2023班主任個(gè)人季度工作總結(jié)模板(7篇)
一季度的工作結(jié)束時(shí)一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,下面是小編給大家整理的2023班主任個(gè)人季度工作總結(jié)模板,僅供參考希望能幫助到大家。
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,現(xiàn)代的平等的交流式的教學(xué)關(guān)系正在流行開來。在這樣一個(gè)新的時(shí)代,過去的教育觀念逐漸的摒棄。我對(duì)教育也有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我這個(gè)季度的工作總結(jié)情況:
一、把和藹與尊重送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)覺得嚴(yán)師才會(huì)出高徒,所以教師的形象總是嚴(yán)厲且高高在上的。其實(shí),現(xiàn)在的教育模式已經(jīng)改變。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?!彼晕椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣去和學(xué)生溝通,讓他們不再害怕老師,而是和我做朋友,把學(xué)習(xí)的煩惱和困擾都告訴我。
我們班有個(gè)學(xué)生。剛開始他根本不想讀書,并且也不和別人交流,總是孤僻的一個(gè)人?;氐郊遗c父母也沒兩句話說,家長(zhǎng)也一點(diǎn)辦法都沒有,甚至想過要送他去看醫(yī)生。我開始并不了解這個(gè)學(xué)生,以為是天生的內(nèi)向,后來經(jīng)過了解才知道,他以前是一個(gè)活潑的小男孩,因?yàn)榭偸潜话嗌系耐瑢W(xué)笑話,就默默的再也不笑了。我在了解這些以后,就天天與他交流,與他說很多的故事,告訴他人生的意義,告訴他什么樣的精神才是美的。也許是精誠(chéng)所至,金石為開吧。最后他的心鎖慢慢打開了,一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),性格也大大改觀。他的父母非常高興,我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪!
二、把真誠(chéng)與平等送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。無論每個(gè)學(xué)生的家庭背景怎樣,成績(jī)?cè)鯓樱蠋煻紤?yīng)該一視同仁的關(guān)愛他們。不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。
三、收獲
這個(gè)季度以來,在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面,在11個(gè)平行班里面,我班的成績(jī)穩(wěn)居前三,大多數(shù)是第一第二,我想這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在遵規(guī)守紀(jì)方面,前半學(xué)期不是很理想,每個(gè)星期的總檢查我們班總是評(píng)不上優(yōu)秀班級(jí),因?yàn)檫@件事我在班里開了一個(gè)會(huì),我希望學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,在生活習(xí)慣方面也能夠做到很好。慢慢的他們也開始注意遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。我們班在后期也開始獲得優(yōu)秀班級(jí)。我覺的非常欣慰。
四、班主任的心得
做了九年班主任,有很多的感觸,我喜歡學(xué)生潮氣蓬勃的樣子,很多時(shí)候雖然我對(duì)他們的很多行為很不認(rèn)可很無奈。但是我更喜歡他們那種無畏的精神。他們是祖國(guó)的未來,我是他們的指明燈,我會(huì)盡我最大的努力去幫助他們,讓他們變得更好。做一個(gè)合格的,令人喜愛的人民教師。
班主任工作是管理人的工作,而我面對(duì)的是一群盡力過剩,朝氣蓬勃,自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)的二年級(jí)的小學(xué)生。所以這一個(gè)季度以來,我最大的感受是,班主任的工作既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這一季度里面,我作為二年級(jí)班主任,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我主力在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣,讓他們把這些習(xí)慣都帶入生活中,一點(diǎn)點(diǎn)的改正以前的壞習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
一個(gè)班級(jí)如果需要凝聚力,班干部是至關(guān)重要的。所以我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,是作為班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩胍麄円粫r(shí)半會(huì)突飛猛進(jìn)也不太可能,但是潛移默化的改變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,讓他們自己知道去要學(xué)習(xí),而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察
總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持
在這一個(gè)季度以來,自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!這種長(zhǎng)時(shí)間才能夠見成效的很多事,有時(shí)候自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我會(huì)更加耐心去教導(dǎo)他們,用愛來帶領(lǐng)他們,讓他們都一步一步的腳踏實(shí)地的變得更好。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
本學(xué)年我擔(dān)任了五(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班級(jí)管理
1、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
