學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育,是教育制度的重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,以下是小編準備的2022年學校秋季工作計劃,希望大家喜歡。
20-年迎來了,學校也有了新的開始。那么對于新一年的工作,學校將會以后勤、安全、教師隊伍建設等去展開工作。新一年,學校將對學生進行更加嚴格的管理,保障學生各方面的權益。下面是學校新年度的工作計劃:
一、學校后勤的工作
學校新一年在后勤各方面的工作都要去加強。一是食堂管理,學校將打算嚴格監(jiān)督食堂的建設,從食材到工具,全部一一進行檢查,保證師生食品的安全。每個月讓食堂進行大掃除,叮囑食堂必須采購新鮮食材,所有的餐具食堂人員必須進行高溫殺毒,讓師生使用干凈消毒的餐具吃飯。二是學生書籍發(fā)放,在新學期開學后,立馬把書籍全部發(fā)下去,讓學生能夠拿到自己的課本上課,絕對不能像以前那樣學生都開學上課了,書還沒有拿到,耽誤師生上課,這是絕對不能出現(xiàn)的問題。
二、學校安全的工作
新一年,學校的安全工作必須要做好,杜絕一切安全隱患,并且努力給予學生一個安全的校園。從消防安全、交通安全等方面去做工作。消防安全主要是針對學生們宿舍使用大的功率電器的事情,禁止學生在宿舍內使用任何大功率的電器,防止宿舍起火,造成消防隱患。每次節(jié)假日師生離校必須注意電源的關閉,人走電閉。在交通安全工作方面,校園里禁止騎電動車和自行車,對各汽車也限速,進入校園里的所有車輛必須減速行駛,給學生們安全的通道。
三、加強教師隊伍的建設
本年度,我校將進一步加強教師隊伍的一個建設工作,加強教師的職業(yè)素養(yǎng),提高教師們的思想道德,整頓教師德行問題,展開教師師德師風的一個建設。進一步去培訓教師,從實際出發(fā),培養(yǎng)適合學生的教師,建立一支品德高、素養(yǎng)高、能力高的教師的隊伍,以幫助學生的學習。這一年,將會監(jiān)督教師們學習,讓教師們逐一交一篇學習心得,高度的要求各位老師加強自身的學習,努力去做一位優(yōu)秀的教師。
新年度,學校各方面的工作都會一一展開來,努力打造出美麗校園,給學生一個美麗的學習環(huán)境。新一年,更好的去建設學校,真正的讓學校成為學生們的一個家。新一年,我校將會往更高的方向前進,努力取得優(yōu)異的成績。
堅持以學校工作意見和市教科工作計劃為指針,充分發(fā)揮“管理、研究、引領、指導、服務”的職能,堅持“為學生發(fā)展服務,為教師成長服務”的原則。以有效課堂為核心,以教師的專業(yè)成長為主線,突出骨干教師隊伍的培養(yǎng);建立和完善本校教師培訓制度,充分調動教師學習和科研的積極性和創(chuàng)造性,建設一支業(yè)務精、有活力、高素質的教師隊伍,為我校教育現(xiàn)代化發(fā)展提供有力的人才支持和智力保障。
二、工作目標:
1.增強科研自信和自覺,通過思想引領和學習培訓,進一步更新科研觀念,在平時的教育教學中大膽實踐,勇于探索。進一步抓實教科研常規(guī)工作,以“務實、有效、提升”為基點,積極開展專題研究,務實“微研究”,創(chuàng)新研究方式,組織有質量的教學反思、教學案例、沙龍等活動,提升科研品質。
2.組織、指導開展不同層面的課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開展研究,重點抓好教師們已有的區(qū)級課題研究工作。
3.關注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長,通過師徒結對、外出學習、活動鍛煉等方式,優(yōu)化師資隊伍建設。
4.有序完成各類成果推廣宣傳,通過校刊的出刊、微信的推送等方式,為學校做好各類宣傳工作,做到學校建設的規(guī)范化、品質化。
三、具體工作重點和措施:
(一)認真做好常規(guī)管理工作
教科常規(guī)工作內容多樣,要把“務實、創(chuàng)新、開拓”的精神帶到日常工作中來。
1.緊密結合當前教育教學中的研究重點,開展好教科沙龍活動。語、數(shù)、技能要分別開展好一次較有質量的主題沙龍活動。要做好沙龍主題的前期準備工作,認真選題,要以學科中比較突出的教學問題作為研討主題,并認真做好發(fā)言準備,提煉總結研討成果,形成文稿供大家學習、運用到實際的教育教學中。力求使每位教師參與活動,展開思辨,在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步。
