一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃

| 新華

教學中,充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,數(shù)學教學創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。你是否在找正準備撰寫“一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃1

一、教學分析

本冊一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習,其中也包括兩個數(shù)學活動:數(shù)學樂園和我們的校園。

《數(shù)一數(shù)》這一單元同通過讓那個學生數(shù)1~10以內(nèi)的數(shù),也初步感知10以內(nèi)各數(shù),體會到數(shù)存在于我們的生活中,數(shù)是人類的好朋友。

《比一比》這一單元包括兩部分內(nèi)容。一部分是“比多少”,另一部分師“比長短、比高矮”。這些內(nèi)容是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識。通過這些內(nèi)容學習,使學生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義。

《1~5的認識和加減法》、《6~10的認識和加減法》、《11~20各數(shù)的認識》通過讓學生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,讓學生認識20以內(nèi)的數(shù),并初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行5以及10以內(nèi)數(shù)的口算,為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。

《認識物體和圖形》、《分類》讓學生認識物體,感知圖形的形狀,建立初步的形狀感知,并會對各種圖案圖形進行分類。

《認識鐘表》這一單元對學生而言并不陌生,因為學生在生活中有所接觸,但是本單元讓學生更加清楚的學習,通過認識鐘面,從而認識整時、認識半時。

《20以內(nèi)的進位加法》和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算以外,還安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。

本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式。

二、學情分析

我所任教的班級是一年1班和3班,兩個班級的人數(shù)分別是42和41,他們都是一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子,一年級對他們而言是步入了小學生的行列,成為了一名正式的小學生。由于剛從幼兒園過渡到小學,他們對小學生的一些習慣還不能,往往帶有在幼兒園時候的一些做法:比如調(diào)皮搗蛋、行為習慣不好,注意力不集中等等?,F(xiàn)在作為一名小學生,和在幼兒園有著很多的不同,很多孩子都不能適應,而且孩子所在的幼兒園也不同,接受的知識也不一樣,所以一年級讓孩子養(yǎng)成習慣,進行教學應該因人而異,也可以說一年級師最辛苦的一年。但是我相信只有認真負責,關心愛護學生,積極努力工作,我相信可以使自己所在的班級的學生能使整體達到相同的水平,盡量少出現(xiàn)與最壞的學生,使每個學生愛學習,會學習,知識水平能大徑相同。

三、教學目標:

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、指導思想

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五、教學重、難點:

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

六、教學措施

1、課前5分鐘讓學生來做口算20道,以便養(yǎng)成每課口算的習慣

2、督促學生做到養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,尤其是坐姿、寫姿書寫習慣。

3、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,讓學生不僅在教學中獲得知識,更在生活中找到和學到知識。

4、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。

5、讓學生去找生活中的數(shù)學,并閱讀關于數(shù)學故事,不僅學到數(shù)學的有關知識,還能提高學生的語言表達能力和口頭能力。

6、對學生比較薄弱的知識上多輔導

7、培養(yǎng)學生的預習和復習習慣,預習新知識和復習時都要從想、看、測、疑、訂等方面入手。

一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃2

一、學生情況分析

一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內(nèi)容:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,位置,比一比,1—5的認識和加減法,認識圖形,6—10的認識和加減法,11—20各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,總復習。

三.教學目標:

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)

的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法

和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。

7、初步認識鐘表,會認識整時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法

是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多

位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,

是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

五、內(nèi)容變動

1.加強了準備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)

(1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。

第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元,主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容,而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大,被刪去了。

(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。

第二單元位置,主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的,而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了。

2.降低了難度

(1)平面、立體圖形的認識分散編排。

認識圖形原來包括:認識立體圖形和平面圖形,主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映:學生一下子接觸的圖形太多,認識辨別難度較大,不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形,一年級下冊再認識平面圖形。

(2)只認識整時。

“認識鐘表”原來包括:認識整時和半時,但實驗過程中教師普通反映:半時的認識比較困難,我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。

六、方法與措施:

1.認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經(jīng)驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、

廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、.結(jié)合教學內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。

一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃3

本冊教材的教學重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,熟練地口算10以內(nèi)的加減法,會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

除了認數(shù)和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,但都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

分單元教材分析:

第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設計了一個“美麗的校園”情景,一方面幫助學生了解學校生活,另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),體會數(shù)存在于我們生活當中,使教師初步了解學生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況,為以后教學做好準備。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內(nèi)的數(shù),關鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù)。

第二單元“比一比”是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識,重點是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關鍵是掌握比一比的方法。

第三單元“1—5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎的知識之一。是小學生學習數(shù)學的開始。重點:教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點:建立數(shù)感、符號感。關鍵:使學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。

第四單元“認識物體和圖形”是學生學習空間與圖形知識的開始,主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重、難點:掌握圖形特征,建立空間觀念。關鍵:通過直觀操作,感受圖形特征。

