初中化學教學個人工作計劃范文

| 敏榮

工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的,可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。下面是小編為大家整理的初中化學教學個人工作計劃范文,希望對您有所幫助。

初中化學教學個人工作計劃范文1

一、指導思想

積極實施課程改革,努力推進素質教育。加強研究與學習,加強合作與交流,優(yōu)化方法,轉化行為,創(chuàng)新方式,提高效益。立足服務,正確指導,有效管理,力求化學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、重點工作

1、創(chuàng)新觀念,提升服務水平。

2、創(chuàng)建平臺,提供發(fā)展機會。

3、以“課堂”為中心,積極進行實踐的研究與反思,努力提高課堂教學效率。

4、以“課題”為抓手,積極進行經驗的總結與推廣,努力提高教師的教科研能力與水平。

5、加強課程研究,做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生。

6、加強網絡建設,做好資源的利用、開發(fā)與分享。

7、加強考試研究,確保教學質量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升。

8、加強載體建設,確保教研工作的有序推進。

三、具體工作

㈠課程建設

1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的研究,做到宏觀把握微觀協(xié)調。

2、加強必修與選修課程的模塊研究,包括模塊設計與整合、“度”的把握等。

3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況,關注學校的校本教研與培訓。

㈡教師隊伍建設

1、以“中化會”為載體,開展好學術討論、經驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動,促進青年教師的成長與發(fā)展。

2、做好新課程的各項培訓工作,尤其是青年教師的培訓工作。

㈢教學研究

1、加強對各種課型的研究,注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。各年級開設公開課2~3節(jié)。

2、做好各年級的教材分析、交流與討論,做到經驗分享。

3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學,加強初、高中的聯(lián)合教研。

㈣課題建設

1、圍繞“新課程背景下課堂教學設計的研究”課題作課例研究。

2、圍繞“市中學化學青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關研究。

㈤考試研究

1、積極準備高三模擬考試,開好兩次研討會。

2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試,爭取首戰(zhàn)告捷。

3、積極準備中考與高考,確??荚嚦煽兎€(wěn)中有進。

4、做好期末各年級試卷命題與教學調研工作。

㈥學科競賽

組織好我市初、高中化學競賽,公平、公正做好申報、考試、閱卷、評獎等各項工作。

㈦基地建設和中心組建設

1、加強新一輪學科基地建設,創(chuàng)建學科基地特色,發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。

2、加強學科中心組建設,發(fā)揮中心組成員骨干引領作用。

㈧網絡建設

1、成立網絡研究小組,建立合作與交流的平臺。

2、開發(fā)網絡資源,加強網絡教研。

初中化學教學個人工作計劃范文2

一、學生情況簡析

學生在進入化學課堂之前,已經對一些化學制品和化學現(xiàn)象有所接觸,他們可以列出一些簡單的化學制品和化學想象,作為初三學生,從心理和知識背景上都已初步具備了學習化學的條件。他們對許多化學問題充滿了無窮無盡的想象,有著渴望了解化學知識的強烈愿望,對第一節(jié)化學課學生們會感覺既新鮮又激動,但另一方面學生對于化學這一學科以及化學與人類進步,與社會發(fā)展的關系,還了解不多,有待于老師的培養(yǎng)。

二、教材總體分析

教科書重視以多角度,多層次,多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎化學知識和技能展示出來。有利于調動學生的學習興趣,有利于激發(fā)學生的探究欲望。有利于因材施教,有利于構建學生的科學物質觀。比如認識了我們身邊的常見物質空氣,水,碳和碳的氧化物,金屬,溶液,酸,堿和鹽等等;形成一些最基本的化學概念;分子,原子,元素等。

認識到構成物質的微粒有分子,原子,離子;初步形成了基本的化學實驗技能。能設計和完成一些簡單的化學實驗。這些內容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能。能初步的探究活動,初步學會通過觀察實驗等方法,獲取信息,能用文字,圖表和化學用語,表述有關的化學信息,能解決一些簡單的化學問題,能與他人進行交流和討論,這些體現(xiàn)了過程與方法。

三、教學目的要求

使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實驗中的應用。

激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。讓學生理解和掌握知識目標,能力目標,思想教育目標。

四、教學、教法設想

初中化學教學應根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,從知識,技能和能力等方面給學生打好基礎,同時要學生注意激發(fā)的學習興趣,培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。堅持進行啟發(fā)式教學,寓思想教育與教學之中,以達到化學教學的目的。

