高中物理老師個人工作計劃范文

| 敏榮

計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、以下是小編收集整理的高中物理老師個人工作計劃范文,下面就和大家分享,來欣賞一下吧。

高中物理老師個人工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹的教育方針,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué),達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān),能力增強的目的,學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,堅持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,習(xí)題融入課堂教學(xué)中,以拓寬學(xué)生的視野。

四、后進生的轉(zhuǎn)化

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,多想,多動筆(特別是教材,教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,督促學(xué)生更正錯題,及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難,幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進步目標(biāo),鼓勵,表揚進步者。

4、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生加強教。

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一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進度,不隨意增加難度。

精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

1、專題復(fù)習(xí),分項突破

2、高考分析,能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭在201x年高考理科綜合取得好成績

201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一:直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二:相互作用與牛頓運動定律

6迎接一模考試

7專題三:動能定理和能量守恒定律

8專題四:曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五:帶電粒子在電場中的運動

10專題六:帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七:電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八:物理實驗復(fù)習(xí)

13專題九:振動和波動及光的本性

14專題十:碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,進行高考

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一、學(xué)生基本情況分析:

1、本學(xué)期,我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級,但是學(xué)生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺人數(shù)多,如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,用三維設(shè)計。優(yōu)點:教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答,如果教師不夠時間講練習(xí)時,學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì),學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習(xí)

的難度過大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。

二、工作目標(biāo):

⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對一些常見的計算題目,能夠較為清晰地進行解答;

⑶學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三、教學(xué)研究

積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問題,相互學(xué)習(xí),互相促進。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專業(yè)水平。

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一、指導(dǎo)思想;

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,結(jié)合學(xué)生特點,注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析:

(一)教材分析:根據(jù)課程安排,本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),夯實基礎(chǔ),查漏補缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析:

這學(xué)期擔(dān)任高三238班,239班的物理教學(xué)

1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的考綱,認(rèn)真組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí),分項突破

2、高考分析,能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭在201x年高考理綜取得好成績

四、方法與措施:

1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

五、教學(xué)時間安排:

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二、第二階段:專題復(fù)習(xí)(201x.3.1---201x.4.15)

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一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠掌握所教的物理知識并學(xué)會簡單應(yīng)用。同時能夠運用英語表述主要物理概念、定理等并熟練地解決相關(guān)問題。對于SATⅡ物理考試所了解,能夠適應(yīng)雙語教學(xué)的授課模式。

二、教材選擇

為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材以人教版必修教材為主,并加入CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的內(nèi)容以輔助。這樣有助于讓學(xué)生在扎實得掌握物理知識的基礎(chǔ)上理解和掌握英文物理的相關(guān)內(nèi)容。

三、教學(xué)重、難點

在整個SATⅡ物理考試中,力學(xué)和電磁學(xué)部分的相關(guān)試題占整個考試的60%左右,其中本學(xué)期涉及力學(xué)知識的學(xué)習(xí),因此力學(xué)知識是本學(xué)期的教學(xué)重點。這部分知識不易理解,且相關(guān)應(yīng)用很多,應(yīng)用情形復(fù)雜,因此這一部分也是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語授課形式的物理課,如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式,也是本學(xué)期的教學(xué)難點。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期因為是學(xué)生第一次接觸英語授課形式的物理課,對于學(xué)生來說還比較陌生,因此在學(xué)期開始會適當(dāng)降低授課速度,并用雙語授課的形式(也就是課程中適當(dāng)加入中文講解)授課,等到學(xué)生適應(yīng)之后逐漸增加英文授課的比重。為了學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,除了應(yīng)用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進行教學(xué)外,還適當(dāng)安排討論環(huán)節(jié)或討論課、趣味比賽等,讓學(xué)生在玩的過程中更好地學(xué)習(xí)。適當(dāng)安排實驗課,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的好習(xí)慣。


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