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2022年生物備課工作計劃

| 子東

2022年生物備課工作計劃5篇

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下小編在這給大家整理了一些2022年生物備課工作計劃,希望對大家有幫助!

2022年生物備課工作計劃1

一、基本情況簡介

我們八年級生物備課組共3人:朱霞王強史現(xiàn)民老師,均從事教學工作多年,具有較強的駕馭教材能力,并能自覺地學習教育教學理論,業(yè)務素質(zhì)較高,在業(yè)務上能互幫互學,相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材,研究教育理論,并且均有較強的教育經(jīng)驗。學生經(jīng)過一年半的生物學習,對這門學科有了一定的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了一些興趣,有利于我們調(diào)動大家的積極性。但針對部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習習慣養(yǎng)成較差,兩極分化現(xiàn)象,所以本學期教師應當關(guān)注這一部分學生的學習,耐心給以指導,幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

二、本學期重點工作與措施

生物納入了中考,我們在本學期的主要任務就是夯實基礎(chǔ),打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性,現(xiàn)制定計劃如下:

(一)、指導思想

新學年,本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學質(zhì)量為主題,堅持求真、務實的工作思路,團結(jié)合作,互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教學實踐,開展自主學習、合作探究學習的活動,在教學中,抓好三環(huán)節(jié)教學,著重提高堂測質(zhì)量,打好基礎(chǔ),全面提高,為以后的中考作好充分的準備,爭取優(yōu)異的成績。

(二)、工作目標:

全組教師要按照學校的要求,加強集體備課,團結(jié)協(xié)作,不斷提高自身的業(yè)務能力,全心全意為學生服務,為提高生物教學成績盡職盡責。

1、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強化教學常規(guī)的落實,提倡精品意識,細化過程,以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學管理,改進和創(chuàng)新教學方法,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)生物學科教學特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高年級的整體水平。

4、在期末的考試中,力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名

次。

(三)、具體措施

1、狠抓教學質(zhì)量,堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)

(1)、認真學習課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課標。(2)、強化集體備課,認真、全面?zhèn)湔n

開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動,備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,統(tǒng)一測試題目,統(tǒng)一重

點和難點的處理措施,統(tǒng)一聽課和評課,及時收集集體備課材料。

2、狠抓課堂

嚴格課堂管理,努力創(chuàng)建高效課堂

在教學過程中,以教案、學案為依托,培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講),從而提高學生學習興趣,提高課堂效率。

3、搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋,使每個學生學有所得,在不同程度上提高自己。

4、有重點地完成本學期的教學任務

重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導,把握好教學起點,既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學生,不放棄任何一個學生。

5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向;積極參加以學校組織的各類教研活動,增強科研意識,互相學習和借鑒,促進業(yè)務水平的提高,注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之,新學期,新氣象,全組教師為創(chuàng)建特色備課組,一切按要求和規(guī)定行事,并推陳出新,為學校的教育教學盡心竭力,盡職盡責。

2022年生物備課工作計劃2

為了提高高一的教學質(zhì)量,促進新課程改革的實施,本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有學科組特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。具體工作計劃如下:

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學期學習必修1:分子與細胞模塊。參照教學大綱,共需36課時,共五章,本學期的教學內(nèi)容有:研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和ATP、色素提取分離、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應用,這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學情分析

高一學生通過初二生物課的學習,對于生物學有了一定的了解,但中考只占二十分,這造成了一種錯誤定位:生物課不重要,是副科。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,最直接的是參加兩類大型考試的說明,教師在教學中應占主導地位,要關(guān)心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習生物的興趣,多做實驗,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調(diào)動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、具體措施

1.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導,結(jié)合科組實際,進行教學改革,規(guī)范教學過程。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

2.每周備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準

3.備課組成員經(jīng)常參加聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

4.進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。

5.在教學上,要注意向他人取經(jīng)學習。珍惜外出參觀學習的機會,做到有付出一定要有收獲。善于聽課,取人之長,補己之短。

6.深入開展教學科研,組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學論文評選活動,每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。

