總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的贈書活動總結簡報(10篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助
為節(jié)約資源、物盡所用、為母校獻愛心，營造互助和諧的校園文化，由校圖書館、校團委、校工會倡議在全校師生員工中開展“共享書香，愛心建?！本钑顒?，歷時半月，在學校領導的帶領下，經過周密的安排、廣泛的宣傳以及全校師生的共同努力，取得了豐碩的成果。我校師生共計捐書3667冊，其中教工捐書2862冊，學生捐書805冊。圖書館將對這些圖書進行編目、加工、入庫，并在三樓閱覽室進行展示。
此次活動涌現(xiàn)出一大批先進的部門和個人，其中教務處捐書946冊，梁校長捐書1000余冊，位居前列。此次活動是圖書館成立以來持續(xù)時間最長、規(guī)模最大、涉及面最廣、參與人數(shù)最多、效果最好的'一次活動，對圖書館現(xiàn)有館藏進行了有利的補充。
對在這次活動中發(fā)動深入、組織得力、成績顯著的學院和部門，圖書館將報請學校進行通報表彰并頒發(fā)愛心證書。涓涓細流，匯聚成海。也許個人的捐贈有限，但有全校師生的踴躍參與，定會匯成知識的海洋?；顒与m然結束，但捐書行動沒有截止，圖書館鼓勵長期奉獻愛心者。學校是我家，建設靠大家。讓我們積極行動起來，響應捐書號召，從我做起，捐出幾本書，獻出一片愛，為學校的建設發(fā)展貢獻力量。
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦畢業(yè)生書籍捐贈活動。
活動當天，許多大四畢業(yè)生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現(xiàn)。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等
三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動現(xiàn)場布置的具體時間及人員。
二、工作人員：現(xiàn)場工作人員離開現(xiàn)象比較嚴重，須嚴格規(guī)定請假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。
每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的`成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步；每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一直存在著，不過藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
希望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。
為倡導積極、健康、文明、向上的“校園文化”，摒棄不良行為，為給學校經濟困難的學生提供精神上的關愛和物質上的幫助，為給廣大具有社會責任感的師生提供奉獻愛心的平臺，同時為節(jié)約資源、物盡其用、建設互助和諧的校園，我系學生黨支部特發(fā)起“捐書捐物”——愛心傳遞活動。
我們黨支部采取了幾種收集形式，在各位老師的支持下，同學們的幫助下，順利完成。這是一項很大的工程，我們動員了本系以及其他系的'老師們和同學們，大家參與積極性很高，對于這樣的活動，他們給予了極大的支持和幫助。在此，感謝為此項活動有所付出的人們。
對于捐書捐物的成果，大家有目共睹，有書籍，有衣服，包等等。這些東西我們全數(shù)轉捐給了需要幫助的人們。
下次黨支部也會開展這樣有意義的活動，希望有更多的人參與。
一、活動背景和目的
我協(xié)緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，以扎扎實實的實踐服務為宗旨，深入學習實踐科學發(fā)展觀，提高大學生社會責任感和實踐能力為目的。經過了實地探訪，我們了解到我們即將要下鄉(xiāng)的學校。本次傳遞“知識的火炬”捐書活動旨在盡力為匱乏課外書籍的小學的學生帶去知識的共享。
