時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦??墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年教科研工作計劃,希望對大家有幫助!
一、指導思想
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動為抓手,用心探索校本教研活動形式,把日常教學工作與研、訓融為一體,營造求真、務實、嚴謹?shù)慕?、研、訓氛圍,從而促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化,為學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。
二、工作目標和重點工作
1、立足課堂,以課例、案例為載體,開展校本教研。
2、依托遠教網(wǎng)絡平臺,開展網(wǎng)絡研修。
3、加大學習培訓力度,實現(xiàn)“研、訓、教”為一體。
4、抓緊抓實《書香校園建設的實踐研究》的研究工作,重點落實研究資料的收集和整理,為迎接最后的申報課題做好充分的準備。
三、具體工作措施
1、抓實過程管理,校本教研力求實效
校本教研活動注重形式、實效性低下是當前學校教育普遍存在的一個難題,我校也不例外。在本學期的校本教研活動中,我們將主要從以下幾方面著手提高實效:
①嚴格時間制度,因為教研活動的時間本來就很有限,我們要落實教研活動點名制度,杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。
②創(chuàng)新教研活動的形式,我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想,要求教研組長創(chuàng)新思維,結(jié)合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學技能訓練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。
③加強過程性管理,我校多個教研組都有行政人員參與其中,行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參與和管理,努力提高教研活動的效果。
2、做好課題工作,研究管理力求規(guī)范
(1)本學期,我校市級課題《書香校園建設的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準備材料基礎上,進行一系列的細致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。
(2)針對教育教學中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料,設計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案,進一步開展和落實本學期的行動研究,并作好結(jié)題工作,評價小課題的開展,總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。
3、樹立先進典型,教研氛圍力求濃郁
當前,我校的教科研氛圍還不夠濃郁,主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進模范的激勵作用,我們依據(jù)學校的教科研獎懲條例,加大獎懲力度。同時,我們準備在學校的網(wǎng)站上開辟一個教師成果展示的專欄,讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就,并對自己起到必須的激勵和促進作用。
4、引領青年教師,教師發(fā)展力求快速
從以往的中青年教師的培訓工作來看,效果并不是很理想。主要是成員較多,教師教育教學經(jīng)驗和培訓需要的跨度太大,剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓。本學期,我們將繼續(xù)抓實青年教師的培訓工作。細致分析這些新教師的實際狀況,了解他們的實際需要,進行有針對性的諸如教育教學基本技能的訓練、教育教學理論的學習和研討,教育論文的撰寫、課堂教學潛力的提高等方面的培訓,幫忙和促進新教師又快又好地發(fā)展。
5、做好服務工作,科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽,并做好服務和指導工作。學校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評的參考標準,教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態(tài),結(jié)合課題研究,我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學習,參加研討、培訓等活動,這樣既培養(yǎng)了教師,又為學校課改工作增添新的活力。
四、工作安排
二月份:
1、擬定各種計劃。
2、召開教研組長會,布置學期教育科研工作。
3、校本培訓:各學科課程標準、校本研究平臺的使用。
三月份:
1、參加語文的網(wǎng)絡教研活動。
2、觀摩優(yōu)秀教師示范課。
3、開展英語“一課多輪”研討活動。
4、校本培訓:邀請專家到校做專題講座。
四月份:
1、組織參加全縣小學綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
2、參加語文、數(shù)學、英語等學科的網(wǎng)絡教研活動。。
3、校本培訓:內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理
五月份:
1、開展“讀書周”活動。
2、舉行高年級學生作文競賽活動。
六月份:
1、組織參加兄弟學校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。
2、參加語文、數(shù)學網(wǎng)絡教研活動。
3、校本培訓:觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。
七月份:
1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。
2、統(tǒng)計學期教研成果。
3、總結(jié)學期教育科研工作。
八月份:
1、組織教師參加暑期培訓。
2、擬定各項計劃。
九月份:
1、召開教研組長、個人課題成員會,布置學期教育科研工作。
2、業(yè)務學習:教師電腦操作及遠程資源使用培訓。
3、組織參加小學學科新教材培訓。
4、組織參加全縣科學優(yōu)質(zhì)課競賽。
十月:
1、舉行3—6年級語文朗誦賽。
2、參加聯(lián)片教研活動。
3、參加網(wǎng)絡教研:聽取專家報告。
4、情感教學課題研討(語文)
十一月份:
1、新調(diào)進教師匯報課。
2、情感教學課題研討(數(shù)學)
十二月份:
1、個人課題匯報課。
2、低年級識字暨同課異構(gòu)教學研討活動。
3、情感教學課題研討(英語)
元月份:
1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、教師個人課題資料。
2、統(tǒng)計學期教研成果。
3、總結(jié)學期教育科研工作。
一、指導思想
進一步落實學?!耙钥蒲袨橄葘А?、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,積極開展教育教學工作計劃研究,造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好“數(shù)學課堂有效提問”的課題研究。
2、認真撰寫課題實驗方案,確定實驗班級,實驗教師。
3、加強教學研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。
4、積累經(jīng)驗,撰寫教學論文。
三、工作任務及實施措施
㈠課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。
4、認真進行階段性總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
㈡教學研究:
1、切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學?!鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”改課,反思總結(jié)五位一體的順序進行。
3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學習提高。
一、指導思想
全面貫徹黨教育方針,以《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育決定》為行動指針,認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神,堅持教研教改中心,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究,深化教學指導,教學管理和教學評價改革,加強教研隊伍建設,加強課題研究,開創(chuàng)我校教育科研工作新局面。
二、基本情況
