讀書(shū)筆記的目的是通過(guò)記錄以更好地理解和吸收閱讀的內(nèi)容。接下來(lái)給大家分享悲傷逆流成河讀書(shū)筆記摘抄，希望對(duì)大家寫(xiě)悲傷逆流成河讀書(shū)筆記摘抄有所幫助。
應(yīng)該不是第一次看這本書(shū)了，第一次是在看我電影后他們都說(shuō)小說(shuō)的結(jié)局更慘，所以就看了。第二次是在某個(gè)無(wú)聊的晚上看的，那這次應(yīng)該第三遍看了吧！每一次看都有不同的收獲，看電影時(shí)哭的稀里嘩啦，就記得一些情節(jié)；第一次看小說(shuō)是為了追求不同的結(jié)果，也哭的稀里嘩啦，也還是對(duì)情節(jié)進(jìn)一步加深；第二次看小說(shuō)是為了打發(fā)時(shí)間，僅只是吐槽了一些壞人，然后想著如果改變一些做法那么結(jié)局會(huì)不會(huì)改變；現(xiàn)在，來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次看小說(shuō)的想法吧！這一次，不想情節(jié)，也不去假設(shè)，想了一下道理：
1、如果一個(gè)男人不愛(ài)你，不要試圖想為他生一個(gè)孩子，然后讓他不得不和你在一起，孩子，生出來(lái)是需要負(fù)責(zé)的，在為一個(gè)男人生孩子的時(shí)候請(qǐng)你想清楚如果有一天這個(gè)男人不要你了，把你拋棄了，你是否自己可以很好的帶孩子，給孩子一個(gè)溫暖的環(huán)境。
2、可以愛(ài)一個(gè)人，但是不能為他付出一切。一個(gè)男人以愛(ài)你為借口而和你一起上床，那么這樣的渣男直接離開(kāi)就好，不要因?yàn)閻?ài)他而相信她會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)的話。
3、如果你想了解一個(gè)人，請(qǐng)不要從別人口中認(rèn)識(shí)他，而是走進(jìn)他的生活，然后慢慢去了解他，那個(gè)才是真正的他。
4、以暴制暴解決不了問(wèn)題，甚至還好把問(wèn)題擴(kuò)大。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要積極想解決問(wèn)題的`方法，而不要逃避問(wèn)題，把自己知道的說(shuō)出來(lái)。
5、語(yǔ)言的傷害是很大的，好多年過(guò)去了可能還會(huì)在耳邊不停的想著，心里想著什么就說(shuō)什么，不要總是口是心非，這樣會(huì)害人害己。
今天，我讀完了《悲傷逆流成河》這本書(shū)，在讀的過(guò)程中，我為易遙流過(guò)同情的眼淚，也為她流過(guò)不值的眼淚。
在這個(gè)故事的最后，易遙她選擇了死亡。我覺(jué)得：易遙的選擇是可以理解的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的生活真的.只剩下悲傷，希望早已不見(jiàn)，活著只是做無(wú)謂的掙扎時(shí)，選擇死亡也許是一種解脫。而對(duì)于故事里的易遙來(lái)說(shuō)，正是如此。易遙的父親在他年幼時(shí)就狠心離棄她和她的母親；曾經(jīng)那個(gè)視她若珍寶的母親也變得憤世嫉俗了，成了街坊口中的卑微之人，對(duì)她更是不時(shí)地白眼和打罵。她被同學(xué)排擠，書(shū)包被扔進(jìn)臟水池里，為了撿書(shū)包差點(diǎn)淹死；她聽(tīng)父親說(shuō)：你以后別再來(lái)找我了。她聽(tīng)母親說(shuō)：你死了最好，死了都和我沒(méi)關(guān)系。她聽(tīng)唯一關(guān)心自己的朋友說(shuō)：你去死，你去死，你去死那么多那么多殘酷的言語(yǔ)和行為，那么多的苦難，世界對(duì)那時(shí)的易遙來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)陰暗的地獄，沒(méi)有人能夠在那里生存，所以，她最終走向死亡是注定的。
