夯實教師支教工作總結
以一名青年志愿者的身份在某省支教已經有半年了半年的內地支教生活，從底離至今。給了莫大的教益?，F(xiàn)實的工作與生活中，可以說頗受鍛煉。和當?shù)仡I導、學校同事以及學生的交往中，學到很多在大學的象牙塔中所未有的東西，尤其是和當?shù)乩习傩盏慕佑|中，對某省各族人民的現(xiàn)實狀況有了更感性的認識。
首先。第一感覺是眼界并非如我某省所想象的那樣狹隘。當我乘飛機穿越遼闊的西部大地時，確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，某省定可以作為新思想的代言人發(fā)話，然而實際情況并非如此。從比較平面的交往而言，對當前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是教育領域(由于我教育領域中工作，對這方面的感受更深信)一些領導的觀念并非落后(應當說與內地相比并不落后)當然，這種觀念上的東西能否對于現(xiàn)實的教育實踐發(fā)生影響，自己尚不敢妄下斷言。終究我這里呆的時間并不長，況且有許多問題，并不是單純依靠教育改革就能解決。
這點實在令人感動，作為一名來某省的青年志愿者，不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那樣，布置到比較貧困的地區(qū)支教，而是布置在全疆一枝獨秀的。扶貧”自然就談不上，承領導關心，每月?lián)數(shù)厣钏浇o予一定的生活補貼。住房上也是關心備至。所在職業(yè)中專，青年教師的住房條件不太好，就是這種情況下，黨校領導把我安排住在條件較好的教園賓館;節(jié)假日，當?shù)丶皩W校的負責人并沒有忘記我這些遠離家鄉(xiāng)的志愿者，給我送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我感受到人民的真情厚意，增添了做好志愿支工作的信心，
其次。也感受到對我關心與維護以及對我誠意的協(xié)助。由于我剛剛從大學畢業(yè)，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到辦公室的同事熱心地幫助我這些還很年輕的學生。這些協(xié)助，不只有教學上的還有為人處、思想上的生活上的協(xié)助。經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在自己思想上有疙瘩時(比如學生的不理解)提出很多建議;使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應(如紀律等向題)生活上，很多老師熱情地給我提出很多建議，比如告訴我的服裝市場的地點及一般價格。早餐我有時太匆忙他就把自己的食品塞給我種種無微不至的關懷，使我工作與生活上如魚得水，心情愉快。
同學生的交流得心應手，領導與同事的關心與幫助下。由于我同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我作無拘無束的交流，能夠確準地掌握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由于市職業(yè)中專高中部的學生基礎普遍較差，教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現(xiàn)象。針對這種情況自己采取了幾了方法，一是幫他補課，主要是初中的基礎;另外便是講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那局部同學動學生要求，其后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足水平教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節(jié)課都展示一些投影，以節(jié)省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發(fā)學習欲望。