉回來(lái)一副空空的骨架,但老人還是堅(jiān)持完成了這趟捕魚(yú)。
這個(gè)故事告訴我們:在生活學(xué)習(xí)中,我們也要像老人一樣,不怕困難,不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就馬上當(dāng)逃兵。我們要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),勇敢向前!
我今天把《老人與海》這本世界名著合上了書(shū)本。這本書(shū)給我留下了深刻的印象,讓我明白了一些道理。
《老人與海》說(shuō)的是一個(gè)老漁夫桑提阿果一連八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)被別的漁夫看做失敗者,他與一個(gè)孩子擁有深厚的友情,他們都很有自信。他堅(jiān)持不懈終于釣到一條大魚(yú),魚(yú)把他的船在海上拖了三天三夜才被他殺死,
返回時(shí)一再遭到鯊魚(yú)襲擊,回港時(shí)只剩魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
我認(rèn)為一個(gè)人真正的勝利是精神上的勝利,如果你得到多大的成就都不能贏得別人的敬意,只有精神上的勝利才是真正的勝利,精神上勝利的人只能被摧毀,而不可能被擊敗。
我通過(guò)老漁夫的故事明白了:面對(duì)一切困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持不懈,絕不退縮。
前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文,這篇課文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面,表示了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài),展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員,這篇美麗的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是,在這美好人性與美好品行之間相通著的東西——人與自然的和諧,原來(lái)是那樣美好,如此動(dòng)人。
不僅人有感情,動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫(xiě)的,老人死后,海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗,所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人,去敬佩老人。
人類啊,醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事,光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們生活的家園——地球!
《老人與?!分校f(shuō)的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。由于他的堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚(yú),在歸程中再次遭遇到鯊魚(yú)的襲擊,同鯊魚(yú)搏斗的故事。
讀完這本書(shū)后,我知道:今后我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。同學(xué)們你們覺(jué)得呢?
想想我們現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了,沒(méi)有一點(diǎn)生活壓力,也沒(méi)有受過(guò)任何挫折。
父母把我們當(dāng)作寶貝,只要我們好好學(xué)習(xí),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不用為生活去奔勞。再回過(guò)頭來(lái)想想書(shū)中的老人,當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中碰到困難時(shí),我們一定要以老人為榜樣,堅(jiān)持不懈,努力拼搏,不達(dá)目標(biāo)不罷休。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有許多有趣的事。近期,我又讀了一本好書(shū),書(shū)名叫做《老人與?!?。
這本書(shū)寫(xiě)了古巴老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了,他決定獨(dú)自出海去打魚(yú),以證明自己的能力和勇氣。第八十五天,圣地亞哥打到一條大型的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)艱苦的搏斗,他終于在第三天制服了這條大魚(yú)。然而,在返回到途中,圣地亞哥又遭到鯊魚(yú)的襲擊,他用魚(yú)叉、船槳和刀子奮力反擊,當(dāng)圣地亞哥的船開(kāi)進(jìn)港口時(shí),巨大的馬林魚(yú)已經(jīng)成了一具白骨。
這位老人雖然人窮,志卻不窮。
暑假里,我讀了美國(guó)著名作家海明威的著作《老人與海》?!独先伺c?!?954年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《老人與海》寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫的故事。老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),在第八十五次出海時(shí),碰到了一條大魚(yú)。他與大魚(yú)搏斗了三天三夜,最終將大魚(yú)降伏。可是在他回家途中,大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃光了。當(dāng)筋疲力盡的老人回到家時(shí),發(fā)現(xiàn)大魚(yú)只剩下一副巨大的骨架。
老人看上去雖然失敗了,最后什么也沒(méi)有得到,但是他以頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)韌的毅力克服了困難,精神上是勝利的。這也正是海明威要告訴人們的:“人可以被打敗,但精神是絕不能被打敗的?!?/p>