2022年生物備課工作計劃3

生物學科____年的工作將圍繞____市教體局和____市教研室的工作要點,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,推動教學與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。

以學生發(fā)展為本,加強教學與學習策略研究,改進學習方式,提高學習能力,培養(yǎng)學生自主學習、學會學習;更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為,探討適應新課程理念下的課堂教學方式,提高教師教學能力和綜合素質(zhì)的同步提高;創(chuàng)新教研機制,完善教學研究網(wǎng)絡,加強現(xiàn)代化信息技術(shù)的學習及應用,充分利用教研信息網(wǎng),搭建信息交流平臺,以教育信息化促進教育思想和教學手段現(xiàn)代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動,樹立整體提高、整體創(chuàng)優(yōu)意識。

本學期工作將重點關(guān)注如下幾個方面:

突出一個中心——進一步提高全市的生物教學質(zhì)量。

強化二項任務——①更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為,探討適應新課程理念下的課堂教學方式,促進教師教學能力和綜合素質(zhì)的同步提高;②建立和完善校本研究機制,落實教學策略,促進教師的可持續(xù)發(fā)展。

抓好三項工作——①立足課堂教學,改進教學與學習方式,把提高“課堂教學效益”活動引向深入;②城鄉(xiāng)聯(lián)動,優(yōu)勢互補,通過城鄉(xiāng)互動交流和名師課堂展示活動,發(fā)揮各校的主動性和創(chuàng)造性,有效提高教師的專業(yè)化水平和能力;③加大對優(yōu)秀教學方法的推廣和總結(jié)。

一、加強學習,做先進教育思想引領(lǐng)人

1.加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關(guān)文件,學習教育教學理論,學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著,認真加強學習研究,及時掌握本學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學指導;研究課程標準解讀和教材分析;研究教學設計的指導;研究課堂教學的指導。

加大學習、貫徹落實山東省中小學素質(zhì)教育工作會議精神的力度。學習和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

二、深入推進課程改革,力爭在一些重點、難點工作上有新突破

在全面總結(jié)課改成果的基礎(chǔ)上,不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結(jié),加大對教師教學行為和學生學習方式的研究,進一步歸納、提煉出一些有推廣價值的典型經(jīng)驗與做法,為學校教師提供可借鑒的課程改革成果,引導學校和教師生成更多的成功經(jīng)驗,促進先進的教學理念在教學中的切實落實。

深入基層,挖掘?qū)W校和教師的有效做法,探索適應不同學校、不同學情的教學方法和教學管理。通過專題研討的形式總結(jié)推廣各校教師的成功教學經(jīng)驗。

提煉優(yōu)秀教學法、優(yōu)秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉,例如:即墨28中的“同伴引領(lǐng),和諧互助”教學法,以參加明年的____市優(yōu)秀教學法的評選。

繼續(xù)開展全市新教師的培訓,充分運用教學調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行案例分析,突出問題解決,增強培訓的`針對性和實效性,提高廣大教師的素養(yǎng)和專業(yè)能力,為全面提高教學質(zhì)量做好人力資源準備。

進一步改進和優(yōu)化培訓方式,聯(lián)系工作實際,確定相應的培訓主題和研討專題,探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式和網(wǎng)絡互動式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導,給他們提供多一些與骨干教師的交流活動,多尋找一些學習的機會,多承擔一份教學改革的重任,幫助其迅速成長。

本學期的工作重點是加強青年教師的“說課”指導,對青年教師進行如何說課的培訓,目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學基本功。

加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍,根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行具體指導,通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式,使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實施名師帶動戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和區(qū)級、市級名教師的帶動作用。

要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” :閱讀一本教學專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導學案。

三、落實課堂教學的主渠道地位,進一步提高課堂教學的效率和效益

落實“課堂教學效益年”系列活動,在減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學為抓手,以改進教學與學習方式為突破口,積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式,逐步實現(xiàn)課堂教學由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開放課堂制度和城鄉(xiāng)課堂教學交流制度,通過上述活動,使廣大教師從名師的教學和面對面深入的研討中獲益,提升教師的教學能力。進一步推出一批有創(chuàng)新、有實效、可推廣的優(yōu)秀課例,供廣大一線教師學習和借鑒,為提高課堂教學效率奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