我校一線教學人員36人,學歷層次其本合格,其中青年教師占絕大多數(shù),具有一定創(chuàng)新意識,在去年縣組織“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中,一人獲得一等獎,兩人獲得二等獎,這些都為我校教研工作開展奠定了基礎。
三、工作任務
1、加強教研課題研究。
①不斷深化原有課題研究實驗,鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。
②做好各級課題申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。
③根據(jù)課程改革需要,加強信息技術(shù)課、綜合課研究。
2、努力提高課堂教學效益。
課堂教學是實施素質(zhì)教育主渠道,提高課堂教學效益是教研工作重中之重。
①不斷優(yōu)化課堂教學思路,積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征創(chuàng)新性課堂教學新模式。
②開展課堂教學比賽,促進課堂成果交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù),規(guī)范基本教學思想,教學方法和教學行為。
3、狠抓務類競賽培訓,提升“素質(zhì)+特長”層次。
各級各類競賽活動,既是展示學校和教師良好形象平臺,又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力重要渠道,抓好各類競賽,一方面要完善激勵機制,另一方面又要制訂切實可行訓練機制,要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。
四、工作措施
1、嚴格教學管理、落實常規(guī)教學
學校堅持由教導處牽頭,教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度,加強集體備課,引導教師在鉆研教材,優(yōu)化設計和落實備課效能上下功夫。
2、進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。
①突出教學質(zhì)量管理,嚴格質(zhì)量評估方案。
②突出教學成績,監(jiān)控管好課堂教學。
3、強化師資培訓,努力提高教研隊伍素質(zhì)。
①通過開展教研活動,引導
4、精心組織教研活動。
主要活動
九月份:
1、成立教研組、研討教研任務,制訂教研計劃。
2、織開學工作檢查。
3、開展教研活動。
十月份:
1、組織開學工作檢查。
2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。
3、創(chuàng)新教學競賽活動。
十一月份:教研活動開放月
十二月份:
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。
2、學論文征集、評選。
3、組織一次學科競賽活動。
元月份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、期末教學大檢查。
一、工作思路:
認真貫徹市教育局、區(qū)教科研中心工作計劃精神,繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作,常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實,繼續(xù)抓實一個核心,即進一步推進素質(zhì)教育這個核心;繼續(xù)突出兩重點,即教研管理和教育科研;繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教研中心轉(zhuǎn)移,課題研究前移。同時,開展好“教師讀書行動”,繼續(xù)加強學校教研組建設,積極推進“致美課堂”課堂教學改革,整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務:
1、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動。力爭學校教科研工作再上新臺階,爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育,全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神,努力提高情智課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡教研,大力加強教師隊伍建設。學校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站,開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動,激發(fā)教師教研熱情,努力提高網(wǎng)絡教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設,并帶動特色學校建設。
6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略,實現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務,充分發(fā)揮教研組功能,把教研組建設成學習型組織。
8、繼續(xù)推進“致美課題”課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理,及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
三、工作重點及措施:
(一)加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主,保證教育教學高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學,以“致美課題”課堂教學改革為抓手,繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動,進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作,扎實推進校級干部聽評課制度,強化課堂教學的研究與指導,深入開展多種形式教研活動,積極組織好“名師論壇”、“讀書沙龍”活動。
(二)繼續(xù)抓教師隊伍建設,為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好“學校名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作,切實發(fā)揮其輻射帶動作用,設立名師、名校長講壇,充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站,認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動,激發(fā)老師的教研興趣,讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。
5、開展“教師讀書行動”,提高教師理論水平。具體要求:每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關(guān)文章;每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著;每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練,主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。
(三)繼續(xù)扎實開展好有效教學活動。
7、繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究,把提高課堂教學效益設為學校教研系統(tǒng)的重大課題,層層分解任務,積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學效益的研究,完善課堂教學效益評價標準,開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革,強化以學生為主體的自主、合作、探究的“情智課題”的研究,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步提高課堂教學效益和質(zhì)量。
8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動,重點帶動教學實踐,全面提高課堂教學效益。
9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會,不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗,推廣先進典型。
10、深入開展校本教研,進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性,各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話,發(fā)揮專業(yè)引領的作用,指導教師自主開展教研活動,扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。中心小學要成為校本教研工作的排頭兵,發(fā)揮好龍頭帶動作用。