在教學中,要處理好知識,技能和能力的關系,知識和技能是學生形成能力的基礎,而能力是學生掌握知識和技能的必要條件,是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識,技能和形成能力,是一個循序漸進,由低級向高級發(fā)展的過程,教師要根據(jù)本學科的特點,結合學生的實際,有目的,有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。

初中化學教學個人工作計劃范文3

新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:

一、思想方面

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。

三、教學方面

關注課堂教學,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。

六、學期目標

通過本學期教學,使學生形成一定的化學素質,能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,形成扎實的化學基本功,為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

初中化學教學個人工作計劃范文4

適應新形勢下教育教育改革的需要,認真落實學校的工作計劃,全面培養(yǎng)學生的能力,更好地為教學一線教師做好服務,本學期特制定如下工作計劃:

一、政治思想方面

嚴格遵守《教師法》和《中小學教師師德規(guī)范》,積極參加學校組織的各項活動,愛護學校的名譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。

加強學習,更新觀念,提高自身理論素質。實驗員首先應樹立服務育人的思想,為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高,另一方面要加強業(yè)務學習,不斷增強自己的實際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、實驗室工作方面

本學期要確保實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用,提高儀器的利用率,使儀器經久耐用,做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。

實驗員根據(jù)實驗儀器的不同特點,做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經無法使用的儀器要報廢,防止意外事故的發(fā)生,同時要根據(jù)教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備,建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主,實驗教師配合、領導關心支持、學生配合,確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔,經常通風換氣,妥善處理“三廢”,為師生提供良好的實驗環(huán)境,保護師生健康,保證實驗安全。

另外,要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗,做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能;

2、劇毒藥品的安全管理;

3、水電器材設備安全檢查。

4、清點藥品和儀器,結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器,及時補充、購置一些必要的物品。

三、及時做好演示實驗的準備工作

化學學科的特點就是以實驗為基礎,另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的觀察能力,對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求,及時做好演示實驗的準備工作,并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人,更應在熟悉業(yè)務的同時,想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,學生實驗結束后,對實驗儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

四、配合任課教師做好學生分組實驗

實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師,合理安排好學生分組實驗。制訂實驗教學計劃,明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準備完畢,分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

五、其它方面,做好初三學生的實驗操作考核

為保證考核的高,實驗室要經常與任課教師聯(lián)系,擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練,保證他們操作考核時能取得佳績。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗,以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好后勤服務,本學年,研究性學習全部開設,而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室,甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料,進行科學化管理

督促所有任課老師應盡可能做到:對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學生要填好實驗情況表,實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外,實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標準數(shù),做好實驗室所有儀器的造表登記,填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等,給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之,在實驗室管理工作中,要堅持沒有只有更好的原則,為我?;瘜W實驗教學邁上一個新的臺階,為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

初中化學教學個人工作計劃范文5

一、指導思想

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我擔任九年級(3)班的化學教學任務,我將在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我的各項工作,更新教學觀念,提高教學質量,規(guī)范教學過程。在科研的同時提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時,使自身的業(yè)務水平得到提高,再上一個新的臺階。

二、學生基本情況分析

化學是一門九年級剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本期擔任九年級3班的化學教學任務,學生的層次有著很大的區(qū)別,因此在本學期的教學工作中要因材施教,因人施教。在教學工作中要在教學進度以及知識難點上要有提升,并且要培養(yǎng)出能參加競賽的同學。而面對基礎較差的學生教學中要以抓基礎,教方法,教規(guī)律,多學多練一定讓同學們的化學成績達到學校的要求,為中考全面勝利掃清障礙。

三、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學生的科學探究能力,使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;

教學具體目標

通過化學課程的學習,學生主要在以下兩個方面得到發(fā)展。

知識與技能:

1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用,能用簡單的化學語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學概念,初步認識物質的微觀構成,了解化學變化的基本特征,初步認識物質的性質與用途之間的關系。

3.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系,并能以此分析有關的簡單問題。

4.初步形成基本的化學實驗技能,能設計和完成一些簡單的化學實驗。

5.通過對初中化學知識的學習及掌握,為將來的高中學習奠定扎實的基礎。

過程與方法:

1.認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題,進行初步的探究活動。

2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息,初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

四、具體措施

(1)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀器,節(jié)約藥品。

(2)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應,靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技

發(fā)展和化學史,以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(4)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(5)精心組織每次單元測驗、考試

化學知識的學習也要經歷一個循序漸進的過程,很多基礎的理論知識如概念、定義、元素符號、化學方程式等。需多次的記憶,才能為以后的學習做好準備。所以,每一次的周測,月考等考試中要注意這方面的考察,并讓學生們一個個過關。


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