2.根據(jù)上級組織的各類教學論文、教學設計、案例評比活動,有序地組織教師開展好各級文章評比活動,評比中努力做到公平、公正,并及時將結果公布網(wǎng)上,使信息公正明了。本學年的科研績效考核,除文章發(fā)表的覆蓋率外,還要看學術期刊和核心期刊的覆蓋率,進一步提高了得分的難度,因此要努力提升科研論文的質與量,教科室在做好評比工作的同時,要主動為教師作好論文的修改、推薦工作,全力為教師的論文獲獎或發(fā)表做好指導、服務工作。
3.繼續(xù)做好科研網(wǎng)站的維護和充實工作,在網(wǎng)站上及時發(fā)布有關教科工作的信息,加強各項工作的動態(tài)化、過程化管理。吳江區(qū)科研網(wǎng)絡癱瘓,不能使用,要求學校在自己網(wǎng)站上按原來的要求做好課題的網(wǎng)絡化管理。及時上傳活動過程性資料。
4.要定期向上級主管部門做好教育科研信息的發(fā)送工作,及時將學校的科研動態(tài)通過各種渠首、各個平臺發(fā)布。創(chuàng)編好綢都小學新??徘笤跈谀块_設、文章內容、版面設計等方面取得一些創(chuàng)新和突破。
(二)規(guī)范課題研究管理工作
課題研究是教科工作的重中之重,是教師提升科研力,促進專業(yè)成長的不二法寶。本著全員參與科研的宗旨,要求本校青年教師人人參加到課題研究中來,或者獨立承擔各級各類課題,或者參與他人課題。
1.學期初每位負責或參與課題的老師,人人制定學期課題研究計劃,確定好研究進度,減少課題研究中的盲目性和隨意性。
2.積極開展課題負責人的培訓工作,或者通過網(wǎng)絡平臺學習課題研究理論,或者通過沙龍等形式展開課題階段匯報交流。
3結合有效課堂教學活動,使教師自覺將課題研究與有效課堂緊密結合,體現(xiàn)“課堂中研究,研究為課堂”的理念,力求使課堂教學體現(xiàn)課題研究的成果。
4.由于綢都小學新獨立開來,沒有申報蘇州教育科研“十三五”規(guī)劃課題,因此,只能申報“十三五”滾動課題。因此要及早做好準備,認真選題,請專家來指導把脈,撰寫好課題申報表和方案,力求能順利通過審批。
5.原先已經(jīng)審批立項的吳江區(qū)年度課題的老師,要認真填寫好區(qū)教科室下發(fā)的課題研究手冊,手冊的填寫情況將作為課題結題時的重要依據(jù)。平時要上傳好活動過程簡訊到學校網(wǎng)站,在結題之前做好論文發(fā)表工作,確保能順利結題。
(三)積極打造青年科研團隊
眾人拾柴火焰高,一枝獨放不是春。青年教師是學校教師隊伍的生力軍,抓好青年教師的團隊建設,關系著學校整體科研目標的達成。只有引領更多的青年教師通過教育科研提升自己的科研力,并將科研成果運用于全體教師的教育教學中,才能真正顯現(xiàn)教育科研的價值所在。
1.組建綢都小學科研中心組
吸收和培育一批科研骨干,組建好綢都小學科研團隊,教科室以科研先進個人為龍頭,以教師專業(yè)發(fā)展為目標,結合教育教學中的困惑實例,讓教師明確在教學中“走老路”、“憑感覺”只會讓自己進入迷霧之中。教育教學要探究要創(chuàng)新,要在開拓中尋找新方法、新途徑,從而進一步激發(fā)教師的科研意識。根據(jù)局工作意見,要求加強教研組與科研組合一的學校教科基層組織建設,因此,科研中心組聯(lián)合教研組,引導教師要學會將自己教學中的問題,作為課題,開展行動研究,提煉研究成果,并為他們搭建平臺,展示和推廣好研究成果,讓更多的老師從中獲益,帶領好其他教師共同成長,加快教師的專業(yè)發(fā)展。
2.完善青年教師專業(yè)考核機制
對青年教師的專業(yè)考核已經(jīng)實施了很多難,在各方面取得了很多經(jīng)驗,但依然存在著很多不足之處。我們要與時俱進,結合當前教育教學形勢,在考核內容、活動形式、成果賦分等方面作相應的調整和改進。對各類評比活動,特別是論文評比中的弄虛作假行為要給予公示。并將考核結果與教師的年度考核、評選先進、職稱評定等聯(lián)系起來,作為必要的評選依據(jù)。
(四)有序完成各類成果推廣宣傳
1.根據(jù)上級要求,抓實推進綜合實踐活動課程,引導任課老師收集好過程資料,提煉研究成果,開展好校級層面的成果展評活動,培育推薦好優(yōu)秀的任課老師和研究成果,為參加區(qū)級層面的比賽作好準備。同時也為今后的綜合實踐研究成果的匯編作好充分的準備。
2.組建好新的學校微信公眾號推送團隊。采取規(guī)定內容和自選內容相結合的方式。要求各科室、各條線的負責人自主推薦好比較重要、有新意的活動信息,提供好稿件、照片,再由微信團隊教師做好文字審稿、排版設計、圖文美化等工作,同時教科室要根據(jù)學校實際統(tǒng)籌安排擬定好規(guī)定動作的推送內容。確保微信推送的每條信息都能及時、豐富、精彩。
