感覺忙忙碌碌的一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,回顧這一學(xué)期,是時候該寫工作總結(jié)了。下面是小編為大家精心收集整理的春季學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。
時光荏苒,一學(xué)期很快就過去了,回首望,走過的旅途上雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。上半學(xué)期,在各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)生心理咨詢中心的帶動下,在我部成員的團(tuán)結(jié)合作下,緊緊圍繞大學(xué)生心理咨詢中心開展工作,充分發(fā)揮職位職能,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)作以簡要匯報。
一、組織建設(shè):
為了培養(yǎng)下一屆的學(xué)生會干部,我院在開學(xué)初進(jìn)行了學(xué)生招新,我部重新組織了部門成員。新老成員之間詳細(xì)的做了工作交接,老成員認(rèn)真細(xì)心地將他們工作的方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給了新成員,讓新成員能更快更好的開始工作,提高工作。并且,在新老成員的共同努力下,我院順利組織了擁有20多名成員的朋輩互助團(tuán)隊(duì)。
二、制度完善:
為了使我部工作規(guī)范化、制度化,我部結(jié)合自己實(shí)際并吸收兄弟院系以及校心理健康部的工作制度,制定了適合自己的一套心理健康規(guī)章制度,使部門職能更加明確,分工更加合理。
三、心理健康教育活動:
三月份新學(xué)期初,主要將工作放在與上學(xué)期的工作銜接和新老成員的工作交接上,召開了部門會議、各班心理健康委員會議以及朋輩團(tuán)隊(duì)會議。希望大家認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù),為這學(xué)期工作更好的開展提供了前提條件。在各成員的共同努力下,本學(xué)期,我部舉行了一系列的活動:
1)為了加強(qiáng)我院心理健康部成員的交流合作,讓朋輩成員及心理健康委員更加了解我院心理健康部,也為了進(jìn)一步推動我部在以后的工作中更好地開展工作,我部特組織了“溝通、交流,共建新一屆心理健康部”交流活動。在此次活動中,各成員們之間有了更深的交流與認(rèn)識,對本部的工作有了很大致的了解。
2)為了加強(qiáng)我院心理健康部朋輩成員間的溝通,強(qiáng)化彼此聯(lián)系,更好的了解朋輩的職責(zé),我部舉辦了“用運(yùn)動加強(qiáng)交流朋輩戶外交流會”。通過此次活動,朋輩成員得到了更好地交流。
3)為了宣傳健康心理,培養(yǎng)健康人格,以及積極配合第五屆心理健康月,我部開展了心理健康知識電影放映。通過此次電影放映,學(xué)生對健康心理有了一定的認(rèn)識。
4)當(dāng)金融風(fēng)暴再次席卷全球時,就業(yè)成了全社會的一個備受關(guān)注的問題,為了讓非畢業(yè)生解開心中的困惑,緩解內(nèi)心的壓力,讓他們更加了解考研方面的知識,為自己下一步的大學(xué)生活確立目標(biāo),我部特舉辦了“考研動員、經(jīng)驗(yàn)交流暨就業(yè)指導(dǎo)大會”。通過此次活動,非畢業(yè)生心中的疑惑得以了緩解,對自己下一步的大學(xué)生活重新有了積極的態(tài)度和目標(biāo)。
四、日常工作
切實(shí)努力地做好心理專欄,心理健康留言本的回復(fù),努力抓好朋輩建設(shè)。心理健康知識的宣傳和交流,在召開部門會議時,向心理健康委員傳達(dá)心理健康知識,再由心理健康委員傳達(dá)給各寢室長,逐層傳達(dá)和學(xué)習(xí),廣大學(xué)生共同學(xué)習(xí)心理健康知識,明確自己的心理健康狀況。并結(jié)合自我實(shí)踐開展心理交流,互通彼此心理情況。
以上是我部上學(xué)期工作總結(jié),總的來說,本部在上學(xué)期有了一定的提高,不可否認(rèn),也存在著些許遺漏和不足,但在今后的工作中,我們會加強(qiáng)注意,不斷完善。
新的一學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),我們的工作亦將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識也更廣。為此,我部成員將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,為心理健康部添光添彩,努力配合好中心以及各個部門,再接再厲,揚(yáng)長避短,更上一層樓!