看著易遙那種種的苦難，無(wú)奈和殘酷的生活，我除了悲天憫人之外，更多的是知足。和易遙的生活比起來(lái)，我們的生活就是天堂，天天快樂(lè)的生活著。不像易遙一樣，自己的出生都是多余的。
夜，來(lái)臨了！這是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的初春的黑夜。外面剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，路上的行人已經(jīng)漸漸稀少，又正值清明節(jié)，也許正驗(yàn)證了"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"的詩(shī)句吧！
我坐在電腦前，最近幾天在看郭敬明的《悲傷逆流成河》，由于是長(zhǎng)篇，不可能一天看完，所以自從讀這本小說(shuō)開(kāi)始，里面人物的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的命運(yùn)就一直很吸引我，不知有多少個(gè)夜晚，我躺在床上無(wú)法入睡。黑暗中，自己望著看不見(jiàn)的天花板，腦海中浮現(xiàn)著小說(shuō)中那些吸引人的情節(jié)，直到昨天把整本小說(shuō)一字不差的全部看完，不知道多少次想默默的哭出聲音，不知道多少次淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼。
在讀這本書(shū)的前半部分時(shí)，我深深的感覺(jué)到齊銘是那么的愛(ài)著易遙，說(shuō)愛(ài)有點(diǎn)勉強(qiáng)，至少他們的友情令我羨慕，多少次睡夢(mèng)中我依然陶醉在小說(shuō)情節(jié)其中不能自拔，雖然每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代也曾有過(guò)如小說(shuō)情節(jié)那樣純真美好的童年故事，但我還是有時(shí)會(huì)把自己想象成是齊銘，因?yàn)樗鸵字{的友情我感覺(jué)是純潔的就像沒(méi)有摻入任何雜質(zhì)的純凈水，那么令人羨慕，睡夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)兩個(gè)人早上騎著自行車(chē)一起走過(guò)漆黑的弄堂，齊銘給易遙從書(shū)包里拿牛奶，易遙微笑著的畫(huà)面，似乎在我的腦海中認(rèn)為這才是真正的友誼，直到森湘和森西唐小米出現(xiàn)之前我都這樣想。
關(guān)于主人公易遙，會(huì)認(rèn)為她的人品很壞嗎？因?yàn)樗赣H的.關(guān)系你就會(huì)認(rèn)為她很放蕩也和他媽媽一樣嗎？這是我一直在思考的問(wèn)題，生長(zhǎng)在一個(gè)父母離異的家庭里，父親再婚，母親只能靠賣(mài)衣服和當(dāng)妓女去賺錢(qián)，每天自己放學(xué)回家還要做飯，沒(méi)有人關(guān)心他和齊銘形成了鮮明的對(duì)比，齊銘是個(gè)家境優(yōu)越、品學(xué)兼優(yōu)、長(zhǎng)相英俊，讓父母寵的跟“皇帝”幾乎沒(méi)有任何缺點(diǎn)的人，如果你和易遙一樣生長(zhǎng)在同樣的家庭里，你肯定也想去找個(gè)比自己家溫暖的地方，去找個(gè)疼你的人愛(ài)吧？至少我也這樣想過(guò)，所以在很小的時(shí)候就懷了孩子，被別人指指點(diǎn)點(diǎn)，還差點(diǎn)被學(xué)校里開(kāi)除當(dāng)她去找那個(gè)男人時(shí)看見(jiàn)還有一個(gè)女人在他房間里那是個(gè)什么樣感覺(jué)？之后又默默的承著常人無(wú)法想象的流產(chǎn)時(shí)不打麻藥的痛苦就為了省那么點(diǎn)錢(qián)，差點(diǎn)沒(méi)昏死過(guò)去，我只能說(shuō)她是年齡小太天真。其實(shí)他真的愛(ài)齊銘，但齊銘卻在森湘出現(xiàn)之后和他走向了兩個(gè)不同的世界。雖然結(jié)局一樣悲慘！
