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我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《李開復(fù)給中國大學(xué)生的七封信》,感觸很大:積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信,誠信天下,堅(jiān)守誠信,正直的原則。做一個(gè)融會(huì)貫通,創(chuàng)新實(shí)踐,跨領(lǐng)域融合,三商兼高,溝通合作,熱愛工作,積極樂觀者。
融會(huì)貫通者:聽過的會(huì)忘記,看過的會(huì)記得,做過的才能真正掌握。創(chuàng)新實(shí)踐者:重要的不是創(chuàng)新。而是有用的創(chuàng)新??珙I(lǐng)域融合者:重要的不是深度的解析。而是跨領(lǐng)域的合成。三商兼高者:你的價(jià)值不在于你擁有什么。而在于你貢獻(xiàn)了什么。溝通合作者:只會(huì)思考而不會(huì)表達(dá)的人與不會(huì)思考的人沒什么兩樣。熱愛工作者:如果你找到了自己熱愛的工作。你就會(huì)在一生中享受每一天。積極樂觀者:半杯水是半滿還是半空。主要看你是在倒水入杯還是出杯。
作為一名學(xué)生,沒有任何一個(gè)理由能讓自己不嚴(yán)格要求自己??偨Y(jié)上個(gè)學(xué)期,確實(shí)還有很多的不如意,最顯而易見的就是學(xué)習(xí)。沒有任何一個(gè)理由能讓自己在某一小方面松懈。在學(xué)習(xí)上,我要盡自己最大的努力;在工作上,我應(yīng)是個(gè)積極主動(dòng)的人;在生活上,我必須樂觀熱情……做一個(gè)堅(jiān)守誠信、正直的人,培養(yǎng)自己的表達(dá)和溝通能力,虛心接受別人的批評(píng)……堅(jiān)信:一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的`。堅(jiān)信:付出的越多,得到的越多。
辛辛苦苦奮斗了十年,很不容易地走到了今天,走進(jìn)了大學(xué),猛然間發(fā)現(xiàn),一切才剛剛開始,腳下的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不言而喻,就這樣停止,一切都會(huì)從你的身邊消失,僅僅只能做個(gè)對(duì)社會(huì)無用,對(duì)家庭無用,對(duì)自己都無用的無用之人。心里明白,也對(duì)自己說過一萬遍:加油!要奮不顧身地向前走!
一路向前也應(yīng)有人的指點(diǎn),李開復(fù)博士的話總能告訴我些東西,可能平時(shí)會(huì)一時(shí)忘記,我卻提醒自己經(jīng)常去看看,經(jīng)常去想想,希望能讓道路更加平坦。
李開復(fù)博士說:要從誠信談起!要從優(yōu)秀到卓越!要做到成功、自信、快樂!我讀到了勿以惡小而為之;諾要人不知,除非己莫為。從記事開始,我就被告知,細(xì)節(jié)決定成敗,平時(shí)的一舉一動(dòng)最能看清一個(gè)人,時(shí)時(shí)都不能松懈,積極努力地去做好每一件事,不做最好,卻一定要努力做更好,不能做到完美,卻一定要努力去接近完美!要挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自身潛力。要相信自己,努力去拼,努力去博,不畏懼,只是勇敢向前!時(shí)間總是過得很快,只說只想?yún)s不做,一切都沒用,沒有一點(diǎn)意義,行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言有效果。我也將時(shí)時(shí)刻刻告訴自己,不做語言上的巨人,更不做行動(dòng)上的矮子。
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)宏大作家馬克西姆·高爾基有名的三部自傳體小說,通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫,生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。
