我們全面貫徹黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以強化理論學習、教育宣傳、文明創(chuàng)建、輿論引導為重點，為教育發(fā)展提供堅強的思想保證和政治保障。
1.強化學習引領，做到“三個到位”。一是動員部署及時到位，局黨委及時制訂和下發(fā)《2020年教育局黨委中心組專題學習計劃》，要求各基層黨組織及時制定學習計劃。完善中心組學習制度，做到計劃周密、考勤規(guī)范、記錄清晰、檔案完整，上半年集中學習6次，研讀與討論交流相結合，積極撰寫心得體會，中心組成員參學率達到100%。二是工作責任落實到位，局黨委召開年度黨建工作會議，明確“兩學一做”學習教育任務，進一步強調學習習近平總書記系列講話的重要性。三是氛圍濃厚宣傳到位，我們開辟教育黨建微信群，利用微信和教育黨建網站上傳基層學習動態(tài)，分享學用成果。
2.豐富學習方式，抓好“三種學習”。一是堅持研讀原文學習，局黨委集中購買《新時代面對面》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等，確保黨員同志們有《本》可讀。二是善用專題研討學習，要求各支部利用“五事聯動”在充分自學的基礎上，組織開展專題討論，黨員人人談、互動談。三是提倡形式多樣化學習，組織黨員集中觀看《厲害了我的國》《黨章》《十九大公開課》系列電教片，6 月28日局黨委舉辦“不忘初心 爭做模范”演講比賽，評選出2名一等獎，激發(fā)廣大黨員同志“繼續(xù)前行”的動力。
3.增強學習效果，實現“三個凸顯”。一是凸顯班子形象，致力于打造“嚴實和諧好班子”，強化“四講四有”合格黨員標準，優(yōu)化領導干部和黨員隊伍形象。二是凸顯能力提高。通過學習提高黨員隊伍思想理論素質和解決問題的能力，領導班子成員每年至少撰寫1篇與自身工作緊密結合的學習報告，致力于解決熱點難點問題，杜絕理論學習與工作實踐、黨建工作與事業(yè)發(fā)展脫節(jié)現象。三是凸顯成果轉化。緊緊圍繞貫徹落實國家、省、市、本校教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和推進教育領域綜合改革的目標，著力推動學習成果轉化。
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2.加強思想政治研究。重視優(yōu)秀教育思想傳承。以馬相伯、匡亞明、呂叔湘命名學校。通過成立XX五大教育家思想研究學會，成立馬相伯、匡亞明獎教獎學基金，組建五大教育家聯盟學校，出版了《與太陽對話》、《開示門徑》、《直與青云齊》、《為人類之靈光》等四本XX教育家思想研究叢書，進一步挖掘和弘揚馬相伯、呂鳳子、呂叔湘等本土教育家思想。12所學校開展陶行知教育思想研究。全市中小學充分挖掘本土德育資源，圍繞XX地方傳說、歷史故事、紅色文化，挖掘其對學生有教育意義的內涵，形成學校德育文化特色與亮點。
3.加強愛國主義教育。通過舉辦講座、座談會、交流會等形式開展國內外形勢教育，加強師生愛國主義教育。利用清明節(jié)開展悼念、掃墓、征文、演講等各種活動形式開展愛國主義教育，激發(fā)教育系統(tǒng)黨員干部教職員工和學生不忘初心、牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
通過XX教育信息網、教育微信、XX日報等網站、媒體，圍繞特色亮點報道了教育年度工作會議、榜樣的力量——優(yōu)秀教師事跡，圍繞傳統(tǒng)文化傳承、核心素養(yǎng)培育報道了家校共育、體育藝術教育特色。深入基層學校，采訪了解學校特色品牌，挖掘校園感人故事，推廣XX現代教育取得的先進經驗。
XX市教育局被評為2020年度全省教育報刊宣傳工作先進集體，榮獲2020年度教育報刊宣傳工作先進集體。教育局黨委被XX市委宣傳部評為“2020年度宣傳思想文化工作先進集體”。機關1名人員被評為外宣先進個人，1名人員被評為優(yōu)秀通訊員。