11、加強教研組建設。教研組是學校實施教學管理,開展教學活動的基層組織。教研組的建設和工作水平,直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設,充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能,挖掘教研組內(nèi)涵,深化校本教研,追求有效的教學管理,進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。
12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教學研究深入到每一個學校開展,促進基礎教育的均衡發(fā)展;教研中心轉(zhuǎn)移,從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果,更關(guān)注學生學習的過程和方法,依托“致美課題”的學習模式,積極倡導探究式學習,引導學生學會思考,學會學習;課題研究前移,實施課題帶動戰(zhàn)略,按照“以科研帶動教研,以教研指導教學”的思路,大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導性課題研究,推進素質(zhì)教育的深入開展。
13、堅持教育科研先導,推進教育理論實踐創(chuàng)新。學校要以省市重點課題為主導,全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設,加強對課題實驗的過程管理,定期進行指導、檢查、評估。加大教育教學先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度,總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學科教學、學校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。
14、積極推進“致美課堂”教學改革。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力,根據(jù)區(qū)教體局精神,結(jié)合我校實際,我們將繼續(xù)積極推進“致美課堂”課堂教學改革。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局,認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,進一步落實科學發(fā)展觀,圍繞“三品課堂”教學工作目標,依托全校教師,以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實有效地進行有效教學研究,以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導、服務功能,為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1.“三品”課堂研究進教研組,把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。
2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設一支科研型教師隊伍,提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學習,強化科研意識。
繼續(xù)認真貫徹落實〈江蘇省中小學管理規(guī)范〉,特別是省教育廳“五嚴”要求,進一步規(guī)范學校教育秩序,繼續(xù)深入推進課程改革,改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?!安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式,繼續(xù)加強教師的理論學習,組織教師學習教科研理論,有關(guān)有效教學理論的研讀,促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1.專家引領學習。學校將邀請姚納新副校長作講座,學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習,拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓,確實提高教科研究的水平。
2.教師平時自學。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。學校鼓勵教師多讀書,多參加一些讀書活動,并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著,并撰寫讀書筆記。
3.教師交流互學。學習的個體是獨立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體,為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動,通過主題討論,激發(fā)智慧,創(chuàng)造有活力的科研氛圍,培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。
4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課,并進行專題講座或說課反思,切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍工程?;谖倚H暌詢?nèi)的教師已經(jīng)沒有,所以以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象,為他們聘請師傅,為他們提供幫助,架設橋梁,使他們盡快成長,站穩(wěn)講臺。
6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度,開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結(jié)合,全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。
(二)抓課題研究,提高教科研成效
我校承擔了__市“十一五”課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務,要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學期中完成十一五課題的結(jié)題工作。
1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料,整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。
2.認真地做好并完善各課題組的資料,做好各課題組的匯報,迎接十一五課題的結(jié)題工作。
(三)抓隊伍建設,提高研究水平
學校教科研要向縱深發(fā)展,要提高研究的層次,必須依靠-支積極性高的教師來完成,這里,教師的素質(zhì)顯得尤為重要,在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學期讀一些專著,至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。
2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓,進一步提高學校領導和教師的科研素質(zhì)。
(四)規(guī)范資料管理
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價,將有專人負責,對于教師上交的心得、論文等,也將妥善保存。總之,原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點:
九月份
1.制訂學校教科研計劃,召開學校教科研會議,傳達本學期教科研的主要工作。
2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3.制訂各課題組活動安排,并開始正常活動。
4.召開教科研例會。
5.教師參加區(qū)四優(yōu)作品評比。
6.出好《教科研園地》。
十月份
1.進行教師培訓,加強理論學習。
2.課題組正常開展活動,進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。
3.數(shù)學、英語學科三品課堂研究現(xiàn)場會
4.教育沙龍活動。
5.教師參加各級各類的征文評比。
6.召開教科研例會。
7.出好《教科研園地》。
十一月份:
1.繼續(xù)開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。
2.向片公開課展示活動暨十一五課題結(jié)題匯報活動。
3.教科研講座。
4.語文組三品課堂研究現(xiàn)場會。
5.教科研例會。
6.出好《教科研園地》
十二月份
1.校級“三品課堂”教學研討沙龍活動。
2.理化生三品課堂現(xiàn)場會。
3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場會。
4.出好《教科研園地》。
一月份
1.“三品”課堂成果展示,各考研組長論壇。
2.總結(jié)教科研工作,召開期末教科會議。
3.做好資料歸檔工作。
4.出好《教科研園地》。