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2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃

| 金成2

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧,以下是小編整理的2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃,希望大家喜歡。

2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃1

20_——20_學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來,積極開展教學(xué)改革研究,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂,大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。

1、加強教師隊伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作,營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。

2、校長要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。

3、要加強新課改理論的學(xué)習(xí),教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會備課,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會研究,學(xué)會合作交流,學(xué)會寫作。

4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點,以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強校本培訓(xùn)制度的落實。各校要擬訂培訓(xùn)計劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

2、切實加強對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長要經(jīng)常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升課改實驗水平。

3、以課堂教學(xué)為主陣地,強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認(rèn)真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。

4、大力加強校本教研制度的建設(shè)和落實。認(rèn)真貫徹落實總?!蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,一是要落實校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學(xué)期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強指導(dǎo),注重實效,不流于形式;四是以課例為載體,針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去,請進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動,以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點落實;九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。

5、積極研究和探索教育教學(xué)評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認(rèn)真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。

三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進(jìn)教科研工作的開展。

1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進(jìn)行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。

2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學(xué)校實際出發(fā),對照課改要求,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。

3、跟蹤研究和指導(dǎo)國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗,加強教科研課題的過程化管理,使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。

四、加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,關(guān)注教師成長,努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。

1、繼續(xù)廣泛開展“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動,并使之走向常態(tài)化,從而助推課堂教學(xué)方式的變革,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5,優(yōu)質(zhì)課不少于2/5,創(chuàng)新課不少于1/5??傂Re極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。

2、進(jìn)一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控,特別是薄弱學(xué)科的教學(xué),如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課,要堅決開齊、開足、開好,該考的科目一定要考,不可分科,不可偏科,課堂教學(xué)要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手,必要的講授不可淡化更不可取締。

5、關(guān)注教師成長,打造一支獻(xiàn)身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案,對教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊,使每一個教師努力做到“六有”:即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。

五、繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的管理和使用力度,加強圖書裝備和實驗室建設(shè),充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。

1、隨著遠(yuǎn)程教育設(shè)備的普及,今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理,逐步完善各項管理制度,建立健全各種檔案,加強日常管理,美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境;二要加大培訓(xùn),強化使用,提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平,保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度,將遠(yuǎn)程教育作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。

2、加大圖書裝備和實驗室建設(shè)力度,一是爭取資金,逐步更新老化儀器,實驗室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個檔次,保證上課時兩人一臺實驗儀器,完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理,強化在教學(xué)中的應(yīng)用,應(yīng)該上的實驗要開齊、開足;三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然實驗教學(xué),繼續(xù)加大中學(xué)實驗考核力度,切實組織好“實考”考務(wù)工作;四是加強圖書裝備建設(shè),根據(jù)中小學(xué)圖書裝備目錄要求,摸清底數(shù),按一類標(biāo)準(zhǔn),實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設(shè)工作,完善檔案資料的管理工作。

各學(xué)校:20_——20_學(xué)年的工作繁重而艱巨,我們要在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,務(wù)本求實,克服困難,狠抓落實,積極認(rèn)真地完成各項工作任務(wù)。

2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

按照市教體局及教研室工作要求,以“三十六字”執(zhí)教方略為指針,以“構(gòu)建道德課堂,提高生命質(zhì)量”為目標(biāo),以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為抓手,積極探索教學(xué)教研教改的新方法、新路子,充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能,推動我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、主要工作

(一)努力構(gòu)建道德課堂,提高師生生命質(zhì)量

構(gòu)建道德課堂作為一項長期的教育教學(xué)活動,各學(xué)校要深刻領(lǐng)會道德課堂的精神實質(zhì)和內(nèi)涵;準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)則和規(guī)范;努力踐行“以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強對“師生學(xué)習(xí)共同體”構(gòu)建的密切關(guān)注,加強對學(xué)習(xí)過程的密切關(guān)注,加強對學(xué)生心靈感悟的密切關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提升課堂教學(xué)品質(zhì)。

(二)開展課堂教學(xué)比賽,切實提高課堂效率

為樹名師、選典型、造氛圍,進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革,落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標(biāo)要求,有效實現(xiàn)陽城教育以點帶面,全面提高的的目標(biāo),中心校已組織了兩屆賽課活動,取得了很好的效果。本學(xué)年,中心校計劃于2012年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)比賽活動,以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,從而推動我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動相結(jié)合,優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。

