幼兒園公開教研總結

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大部分幼兒園每天的上課時段分為上午班和下午班,每班上課時間從兩個半小時到四個小時不等,每周上課五天。工作總結也可以附帶今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等。你是否在找正準備撰寫“幼兒園公開教研總結”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

幼兒園公開教研總結篇1

一學期的教研工作又將結束,本教研組本著規(guī)范教育教學管理,以 “促進學生主動發(fā)展”,以提高教師的專業(yè)素質為目的,使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期,我組主要做了以下幾個方面:

一、促教師內涵。 “沒有高素質的教師,就沒有高品質的教育”。把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展,提高教學質量的第一推動力。

教研組確立了研究型教師的目標,為此,加強了各科教師基本素質的提高,每學期堅持寫教學反思;每學期每人寫教學案例和論文;在教研活動中學習教育專著,教師們談體會,共同探討有爭議的話題,每位教師做好自己的學習記錄等。從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開展了引領教師學名家思想、學名師經(jīng)驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文,教學案例及優(yōu)秀教案。

二、抓課堂教學,提高教學質量,認真做好教師的課堂教學四思:即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。個人反思與集體反思要有效結合。在個人反思中,教師針對自身的教學問題進行反思研究,在教學實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中,定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人,每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間,教研組全體教師圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。在備課組活動中,每位教師把需探討的問題提出來,大家互相深化研討,找出解決問題的好方法。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討,目的在于使組內的年輕教師能夠與經(jīng)驗豐富的教師學習交流,使他們能夠快速成長起來,取得了很好的效果,達到了預期的效果;同時開展了簡筆畫教程的學習,提高了每個人的個人基本功;針對新來教師的過關課進行了集體備課和聽課,在不斷研討的過程中使得教師的過關課取得了不錯的成績,加強對教師的教學反思的書寫,促進了教師教學方式的轉變。通過反思性教學活動的開展,教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關系,對提高教學效率有了更深刻的認識,提高了課堂教學質量。

三、抓教研活動,使其顯成效首先,我組制定了教研活動制度,做到活動有計劃,有內容。在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉化,促進教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時要 選擇切實有效的教學方法,促進教學方式的轉變。綜合組涉及的科目多,在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調互動、取長補短、共同成長,這也是有效開展教研

活動的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計劃,計劃詳盡,有可操作性,在組內形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力,團結奮進的集體?;仡欉@學期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,今后將更加努力,使工作做得更好。

幼兒園公開教研總結篇2

不知不覺中,網(wǎng)絡研修已接近尾聲?;厥走@段學習的日子,累并收獲著,苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡遠程研修學習,我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學工作之中。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡單的總結。

一、轉變觀念。

網(wǎng)絡研修學習,讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,關鍵在于教育觀念的轉變,既要養(yǎng)成終身學習的習慣,做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。又要轉變學習觀念,作一名學習型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡遠程研修學習給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式,讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流,互相學習,在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡學習使我的學習進步,教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三、課堂有效。

學習的日子里,通過觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師,在教學中應一切從學生的認知出發(fā),注重不同學生不同體驗,把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學智慧,使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子,讓我真正把孩子放在老師心中第一位,使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。

四、交流平臺。

網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性,網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。

參加網(wǎng)絡學習,對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

幼兒園公開教研總結篇3

依照學期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學期任務,實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色,獲得了實效,現(xiàn)總結如下:

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,在開學初就制定了有針對性的、可行的教研計劃,做到有目標、有措施、有組織,為教研活動的有效開展打下了基礎。

2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序,學期初,教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改,并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布、宣讀教研計劃,并且提前一到兩周布置教研任務,以便每位教師做好思想及行動上的準備;活動過后,及時地收集和整理相關的資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

本學期的教研活動依然定于每周一的下午,時間從3:20開始至4:50結束。大家都能準時參加,不遲到、不早退,有事能夠提前請假,所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣,內容豐富多彩

首先,本學期我們沿用原來的有效經(jīng)驗,采用了主題研討、集體備課、理論學習、公開觀摩等形式,將理論與實踐相結合,使組員的教學水平和教研能力得到進一步的提高。

其次,在教研內容的設計上,既有提高教師教育技能的內容,又有解決教育困惑的內容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的內容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,提高教師的聽、說、思、寫的能力。

四、教研有突破,效果有新高

1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,如:觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是,通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動,使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,如:如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等。

五、教研活動的反思與不足

有總結和反思便能實現(xiàn)再提高,在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足:

1、由于輪流值班的緣故,使得部分教師未能全程參與,對這部分教師來說實為一種損失。

2、活動中雖總結出了不少有價值的經(jīng)驗,但缺少在實踐中的反復論證。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗,但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六、下學期教研活動的初步打算

1、在目標的設定與上學期基本一致。

2、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

3、進一步調動教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。

幼兒園公開教研總結篇4

從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)將個人校本研修成果總結如下:

1、樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。我要多學習其他老師的先進經(jīng)驗,

3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進自己的教育方式。

5、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的學習興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力,最后提高學生的學習水平。

6、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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