2、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
二、教育教學(xué):
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
本季度我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一季度來,我自始至終以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮、兢兢業(yè)業(yè)的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),主動(dòng)參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行講課,讓學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,全方面去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真研讀教材,掌握教材的基本概念,了解教材的構(gòu)造,重難點(diǎn)分布,掌握知識(shí)之間的聯(lián)系,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)點(diǎn),能夠更好的讓學(xué)生理解。
②了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)結(jié)構(gòu),了解他們的學(xué)習(xí)興趣、難點(diǎn)和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些苦難,采取相應(yīng)的措施。
③考慮教授方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系起來,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際的'學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,讓學(xué)生成為課堂的主人,開發(fā)學(xué)生自身的能力,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。應(yīng)用題一直都是小學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),在這個(gè)方面,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場(chǎng)買菜的情景,讓學(xué)生有一個(gè)情景去想象,然后小組合作去尋找計(jì)算的方法,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學(xué)們的思考的能力。碰到簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)點(diǎn),我就會(huì)讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方直接在課堂上解決,讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力得到了提升,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有趣,學(xué)中收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
又是一季總結(jié)時(shí),現(xiàn)在回頭看看當(dāng)初的計(jì)劃,回顧一學(xué)期來和孩子們相處的分分秒秒,有幸福的喜悅,也有幾多遺憾。
很慶幸接的這個(gè)班上的孩子們都很善良、懂事,完全不是傳說中的他們?;貞浐退麄兿嗵幍倪@一個(gè)學(xué)期,心中更多的是感動(dòng):每當(dāng)走進(jìn)教室總能聽到他們親切的問候語;每當(dāng)課間總能有孩子三五成群地圍著我;每當(dāng)吃完飯總有孩子主動(dòng)把我的餐具放好……呵呵,感動(dòng)于他們的講文明、知禮儀;感動(dòng)于他們對(duì)我的信任、依賴,哪怕我有時(shí)再嚴(yán)厲地批評(píng)他們;感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)向上……
更慶幸孩子們都平平安安的度過了這一個(gè)學(xué)期。說真的,這一個(gè)學(xué)期來,每天我最擔(dān)心的就是孩子們的安全,沒了安全,孩子們的其它一切都無從談起。想來自己整天就是扮演著一個(gè)啰嗦的媽媽的角色,每天都把安全放在心上,說在嘴上,從教室到宿舍,從課堂到課間,從校內(nèi)到校外……在我這可謂是沒有一件是小事,考試結(jié)束那一天,強(qiáng)調(diào)完假期安全事項(xiàng),看著孩子們一個(gè)個(gè)安全離校,我長(zhǎng)嘆了一口氣,因?yàn)槲业男慕K于可以暫時(shí)休息一下了。
也慶幸自己能夠有一群有責(zé)任心、上進(jìn)心的班干部,每當(dāng)早上走進(jìn)教室總能看到清能小伙子帶著大家讀書的情景;每當(dāng)早上走在教室的走廊上總能看到伊純、紹斌、曉潔他們幾個(gè)孩子在自覺打掃衛(wèi)生區(qū);每當(dāng)大課間一到,詩瑤就會(huì)主動(dòng)走向講臺(tái)帶著大家做眼保健操,各組的負(fù)責(zé)人就會(huì)不用提醒地去發(fā)間餐、牛奶……每天我都感動(dòng)于他們所做的這些小事中。
更慶幸的是小組p活動(dòng)在我們班開展得有聲色,同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與,讓此活動(dòng)貫穿于班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、課堂參與等各個(gè)方面。看著同學(xué)們高漲的情緒,高興之余我思考更多的是如何讓每個(gè)孩子在此活動(dòng)中得到鍛煉和提升。
一個(gè)學(xué)期就這么悄然而過,是的,思考更多的是如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到最大的發(fā)揮,這是我在下學(xué)期的小組p賽中將要改進(jìn)和努力的方向。
同時(shí),更感謝我的搭檔任老師和鄭老師一個(gè)學(xué)期以來對(duì)我的幫助和關(guān)懷,一個(gè)學(xué)期以來,我沒有副班但她們卻勝似副班一樣參與著班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。無論是工作還是生活,和孩子們相處是和諧的,和同事們相處是和諧的,是啊,和諧就是美!愿我們以后的每一天都是美美的,并這種和諧美好的環(huán)境下共同創(chuàng)造我們來年新的奇跡!