第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識,形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處。重、難點:確定分類標準,掌握分類方法。關鍵:掌握初步的分類方法。

第六單元“6—10的認識和加減法”是學生進一步學習20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎。重、難點:建立數(shù)感、符號感,掌握6—10的加減法。關鍵:讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流。

第七單元“11—20各數(shù)的認識”為學習20以內(nèi)的加減法做準備。重、難點:認識數(shù)位和計數(shù)單位,掌握數(shù)的組成。關鍵:通過直觀操作,逐步形成數(shù)概念。

第八單元“認識鐘表”主要是使學生結(jié)合自己的生活實際,會看整時和半時,初步認識鐘面。重、難點:會看整時和半時。關鍵:掌握看整時和半時的方法。

第九單元“20以內(nèi)的進位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎,也是進一步學好數(shù)學必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題,既有利于學生在用數(shù)學中領悟加減法的含義,又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎。重點:掌握20以內(nèi)的進位加法。難點:用加法和減法解決簡單的問題。關鍵:掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法。

教學目標:

根據(jù)新課標的要求,結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況,從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

(一)知識與技能

1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,能比較數(shù)的大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認、讀、寫0-20各數(shù)。

2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3.結(jié)合具體情境,初步體會加減法的含義。

4.知道加減法各部分的名稱,初步體會加減法之間的互逆關系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

5.認識符號“>”、“<”、“=”,會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。

6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形,能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形,會用這些圖形進行拼圖。

7.初步了解事物比較和分類的方法,結(jié)合實際,能把同類事物進行比較和分類。

8.初步認識鐘表,會認整時和半時。

9.初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理,會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

10.初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。

(二)數(shù)學思考

1.結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù),感受0~20各數(shù)的意義,能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,初步建立數(shù)感。

2.能按一定的順序整理和記憶:10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,10以內(nèi)數(shù)的加減法,20以內(nèi)的進位加法。

3.能按照自己喜歡的方法,想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解,想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù),體會算法的多樣化。

4.能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。

5.通過拼、擺、畫、想各種圖形,感受和描述各種圖形的特征,通過對幾何形體的分類,初步建立空間觀念。

6.能用對應、比較等方法,比較出兩個事物的多少、長短、高矮。

7.能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。

8.在學習過程中,通過動手操作、自已探究、實踐活動等,發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。

9.通過數(shù)學活動,初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。

10. 初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,發(fā)展數(shù)學意識。

(三)解決問題

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法,解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,初步體驗1時、幾時、半時的長短。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,提出問題,解決問題。

6.用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。

(四)情感、態(tài)度、價值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。

⑴會看。會看數(shù)學書,能在書上找到要學習的內(nèi)容。

⑵會聽。能聽懂老師和學生的講話,能邊聽、邊想。

⑶會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會根據(jù)數(shù)學問題,想出解決問題的方法。

⑷會說。能把自己想的說出來,會說三句完整的話。

⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。

⑹會做。會做數(shù)學作業(yè),書寫規(guī)范,格式正確,認真細心,能自己出題自己做,能檢查。

⑺能討論。能與同學討論數(shù)學問題。

⑻能評價。能作自我評價與評價他人。

2.在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

4.愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包,養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

5.初步體驗學習數(shù)學的價值,感受用數(shù)學的樂趣,與同伴交流的樂趣。

6 受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

方法與措施:

1.認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經(jīng)驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。

一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃4

一、教學內(nèi)容:

本冊教材包括以下內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。

二、教學指導思想:

以學校的“啟智”教育為目標,以《數(shù)學課程標準》為指導教學依據(jù)。

三、本學期教學目標:

(一)、知識與技能方面:

1、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“>”、“<”和“=”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,會認識整時和半時。

(二)、過程與方法方面:

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

5、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(三)、情感、態(tài)度與價值觀方面:

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施:

1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手操作的作業(yè),少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

一年級數(shù)學上冊冊教學工作計劃5

一、學生情況分析

學生共31人。雖然大部分入學前,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內(nèi)容:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,1—10的認識和加減法認識物體和圖形,分類,11—20的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,數(shù)學樂園,我們的校園,總復習。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,會人士證實和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材分析

1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練

5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源

四、本學期教學的指導思想

本學期教學全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。認真學習《數(shù)學課程標準》。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學生初步認識=、>、<三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據(jù)加、減法的含-答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。

(二)、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

數(shù)學教學規(guī)劃書相關文章:

數(shù)學教學工作計劃范文

數(shù)學教師年度工作計劃最新報告5篇

教學工作計劃及安排五篇2022最新

小學二年級數(shù)學教師個人工作計劃范文5篇

小學數(shù)學課后服務教學工作計劃5篇范本

小班上學期數(shù)學教育教學工作計劃5篇

初中數(shù)學教師個人工作計劃最新5篇

四年級上學期數(shù)學教學工作計劃范文

小學二年級數(shù)學教學工作計劃

幼兒園教研數(shù)學領域工作計劃范文

172440