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2021語文期末總結(jié)800字

| 林勃2

2021語文期末總結(jié)800字5篇

總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實踐為材料。是回顧過去,對前一段時間里的工作進(jìn)行反思,2020年的工作已經(jīng)告一段落,也該寫工作總結(jié)了,下面小編就和大家分享一些有關(guān)2021語文期末總結(jié)800字5篇,希望能幫助到大家!

2021語文期末總結(jié)800字1

不久前我們經(jīng)歷過期末考試,當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說,期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復(fù)習(xí)終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會放松一段時間,對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學(xué)都抱怨,為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認(rèn)為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用,有某部分同學(xué)忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就OK了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!

我在期末考試的時候語文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成的更漂亮,課堂紀(jì)律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想的成績,這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾,這并不是只說不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了,在通過自己復(fù)習(xí)語文,能夠從中看到自己對語文的不足有哪些,例如在課后理解中有不懂的地方,課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說,我們也可以增加課外知識,如“既望”——農(nóng)歷16日,“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對文章的理解,就能提高對課后閱讀的理解,同時還能提高作文水平,何樂而不為呢?

2021語文期末總結(jié)800字2

本次期末考試由本部命題,整份試卷按照高考試卷的模式出題,所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題,試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密,縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分(且分布范圍及廣,涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容),對學(xué)生的知識綜合運用能力要求很高。可以稱得上是一次高考的模擬考,學(xué)生成績較差也是意料之中的事情。

學(xué)生存在的問題:

1、語文基礎(chǔ)知識太弱,平時不注重積累,缺乏學(xué)習(xí)的恒心。27的基礎(chǔ)知識選擇題,全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累,有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過,練習(xí)中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。

2、閱讀能力太差,看不懂文章,審題不明,對主觀題的答案組織能力不強(qiáng)。

3、聽課效率低,只會死學(xué)死用,不會靈活運用。

4、課外閱讀面太窄,很大一部分學(xué)生都沒有課外閱讀的習(xí)慣,單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力,這是十分有限的。沒有一定的語感培養(yǎng),沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累,能力提高談何容易。

5、寫作素材及其陳舊,幾個事例炒來炒去,學(xué)生肚子里沒“油水”。

應(yīng)對策略:

1、強(qiáng)化學(xué)生樹立大語文的學(xué)習(xí)觀念,盡快糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)任務(wù)的落實與監(jiān)督,每一項作業(yè)要求要落到實處。

3、強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的答題能力,提高答題的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4、加強(qiáng)學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。

2021語文期末總結(jié)800字3

時間過得真快,仿佛開學(xué)就在昨天。而在今天,就是我們期末考試的日子??荚嚨那耙惶?,我很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了課本和練習(xí)冊,相信應(yīng)該可以考得好成績。

第二天我很早的來到教室,爭取在考試之前在看看書,讓自己對課本上的知識再加深一邊印象。過了一會,開始考試了。

語文很簡單,基礎(chǔ)題我都會做,只是“黎明”這個詞的不太確定,其他的都很好。閱讀題也很好做,答案基本都在短文里,只要細(xì)心,就可以全對。這次的作文是:《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是,寫到最后覺得沒有可寫的,就草草的結(jié)了尾。直到快交卷時才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分??傊?,我覺得語文寫的不好。

數(shù)學(xué)往往是我的弱點,每次考試都在70至80左右。而這次,我覺得第一面做的很好,但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做,要用“天平原理”來解,但老師在講課時我只學(xué)了一種解方程的方法,“天平原理”沒有學(xué),所以就吃虧了。分?jǐn)?shù)的加減也有一題不會做,要是在老師講課是我專心一點就好了,唉。第三面是畫圖,很好做?!敖鉀Q問題”里有一題不會做,現(xiàn)在想想,那些都是老師講過的題,這5分丟得真可惜。其他的都還可以。做完后,我結(jié)合自己會做的和不會做的題型,估了75分。

在星期四我查到了自己的分?jǐn)?shù)。語文是94,數(shù)學(xué)是86。5。哇!我太意外了,數(shù)學(xué)居然能考86。5分!語文只靠了94分,我想,扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪,平時我的作文寫的都很好,怎么一到關(guān)鍵時刻就成這樣呢?!我的平均分是88。25,岑柯奇的是89。25,李思穎的90。25。唉,在我的朋友中,我怎么落到最后了呢?不,不!我不甘心,我不想當(dāng)最后一名,從現(xiàn)在開始,我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一定要在我們?nèi)齻€中拿第一!馬上就要考初中了,我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們?nèi)齻€中“混”得,加油!李婧雯。

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021語文期末總結(jié)800字4

期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測和總結(jié),其意義在于查漏補缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘,但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的??己罂偨Y(jié)主要可以參考以下幾個方面展開:

1、找出成績與目標(biāo)的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo),考試之后,首先要看看是否達(dá)到了這個目標(biāo)。達(dá)到了,總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,同時考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了,就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等,同時反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實際。

2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢。即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢和劣勢。需要注意的是,這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個簡單的排序,而是要以確實分析為基礎(chǔ),做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說,分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分,就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),并及時地做出調(diào)整改進(jìn),吃老本的想法是不可取的。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法,具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段,強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動性。在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)方法不可避免的會有所轉(zhuǎn)變。考試一旦失利,首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷,并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想,也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。

4、整理薄弱的知識點。各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體,每個知識點的缺失都會影響總體成績。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的途徑之一??荚囘M(jìn)行之后,對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析,找出原因所在,是公式掌握不牢,是該記住的沒有記住,是解題方法沒有掌握,還是思考方式運用不夠熟練?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補充學(xué)習(xí)。

老師考試后常說,無論成績好壞,提高才是目的。期中考試之后,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。

2021語文期末總結(jié)800字5

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我的弱點:粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!


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