本學期是推進學校教學改革,促進內涵發(fā)展的關鍵學期。學校工作的總體思路是:按照“提高教學質量,提高辦學層次”的發(fā)展要求,堅定“文化引領、品質提升、特色強?!钡陌l(fā)展策略,進一步挖掘潛力,提升內涵;打造品牌,擴大影響;強化管理,夯實基礎。具體工作計劃為:明確一個目標,實施三大創(chuàng)新,突出五個重點,抓好十個方面的工作。
一、明確“一個目標”,加快學校品牌內涵建設
緊緊抓住我國加快發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育的有利時機,按照既定的發(fā)展規(guī)劃,堅持改革創(chuàng)新,突出內涵發(fā)展,積極為申報“國重”和“高技”創(chuàng)造條件,全面提升辦學層次和教學質量,打造有特色、有內涵、有實力的獨具“江南”特色的品牌技工學校。
二、實施“三大創(chuàng)新”,激發(fā)和釋放學校發(fā)展活力
1.實施管理模式創(chuàng)新,激發(fā)制度活力。在制定學?!吨贫葏R編》和《教職工手冊》的基礎上,進一步健全學校規(guī)章制度,完善學校目標管理和績效管理機制。抓實抓細制度落實,推進管理水平整體提升,改進教育管理方式和服務方式。建立科學、高效的決策機制,逐步優(yōu)化和豐富學生管理模式、教學管理模式、校企雙制辦學模式、招生宣傳模式、后勤服務模式和隊伍建設模式的內容,全方位打造具有“江南”特色的教育管理模式。
2.實施隊伍建設創(chuàng)新,激發(fā)人才活力。貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,創(chuàng)新師德師風建設機制,切實提高師德師風建設的針對性和實效性。完善招聘、選拔、培養(yǎng)、激勵機制,全面提升中層干部隊伍的執(zhí)行力。加強教師專業(yè)素質能力培訓和培養(yǎng),強化“一體化”教師隊伍建設,增強教師專業(yè)技能和實踐教學能力。加強班主任隊伍建設,落實班級考核制度,一周一公示,一月一總結,對優(yōu)秀班主任定期表彰。實施“傳幫帶”,促進青年教師盡快成長。組織教職工開展文體活動,改善精神面貌。
3.實施評價方式創(chuàng)新,激發(fā)內生活力。加強課程管理和教學監(jiān)控,探索推進教學評價方式改革創(chuàng)新,在教學內容、教學方法與模式、教學質量與管理等方面實施全面評價,堅持發(fā)展為本,明確“教”與“學”質量指標與改革方向,把評價的重點落實到教育過程評價之中。突出學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng),做到綜合考核、量化評測,促進學生全面發(fā)展。
三、突出“五個重點”,推動學校發(fā)展取得重大突破
1.突出教學改革重點,健全教學質量保障體系。繼續(xù)推進系部改革,堅持放管結合、責權利相統(tǒng)一、激勵與約束相對應,不斷完善系部管理構架、健全系部制度體系,進一步明確校系兩級教學管理職責,理順校系兩級在教學計劃管理、教學組織管理、教學運行管理、教學質量管理等各類教學管理活動中的相互關系,做到分工明確,協(xié)調一致。深化教學改革,不斷摸索有效的教學模式,徹底改變滿堂灌的教學模式,建立輕松,和諧,快樂的學習氛圍,提高學生對教學的滿意度。
2.突出專業(yè)建設重點,打造示范特色品牌專業(yè)。優(yōu)化專業(yè)布局。堅持緊貼市場、緊貼產業(yè)、需求結合,做好人才需求預測和專業(yè)設置管理,論證并考慮增設國際貨代專業(yè)和航空服務專業(yè),使專業(yè)設置更合理、特色更凸現(xiàn)。打造特色專業(yè)。選擇基礎條件好、與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結合緊密、校企合作優(yōu)勢強、辦學水平和就業(yè)率高的專業(yè),確定建設目標和階段性重點任務,完善人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,創(chuàng)新教學模式,提升專業(yè)水平,傾力打造,形成品牌,做強、做大、做特、做成示范,擴大社會影響力。完善專業(yè)建設長效機制。加強專業(yè)建設指導委員會建設,切實發(fā)揮指導、參謀作用,定期研究專業(yè)建設與課程改革。
3.突出人才培養(yǎng)重點,提升人才培養(yǎng)質量。以提高人才培養(yǎng)質量為核心,在實踐教學、校企合作、“工學結合”、“頂崗實習”、“雙證”制度、“訂單式”培養(yǎng)等各方面完善人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)課程標準優(yōu)化與人才培養(yǎng)方案修訂同步,促進校企共同制訂人才培養(yǎng)方案,將生產勞動和社會實踐融入人才培養(yǎng)過程,教學過程對接生產實際過程,實訓過程對接崗位實際工作過程,加強學生崗位職業(yè)能力培養(yǎng),提升學生技術技能水平和可持續(xù)發(fā)展能力。
