時間稍縱即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧!那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢?以下小編在這給大家整理了一些幫扶工作計劃模板，希望對大家有幫助！
為了深入貫徹扶貧開發(fā)會議的講話精神，根據(jù)縣統(tǒng)一安排，我?guī)头龅氖青l(xiāng)村。為了切實為村民解決實際困難，謀求福利，加快脫貧步伐，讓盡快富起來，我本人于20__年10月22日到家進行入戶調(diào)查，根據(jù)其家庭的實際情況，特制定幫扶計劃：
一、家庭成員基本情況
家共3口人，地有2.5畝，勞力1人，家庭主要經(jīng)濟來源農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入。
我，小學文化，身體良好;
兒子，小學文化，身體良好;
女兒，小學文化，身體良好。
二、主要貧困原因
1、家庭成員文化素質(zhì)低，接受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技及新生事物的能力較弱。
2、無固定經(jīng)濟來源，缺少技術(shù)，主要以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植，打零工維持生計。
三、幫扶計劃
經(jīng)過前期的入戶對接，建檔立卡，初步了解了其家庭實際困難情況，具體安排如下：
1、進行思想幫扶。幫助其家庭成員樹立致富信心，以積極心態(tài)面對生活。
2、贈送農(nóng)業(yè)科技等方面的有關(guān)書籍，通過多種方法需找致富門路。
3、加強培訓(xùn)。對進行就業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)本領(lǐng)，為家庭致富打下基礎(chǔ)。
總之，對家庭的幫扶是一個長期過程，不能一蹴而就，通過自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭5年內(nèi)幫助家庭走上幸福小康家庭。
為了切實改變__村村民___的貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動有關(guān)文件要求，我于20__年2月29日，深入__村_組村民___家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合___家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：
一、基本情況
貧困戶___，___鎮(zhèn)__村_組村民，全家6口人，房屋10間(其中新建房屋5間，尚未搬遷)，住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?，F(xiàn)有主要勞動力2人，家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:___，47歲，小學文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子:___，46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子:___，27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳:___，23歲，患有貧血病，長期在家療養(yǎng)。孫女:___，兩歲;___，4個月。
二、貧困原因
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動力少，經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主;
3、人均耕地面積少，僅為0.47畝，且種植單一，沒有經(jīng)濟作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;
4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費用支出較大，家庭主要因病致貧;
5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。
三、幫扶計劃及時間安排
經(jīng)過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20__年的幫聯(lián)任務(wù)進行了梳理，具體時間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實際情況，認真調(diào)查研究，制定幫扶計劃;
2、7月—8月：進行思想幫扶，不定期的對其家庭成員進行心理疏導(dǎo)，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態(tài)面對生活;
3、9月—10月：贈送有關(guān)農(nóng)業(yè)科技等方面的有關(guān)書籍，通過看書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法尋找致富門路，搜集致富信息;
4、11月—12月：宣傳低保、五保、糧食直補、計劃生育優(yōu)惠和農(nóng)村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策，積極與合3管辦銜接，爭取解決其兒媳的醫(yī)療費用問題;
5、為___兩孫女捐贈營養(yǎng)包，并且不定期地與聯(lián)系戶交流，為其提供物質(zhì)幫扶，適時地為其贈送化肥、農(nóng)藥、地膜及農(nóng)業(yè)器械等農(nóng)用物資，解決生產(chǎn)生活困難;
6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對___家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里幫助___家走上幸福小康之路。
為了貫徹落實黨的十八屆___全會精神，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，進一步構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局，根據(jù)省委關(guān)于深入退進“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動的要求，局機關(guān)對村戶幫扶對象的家庭現(xiàn)狀、經(jīng)濟收入、種植面積和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等基本情況進行了全面了解和深入調(diào)查，根據(jù)幫扶對象的基本情況，制定本計劃。
本人幫扶對象：寧縣九峴鄉(xiāng)__村___。
一、家庭基本情況：
李學義，小學文化程度，全家3口人，耕地4畝，20__年總純收入7110元，人均純收入2370元。
二、幫扶計劃：
按照市、縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)要求，幫其栽植蘋果樹和其它經(jīng)濟作物，使其增加收入，緩解貧困現(xiàn)狀。
(二)擴大經(jīng)營規(guī)模。給該兩戶宣傳我縣婦聯(lián)小額無息貸款政策，動員其貸一定數(shù)目款額，做小生意。在有經(jīng)濟基礎(chǔ)的情況下，做其思想工作，使其擴大種植規(guī)模，早日走出貧困。
(三)學習技術(shù)知識。鼓勵李學義學習果樹栽植及果園管理、動物養(yǎng)殖等相關(guān)技術(shù)知識，向其提供各種有價值信息，提高其信心和決心。
總之，本人從幫扶對象的'實際出發(fā)，結(jié)合自身條件，按照一戶一方，循序漸進的原則，他們早日走出貧困，奔向小康生活。
舞鋼市教育體育局扶貧辦的統(tǒng)一安排，我?guī)头龅膶ο笫且?zhèn)康莊村劉西組劉長林。為了切實幫助劉長林家盡快脫貧致富，20__年4月，我進行入戶調(diào)查，了解幫扶對象家的實際情況，有針對性地制定了此幫扶計劃。
一、幫扶對象家庭成員基本情況
幫扶對象劉長林家里共有5口人，妻子王鳳歌，兒子劉亞培，兒媳杜智慧，孫女劉震熙，耕地面積1.4畝，林地面積1.2畝，家庭主要經(jīng)濟來源為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟收入?？紤]到劉長林家里簡單適用家用家具及生產(chǎn)用具基本齊全，勞力4人，致貧原因主要是缺資金、缺技術(shù)，因此村里將劉長林家定位一般貧困家庭。
二、幫扶計劃
20__年幫扶計劃
1、脫貧思路：行技術(shù)培訓(xùn)，進行勞務(wù)輸出。
2、20__年進行勞務(wù)輸出，到蘇州一家勞動密集型企業(yè)務(wù)工，以劉長林和兒子劉亞培、兒媳杜智慧為主要勞務(wù)輸出對象，王鳳歌照看孫女劉震熙。
3、脫貧年度目標
(1)20__年達到人均年度純收入2800元(目標已經(jīng)實現(xiàn));
(2)20__年達到人均年度純收入3500元;
(3)20__年達到人均年度純收入4000元。
三、定期電話聯(lián)系，及時了解劉長林一家在外務(wù)工實際情況，及時跟進幫扶指導(dǎo)，進行國家脫貧政策宣講，保證按時超額實現(xiàn)脫貧目標。
為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活，學校領(lǐng)導(dǎo)、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作措施
強化宣傳，提高認識
號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關(guān)愛，學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。
三、幫扶方式
1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難;
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。