教育應(yīng)鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)孩子們自己去探索和推斷。應(yīng)該盡可能少地告訴他們,引導(dǎo)他們盡可能多地發(fā)現(xiàn)。下面是小編帶來的一些關(guān)于孔子教育的名言。希望你喜歡
學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯
只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!K霍姆林斯基
想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?!獝垡蛩固?/p>
要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?!嚑柲嵫┓蛩够?/p>
手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟?!招兄?/p>
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>
活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生?!招兄?/p>
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?!K霍姆林斯基
培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?!R卡連柯
有健康的身體,才有健康的精神。——洛克
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹
我愛我?guī)?,我更愛真理。——亞里士多?/p>
人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無知之中的學(xué)生,他便先得激起他的注意,使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)?!涿兰~斯
從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說:“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?!K霍姆林斯基
愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福?!K霍姆林斯基
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道?!抖Y記·學(xué)記》
在任何學(xué)校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學(xué)人員來決定?!袑?/p>
凡為教者必期于達(dá)到不須教?!~圣陶
記問之學(xué),不足以為人師?!抖Y記·學(xué)記》
夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!鬃?/p>
教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問,而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。
當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?!澘品?/p>
一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始?!R梭
沒有愛,就沒有教育?!K霍姆林斯基
知識(shí)不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新,永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫
教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),從表面來看雖然平反,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅灰o的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。——陶行知
教之而不受,雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤(rùn)沃,其干可立待者,以其不納故也?!獜堓d
一味地挖苦、貶低,會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗,反對(duì)父母,反對(duì)學(xué)校,或者反對(duì)整個(gè)世界?!剪斨Z
1、不義而富且貴,于我如浮云。
2、士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也。
3、不學(xué)禮,無以立。
4、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
5、知之為知之,不知為不知,是知也。
6、敏而好學(xué),不恥下問。
7、裔不謀夏,夷不亂華,俘不干盟,兵不逼好。
8、慎終,追遠(yuǎn),民德歸厚矣。
9、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
10、小不忍則亂大謀。
11、匹夫不可奪志也。
12、道不同,不相為謀。
13、己所不欲,勿施于人。
14、子曰:“巧言令色,鮮矣仁?!?/p>
15、子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”
16、子曰:“不患人之不己知,患不知人也?!?/p>
17、子曰:“《詩(shī)》三百,一言以蔽之,曰:‘思無邪?!?/p>
18、子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!?/p>
19、子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>
20、子曰:“君子周而不比,小人比而不周?!?/p>
21、子曰:“《關(guān)雎》,樂而不淫,哀而不傷。”
22、子曰:“成事不說,遂事不諫,既往不咎?!?/p>
23、子曰:“朝聞道,夕死可矣?!?/p>
24、子曰:“君子喻于義,小人喻于利?!?/p>
25、子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”
26、子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也,于予與何誅?”
27、季文子三思而后行。子聞之,曰:“再,斯可矣。”
28、子曰:“寧武子,邦有道則智,邦無道則愚。其智可及也,其愚不可及也?!?/p>
29、子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?!?/p>
30、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”譯文孔子說:“知道學(xué)習(xí)不如喜歡學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)不如以學(xué)習(xí)為快樂?!?/p>
1、子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
2、君子喻于義,小人喻于利?!鬃印墩撜Z(yǔ)·里仁》
3、孔子曰:“君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義?!?/p>
4、君使臣以禮,臣事君以忠?!鬃印墩撜Z(yǔ)》
5、今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?——孔子《論語(yǔ)》
6、小人同而不和,君子和而不同——孔子《論語(yǔ)·子路》
7、逝者如斯夫,不舍晝夜?!鬃印墩撜Z(yǔ)》
8、子曰:“君子不可小知而可大受也,小人不可大受而可小知也?!?/p>
9、朽木,不可雕也,糞土之墻,不可圬也。于予與何誅?——孔子《論語(yǔ)》
10、人而不仁,如禮何!人而不仁,如樂何!——孔子《論語(yǔ)》
11、八佾舞于庭,士可忍也,孰不可忍也!——孔子《論語(yǔ)》
12、飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!鬃印墩撜Z(yǔ)》
13、與人交,推其長(zhǎng)者,諱其短者,故能久也?!鬃?/p>
14、不在其位,不謀其政。——孔子《論語(yǔ)》
15、君子謀道不謀食,憂道不憂貧?!浊?/p>
16、不患人之不己知,患不知人也。——孔子《論語(yǔ)》
17、子曰:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徒,不善不能改,是吾憂也。”
18、成事不說,遂事不諫,既往不咎。——孔子《論語(yǔ)》
19、孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?!?/p>
20、子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。”