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧這學(xué)期的工作,經(jīng)過全體師生的共同努力取得了很大的成績(jī),由于我所帶的班級(jí)屬高二年級(jí),學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校的生活剛剛適應(yīng),生活、學(xué)習(xí)上都正常了,但是也還存在一定的問題,有些學(xué)生的不良習(xí)慣還沒有徹底改掉,但我很自信,我一定可以帶好他們?,F(xiàn)就這學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)方面
本期本班屬高二年級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,經(jīng)過一學(xué)年的教育、學(xué)習(xí),學(xué)生各方面都有很大的進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭比較足,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實(shí),作業(yè)能按時(shí)完成,并能夠按老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量的完成,學(xué)習(xí)委員能積極帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí),在第一次段考成績(jī)方面,總的來看,學(xué)生成績(jī)還不錯(cuò),又加上平時(shí)的鼓勵(lì),學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)生自我作了定位。在第二次段考時(shí),學(xué)生的成績(jī)比第一次段考成績(jī)好,加之師生們的共同努力,大家都有顆熱愛班級(jí)榮譽(yù)之心,有一種集體榮譽(yù)感,同學(xué)們干勁更足了,為此我開了一個(gè)主題班會(huì),在面臨期末考試之際,我們?nèi)绾巫骱贸浞值膽?yīng)考準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)中應(yīng)作何打算、對(duì)班級(jí)的管理現(xiàn)計(jì)現(xiàn)策,并要求每位同學(xué)以書面的形式寫好,懸掛在班級(jí)內(nèi),同學(xué)們可以隨時(shí)翻看。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有一些松懈,一致于成績(jī)有些下降。在平時(shí)的教育教學(xué)中我就視其不同情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉自身存在的不良習(xí)慣。
二、紀(jì)律方面
本學(xué)期的班級(jí)紀(jì)律總的來看是好的。這是由于師生的共同努力,班干部工作認(rèn)真、積極負(fù)責(zé),我也加強(qiáng)了管理力度,課秩序井然,但還存在著不足之處,后面的部分學(xué)生在課堂還有做小動(dòng)作的現(xiàn)象,不集中注意力聽課的學(xué)生還時(shí)有發(fā)生,還有的學(xué)生一有點(diǎn)小事,就要請(qǐng)假,影響了學(xué)習(xí)成績(jī),這對(duì)其他的一些學(xué)生也有影響。為此,我也專門在班會(huì)時(shí)師生共同討論怎樣為搞好班級(jí)紀(jì)律,每位同學(xué)提出比較好的、合理化的建議,為能學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
三、安全方面
本學(xué)期安全問題,結(jié)合統(tǒng)一發(fā)放的安全知識(shí)讀本,是天天講,使學(xué)生明確,懂得怎樣注意安全,從哪些方面去防范,具體來說:上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全,不搶道、靠右走,注意路面,不起早、不摸黑,摸黑時(shí)結(jié)伴而行,發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能保護(hù)自己,在教室不打鬧、上下樓時(shí)靠右不急不擠慢慢行,住宿在校外的學(xué)生(租房),注意煤氣,用煤氣灶的同學(xué)注意開閉的安全,在體育課上注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),等等,所以,本學(xué)期的學(xué)生的安全意識(shí)有所增強(qiáng)。
四、衛(wèi)生方面
本學(xué)期在教室打掃方面,同學(xué)們都很積極,可以說窗明幾凈,一塵不染,做到教室內(nèi)外無紙屑、無垃圾,每次校檢查都是貼最清潔標(biāo)志。在環(huán)境衛(wèi)生方面,堅(jiān)持每天打掃兩次,并有學(xué)生在下課時(shí)專門負(fù)責(zé),檢紙屑放在垃圾箱內(nèi),可以說在教學(xué)區(qū)外面那一塊區(qū)域從來沒有紙屑垃圾存在。在個(gè)人衛(wèi)生方面,每個(gè)學(xué)生衣服常洗、指甲常剪、勤洗手洗臉洗澡。都養(yǎng)成了一個(gè)人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好風(fēng)氣。
通過這一學(xué)期的師生共同努力,我感覺到這才真正體現(xiàn)了我們職業(yè)高中學(xué)生的精神面貌:自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏。