(三)推進(jìn)特色課程建設(shè),提升學(xué)校特色層次

自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來,各學(xué)校均結(jié)合自身實際,制定了切實可行的特色課程實施方案,積極探索,認(rèn)真實施,取得了一定的效果。五月份,中心校對各學(xué)校的特色課程開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩,既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗,也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高,還不能上升到特色課程的層面,只能說一種社團活動,沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色,學(xué)校的名片,本學(xué)年,各學(xué)校要繼續(xù)探索,完善方案,制定規(guī)劃,使特色課程更加規(guī)范,層次有所提升,學(xué)生參與積極性更加高漲,參與范圍更加廣泛,氛圍更加濃厚,能真正形成學(xué)校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開展情況再進(jìn)行一次現(xiàn)場觀摩。

(四)加強學(xué)生書法教育,提高漢字書寫能力

書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱,為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化,提高中小學(xué)生的漢字書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有必要在中小學(xué)加強書法教育。

中小學(xué)在義務(wù)教育階段語文課程中,要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課。同時,要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年,中心校要加強對各學(xué)校書法教育進(jìn)課堂情況進(jìn)行督查,并計劃于12月份開展一次中小學(xué)生作業(yè)及書法作品展評。

(五)強化校本教研工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量

校本教研是推進(jìn)新課程實施的有效途徑,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措,抓實抓好校本教研對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進(jìn)作用。為進(jìn)一步加強校本教研工作,提高校本教研工作質(zhì)量,新學(xué)年將繼續(xù)做好以下工作:

1、完善校本教研工作制度,豐富校本教研活動形式。學(xué)校要結(jié)合實際,有計劃、有主題的開展校本教研活動,防止形式單一,方法僵化,有效的解決教學(xué)中的問題,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真編寫課程綱要。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程綱要編寫有關(guān)說明,準(zhǔn)確把握教材,吃透教材,結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)進(jìn)度,科學(xué)編寫學(xué)科課程綱要。

3、開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評價研究與實踐活動。在初步掌握分解課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)、正確敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目標(biāo)—教學(xué)—評價”一致性的原則,積極開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究與實踐活動,轉(zhuǎn)變我們的理念,規(guī)范我們的教學(xué)行為,探索課堂教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。

4、積極參加教學(xué)教研活動,不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織教師積極參加上級教研部門組織的各項教學(xué)教研活動,通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷提升教育教學(xué)能力。

(六)狠抓教育教學(xué)常規(guī),規(guī)范學(xué)校管理水平

1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手,堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導(dǎo),以此來促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平的提升。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控,按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求,依據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn),組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研工作。

3、落實聽評課制度。堅持深入教學(xué)一線,深入課堂,及時了解課堂教學(xué)中的問題,與教師座談、交流,診斷課堂,解決教育困惑。

4、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,小學(xué)三年級以下不留書面家庭作業(yè),其它年級實行家庭書面作業(yè)總量控制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度,避免布置機械、重復(fù)性作業(yè),提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo),以學(xué)校課程建設(shè)為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以課程統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,切實抓好課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,教師專業(yè)進(jìn)階,學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩(wěn)、特色突出的示范性高中。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真抓好本屆高三復(fù)習(xí)備考工作,完成上級下達(dá)的高考任務(wù),保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎,高優(yōu)上線率力爭13%;本科上線率力爭76%、

2.要扎扎實實抓好高二的教學(xué)工作,確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達(dá)95%以上。

3.高一年級要在做好選課走班準(zhǔn)備,政策一旦確定就能實施,爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績。

4.師生參加各類學(xué)科競賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區(qū)前列。

5.全面開展有價值的問題評比活動,學(xué)生參與率100%。

6、開展學(xué)科節(jié)活動,本學(xué)期擬開展“科技節(jié)”活動。

三、具體措施

(一)教師專業(yè)發(fā)展方面

教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,抓好教師隊伍建設(shè)全面提高教師的專業(yè)能力,從而推動教學(xué)質(zhì)量的提高,是學(xué)校發(fā)展根本。

1、加強對教師的培訓(xùn)。

⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓(xùn),鼓勵參加課程進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平,尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。

⑵本學(xué)期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設(shè)專題講座。

⑶本學(xué)期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其精細(xì)化管理與教學(xué)。學(xué)習(xí)后要交學(xué)習(xí)心得和召開座談會、教師會上介紹學(xué)習(xí)體會等。