4.突出產教融合重點,促進校企合作全面升級。深入貫徹《國務院關于深化產教融合的若干意見》和六部門印發(fā)的《職業(yè)學校校企合作促進辦法》,進一步拓寬校企合作渠道,創(chuàng)新合作模式,推動與企業(yè)深度合作。深化與現(xiàn)有合作企業(yè)-等企業(yè)的合作辦學,建立長期穩(wěn)定的合作關系。積極開拓校企合作實習基地建設,增加數(shù)量,提高質量,力求實現(xiàn)每個專業(yè)都有實習基地。積極開展校企合作交流活動,推進教師深入企業(yè)跟崗實踐,完善校企合作育人機制。
5.突出文化引領重點,提升校園文化品位和育人環(huán)境。以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,進一步提升校園文化品位,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。持續(xù)開展江南理工?;?、校旗、校歌、校訓等系列核心文化學習宣傳活動,凝聚全校師生的文化共識,增強文化自信。進一步豐富學校內涵文化架構內容,加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳和教育力度,開展“讀”“誦”“唱”“講”“畫”“演”等活動,形成獨特的文化系列活動。加強對學生社團的引導,搭建社團展示平臺,引領學生個性成長。
四、抓好“十項工作”,確保圓滿完成各項目標任務
1.抓好安全穩(wěn)定工作。強化以“防范為主,重在規(guī)范”為主要內容的安全教育。完善各種安全制度,落實好突發(fā)事件應急工作責任和措施,完善應急預案。堅持學生入學簽訂《安全責任書》,實行每日安全檢查制度、行政值日和夜間巡查制度等;每月開展一次安全隱患排除,杜絕各類事故的發(fā)生;繼續(xù)開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動。加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,定期開展校園及周邊安全隱患排查整治,及時化解各類矛盾和風險。推進“安全教育進課堂”,把安全教育主題貫穿全年教學工作,切實增強師生安全防范意識和能力。強化學校安全常規(guī)管理,推進安全管理規(guī)范化,構建安全管理長效機制。
2.抓好立德樹人工作。落實立德樹人根本任務,鞏固深化“江南模式”學生管理的各項內容,打造“江南模式”的學生管理品牌。加強德育課程教學工作,抓好新生入學教育,找準德育抓手,豐富活動載體,抓實抓細德育工作,全面提升德育實效。以“工匠精神”、“三自”、“三生”、“國學”教育為載體,深入開展愛國主義教育、國情教育、法制教育、誠信教育、文明禮儀教育,進一步加強日常行為規(guī)范管理,培育校園文明風尚。健全心理健康教育制度,開放學?!靶睦磔o導室”,完善心理教育硬件設施,提高學生心理咨詢服務水平。組織開展好晨跑和晨會,增強學生體質,振奮學生精神,養(yǎng)成學生良好的生活習慣。
3.抓好教學管理工作。規(guī)范教師教學行為,加強教學常規(guī)管理力度,推進常規(guī)教學規(guī)范化、流程化。優(yōu)化教師常規(guī)工作量化考核,提高教師的質量意識,重視常規(guī)工作的落實。提高教師備課工作的質量,推行集體備課活動。加強學生課堂管理,改變學生學習習慣,注重學生能力的培養(yǎng),有效刺激學生的學習主動性。積極開展第二課堂活動,挖掘學生特長,展示專業(yè)特色。組織開展教師技能大賽和學生技能節(jié),開展校內精品課程、微課程建設。
4.抓好招生就業(yè)工作。認真總結招生經(jīng)驗,創(chuàng)新招生宣傳手段和形式,借助微信、官網(wǎng)、貼吧、網(wǎng)絡推廣等信息化管理平臺,優(yōu)化招生視頻、招生簡章等宣傳手段,提升招生工作質量。強化資助政策宣傳力度,細化貧困生資助管理,確保學生資助工作零失誤。做好貧困生心理輔導,拓展資助工作新內涵,全面推進資助育人。加強對學生實習就業(yè)的指導,做好畢業(yè)生實習巡查和就業(yè)回訪工作,建立學生就業(yè)信息庫,進一步推進校友會建設,收集整理優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型事跡。