銘把她和易遙的關(guān)系看成友誼，但易遙卻把他和齊銘的友誼看作愛(ài)情，這本身來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是兩個(gè)完全不同的想法了，不能否認(rèn)，易遙到最后還是愛(ài)著齊銘，盡管齊銘把這種復(fù)雜的關(guān)系當(dāng)作友誼！
看到易遙流產(chǎn)那段，我不知道有多少次眼睛已經(jīng)模糊的看不清電腦上的字，不知道有多少次在睡的迷迷糊糊時(shí)被驚醒眼前出現(xiàn)小說(shuō)里那些畫(huà)面。一個(gè)十幾歲的孩子，怎么可以承受的住這些？其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)母親對(duì)自己的孩子都是有母愛(ài)的，只是表達(dá)不表達(dá)罷了，林華鳳雖然平時(shí)臟話連篇，但不也是愛(ài)易遙的嗎？幫他拿錢(qián)甚至付出了自己的生命，說(shuō)實(shí)話我一直挺討厭林華鳳，整天罵罵咧咧的，一個(gè)家庭婦女的形象，但是讀到最后。我才了解她，了解一個(gè)母親的苦衷，為了拿在鐵盒的錢(qián)給自己女兒交學(xué)費(fèi)。以自己的生命為代價(jià)換來(lái)了對(duì)女人不曾說(shuō)出的愛(ài)，易遙很感動(dòng)，但感動(dòng)又有什么用呢？人已經(jīng)不在了，只能把感動(dòng)留在心里。
這正如母愛(ài)，母親的愛(ài)有時(shí)候在說(shuō)出來(lái)之前就已經(jīng)做到。對(duì)于我們都應(yīng)該了解母親是愛(ài)你的，和母親成為無(wú)話不說(shuō)的朋友吧！不要在母親離開(kāi)你的時(shí)候感到后悔，否則就晚了。
看到故事的結(jié)尾，我在想：那條短信是誰(shuí)發(fā)的？會(huì)是唐小米嗎？或者是唐小米認(rèn)識(shí)的人？其實(shí)，這都已經(jīng)不再重要，當(dāng)齊銘承認(rèn)與森湘接過(guò)吻之后，我感覺(jué)易遙就已經(jīng)和齊銘走在了兩個(gè)不同的世界里，所以當(dāng)易遙接到那個(gè)莫名其妙的死亡短信后才覺(jué)得是發(fā)錯(cuò)了，才會(huì)感覺(jué)到其實(shí)森湘才是齊銘的女朋友，接短信的人不應(yīng)該是自己。其實(shí)，早在故事的開(kāi)頭。當(dāng)交代齊銘要搬家，搬出弄堂時(shí)，易遙可能就知道自己和齊銘早晚會(huì)分開(kāi)生活在兩個(gè)完全不同的世界，早晚會(huì)分開(kāi)。當(dāng)齊銘和森湘在一起時(shí)，自己也許會(huì)吃醋但是還是覺(jué)得還是齊銘和森湘在一起才合適，在齊銘承認(rèn)和森湘接過(guò)吻后，易遙才更加確認(rèn)自己不是齊銘愛(ài)的人是森湘，所以才把短信轉(zhuǎn)發(fā)到森湘的手機(jī)上！
我在想，森西去找易遙，聽(tīng)完解釋后說(shuō)的那些話真的是想讓易遙去死嗎？如果我是易遙又能怎么去做呢？易遙的死是壓力下所印發(fā)的必然結(jié)果，如果，齊銘去仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)易遙的解釋?zhuān)苍S就可能原諒他，如果森西真的愛(ài)易遙那么為什么不選擇相信他的話呢？非要說(shuō)那些話刺激他嗎？易遙的話就那么不讓人相信？太多的問(wèn)號(hào)太多的如果，或許死亡是最好的說(shuō)明方式，換句話說(shuō)，在那種說(shuō)話沒(méi)有人相信的情況下無(wú)辜的條件下只能選擇死亡，死亡代表著易遙對(duì)世界的絕望，死亡是多種因素下造成的必然結(jié)果！
而任何人的死似乎都是對(duì)世界的解脫，對(duì)于故事而言，最后的結(jié)局只能是死亡，即使森西還活著他也會(huì)永遠(yuǎn)也忘不掉那段黑暗的記憶
當(dāng)我看著電腦，光標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)的最后一行閃動(dòng)時(shí)，又是一個(gè)凌晨來(lái)臨了，感覺(jué)臉好熱，用手摸摸，又一次流出了眼淚，一種感動(dòng)的淚水，一種同情的淚水，一種悲傷的淚水……