⑷繼續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會,進(jìn)行教師間的交流與溝通,為其成長提供更好的平臺。實施青藍(lán)結(jié)對工程,教導(dǎo)處要根據(jù)師傅的聽課記錄、輔導(dǎo)記錄和徒弟的聽課記錄、教學(xué)成績,評出每學(xué)年的師徒結(jié)對先進(jìn)并給予表彰獎勵。

2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一??荚?,對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

3、開展教師自主學(xué)習(xí)研修:開展讀書活動,教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書籍一本,業(yè)務(wù)文章10篇以上,期末交讀書心得一篇。

4、繼續(xù)評選“教科研之星”,并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習(xí)與參觀。

5、在教師中開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動。讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的.教師”,評價方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進(jìn)行評價,評價內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面,評出每班分?jǐn)?shù)最高的老師,再結(jié)合教學(xué)成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金,推出展板和文章,進(jìn)行專題優(yōu)秀事跡展示。

(二)教科研方面

1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評審機制》,通過規(guī)范評價引導(dǎo)、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。

2、制定全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以現(xiàn)有的研學(xué)后教升級版為基礎(chǔ),完善“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式,以“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題”為導(dǎo)向,全校范圍內(nèi)推進(jìn)《有價值的學(xué)習(xí)問題記錄本》使用。

⑴要求學(xué)生每周每科至少提出一個有價值的學(xué)習(xí)問題,呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題本中。

⑵力爭每位教師在每一節(jié)課中,能夠設(shè)計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘),并能順利實施。

⑶繼續(xù)在學(xué)期中和期末開展有價值問題的評選活動。

3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學(xué)開放日,展示研究成果,擴大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響力。

4、加強先進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用研究。開展電子書包教學(xué)模式研究,力爭打造一批精品課。開展微課、化學(xué)虛擬實驗應(yīng)用研究,切實提高課堂效率。

5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動,探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)教學(xué)方面

1、強化課程實施。我們將從以下方面推進(jìn)國家課程的優(yōu)質(zhì)實施:進(jìn)一步明確課程常規(guī)管理要求,落實常規(guī)管理,完善評價標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范課程實施研究活動,落實教研內(nèi)容——科組以學(xué)習(xí)、研討為主,備課組以集體備課、教材分析為主,提高教研活動的實效性;加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì),以核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)為主線,帶動教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。

2、落實新課程理念,繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設(shè),校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,學(xué)生在過程中體驗了成功,成果也很豐富,各項各類的比賽成績捷報頻傳。

⑴校本課程時間將固定下來,每周三第9節(jié),高一級校本課程,每周二第9節(jié),高二級校本課程,本學(xué)期高二校本課程開設(shè)至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設(shè)校本課程,周末學(xué)生搶課,第2周開始正式上課。開設(shè)校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié)),期末開出校本課程指導(dǎo)老師證明,并根據(jù)上交材料(校本課程備課本、學(xué)生活動記錄、學(xué)生考核成績和結(jié)果等)評選優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。開設(shè)了校本課程的老師,評選優(yōu)秀時優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設(shè)校本課程率達(dá)80%以上。

⑵對校本課程實施時間和空間進(jìn)行拓展。挖掘?qū)W校周邊課程資源,開展參與性體驗式課程活動,如博物館課程,社區(qū)實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作,高校、社會人士、家長在學(xué)校開設(shè)校本課程或講座,讓學(xué)生體會不一樣的感受,拓寬視野。

3、落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度。

⑴教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。上班期間,不在辦公室做與教學(xué)無關(guān)的事,如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課;不酒后上課,要提前到班,準(zhǔn)點上課,下課不拖堂,與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表,不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。

⑵各學(xué)科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)案和練習(xí)等資料的印刷要嚴(yán)格控制數(shù)量,文印資料上的審題人由備課組長簽名確認(rèn)。

⑶繼續(xù)堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學(xué)術(shù)委員會成員組成年級聽評課小組,根據(jù)學(xué)校要求每周必聽一節(jié)本年級教師的課,聽后要進(jìn)行評課。教師間要經(jīng)常互相聽課、評課。需要強調(diào)的是,對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目,必須重點聽課,發(fā)現(xiàn)問題,促進(jìn)提高。聽課后必須組織科組或備課組評課,要與任課教師研討,總結(jié)優(yōu)點,找出不足,敢于提出自己的觀點。