從我接下七四班開始,就有了一種使命感,就是一定要把這些學(xué)生教好,不留余力的去教,不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任,但我覺得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕。似乎學(xué)生們一開始也挺聽話的,我覺得真的得益于孫校長(zhǎng)的管理有方。讓我管理起來一點(diǎn)都不費(fèi)勁。
班主任的工作我是一步一步的在滲入管理,先是管他們請(qǐng)假事宜,后來慢慢地參與管理的事就多了起來,還記得第一次給學(xué)生排座位的時(shí)候,那種小心翼翼的感覺,生怕一個(gè)不小心排的座位不令人滿意。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間,幸虧最終結(jié)果是好的,學(xué)生們對(duì)自己的座位很滿意,只有一個(gè)小女孩因?yàn)檎鷦e人鬧矛盾不愿意,我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人歡喜,座位事件告一段落。
要想創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班委會(huì)。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選,選了幾個(gè)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),放手讓他們?nèi)ス芾怼N覍?duì)班干部的要求非常嚴(yán)格,要求他們以身作則:如團(tuán)結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
在班主任工作中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不太高,上課時(shí)間經(jīng)常開小差、做小動(dòng)作等,有的還故意引起課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞,他們?cè)谡n堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意,希望老師多關(guān)注一下他。因此,我采取以“情”感人的做法,找他們談話,告訴老師心里對(duì)他們的一些看法,從內(nèi)心里去表達(dá)對(duì)他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò),從而達(dá)到教育的目的。因?yàn)閷W(xué)生們受到的批評(píng)太多了,所以我盡量避免用批評(píng)的口吻去和他們談話,這樣也就不會(huì)給學(xué)生一種高高在上的感覺,容易接受老師的建議。
還有一項(xiàng)很重要的工作,那就是學(xué)困生的問題,每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作,幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,值得費(fèi)一番心思。我覺得首先要把真誠(chéng)的愛給予這類學(xué)生、尋找他們的問題所在。另外在思想上一定要做到不歧視,不厭倦。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上有一些簡(jiǎn)單的小問題,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,并且給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
班里的孩子都是住宿生,我深深地理解他們的狀況,都是一群小孩子,還不怎么會(huì)照顧自己呢,就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看情況,有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁?huì)不留余力的去做。雖然起不了大作用,但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會(huì)吃藥,就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,還不會(huì)想辦法。這類孩子的自理能力不夠,我認(rèn)為一次可以幫,但一定要培養(yǎng)他們自己的能力,就算沒有家長(zhǎng)老師在身邊,仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事,這樣才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。
這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)富,讓我知道孩子們的世界是特別單純的,教師要注意保護(hù)好他們的心靈,就算太生氣也注意言辭,避免言語之間的傷害。學(xué)生的管理說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說難也難,就看你有沒有這個(gè)耐心去下功夫管他們,從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界,感化他們,當(dāng)然該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲,嚴(yán)慈結(jié)合。
班主任的工作是很辛苦的,但卻是幸福的。