5.抓好協(xié)同育人工作。做好與-理工大學、-大學等院校聯(lián)合辦學工作,讓學生有機會學到操作技能,又拿到大專學歷文憑,實現(xiàn)技能與文憑相融通的教育模式。推進產教協(xié)同育人,利用合作企業(yè)和對口幫扶學校的優(yōu)質資源,努力實現(xiàn)“校際聯(lián)合”“校企合作”“校研結合”“校協(xié)聯(lián)手”。探索構建學校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人網(wǎng)絡,加強學校與家庭、社會的密切聯(lián)系。加強對外交流與合作平臺建設。
6.抓好技能考證工作。堅持學歷教育和職業(yè)資格并舉,以做強職業(yè)技能培訓和鑒定為重點搭建人才成長“立交橋”,為學生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展提供支撐。完成保育員中級,電工中級,汽車維修工中級等培訓和考證任務,提高學生考證通過率,保證雙證率達到-%以上。
7.抓好信息化建設工作。完善校園“一卡通”系統(tǒng)和校園網(wǎng)的基礎建設工作,優(yōu)化學校網(wǎng)站和微信公眾號的建設與維護,啟用教育管理信息化平臺系統(tǒng)。加強學生頂崗實習管理服務系統(tǒng)的運用與管理,探索籌建數(shù)字化教學資源庫和教學平臺。增強網(wǎng)絡與信息安全管控能力,以信息化助推學校教育現(xiàn)代化。
8.抓好基建后勤工作。加強基礎設施建設,繼續(xù)推進相關專業(yè)實訓中心項目,提升學校辦學條件。切實加強對飯?zhí)谩⒊械娜粘9芾?,落實目標責任制,保證食品安全衛(wèi)生。加強用電用水設施的日常檢修和管理,保證維修質量和效率。
9.抓好督導檢查工作。充分發(fā)揮綜合辦和督導室的督政、督教、督學的職能,圍繞學校中心工作和重點工作,開展各項專項督導,抓好考勤紀律、課堂教學、學生管理等常規(guī)管理督導,以釘釘子精神來落實每一項工作任務,狠抓工作落實,促進作風轉變,提高辦事效率和工作效能。
10.抓好宣傳報道工作。積極主動加強與人社、教育等上級主管部門的聯(lián)系對接,爭取各部門和社會各界支持學校辦學,凝聚發(fā)展合力。圍繞提高學校知名度和美譽度,加大對外宣傳力度,持續(xù)增加媒體發(fā)布的宣傳文章和圖片數(shù)量,綜合運用各種傳媒工具,大力弘揚-“主旋律”,積極傳播-“好聲音”。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學生,提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論,優(yōu)化課堂學習過程,以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥,切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關,通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測,切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣,用導學案指導課堂教學,全面提升教學質量。 ( 譚衡、趙茹 )
2.以新課程教學理念為指導,以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心,深化課堂教學改革,為提高課堂教學效益提供動力,提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式,變講堂為學堂,構建學生自主學習的課堂,調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍,學生敢想、敢說、敢做,讓全班學生積極參與學習,人人即當學生又當老師,學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學生展示才能的舞臺,教師既是教學的組織者又是學習的參與者。(張青芳)