本學(xué)期,縱然一如既往地忙碌,我卻依然堅(jiān)持在勤奮與努力中,腳踏實(shí)地走好每一步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作盤點(diǎn)如下:
對待教學(xué)工作,我能滿懷熱情,具體表現(xiàn)在:潛心研讀《教師教學(xué)用書》,精心構(gòu)思教案,堅(jiān)持原創(chuàng)課件,認(rèn)真組織課堂教學(xué),耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,一絲不茍地批改作業(yè),正確處理每個教育細(xì)節(jié),公平公正地對待每一個孩子。自始至終,我能立足崗位,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),用自身的人格魅力去引領(lǐng)全體孩子向上向善。
關(guān)于家校共建,我能積極主動地與家長溝通交流。在工作中,我能坦誠相待,從不厚此薄彼。比如,解決同學(xué)之間的小摩擦,我能及時與雙方監(jiān)護(hù)人私下溝通,以人之常情勸導(dǎo)大家換位思考,化解情緒,愉快收場。如果需要家長出力配合,我就單獨(dú)電話邀請,曉之以理,動之以情,激發(fā)家長支持學(xué)校工作,心甘情愿地參與班級建設(shè)。比如,布置教室絨板,家長講堂,升國旗國學(xué)誦讀展示相關(guān)道具的購買,總有家長騰出時間,熱心服務(wù)班級。
作為e教能手,我能在信息化教學(xué)方面,充分發(fā)揮模范帶頭作用。平常無論工作有多忙,只要有同事來請教,我就會放下手頭事,耐心給予指導(dǎo)。同事教室里的一體機(jī)出現(xiàn)希沃軟件登錄故障,只要問到我這里,就會忙里抽空去一探究竟,盡我所能去排查故障。
作為教務(wù)員,我能做好相關(guān)分內(nèi)事。無論是家長培訓(xùn)還是校本培訓(xùn),我都能嚴(yán)格按照要求,按日期歸類留存圖片和文字資料。無論是老師生榮譽(yù)成果登記,還是臨時工作量的統(tǒng)計(jì),我也能嚴(yán)肅認(rèn)真地做好歸類記載。
總結(jié)各項(xiàng)工作,雖無輝煌業(yè)績,卻也問心無愧。今后,在教育教學(xué)中,我要更加篤定,力爭出成果。
師德師風(fēng)方面
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本”。為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和師德水平,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的幼兒教師隊(duì)伍,我園多次組織教師參與師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)、比賽、評比。
教學(xué)教研方面
教學(xué)教研工作是幼兒園立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。教學(xué)工作是幼兒園工作的軸心,而教育教研工作更是教學(xué)工作的核心。為此,我園教研工作立足本園實(shí)際,圍繞提高教育質(zhì)量這一中心,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位老師的參與下,扎扎實(shí)實(shí)的開展了一些富有成效的工作,取得了初步的成果。
安全工作方面
幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。為了讓家長放心、幼兒開心、我們盡心讓幼兒學(xué)習(xí)安全常識,排除安全隱患,多次安排安全演練,提升幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
家園共育方面
教育專家指出:“學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成?!奔议L是孩子的第一位老師,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,實(shí)現(xiàn)家園互動、合作共育。
膳食管理方面
幼兒處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,合理的膳食是幼兒正常發(fā)育、健康成長的物質(zhì)保證,我園根據(jù)幼兒此階段的生長發(fā)育要求為前提,從營養(yǎng)均衡出發(fā),科學(xué)安排膳食,為了集思廣益更成立了園級膳食委員會、行政領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度等。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),下面是本人的教學(xué)總結(jié):
一、教材方面
1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,有效落實(shí)山西太谷二十四字教學(xué)法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),還要做好課后輔導(dǎo)工作。
2、小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,學(xué)習(xí)上多采用鼓勵法,小組內(nèi)其他成員也互相支持,互助。生活上多給予幫助,并和他們多談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作之余
課后積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多讀有關(guān)教育方面的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。
四、考勤
盡最大的努力,干好本職工作,不遲到,不早退,有事請假。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
從教27年,雖長期從事班主任工作,卻是初次擔(dān)任起始年級的班主任,我以為會困難重重。其實(shí),只要盡心盡力地對待細(xì)微瑣事,只要盡職盡職地做好手頭事,只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門的各項(xiàng)工作,就不會覺得棘手?;厥妆緦W(xué)期,我在班級管理方面主要做了以下工作:
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評分細(xì)則》去管理學(xué)生,做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀,引導(dǎo)學(xué)生對照細(xì)則自我反省,在全班開展批評與自我批評。比如,關(guān)于“會說話”,我結(jié)合語文教學(xué),利用學(xué)習(xí)口語交際《請你幫個忙》和《打電話》等內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)孩子們在日常生活中,與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流,把口語交際與生活交流緊密結(jié)合起來,努力打造文明向上的班級氛圍。
二、努力做好本職工作,用自身魅力感染家長,激發(fā)家長踴躍參與管理班級的熱情,擴(kuò)大家長對班級建設(shè)的支持面,讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如,周一中午有教師例會,或有其它情況,總有熱心的全職媽媽主動到學(xué)校參與班級管理,監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作,比如,利用班級優(yōu)化大師的打卡功能,動員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘,跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動都可以,家長拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生,要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔,如果有垃圾,就算不是自己丟的,也要撿起來丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督,各負(fù)其責(zé),相互提醒,共同營造潔凈的班級環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首,狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,待人接物知道使用禮貌用語,懂得用雙手從師長手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后,犯錯的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯誤,而且能夠主動向同學(xué)示好。
不足之處:對學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化,還要多想辦法,耐心堅(jiān)持。
展望未來:“一對一”結(jié)對幫扶,有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí),努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情,希望能提高全班的整體水平。