二、活動成果
此次活動得到學校領導、師生的大力支持，協(xié)會共有14位成員全力參與，經過全面有序的籌備工作，共收到捐贈書籍3388余本。本次活動之所以能夠成功舉行離不開貴校領導老師的支持。學校熱心的捐助，讓我們感受到：“愛心千里送真情，捐書萬卷育英才”的溫暖。捐書儀式過后，協(xié)會成員團結一致，精心有序地整理代表__小學接受的愛心書籍。志愿者的善舉得到學校師生的一致好評。
三、活動意義
1.志愿者發(fā)揮了應有的作用，踐行了“完善自我，影響他人”的宗旨，通過自己的微薄力量為東門小學的.學生送去知識和溫暖。
2.志愿者親自籌備本次愛心之舉，心靈更是感到了無比的震憾，帶領著小學生紛紛獻愛心，為需要的孩子送上關懷和讀書的快樂，培養(yǎng)了成員“愛心獻社會”的良好意識。
四、活動優(yōu)缺點
優(yōu)點：
1、本次活動安排得有條不紊，井然有序。合理的安排，有效的分配，工作有效率。
2、參與本次活動的志愿者們都積極地配合、認真地完成工作。
3、通過本次活動的舉行，得到了小學領導、老師的一致好評，很好地發(fā)揚陽光志愿者協(xié)會的團結互助的精神，更是深深地為小學生們的愛心感到無比感動。
不足：
1、協(xié)會部分人員因有事，參與人員不多，清點書籍時臨時改變了一下活動方案。
2、不能很好地利用協(xié)會提供給校方的書籍登記表，在清點書籍時費了很多時間去登記數(shù)目。
3、活動攝像、影像資料質量方面有待進一步提高。
此次活動達到了預期的目標，通過本次愛心捐書活動，不僅使志愿者們更好地履行了對需要的人無私奉獻的，而且使全體小學生們受到了一次奉獻愛心、團結互助的教育，更使我們懂得不求回報的奉獻才是生命中最可貴的情感，在奉獻中體驗到了快樂。
為了響應上級號召，給貧困地區(qū)的中小學生送溫暖，獻愛心，__小學開展了領導和團小組的組織下，各班迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的孩子共讀同一本書，共享人類精神文化財富，使山區(qū)和深圳同齡孩子切身體驗關愛與支持的完美情感。
本次的捐書活動，學校共籌集資料健康、類型多樣，適合中小學生閱讀的課外書共計367冊，分裝成6箱，送往貴州__、廣東__及貧困山區(qū)有需要的'學校，豐富當?shù)貙W校的圖書室或圖書角藏書，每本圖書中有孩子們精心設計的愛心書簽，傳達著孩子們純真的情誼，使孩子們的愛心暖暖地走過千山萬水，送到不同地區(qū)的同齡人手上。
在活動的過程中，孩子們也充分地體驗到了分享閱讀的快樂，有的孩子為了能給貧困地區(qū)的小朋友獻上自己的愛心，跑到書店精心挑選了自己喜愛的課外書，并先在班級里與同學們分享閱讀了自己帶來的書籍，校園里充滿濃厚的閱讀書香氣息。因此，此次活動的展開，不僅僅為貧困地區(qū)的孩子們獻上愛心，同時也讓我們的孩子珍惜自己正擁有的幸福，更加喜愛閱讀。
為給經濟困難的學生提供精神上的關愛和物質上的幫助，為給廣大具有社會責任感的師生提供奉獻愛心的平臺，同時為節(jié)約資源、物盡其用、建設互助和諧的校園，我院特發(fā)起“書送希望”——捐書捐物獻愛心活動。
捐書捐物的活動流程：
一、收集重點
以“傳遞愛心火炬，建設和諧財大”為主題，本著“愛滿校園，真情無限”的信念，號召全校同學踴躍捐獻書籍、物等學習用品和生活用品。要求所捐書物整潔干凈、無明顯破損毀壞。
具體可分為以下幾類：
（1）書籍及學習用品：
①專業(yè)教材類，包括專業(yè)教科書、公共課教材、選修課教材、各科輔導資料、學術科研書籍等；
②課外書籍類，包括文學類、歷史類、藝術類書籍等；
③報刊、雜志類，包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等；
④工具書類，包括專業(yè)辭典、外文詞典等；
⑤學習用品類，包括磁帶、CD等相關視聽物品，復讀機、電子詞典等相關學習用具等；
⑥其他內容健康向上的書籍及學習必需品。
（2）衣物及生活用品：
①衣物類，包括各季節(jié)的外衣、鞋子，圍巾、手套等；
②被褥類，包括蓋被、墊被、枕頭、席子、床單被套等相關床上用品；
③生活用品類，包括臺燈、衣架、水瓶、背包、傘等各類生活必需品；
④其他生活用品。