3.加強校本研究,引領教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究,互動、交流,撰寫教學敘事、管理敘事,促進老師對教育教學的思考與總結,促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記,促進教開展形式多樣的活動,全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動,促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究,提高學生學習語文、英語學科的興趣,將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式,及時了解課堂教學的情況,反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育,讓每一個學生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家,不讓一個孩子輟學”號召 ,扎扎實實開展家訪工作,大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。(趙茹、張青芳)
5.精細化的管理,提高教學效益。建立健全各項管理制度,加強教學的常規(guī)管理,建立對教師的科學評價機制,和對學生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學行為,為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放,來充分調動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。(譚衡、趙茹)
一、指導思想
本學期,教務處將以學校工作計劃為指導,繼續(xù)學習新課程標準,以課堂教學為載體,開展多種形式的教師培訓,全面提高教師綜合素質。同時加強教育教學研究,,進一步更新教學理念,切實提高教師業(yè)務水平。努力做到與時俱進,開拓創(chuàng)新,倡導多元,追求特色。以實現(xiàn)減負增效、打造品牌為總目標,促進學校教育教學質量再上新臺階,教學常規(guī)管理再上新水平。
二、總體目標
1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓,提高教師素質。
4、結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。
三、工作宗旨
服務教學、服務教師、服務學生。
四、主要措施
(一)、落實常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學質量
教務處管理的中心工作是常規(guī)工作,它最能體現(xiàn)學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理,切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、制度化、人文化,進一步提升常規(guī)管理層次,創(chuàng)常規(guī)管理特色。
1、提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優(yōu)化教學方案,以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點,進行重點突出的備課。
備課時采取集體備課與個體備課相結合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法,檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。
2、抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態(tài),面帶微笑等候學生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關系,構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結,促進提高。
3、布置作業(yè)要關注學生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成,不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。
4、重視畢業(yè)班工作,全面提高畢業(yè)班質量。要著眼于“早、細、實”,認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質量穩(wěn)步提高。
5、組織好每期的期中、期末的考試,安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質量分析,期末工作總結,努力提高及格率,優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優(yōu)工作,并上交存檔。