時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下小編在這給大家整理了一些學校備課工作計劃范文，希望對大家有幫助!
新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：
一、備課組活動
1、定期定內容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質量。
2、加強組內聽課，促進交流，相互提高。
3、積極參加教研組活動，在組內研討中提高教研水平。
二、課堂教學
1、 1、課堂教學要求精心設計，盡可能多地用直觀清楚的板書(ppt)反映課文內容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，并通過學習中開展小組合作討論的形式，促進學生之間交流認識，相互學習和提高。依托教材，堅持精心設計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續(xù)注重對學生學習方法的指導。
2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調動學生學習的積極性。
3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導，改變先前者單純對答案的做法。
4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。
5、 精心設計周周練內容，既注重在平時落實課內文言文背誦默寫，再補充適當?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。
6、 有選擇的背誦文質兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學生背誦的積極性。
一、指導思想
1、以學校的工作計劃為指南，以發(fā)展教育的觀念為指引，以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，促使教學實效的提高，
2、深化思想政治課課堂教學改革，改變過去強調接受性的教學模式，落實“先學后導，當堂檢測”的教學模式，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題能力的教學新路。
3、加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學。打造高效課堂，重在提高學生學習效率，提高課堂教學質量。
二、具體工作
1、 嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解，以備課組為單位，加深對政治新教材的理解。
2、健全集體備課，落實"三定、三備、五統(tǒng)一"的措施，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法.
3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短。通過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策，上好每一堂課。
4、加強對學生情況的分析，本年級學生通過高一思想政治必修1、必修2內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯(lián)系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現(xiàn)實生活。但是(文化和哲學生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經(jīng)驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與文化和哲學生活的嘗試。
5、優(yōu)化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，分成學習小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。
6、成立政治興趣小組，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注政治和文化現(xiàn)象，挖掘學生的潛能。
7、自覺更新教學理念和提高教學素養(yǎng)，備課組內加強理論學習，圍繞教研課題開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資，滲透現(xiàn)代教學方法。
20__年3月3日
一.指導思想
以20__年《考試大綱》及《20__年浙江省考試說明》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標，致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性;以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎、抓重點、抓落實;以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。
二.教學資料
1.《高考密碼》。
2.自主編訂的導學案。
3.最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。
三.教學原則與理念
1.強調精講，從抓時間到比效率。
深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。
2.強調精選，從重視多練到立足精練。
在多練的基礎上力求精練，認真篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。
3.強調診斷，從暴露問題到解決問題。
堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計;在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。
4.突出三基的訓練與培養(yǎng)。
基礎知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學生思維能力，要常抓不懈。
5.突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。
由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進行作文的訓練。
6.突出集體研究，向備課要質量。
①教研活動備課組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。
②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。
四.教學進度及內容
1.關于早自修安排
暑假：部分字音、字形。
9月：名句(立足書本和考綱)。
10月：名句、字形。
11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。
要求：背誦名句;熟讀文章;掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞;掌握重要的文言句式。
會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。
2.專題復習
暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。
9月：語用、語病、字音、字形。
10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。
11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。
12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。
1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。
3.作文訓練
期中考試之前，立足議論文訓練。
9月：單一、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。
10月：論據(jù)的使用，議論文開頭、結尾訓練。
期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。
11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。
12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯(lián)。
1月：記敘文的畫龍點睛。
4.套題訓練
每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。
說明：
①四線并進，互相補充互相促進深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。
②晚自修與雙修天補課作為補充。
五.導學案編寫要求
1.嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的思考。
2.編寫任務商議決定，編號到時通知。
3.命名：學科+年級+“上”+“20__010__”(注：__為導學案編號。)
4.排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。
5.按時上傳FTP/語文組/20__高三語文。
六.高三備課組開課計劃
(略)
七.教研活動話題
1.如何落實課后的輔導方式，提高有效性。
2.尋找高三導學案和教輔書的契合點。
八.未盡事宜到時另行商議與通知
九年制學校教師備課制度,本站還有更多關于教務處工作計劃總結,教務處工作計劃總結大全相關的資料。
為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規(guī)，依據(jù)課程標準的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進而提高教育教學質量，擬訂華塘小學教師備課制度。
1、 教師備課要理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性。
2、 教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。
3、 撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求)重點難點、教學流程的基本設計(包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結)。復習課教案要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。
4、 教案應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生 如何學為中心。
5、教師在對自身教學法活動經(jīng)常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。(每周不少于1次)。
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。
二、主要任務和目標
1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2。完成經(jīng)濟、政治、文化生活內容復習任務。
三、主要工作內容及措施
在學校、教研組的統(tǒng)一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1。完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內容的復習。對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2。加強備課組建設，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內高三教師要多做題，把握高考方向、關注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。
3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的`始終。
4。精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能;普通類學生，側重于知識的遷移和內在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6。加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。
四、總體復習安排
1。普通班：
(1)20__年_月—20__年_月中旬，第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習。)
(2)20__年_月中旬—20__年_月中旬，第二輪復習(專題復習，構建知識網(wǎng)絡，穿插時政，結合熱點。)
(3)20__年_月中旬—20__年_月初，第三輪復習(解題技巧訓練，回歸書本。)
2。藝術班：
(1)20__年_月—20__年_月初，第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。)
(2)20__年_月初—20__年_月初，第二、三輪復習(以1個模塊進行專題復習，構建知識網(wǎng)絡，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。)