（3）其他學習生活所需要的物品。
二、活動安排
1、活動時間：
4月x日，開始進行宣傳；
4月x日，開始收書籍物品；
4月x日，整理書籍物品；
5月x日，公布活動結果。
2、宣傳
（1）網(wǎng)絡發(fā)貼。
（2）印制宣傳單。分發(fā)此次活動的倡議書以及時間地點（見附件一）。
（3）QQ群：此為不可忽視的.宣傳方式，因為現(xiàn)在絕大多數(shù)學生都有一個以上
的QQ群，我們將捐書的方案，包括時間、地點、方式等通過QQ群轉發(fā)給網(wǎng)友，相信許多人會知道此信息，也會使更多人參加到此活動中。
3、捐書捐物負責人
（1）每天都有指定的負責人。
（2）另外收集的人，記錄的人分開。每次活動結束，都要有一個詳細的記錄。每次活動人數(shù)在8人左右。
（3）每次活動結束，負責人要寫記錄，做一份報表登記（報表見附件二）。
4、捐書捐物方式
由工作人員到宿管站前設立收集點，側重有大四學生的宿管站，三個宿舍區(qū)輪流設點。
5、贊助
如果可以找到商家贊助,我們將給捐書的團體或個人，發(fā)放小禮物。一是表達我們的謝意，二來是對商家一種很好的宣傳。
6、后續(xù)工作
書籍物品收集完畢，我們將進行分類，適合的物品直接捐贈給貧困兒童，不適合的物品變賣之后以現(xiàn)金的形式分配到各愛心分站。
若現(xiàn)實允許，我們還可聯(lián)系一些愛心服務團隊（如愛心飛揚、西祠愛心之旅等），與其合作，向他們提供此類物資，以南京財經大學法學院的名義建立愛心圖書館。
6、監(jiān)督
活動的全過程我們將如實記錄，資助的學生情況以及物資總數(shù)將會公布在人人網(wǎng)主頁“南財愛心站”以及西祠討論版“南京財經大學愛心小站”上，接受同學的監(jiān)督。
三、人員安排
1、聯(lián)絡部：提前聯(lián)系活動場地。
2、宣傳部：每次活動要提前到場，布置會場。
3、其他各部值班人員：發(fā)宣傳單的人員；收書的人員；以及現(xiàn)場的記錄人員
4、每次活動結束，部長和部員整理書籍，并配合宣傳部整理現(xiàn)場。
5、每次活動，部長，要記錄現(xiàn)場的參與人員，到場離場的具體時間。
四、經費預算
1、橫幅“書送希望”——南京財經大學捐書捐物獻愛心活動，1條，80元；
2、倡議書1000份，100元
3、彩噴2張，100元
4、工作飲用水，3桶，24元；
共計：304元
五、注意事項
1、聯(lián)系有關媒介，做好宣傳工作。
2、協(xié)同媒體作相關報導，作好活動總結。
4、我們歡迎學校各級人士對活動過程進行監(jiān)督。
5、最終解釋權歸南京財經大學法學院團總支所有。
踐行“八百工程”愛心捐書策劃
一 活動背景
今年我院實施“八百工程”，我系為積極配合學院“八百工程”的開展，在提高學生文化素養(yǎng)的同時，也著重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。為此我系特此舉行向”特殊學校愛心捐書”活動，以此激發(fā)學生的對社會弱勢群體的關心和愛心。
二 活動內容：
此次活動將由工商系牽頭，全院參與，新區(qū)本部以及學院周邊小區(qū)廣泛參與的一場愛心捐贈。利用課余時間，在校園以及到周邊小區(qū)宣傳愛心捐書的活動;后由活動舉辦方將書捐贈給特殊教育學校的學生，以展現(xiàn)社會對殘疾兒童的關心。
三 活動主題：
“心系特校，愛心捐贈”
四 活動目的及意義：
愛心捐書活動，每一位在校學生或小區(qū)居民都可以把身邊閑
置或無用的書重新利用，不但避免了資源的閑置浪費，符合國家建設資源節(jié)約型社會的`潮流；同時更顯現(xiàn)出我們的愛心，體現(xiàn)社會和諧的風氣。另外，將書捐贈給特殊學校的學生，更昭顯我們當代大學生良好的道德風尚。
五 活動時間：
1），宣傳時間
20__年12月1日——20__年12月8日
2），捐贈時間
20__年12月8日——20__年12月15日
六 活動地點及方式：
1）12月8日以及12月15日，新區(qū)在一二區(qū)食堂，本部在西區(qū)和東區(qū)食堂門口以及宿舍樓前。
2）12月11日和12月12日，在學院周邊小區(qū)和中小學校設立捐贈點，具體人員由銅陵義工聯(lián)會員和兩名我院學生組成。
