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年下學(xué)期英語(yǔ)期末教學(xué)總結(jié)

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年下學(xué)期英語(yǔ)期末教學(xué)總結(jié)

XX-XX年下學(xué)期英語(yǔ)期末教學(xué)總結(jié)
       經(jīng)一班的英語(yǔ)教學(xué)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整,本學(xué)期兩步走,一方面以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感為目的跟讀模仿演講稿i have a dream,一方面以積累孩子的英語(yǔ)應(yīng)用資糧為目的學(xué)習(xí)新概念(19-36)。
       總結(jié)下來這個(gè)學(xué)期孩子們最大的進(jìn)步就是通過演講稿的跟讀模仿建立起了初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,脫卻了上學(xué)期朗讀英語(yǔ)的生澀感,部分同學(xué)能夠達(dá)到語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀流暢,shiyi這兩點(diǎn)都比較不錯(cuò),keyu的流暢程度稍差一點(diǎn),但是也是孩子們之中比較好的,shuhuan是很下功夫的孩子,所以她通過努力這個(gè)學(xué)期在這方面也幾乎達(dá)到與keyu同樣的狀態(tài),tingting是本身很靈氣,所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)她來說相對(duì)容易,語(yǔ)音自然就較標(biāo)準(zhǔn),只要稍加練習(xí)也能夠達(dá)到流暢,shuqi在模仿演講稿上也能夠跟上大家的步伐,只是語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)還需要再作努力,huiming的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)和流暢感在這個(gè)學(xué)期也很有進(jìn)步。liaofeng的語(yǔ)音聽標(biāo)準(zhǔn)的,只是不夠努力,練習(xí)不夠,所以流暢感還不足,還需要督促他多加練習(xí),男孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言稍微沒有女孩子那么快,hewei的話,他會(huì)摸索,記不住的單詞他會(huì)用音標(biāo)標(biāo)注在下面然后去練習(xí),他的語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)和流暢感已經(jīng)有了一些進(jìn)步。演講稿的模仿學(xué)習(xí)僅僅才一個(gè)學(xué)期,四個(gè)多月,相比上個(gè)學(xué)期來說的話,孩子們整體應(yīng)該是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,相信沿著這個(gè)方向繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,孩子們的語(yǔ)言感覺都會(huì)有一個(gè)比較好的狀態(tài)。
       通過期末的考試,試題中刻意添加了兩個(gè)小學(xué)四年級(jí)的短文閱讀,這是孩子們平時(shí)都未接觸的,內(nèi)容與所學(xué)課文相關(guān),他們是能夠讀懂的,通過考試,發(fā)現(xiàn)孩子們平時(shí)的新概念的學(xué)習(xí)積累還是不夠扎實(shí),背過的單詞也都忘了,平時(shí)課文里有的相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)也還是會(huì)答錯(cuò),只有shiyi是各方面都學(xué)的比較扎實(shí)的,其次keyu、huiming、shuhuan、hewei文意的理解還是可以的,所以后面新概念的學(xué)習(xí)還要扎實(shí),確保每一篇課文都達(dá)到理解并熟讀至背誦,單詞反復(fù)回顧至確保熟記,
       這學(xué)期兩條腿走路,由于上學(xué)期孩子們的語(yǔ)言感覺都相對(duì)比較弱,所以在這個(gè)學(xué)期側(cè)重點(diǎn)放在演講稿的模仿學(xué)習(xí),以此為主而帶動(dòng)新概念,以至于孩子們?cè)谛赂拍畹恼Z(yǔ)言積累上稍微有些欠缺和不扎實(shí),現(xiàn)在孩子們?cè)谡Z(yǔ)感上已經(jīng)開始起步,所以下學(xué)期的教學(xué)側(cè)重將放均勻,語(yǔ)感與語(yǔ)言積累同樣的比重教學(xué),新概念的學(xué)習(xí)開始多花精力讓孩子學(xué)扎實(shí),語(yǔ)感的熏陶模仿也繼續(xù)沿著原來的方向進(jìn)行。
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