當(dāng)悲傷逆流成河后。其實(shí)剩下的只有懷念……
一切都只像是一場(chǎng)夢(mèng)，醒了，一切都灰飛湮滅。
四個(gè)人的世界，四個(gè)人的命運(yùn)，以悲劇收?qǐng)?/p>
《悲傷逆流成河》是郭敬明的作品之一，小說(shuō)講述了四個(gè)主人公，四個(gè)人的愛(ài)情，四個(gè)人的命運(yùn)。人物的刻畫(huà)讓人充分體驗(yàn)到世態(tài)炎涼，人情冷暖，讓人感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷。
“我們的人生就像兩條射線，也許會(huì)無(wú)限貼近，也可能永遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)”齊銘，同學(xué)們眼中的榜樣，易遙，同學(xué)們眼中的“另類(lèi)”，顧森湘，爸媽眼中的好孩子，顧森西，爸媽眼中的“壞孩子”。
易遙的悲傷是每天都在做著相同的噩夢(mèng)，是來(lái)自同學(xué)的嘲笑，欺負(fù)，是因?yàn)辇R銘的.誤解，是媽媽每天的打罵?！拔也幌朐僖?jiàn)到你”“我就是恨不得你代替我姐姐去死”。無(wú)情的話語(yǔ)是易遙內(nèi)心最大的悲傷。
“可不可以就這樣，讓我在沒(méi)人知道的世界里，被時(shí)間拋向虛無(wú)”。當(dāng)悲傷逆流成河時(shí)，眼淚是滾滾而來(lái)的河水，它將無(wú)情摧毀一切人與人之間微妙的關(guān)系，淹沒(méi)悲傷，流至大海。當(dāng)眼淚變成奔流到海，一去不返的河水時(shí)，那悲傷就是那條眼淚流過(guò)的溝壑，比海深一寸的溝壑。易遙的離開(kāi)，齊銘的離開(kāi)，顧森湘的離開(kāi)，留下的是更多人的悲傷，三個(gè)如花般燦爛的生命在彌漫著污濁空氣的世界轉(zhuǎn)瞬即逝，來(lái)不及挽留，來(lái)不及嘆息。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。我們可以輕易間讓自己的生命永遠(yuǎn)，甚至來(lái)不及看清年華的美好與無(wú)奈。
有時(shí)候看見(jiàn)生命里那些來(lái)路和去路，就像一場(chǎng)天光，丟失著歲月皚皚，于是我總是習(xí)慣在某一個(gè)清澈的日子里把那些記憶拿出來(lái)，一遍遍地看，看著夕陽(yáng)消失的方向，看我們那些清澈的寂寞已被關(guān)在另一座山崗。
花開(kāi)花謝花滿天,紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐。
寵辱不驚,看亭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云抒。
這是一種怎樣的心情呢？?jī)H僅“悲傷”二字就可以概括嗎？
“眼睛里蒙著的斷層是只看到咫尺的未來(lái)?！?/p>
第一回。
我們的未來(lái)就已經(jīng)處在了斷層，我們的悲傷就開(kāi)始在弄堂里的空氣中流動(dòng)。那些有著鋒利牙齒的小蟲(chóng)用力的撕咬著我們的心，在傷口不斷擴(kuò)大的時(shí)候，有人開(kāi)始向上面撒鹽，好痛。再次看到它時(shí)，卻已是千創(chuàng)百孔。
“有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易的就在彼此之間劃開(kāi)深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也無(wú)法渡去?！?/p>
第二回。
是什么把你我之間的距離拉的如此之遠(yuǎn)？原本應(yīng)是再熟悉不過(guò)的面孔卻因?yàn)槔淠兊哪吧](méi)有愛(ài)，只有恨；沒(méi)有你，可又哪來(lái)的我？那種心痛再冬日里凍得人哆嗦。好冷，好冷。
“黑暗中，四肢百骸像是被浸泡在滾燙的洗澡水里。那些叫做悲傷的情緒，像是成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)，慢慢的爬上自己的身體?！?/p>