3）與銅陵市圖書館合作，由銅陵市圖書館向特殊學校提供一部分書籍。
七 活動宣傳：
采用在校園或周邊小區(qū)懸掛橫幅；或者在學校各宣傳欄張貼
海報；在學校育秀論壇發(fā)帖倡導捐書；也可由實踐部成員在晚自習時到各班進行宣傳。
八 活動流程：
1 布置活動現(xiàn)場：在每個生活區(qū)旁擺設桌椅，旁邊拉上宣傳
橫幅和海報，寫明活動目的，著重突出活動意義；食堂旁
及宿舍樓下設置宣傳人員。
2 宣傳內容：活動現(xiàn)場播放一些關于愛的音樂宣傳海報上張
貼一些社會各界捐書的現(xiàn)場以及特殊教育學校學生的生活剪影，并附上他們對知識的渴求的心愿；宣傳人員著重介紹活動意義及特殊教育學校的情況。
3 捐書現(xiàn)場：部門成員負責把捐贈的書整理分 （刪去一些不
良的書籍）以及登記捐贈記錄；另外在活動現(xiàn)場進行拍照記錄活動的場面。
4 活動結束：撤去宣傳橫幅及海報，打掃活動現(xiàn)場。 九，特校接贈方案
1）提前與特殊學校取得聯(lián)系
2）擬定于12月15日下午由工商管理系黨總支副書記刑昌貴和
團總支書楊昀帶領三十名志愿者前往特殊學校。
3）聯(lián)系銅陵日報及銅陵電臺
4）到達后特殊教育學校后，開始接贈儀式，由特殊教育學校團
委書記巫老師前來接受捐贈。
5）捐贈地點在特校教學樓廣場
6）志愿者與特殊學校的孩子一起做些娛樂活動（節(jié)目由工商系
學生會組織），以及打掃學校衛(wèi)生。
6）志愿者返回
十，注意事項：
1學生會成員在活動當日必須準時到達，不可遲到早退，以
十一 ，活動總結：
體現(xiàn)團體協(xié)作精神； 2活動期間各成員應穿戴整齊，積極熱情的回答捐書同學的問題，維護部門及院系形象；注意書籍的整理與修補，查看書籍是否符合要求； 3遇到特殊天氣，及時通知活動變更情況，如遇到特殊情況如無理搗亂者，合理的制止。 1認真聽取捐書同學及工作人員對此次活動的意見及評價，積累經驗，建立活動模式； 2 各負責成員在活動總結大會上總結交流，更好指導以后工作的開展； 3 整理活動照片及材料，并上報系院。 舉辦單位：工商管理系學生會實踐部
一、項目背景
在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當?shù)氐霓r村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書室，為學生提供良好的閱讀條件，提高學生的閱讀能力成為當?shù)亟逃漠攧罩薄?/p>
生活新報與亞森教育機構基于以上的.調查和分析，設立了長期的可持續(xù)性的公益項目，通過向貧困山區(qū)的學校贈送讀本，協(xié)助建立圖書室的形式，結合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，希望通過持之以恒的公益努力不斷回饋社會，通過長期的公益來提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。
二、項目策劃
1、活動主題
十年樹木萬卷藏書獻愛心
2、活動意義
通過號召小朋友、愛心人士捐贈出自己多余的書本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”向社會各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。通過活動的延續(xù)性，使其成為亞森愛心大聯(lián)盟重要活動之一。
3、公關策略
a、對捐書的小學生，初中生設立捐贈獎項，提高捐贈積極性，并使其成為亞森的潛在客戶。
b、在受贈學校的學生中組織閱讀征文比賽等活動強化傳播效果，培育地州市場。
4、活動流程
第一階段(為期一個月)
a、設立熱線：設立贈書熱線，由專職人員分類統(tǒng)計(姓名、電話、家中是否有中小學生)
b、布置現(xiàn)場：
a)活動地點生活新報社二樓亞森教育機構各校區(qū)
b)活動橫幅在各活動地點打出“‘十年樹木萬卷藏書獻愛心’感謝社會各界人士踴躍贈書”的橫幅(或條幅)
c)受書接待活動地點組織專人進行接待，預備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品(例如筆)