1.培植先進典型。積極參與市宣傳部、文明辦的各類先進典型評選，教育局裝備中心王向東當選2020年度“XX好人”。認真落實立德樹人根本任務，深入推進道德風尚高地建設，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往，更好發(fā)揮美德少年的示范帶動作用，XX市文明辦、XX市教育局聯合組織開展了2020年度“最美少年”和“最美少年標兵”的評選活動，經層層推薦，10名同學為XX市“最美少年標兵”稱號，20名同學為XX市“最美少年”稱號。加強師德建設，開展了“榜樣的力量”集中宣傳活動，通過XX教育信息網、XX日報、XX教育微信、XX教育黨建微信等平臺報道宣傳了省丹中聶海峰、呂叔湘中學袁曉鶴、三中張步青、云陽學校鞠秋紅、職教中心賀玲花等一線教師的先進事跡，激發(fā)廣大教師向榜樣看齊。
2.強化陣地建設。教育局大廳設立電子屏，并結合櫥窗、宣傳欄、善行義舉榜等可觀可感的陣地、平臺傳播社會主義核心價值觀和積極踐行社會主義核心價值觀涌現出的先進典型和模范人物。常態(tài)化開展“道德講堂”建設活動，利用深入開展“傳家訓立家規(guī)揚家風”活動，將社會主義核心價值觀融入家庭、深入機關。
3.壯大志愿服務。充分利用“志愿江蘇”平臺，定期發(fā)布、開展志愿服務活動。組織機關、學校志愿者開展進社區(qū)、進企業(yè)、進農村、進家庭、進街道“五進”志愿服務活動，開展結對幫扶、環(huán)境整治、交通秩序管理等專題活動。3月5日，基層學校開展了形式多樣的“學雷鋒”活動，進一步弘揚“雷鋒”精神。每月組織8—10機關黨員干部志愿者赴呂城鎮(zhèn)河南村開展“大走訪大調研”活動，深入農戶家庭和企業(yè)，對170戶農戶和5家企業(yè)進行走訪慰問，了解困難所需、聽取意見建議，幫扶解決實際問題。
4.開展文明創(chuàng)建。組織省丹中、呂叔湘中學等10個學校開展2020—2020年度鎮(zhèn)江市文明校園創(chuàng)建。通過創(chuàng)建，進一步提升校園文明環(huán)境、文化氛圍和文明素養(yǎng)。利用慶“六一”、中小學生文藝會演、體育運動會等開展形式多樣的文體活動，我市學校體育藝術教育在全省和全國取得優(yōu)異成績。發(fā)揮學校全民閱讀示范、窗口效應，通過打造“書香校園”，學校閱覽室向社會開放，舉辦多種形式的閱讀活動，引導家長、社會參與。全市教育系統(tǒng)擁有4個江蘇省文明校園，鎮(zhèn)江市文明單位28個，XX市文明單位76個。
5. 加強教育行風建設。繼續(xù)實施“以評促管、以評促辦”的教育行風機制建設。通過社會評教育、家長評學校、學生評教師、學校評機關等評議活動，加強行業(yè)自律，促進學校進步與發(fā)展。在省教育現代化監(jiān)測第三方滿意度調查中，學生對教師的師德滿意度達94.64%，學生、社會對學校的滿意度達94.11%，學校對政府管理與服務的滿意度達93.70%。XX市教育局“講教育故事，展師德風采，助教育發(fā)展”榮獲2020年度鎮(zhèn)江市教育行風十大亮點。
1.加強機制建設。高度重視網絡輿情處置工作，結合教育實際，我們將網絡輿情與教育教學管理相結合，與教育行風建設相結合，與學校內涵發(fā)展和學校文化建設相結合。通過網絡輿情，了解網民訴求提升服務，了解社會關切改進管理。我們構建了值班制、QQ群聯絡制、電話聯系制、網絡評論制、線下處理制、現場調查制、正面回應制、例會制、考核制等九大機制。
2.強化網絡問政。積極參與網絡問政，組織正面回復了施教區(qū)、招生、考試、入學、教育布局規(guī)劃等網絡咨詢86條，及時回應網民訴求，回復率達99%。加強輿情監(jiān)測和處置，組織網評員對熱點輿情進行關注、引導、沉帖等處置，降低輿情熱度，處置了珥陵高中、后巷實驗學校等突發(fā)輿情5起。積極配合宣傳部做好“XX發(fā)布”微信信息發(fā)布工作，錄用招生政策、社會培訓機構公示、中高考成績發(fā)布等便民、利民信息18條。
3.加強隊伍建設。定期召開網評會議，學習相關法律法規(guī)，交流網評案例，提升網評員輿情應對處置能力。1月23日和7月5日兩次召開網評員會議，交流年度和半年度網評工作，對網評工作進行總結和部署，對網評工作的新形勢、新要求進行再認識、再明確，促進教育輿情穩(wěn)定。加強網評員值班，雙休日和節(jié)假日安排網評員網絡值班，強化網絡巡查和輿情監(jiān)測，做到輿情早發(fā)現、早報告、早處置，確保守土有責、守土負責、守土盡責。