4、繼續(xù)實施學(xué)分認(rèn)定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會,認(rèn)真完善和落實學(xué)生學(xué)分認(rèn)定制度,確定模塊得分為:模塊考核成績50%+課堂25%+作業(yè)25%,達(dá)不到60分則要補考,這樣將考試成績結(jié)合平時表現(xiàn)確定補考名單,補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級要組織補考,高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分,將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進(jìn)學(xué)生重視學(xué)習(xí)、重視水平測試。

5、推進(jìn)閱讀工程。形成師生讀書學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書柜,每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本,實施“三個共讀”(師生共讀、同伴共讀、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

(四)特色品牌建設(shè)

本學(xué)期將繼續(xù)將藝術(shù)、體育品牌建設(shè)放在重要位置,一是高考要實現(xiàn)特長生培訓(xùn)突破,美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,高優(yōu)上線率力爭突破50%,本科上線率力爭100%;二是要出臺和實施禺山學(xué)生特色素養(yǎng)六個一達(dá)標(biāo)工程:每人有一項才藝(美術(shù)、音樂、文學(xué));每人有一項體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個社團活動;每人參與設(shè)計一個小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話。

1、爭取合唱社團唱響番禺,學(xué)校上下給以時間、人員、資金保證,上下一心,擦亮品牌。

2、藝術(shù)和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動,爭取好名次。

3、全校鋪開書法課,100%學(xué)生書法達(dá)到課標(biāo)要求,畢業(yè)班學(xué)生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課,高一、高二開設(shè)寫字課,

4、出臺《體育與健康三年規(guī)劃行動措施》方案,嚴(yán)格上好每一節(jié)體育課,力爭大課間評比番禺區(qū)第一,將大課間、課間操做成品牌。

2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃4

新的一個學(xué)期又到來了,看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園,我們也是十分的高興。由于之前一個學(xué)期我們學(xué)校的各項成績都十分的優(yōu)秀,所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待,這就是完成更高的目標(biāo)。

根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實際目標(biāo),我們學(xué)校制定了針對性極強的教學(xué)工作計劃,希望能夠迎來學(xué)校成績和建設(shè)的大爆發(fā)!

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作:

一、調(diào)動教師熱情,加強隊伍建設(shè)。

1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,促使青年教師快速成長。

2、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長。本期,我校將進(jìn)行中老教師示范課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動,采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì),是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會更準(zhǔn),思路才會更清,行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,也要學(xué)難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。

三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流,開展先進(jìn)教研組的評選。

4、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。

教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實,使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了,那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí),然后努力的教學(xué)了,只有教師的教學(xué)成績和目標(biāo)都提高了,那么學(xué)生的成績才會更好,不會出先滑坡!

希望大家都能夠行動起來,為了學(xué)生的成績和學(xué)校的明天,積極努力的工作,使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好,這是我們最愿意看到的結(jié)果!

2022年學(xué)期教學(xué)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”,即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設(shè)不變;堅持課堂教學(xué)改革不變;堅持圍繞大局,自主管理模式不變,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。

二、工作思路

圍繞一個核心:聚焦課堂,提高質(zhì)量。

突出兩個重點:抓好教學(xué)過程管理,建設(shè)和諧安全校園。

抓住三個關(guān)鍵:狠抓師德教育,加強學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

三、工作及要求

1、強化德育工作,提升育人水平

德育工作在任何時間,任何形勢下,都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期,我們要堅持“育人為本,德育為先”的理念,不斷豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,努力提高我校育人水平。

首先,打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì),堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中,以創(chuàng)文明校風(fēng),樹師表形象為重點,深入開展“志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”, 學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,并將它融入到日常的工作中去。進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。

其次,建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利,充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制,開好班級管理經(jīng)驗交流會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

再次,開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育,班會、晨會、操會等形式的教育,定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、抓好常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此,新學(xué)期我們要做到以下“三化”:

常規(guī)管理精細(xì)化。

教師要根據(jù)工作計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”,即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確,定位準(zhǔn)確,突出重點,突破難點;上課做到“五要”,即要有激情,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,要突出學(xué)生的主體地位,要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生,要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率;作業(yè)做到“五要”,即作業(yè)量要適中,作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生,課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成,作業(yè)批改要及時、仔細(xì),作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時,教導(dǎo)處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查,及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,分析、解決問題,更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。

教研工作規(guī)范化。

一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課,說課和評課,讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí),不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力;每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí),每次活動要有活動記錄,在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時,也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。


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