名師課堂開放:根據(jù)市生物教研工作計劃安排,為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用,逐步搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺,進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益,推動課程改革向縱深發(fā)展,為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會,本學期有兩位教師進行名師課堂開放活動。

城鄉(xiāng)互動交流:為深化初中生物課程改革,進一步探索提高教學質(zhì)量的方法和途徑,增強城鄉(xiāng)教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課,本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動。

深入開展教學研究活動,積極研究探索課堂教學的規(guī)律。繼續(xù)開展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動,關(guān)注高初中教學銜接的內(nèi)容與方式, 努力探討解決相關(guān)重點和難點問題的有效途徑和方法。通過舉辦研究課、公開課、評優(yōu)課和各種形式的專題研討會,進一步加強教師間的相互學習和交流,引導教師自覺地將課改理念落實到課堂教學中來,最終實現(xiàn)在減輕學生負擔前提下的教育教學質(zhì)量的全面提高。

加強對有效集備的研究。建立科學的集備制度,明確集備的目標、時間、參加人員、內(nèi)容、目標達成等,特別是要明確集備的內(nèi)容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性,建議各學校實行每周集備與集備日?;嘟Y(jié)合的方式,解決教學中存在的實際問題。

為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容,創(chuàng)新教研的形式,加強對聯(lián)組長的培養(yǎng),也給每位骨干教師更多的鍛煉機會,本學期要求聯(lián)組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”展開。

繼續(xù)深化研究“有效教學”,“學案導學”等課題的研究。以課題引領(lǐng),組成名師、名?;?qū)W科中心組為載體組成“研究共同體”,開展相關(guān)研究活動,著重研究具有一定前瞻性、科學性、實效性的課題,由點到線到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用,圍繞重點問題、共性問題加以研究,總結(jié)提煉,形成成果,逐步推廣。

以《____市課堂教學評價實施意見》為指導,大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調(diào)研的重要內(nèi)容來抓,引導學校以課堂教學為抓手,開展課堂教學的評教活動,規(guī)范課堂教學,提高課堂教學的質(zhì)量。同時,要在實踐中不斷修訂和完善的課堂教學評價實施意見,以更好的發(fā)揮課堂教學評價實施意見對全市教學的指導作用。

四、深化教學研究,有效指導教學工作健康、可持續(xù)發(fā)展

認真研究落實新課程方案和計劃。初中階段認真學習落實頒布修訂后的義務教育新課程標準,通過更新教育觀念,探索減輕學生學習知識的負擔,增加學生的實踐空間,提高教學質(zhì)量。

加強備考策略的研究。結(jié)合____市____年會考試題,研讀____市會考說明,準確把握我市會考的方向和定位,及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學示范作用,探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學案模式研究,提高課改下的課堂教學和高考復習工作的效率。

五、盡快學會使用并參與到“____市教研網(wǎng)絡平臺”中。

學會使用并積極參與到____市教研網(wǎng)絡平臺中,改革教研方式,使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡教研試驗培訓,盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。

總之, _x_x_生物學科教研工作將繼續(xù)以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機,加強教學研究,立足課堂教學,關(guān)注師生需求,在工作中大膽探索、不斷進取、加強反思、注重合作,為我市基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。

具體教研活動安排:

1.提煉優(yōu)秀教學法、優(yōu)秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結(jié)和提煉,例如:即墨28中的“同伴引領(lǐng),和諧互助”教學法,以參加明年的____市優(yōu)秀教學法的評選。

2.教師培訓:確定相應的培訓主題和研討專題,探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式、專題式培訓模式。

本學期要加強青年教師的“說課”指導,對青年教師進行如何說課的培訓,目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學基本功。

3.加強對骨干教師的培養(yǎng)。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行具體指導,通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式,使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。

要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” :閱讀一本教學專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導學案。