第三回。
灰黑色的天空叫人提不起情緒來(lái)。而夜卻在潛移默化的將整個(gè)城市吞沒(méi)。沒(méi)有人聲，只有犬吠；沒(méi)有車(chē)聲，只有風(fēng)聲。飛過(guò)的小蟲(chóng)細(xì)數(shù)我心底的悲傷。黑暗中的我睜大眼睛向窗外尋去，結(jié)果得到的只是一片漆黑。
“心里的那根微弱的蠟燭，又晃了一下，熄滅了?！?/p>
第四回。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始的，心中的信念不在篤定，原有的美好逐漸微弱，而你也不在是我生命中的`發(fā)光體，幫我照明前方的路。所以，當(dāng)你不愿意再幫我的時(shí)候，我也選擇了放棄。眼淚在框里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是始終也掉不下來(lái)。
“等待著有一天，被某種無(wú)法用言語(yǔ)定義的東西，解開(kāi)咒語(yǔ)?！?/p>
第五回。
我坐在碎玻璃渣中，這時(shí)，你來(lái)了。可你卻用憐憫而復(fù)雜的眼神看著我。我掙扎著站了起來(lái)，手心被割破的傷口散著濃烈的甜腥味。既然你沒(méi)有辦法幫助我，那么，請(qǐng)離開(kāi)。
“時(shí)間在這里變成緩慢流動(dòng)的河流。粘稠得幾乎無(wú)法流動(dòng)的河水?！?/p>
第六回。
那些反復(fù)出現(xiàn)在我生命中的鬧劇，不知是誰(shuí)在幕后主使著。身體里的空洞越來(lái)越大，無(wú)限擴(kuò)張。清澈的河也隨之變成了黑色的流?，F(xiàn)實(shí)終究要比想象中黑暗的多。
“年輕的臉和飽滿的歲月，刷刷地被拉扯著卷向看不見(jiàn)盡頭的谷底，被寄居在其中的怪獸吞噬?！?/p>
第七回。
晴朗的天空被分割成幾個(gè)區(qū)域，悲傷的情緒黑壓壓的擠在胸口。陰天里的悲傷只是悲傷，而晴天里的悲傷卻是痛苦。
為什么只有我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)呢？為什么呢？
“被一種無(wú)法形容的明亮光斑籠罩著，各種各樣的光線聚攏在一起，定定地照射在心臟某一處被標(biāo)記的地方，一動(dòng)不動(dòng)的光線，像是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，扎在某一個(gè)地方?！?/p>
第八回。
心頭一直有根刺不斷深入，但今天它卻有了軟化的痕跡。那是一個(gè)和你有著同樣輪廓的男生所帶來(lái)的柔和。你的臉開(kāi)始變的模糊，分不出棱角，看不到表情。我們一起走過(guò)的曾經(jīng)變成了翻涌的白氣，消失在熾熱的空氣里。
“黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒(méi)了所有沒(méi)有來(lái)得及逃走的青春和時(shí)間?！?/p>
第九回。
現(xiàn)在的我身體好虛弱，連一根稻草也抓不住。而事實(shí)上，那些所謂的“救命稻草”已在我的一聲令下，被大火無(wú)情吞噬，留下的只剩一片荒蕪。背后的氣息濁重，猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)是你，以及厭惡的神情。
“就像那些沉重的悲傷，沿著彼此用強(qiáng)大的愛(ài)和強(qiáng)大的恨在生命年輪里刻下的凹槽回路，逆流成河?！?/p>
第十回。
我們的生活開(kāi)始脫節(jié)，因?yàn)槟憧偸窍胍与x有我的世界。為什么呢？是我讓你承受的壓力太大了嗎？可是你要知道，這個(gè)世界本來(lái)就是痛苦的，沒(méi)有例外。
“在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候，我也慢慢松開(kāi)了手?！?/p>
第十一回。