c、活動宣傳：生活新報專版廣告(連續(xù)一月)
刊登捐贈者名單以鼓勵更多人捐贈
d、活動抽獎：針對家中有中小學生的愛心捐贈者設立獎項
一等獎：一名價值18800元亞森教育基金
二等獎：三名價值8800元亞森教育基金
三等獎：十名價值880元亞森教育基金
幸運獎百名價值80元亞森教育基金
第二階段(同期一個月)
設立熱線設立應征“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”上聯(lián)熱線
評委邀請由亞森教育機構邀請文化名人
設立獎項(獲獎者所得教育基金可轉贈親朋好友)
一等獎：一名價值18800元亞森教育基金
二等獎：三名價值8800元亞森教育基金
三等獎：十名價值880元亞森教育基金
幸運獎百名價值80元亞森教育基金
5、贈書活動時間：由亞森教育機構確定
6、贈書活動地點：由亞森教育機構確定
7、傳播策略
1)現(xiàn)場報道
所有現(xiàn)場送書環(huán)節(jié)和捐贈儀式現(xiàn)場，生活新報將作全程跟蹤報道。
2)立體傳播
生活新報與廣播電臺的組合，同時使用生活新報和亞森教育網(wǎng)絡媒體，突出強烈的立體感。
一、活動背景
今年舉辦愛心捐書活動，目的是進取貫徹國家科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，支持__縣教育發(fā)展，助力__縣脫貧攻堅。經過開展“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動，拓寬學校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營造書香學校的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的學校文化知識，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢想！
二、活動宗旨
活動本著武進區(qū)與__廣大青少年“同心關愛，讀書共享；捐獻愛心，共沐書香”為宗旨，以書籍循環(huán)利用的`形式傳遞愛心、傳播知識，支持__教育事業(yè)，為__廣大學校，尤其是農村和邊遠山區(qū)學校、農牧民教學點營造書香氛圍。
三、活動主題
“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動
四、活動時間
20__年x月__日—__日。
五、活動地點
各班級
六、參加對象
初一、初二、初三年級學生
七、捐書種類
名著、小說、散文集等，除去教材、教輔用書和報刊雜志以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等；科普類，如文化藝術、歷史地理、自然科學等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈。
八、捐書數(shù)量
自愿原則，數(shù)量不限。
九、捐書要求
捐助圖書要求是愛心捐贈者讀后值得推薦的課外圖書，并在圖書扉頁上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學們的愛心寄語。捐助圖書和寄語必須貼合資料健康、積極向上、弘揚社會主義核心價值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈。捐贈圖書出版時間一般在五年之內，異常有意義的有珍藏或推薦價值的圖書出版時間不限。
十、活動流程及要求
1、x月__日，啟動活動方案，廣泛宣傳發(fā)動。
2、x月__日――x月__日，各班動員組織學生捐贈，張貼活動倡議書，營造捐書氛圍。
3、x月__日各班級統(tǒng)一在班上做動員，宣讀倡議書，號召學生按要求捐出自我的書籍。捐書志愿者在圖書扉頁上填寫自我的學校（單位）、姓名、贈書日期以及贈書心愿、推薦理由等信息，也能夠寫一些關于讀書的格言。
4、x月__日以班級單位，對所捐贈圖書進行審核，剔除不貼合要求的圖書。將本班捐贈的圖書收集打捆，貼上標簽，統(tǒng)一送至團委辦公室。
十一、具體負責