4.____市教學能手和____市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎展示活動:為搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺,進一步提高我市初中生物學科的課堂教學效益,推動課程改革向縱深發(fā)展,為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機會,本學期有兩位教師進行名師課堂展示活動。

5.城鄉(xiāng)互動交流:為深化初中生物課程改革,進一步探索提高教學質(zhì)量的方法和途徑,增強城鄉(xiāng)教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課,本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動,進行“同題異構(gòu)”課堂教學研究。

6.聯(lián)組教研:加強對有效集備的研究,特別是要明確集備的內(nèi)容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性,建議實行每周集備與集備日常化相結(jié)合的方式,解決教學中存在的實際問題。

為了進一步豐富教研活動的內(nèi)容,創(chuàng)新教研的形式,加強對聯(lián)組長的培養(yǎng),也給每位骨干教師更多的鍛煉機會,本學期要求各聯(lián)組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”,從新授課、實驗課、復習課三個層面展開。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用,圍繞重點問題、共性問題加以研究,總結(jié)提煉,形成成果。

7.以《____市課堂教學評價實施意見》為指導,大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調(diào)研的重要內(nèi)容來抓,開展課堂教學的評教活動,規(guī)范課堂教學,提高課堂教學的質(zhì)量。

8.加強備考策略的研究。結(jié)合____市____年會考試題,研讀____市會考說明,準確把握我市會考的方向和定位,及時調(diào)整和改進基礎(chǔ)年級的教育教學。進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學示范作用,探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學案模式研究,提高課改下的課堂教學和高考復習工作的效率。

9.學會使用并積極參與到____市教研網(wǎng)絡平臺中,改革教研方式,使教研更到位、更快捷、更高效。進行網(wǎng)絡教研試驗培訓,盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進行互動研討。

2022年生物備課工作計劃4

一、指導思想

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口,以教材、考綱、學科指導意見為依據(jù),以提高學生能力為重點,全面提高學生的綜合素質(zhì)和應試技巧。

二、工作目標

構(gòu)建知識網(wǎng)絡、優(yōu)化課堂教學、提升學習質(zhì)量,通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧,培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

三、工作要點

1、落實集體備課,真正的集體備課。

2、精選作業(yè),并對經(jīng)典好題做好整理

3、10月份高考前完成選修本和實驗設計的強化

四、具體做法:

1、精心備課:堅持每周2次的集體備課活動,要認真理解和明確各部分內(nèi)容的教學要求。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料,并認真挑選例題。并根據(jù)所任教班級的學情,制定更加有效的教學方法和教學手段。

2、認真上課:在課堂中重點內(nèi)容突出,注重學生能力的培養(yǎng),在清楚考試說明的前提下,將教材中的基本事實、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚,培養(yǎng)學生自己進行知識整合的能力,重視學科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系,通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練,不斷查漏補缺,幫助學生構(gòu)建完善的生物學知識體系。

3、注重課堂訓練,精選作業(yè):堅持課堂演練,保證學生得到思維的訓練,以及知識的滾動復習;每天布置半小時的作業(yè),爭取做到精講精練。

5、注重糾錯:錯題是學生學習過程中出現(xiàn)的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查,提高學生的自我反思能力。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現(xiàn)的錯誤進行關(guān)注,并分析錯題產(chǎn)生的原因,最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。

上述是我們對于高三復習的計劃和想法,但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善,更需要大家的幫助與指導。但我想,只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效”,一定能取得進步的。

2022年生物備課工作計劃5

一、指導思想

本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南,積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念,加強業(yè)務學習,努力提高教學質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。

二、總體目標

1、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

2、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重學生的行為習慣教育。

3、初二年級要盡早做好中考復習打算,準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學,四月下旬開始著手進行總復習,同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

三、具體措施

(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據(jù)學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教務處的集體備課要求,做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”,共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每周的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務水平,并通過評課,來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革,努力提高教學質(zhì)量

1、組織本組成員,進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式,倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業(yè)務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。

(三)進一步加強教學研究,努力提高業(yè)務水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學隨感。

2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生,為人師表,樂于奉獻。


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