像是整個(gè)身體被剖開(kāi)了，暴露在陽(yáng)光下，所有人都前來(lái)迫不及待的觀看，發(fā)表著不知所云的評(píng)論。幾聲沉悶的巨雷滾過(guò)頭頂，又是一個(gè)漫長(zhǎng)的梅雨季節(jié)。
“記憶里你神色緊張地把耳朵貼向我的胸口，然后就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)?！?/p>
第十二回。
就這樣成為活在你記憶里的一個(gè)影象，因?yàn)楹ε率ザ昧ψゾo。但事實(shí)上，我已不在。
原諒我，原諒我的不善良。
“黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的霧。
你溫?zé)岬男乜凇?/p>
緩慢流動(dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流?！?/p>
最終回。
一切都結(jié)束了。
只留下悲傷逆流成河。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。
只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊貌辉僭诤酢Ｖ灰懵匕炎约旱男?，打磨成一粒光滑?jiān)硬的石子。
只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。
那么，這個(gè)世界上，就再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。
不想再?gòu)膭e人那里感受到那么多的痛。那么就不要再去對(duì)別人付出那么多的愛(ài)。
整篇文章看完，這是一段讓我不想忘記的話，真的，如果一切都變成了冷漠，就沒(méi)有什么再能讓自己受傷的地方，感受不到別人對(duì)你的好或壞，麻木的心臟里就再也不會(huì)忍受一點(diǎn)點(diǎn)的痛，那種撕裂般，難以呼吸的甚至讓人痛徹心扉的感受……
當(dāng)時(shí)子鋒說(shuō)看完這篇文章以后，他一個(gè)大男孩都忍不住哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我還很不屑的說(shuō)，不至于吧！可當(dāng)我自己看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)淚腺開(kāi)始發(fā)達(dá)，眼淚忍不住，一次一次的掉下來(lái)，記不清楚哭了幾次，只是看完整篇以后，整個(gè)人都控制不住的大哭起來(lái)，為誰(shuí)？可憐的易遙，單純的顧森湘，不相信易遙的齊銘和顧森西，還對(duì)是這個(gè)世界的無(wú)奈和永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的命運(yùn)？
我喜歡這樣傷感的小說(shuō)，因?yàn)榭梢蕴枚手目奁?，為他人也好，從這里面找出一絲自己的影子也好，這可以讓人發(fā)泄心里一些壓抑的情緒，可以從淚水中把自己體內(nèi)多余的有毒物質(zhì)蒸發(fā)出來(lái)，從而更在加堅(jiān)定的在這個(gè)骯臟的世界上活下去，活下去……
遙遙，我想這樣喊她，因?yàn)槲倚奶圻@樣的她，甚至現(xiàn)在在打她名字的時(shí)候，我還是忍不住想哭，就像子鋒這樣喊她一樣，記得子鋒也當(dāng)時(shí)說(shuō)，我心疼遙遙，現(xiàn)在想想，還真是一個(gè)讓人心疼的女孩，她那有些__的母親，懦弱的父親，這一生的遭遇，讓她度過(guò)了殘缺而又完整的十八年。
每天在母親的“你怎么不去死”中開(kāi)始一天的生活，又在“你怎么不死在外面”迎來(lái)黑夜，一天不打不罵就不算是過(guò)完一天，這樣的.日子都能挺過(guò)來(lái)的遙遙，卻因?yàn)樽约鹤钤诤醯膬蓚€(gè)男孩子不相信自己，而結(jié)束了年僅18歲的生命。
是誰(shuí)造就了離開(kāi)這個(gè)世界上的決心，是誰(shuí)編織了死亡的解脫，齊銘，那個(gè)從小一直陪伴在遙遙身邊成績(jī)優(yōu)秀的男孩，遙遙痛苦的時(shí)候，挨打的時(shí)候，被關(guān)在門(mén)外的時(shí)候，沒(méi)飯吃的時(shí)候，全是他在守護(hù)著遙遙，即使是自己的母親拼命阻攔，依然沒(méi)有打消想要保護(hù)她的心，可這不是愛(ài)情，只是想把她捧在手心里呵護(hù)的妹妹。