書中所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,人們互相埋怨,對(duì)罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。為了上大學(xué),來到了喀山,最終因種種因素,高爾基沒有上成大學(xué),而是在那里上“社會(huì)大學(xué)〞。在這期間,他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手、小店店員。在剛來到喀山時(shí),他遇到了小偷和許很多多千姿百態(tài)的人。有的人嘲諷高爾基看書的“愚蠢行為〞,有的人欣賞高爾基渴望獲得學(xué)問的精神,這些贊同高爾基獲得學(xué)問的人是理智的',因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有才智才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,認(rèn)識(shí)了藏有許多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上刻苦讀書,并最終走向了革命的路。
讓我感受最深的是,高爾基生活在那么艱辛的條件下,經(jīng)受了諸多磨難,從事了許多辛苦的工作,然而他卻布滿了對(duì)學(xué)問的渴望。后來,他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲諷,仍舊讀書。我們生活在這個(gè)美好的環(huán)境中,吃得飽,穿得暖,也有許多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好許多,再不好好讀書,上不了大學(xué),那就很說不過去。我們肯定要好好讀書,用功學(xué)習(xí),超越高爾基。
只有學(xué)問才能使人進(jìn)步,只有讀書才簡(jiǎn)單獵取學(xué)問。沒有了學(xué)問,人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了學(xué)問,人們也不會(huì)進(jìn)展科技,建立一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。
讀完這本書已有數(shù)日,然而一直沒敢下筆,直到在電腦前敲字時(shí)還在糾結(jié)。原因我總結(jié)有這么兩點(diǎn):一來是自己最近還在寫連載中的小說,未來得及執(zhí)筆;二來是自己確實(shí)心里沒底,主要原因還是后一點(diǎn)。其實(shí)自己是個(gè)很喜歡寫讀后感的人,尤其是在看完好的著作時(shí)必定會(huì)敲上幾行文字。然而這次真心的不敢下筆,像《白鹿原》這樣的一部巨作,很害怕自己的文墨還不夠會(huì)寫不好,于身邊的朋友觀后,對(duì)于這樣的一部巨作,都不愿意再去觀看,錯(cuò)失與這樣的精神食糧思想交融的機(jī)會(huì),那我就是個(gè)真真的罪人了。
不過心里總有這樣的聲音在涌動(dòng)、回響,那索性就隨心吧,聽之任之。
首先從故事本身而言,在某種程度上是將一些兒時(shí)從爺爺奶奶記憶中聽來的片段揉碎之后再拼上《白鹿原》整片整片整片的海量歷史信息灌輸在我的腦海里,讓我再一次有機(jī)會(huì)在閱讀的過程中,一次次試著去體會(huì)那種時(shí)日的生活,那種時(shí)日人們面對(duì)生活的舉措,面對(duì)生活時(shí)日的那種態(tài)度,面對(duì)世代變遷、歷史更替、思潮變化的時(shí)候做出的選擇,面對(duì)曾經(jīng)與自己最親的人在革命中走上了不同的道路有著不同的命運(yùn)的時(shí)候的心境。
仿佛自己就是故事里的某個(gè)平凡的角色,是這個(gè)角色是那個(gè)人物,卻怎么都覺得自己作不好。
畢竟我不是那個(gè)時(shí)代的人,也確實(shí)不曾親身經(jīng)歷,雖曾聽我爺爺奶奶說起,那也是點(diǎn)滴片段,并不見得有多少體會(huì),更何況那時(shí)年紀(jì)尚小,又怎知?dú)q月酸甜苦辣、千姿百態(tài)!
故事主要以白鹿原上白家與鹿家兩大家族為中心,到白鹿村白鹿兩姓人,以及白鹿村周邊的村落也就是整個(gè)茲水縣的村落的人,歷代爭(zhēng)奪在白鹿原的地位,在清末朝代更替歷史文化變遷影響的下有著完全不同的命運(yùn)。
白家是白鹿村大家族,白嘉軒、白嘉軒的父親、爺爺?shù)纫恢倍际前茁勾宓淖彘L(zhǎng),在白鹿村德高望重,在白鹿原也是如此。
鹿家是白鹿村除了白家最大的家族,鹿子霖、鹿子霖父親、鹿子霖爺爺?shù)?,在白鹿原村一直都是非常有地位,在白鹿原也是一樣?/p>
然而清的滅亡,民國的興起,革命必然會(huì)給生活在那樣的年代里的人們帶去影響,尤其是在革命盛行的茲水縣,白鹿原作為共產(chǎn)黨革命發(fā)展的起源地之一,影響怎么可能會(huì)小。
國共合作時(shí)期到抗日時(shí)期到解放前期,白嘉軒鹿子霖的兒女都紛紛投身革命,在政治對(duì)立中,面對(duì)兒女情長(zhǎng)、手足情誼,真想不出會(huì)是怎樣的情形。當(dāng)他們每次在某個(gè)熟悉或不熟悉的場(chǎng)合相遇,彼此會(huì)以怎樣的心情開口說出第一句話。