__團委
【教材分析】學生已經在一年級學習了百以內的連加、連減、加減混合運算，在本冊六單元又學習了萬以內（三位數(shù)）的加減法，《捐書活動》教案。本節(jié)課內容是在此基礎上學習萬以內數(shù)的連加計算。教材注意結合實際情況，使學生體會數(shù)學在實際生活中的作用，并能解決日常生活中一些用連加計算的實際問題。
【學情分析】本冊六單元學習了三位數(shù)的加減法，學生能夠結合具體情境進行估算，并能正確計算。在學習三位數(shù)連加的計算時，學生能夠根據(jù)前面學習三位數(shù)加減法時的知識經驗和百以內數(shù)的連加的計算方法的經驗進行估算和計算。
【研究主題】發(fā)展估算能力，探索連加的計算方法。
【教學內容】 北師大版小學數(shù)學二年級下冊第76—77頁的有關內容。
【教學目標】
1、結合“捐書活動”這一活動，探索（三位數(shù)）連加的計算方法，并能正確進行計算。
2、發(fā)展從表格中獲得信息，提出問題及估算的能力。
3、在情境中解決簡單的實際問題，體會連加計算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的作用。
【教學重點】
1、發(fā)展學生的估算能力。
2、在交流連加算式的計算方法過程中，提倡算法多樣化。
【教學過程】
（一）創(chuàng)設情景同學們，在我們國家里還有許多和你們一樣大的小朋友，因為買不起書，交不起學費而失學。建設小學和民族小學的同學們非常有愛心，他們給希望小學的孩子捐了很多書，我們一起去看看吧？（出示課件）
【設計意圖:創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣?！?/p>
（二）聯(lián)系生活
1、看一看，說一說。出示統(tǒng)計表。學生自主觀察、討論，啟發(fā)學生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題，教案《《捐書活動》教案》。師：這里就是學校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家通過這張表你知道了什么？你們能提出和加法有關的`數(shù)學問題嗎？建設小學的捐書情況：一年級捐了118本書，二年級捐了104本書，三年紀捐了95本書。
（1）一、二年級一共捐書多少本？118+104=222（本）
（2）二、三年級一共捐書多少本？104+95=199（本）
（3）一、三年級一共捐書多少本？118+95=223（本）
【設計意圖:結合情境，發(fā)展學生從表格中獲取信息、提出問題的能力?！?/p>
2、想一想，估一估。
（1）建設小學三個年級一共捐書多少本？列式：118+104+95=
（2）估算。老師請大家先來估計估計，大約會有多少本？說說你是怎樣估計的。生可能的估算結果：300320
【設計意圖:結合具體情境，發(fā)展學生估算能力?！?/p>
3．算一算，議一議。你們認為自己估計的準不準呢？好，請你拿出練習本，動手算一算。把你的計算方法在四人小組內交流。
【設計意圖:學生獨立計算，再在小組內交流，讓學生經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。】
4.匯報展示學生的不同算法，以四人小組為單位，每組選擇一種算法展示，一人匯報，一人板書，其余兩人補充。豎式是強調格式及需要注意的地方。學生可能出現(xiàn)的算法：法1:100+100+100=300法2：120+100+100=32018+4-5=17320-2+4-5=117300+17=317法3：豎式計算
【設計意圖:培養(yǎng)學生小組合作意識，加深學生對不同算法的理解?！?/p>
5.（課件）用計數(shù)器演示計算過程，并列出豎式。
【設計意圖:運用計算器演示計算過程，生動形象的展示計算過程，加深學生對算理的理解。】
6.做一做、比一比
（1）后來，民族小學也發(fā)起了捐書活動，這是他們的捐書情況，估計一下，他們捐了多少本？
（2）匯報算式，學生選擇自己喜歡的方法計算，再全班交流。
（3）練一練1.豎式計算
【設計意圖:運用剛才解決問題的經驗和連加的有關知識解決一些簡單實際的問題?！?/p>
（三）小結這節(jié)課，你學了什么呢？