青春期的孩子，對(duì)于愛(ài)的懵懂，當(dāng)遙遙看到齊銘的生活中多了一個(gè)顧森湘的時(shí)候，她也會(huì)難過(guò)，里面有一句話大概是說(shuō)，有一個(gè)人無(wú)關(guān)愛(ài)情，在你聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌曲，拿到一本好看的筆記本的時(shí)候，就想要和他分享……，當(dāng)時(shí)在看說(shuō)無(wú)關(guān)愛(ài)情的時(shí)候，我就在想，這種感情，沒(méi)有。是的，沒(méi)有，如果是同性之間，這樣的事情，很平常，如果是異性之間，絕對(duì)不止是分享這么單純。
所以，我看到了遙遙對(duì)齊銘的心，那種想走進(jìn)他的世界，卻又不能走進(jìn)的掙扎，所幸在齊銘的心放在顧森湘身上的時(shí)候，顧森西不顧一切的陪著她，讓遙遙那顆受傷的心又感到了溫暖，在遙遙身體虛弱的時(shí)候，在學(xué)校老師當(dāng)著全校同學(xué)的面說(shuō)著遙遙是壞女孩的時(shí)候，是他在遙遙身邊保護(hù)著她，沒(méi)有多余的言語(yǔ)，只是默默的守護(hù)，所以當(dāng)齊銘和顧森湘確定關(guān)系的時(shí)候，遙遙即使感覺(jué)到失落，也不會(huì)痛不欲生，因?yàn)樵谒纳磉叄€有溫暖……
當(dāng)林鳳華死了以后，以為這個(gè)世界完全平靜了，誰(shuí)料一條短信完全打破了這一切，當(dāng)時(shí)在看完之后，我就在想，一定是唐小米，這個(gè)外表__可愛(ài)，內(nèi)心毒如蛇蝎的壞女孩搞得鬼，可后來(lái)再一想，唐小米應(yīng)該知道齊銘的女朋友是顧森湘，她為什么要把短信發(fā)到遙遙手機(jī)上呢？如果她想找遙遙，憑她們以往的交集，唐小米如果直接短信給遙遙說(shuō)，我要見(jiàn)你，有話要說(shuō)。我想遙遙的性格也不至于退縮，她沒(méi)有必要要拐這樣一個(gè)大圈子，用一個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)碼，發(fā)到遙遙手機(jī)上，遙遙根本不是齊銘的女朋友，又怎么可能會(huì)赴約呢？
無(wú)意識(shí)的行動(dòng)，把這條短信轉(zhuǎn)發(fā)到顧森湘手機(jī)上，單純的她以為是遙遙在找她，就趕去赴約，雖然一直不知道顧森湘到底遇到了什么事情，我無(wú)從猜測(cè)，卻也不免有些可惜，這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，父母捧在手心里呵護(hù)的小公主，一個(gè)單純得可愛(ài)的孩子，就這么不堪忍受這個(gè)世界，而選擇以死解脫，顧森湘，這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩子，是誰(shuí)這么忍心讓她受到傷害，真是沒(méi)有一點(diǎn)良心可言。
顧森西冷漠的語(yǔ)氣，讓遙遙無(wú)從訴說(shuō)，齊銘這個(gè)從小玩到大的玩伴居然也不相信她，兩個(gè)她最在乎的男孩，用這樣的態(tài)度，殺死了遙遙，是遙遙傻嗎？不，我不認(rèn)為，我覺(jué)是這是遙遙勇敢的表現(xiàn)，如果遙遙這樣生活下去，別人對(duì)她的懷疑，她可以不在乎，但是卻不能不在乎這兩上她僅有的朋友，也終有一天遙遙會(huì)走向絕路。現(xiàn)在選擇自殺，反倒可以向這兩個(gè)男孩證明自己的清白，她不是不純潔的女孩，她只是開(kāi)始的時(shí)候走錯(cuò)了路而已。難道做錯(cuò)了一件事，就不能得到別人的原諒嗎？難道他們就沒(méi)有做錯(cuò)事的時(shí)候嗎？為什么要這么苛刻，為什么……
什么是純潔，什么是不純潔。茶花女中的女主角，雖然是在出賣(mài)自己的身體，卻有著一顆善良的靈魂，你能說(shuō)她不純潔嗎？什么是純潔，長(zhǎng)著一副惹人愛(ài)憐的模樣，像唐小米這種惡毒的女生，就是純潔嗎？分辯事物的本質(zhì)，不是靠外表，這些東西，只能說(shuō)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。
郭敬明的小說(shuō)，里面的人物刻化得很細(xì)致，于我而言，在郭敬明同輩的寫(xiě)書(shū)的人中，郭敬明的小說(shuō)是一個(gè)讓我看起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到拖沓，而又感動(dòng)的人?？赐曛螅瑫?huì)有一種很壓抑的感覺(jué)，可這，只是僅僅的一晚而已。
不同于安妮，安妮的小說(shuō)是可以讓我從心底產(chǎn)生絕望，而又欲罷不能的，也許不能把這兩個(gè)不同的人相提并論，只是看他們的小說(shuō)，就有一種同一感覺(jué)，壓抑，郭敬明的寫(xiě)法在我看來(lái)，不及安妮的作品來(lái)得成熟和穩(wěn)重，短短的文字，卻有著深刻的感情，能把潛伏在心里的魔一一喚醒，再一一的哄著他們?nèi)胨?。好像有些扯遠(yuǎn)了，最后再說(shuō)一句，郭敬明的小說(shuō)適合上學(xué)的孩子看，而安妮的小說(shuō)適合工作的朋友看，不可否認(rèn)，都是不錯(cuò)的作品，
向所有在上學(xué)的孩子們推薦這一篇《悲傷逆流成河》，希望這些孩子可以從中得到什么啟示，究竟想做一個(gè)什么樣的人，該怎樣的面對(duì)生活，又該怎樣的保護(hù)自己，這些東西，留給大家自個(gè)兒逐磨吧！
這次放假，我和媽媽一起看了一部電影，《悲傷逆流成河》，是我受益匪淺。
這部電影主要講的是高中生易遙，因無(wú)意中傳染上了一種怪病，被同學(xué)們嘲笑，后來(lái)又被誤認(rèn)為殺人犯，最后被逼無(wú)奈，跳河自殺，卻被顧湘西所救的故事。
這部電影反映了殘酷的校園暴力和冷漠的人性，給成長(zhǎng)中的花季少年帶來(lái)的災(zāi)難和摧殘。告誡我們不要欺凌別人，也不要讓別人隨便欺凌你，有什么事情要及時(shí)和老師家長(zhǎng)交流。
世上最殘忍的，也是最不被人們重視的，莫過(guò)于語(yǔ)言的欺凌了。雖然看似只是三言兩語(yǔ)，對(duì)人的身體好無(wú)傷害。但對(duì)人心靈傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于肉體的傷害。會(huì)給人留下無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。
看完這部電影，我淚眼模糊，沉思了良久。我想到了自己生活的環(huán)境，雖然同學(xué)們不會(huì)欺凌他人，但也有一少部分同學(xué)，給別的同學(xué)起外號(hào)，諷刺、挖苦別的同學(xué)。背著老師說(shuō)臟話，還有的同學(xué)，下課就聊自己玩兒的大型游戲等等，這些行為都是一些不良行為，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的害處。
我們生活在一個(gè)美麗的校園，就應(yīng)該和睦相處，互相尊重。讓一切影響孩子成長(zhǎng)的校園軟暴力遠(yuǎn)離學(xué)校，遠(yuǎn)離學(xué)生。讓文明之花開(kāi)滿校園。還孩子一片成長(zhǎng)的`藍(lán)天。
教師點(diǎn)評(píng)：校園暴力，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，為此相關(guān)部門(mén)已經(jīng)頒布了法律條文?？扇藗兺雎粤塑洷┝?，造謠誹謗，諷刺挖苦，不尊重孩子的個(gè)性，心理，給孩子造成了心理上嚴(yán)重的傷害。小作者用自己敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并聯(lián)想自己的生活環(huán)境，有所感悟，告誡人們要尊重他人，也要自重。避免不良事件發(fā)生。