工作計劃是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)用得較多的公文形式,它主要是對一段時間內(nèi)的工作進(jìn)行提前的打算和安排,同時制定較為詳細(xì)的工作量和工作細(xì)節(jié)上的規(guī)劃。下面是小編給大家?guī)淼奈迥昙墧?shù)學(xué)教科研工作計劃,希望大家能夠喜歡!
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:
一、工作思路和目標(biāo):
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)實效為重點(diǎn),加強(qiáng)校本教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要措施:
1、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的“六認(rèn)真”,扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實,實現(xiàn)“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
(2)做好天天練工作。
2、加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”教研工作。
(1)繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。
(2)本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師每人上一節(jié)公開課,組內(nèi)成員人人參與聽課評課,取長補(bǔ)短;全體數(shù)學(xué)教師要善于有所學(xué)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,共同促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。
(3)教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。
(4)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元練習(xí)、期中、期末考后要認(rèn)真做好分析,制定改進(jìn)措施。
三、規(guī)范“導(dǎo)學(xué)案”數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理
1、要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定的彈性。提倡多寫教后感想,加強(qiáng)教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改:
(1)、布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度,不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè),以達(dá)到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。
(4)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
(5)、作業(yè)批改及時認(rèn)真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標(biāo)脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心,切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。
1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。數(shù)學(xué)科要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實,也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好解題習(xí)慣養(yǎng)成,抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng);高學(xué)段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
2、作好“導(dǎo)學(xué)案”校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等,相互聽課,共同探討,提高教學(xué)能力。最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
一、指導(dǎo)思想
求真務(wù)實,全面實施素質(zhì)教育,努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué),在學(xué)??蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展開放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動,提升教師的專業(yè)水平,促進(jìn)科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
(一)扎實有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。
1、備課:
備課是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),是講課的基礎(chǔ),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。
(1)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計劃,教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實際情況,于開學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計劃提交學(xué)校存檔,組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行。
(2)提前進(jìn)行單元備課和課時備課,提前2天寫好課時教案,每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課,或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù),在已有的教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材變動情況和自己的教學(xué)實際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案,并按照學(xué)校要求設(shè)計簡潔實用的課時教案。
集體備課:抓典型性問題,代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容,在集體備課時間,各組員說教學(xué)思路,其他組員作必要的補(bǔ)充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識的過程,采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系,形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開放性,突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實踐性。
措施:
第一、理論學(xué)習(xí):
繼續(xù)開展教師讀書活動,組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物,并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動。
第二、教學(xué)實踐:
為進(jìn)一步深化課程改革,切實提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師把課改新理念及開放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實內(nèi)化到日常的教學(xué)活動中,提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級的相互聽課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實際情況安排聽課時間,屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的布置與批改
學(xué)生書面作業(yè)部分,教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫,嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉,注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時要控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
(二)銳意創(chuàng)新,深入開展教研活動
(1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標(biāo)的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期,我們將在教研組內(nèi)開展此項研究,探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,體會數(shù)學(xué)與自然社會的廣泛聯(lián)系,學(xué)會從日常生活中搜集,整理數(shù)學(xué)信息,學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題,在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實踐能力。學(xué)期初,制定課題研究的實施計劃,通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動,努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實踐活動。教師或?qū)W生在教學(xué)實踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究,教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等),同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作,還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足,在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,感悟知識,經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析、改進(jìn)對策等。
3、完善評價體系,構(gòu)建新的評價機(jī)制。
評價策略:注重過程,促進(jìn)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),切實提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作,互相聽課、評課共同提高,全學(xué)期聽課不少于10節(jié),爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個面向為指導(dǎo),以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點(diǎn),以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研,建設(shè)道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實驗為陣地,開展豐富多彩的語文實踐活動,切實落實素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生口語交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革,提高學(xué)生寫作能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(1)閱讀教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開設(shè)大閱讀課,重視語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學(xué)生讀得少的情況,給學(xué)生充足的時間自己去讀書,去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會。教師對學(xué)生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書
推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得,提高學(xué)生
的表達(dá)能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解,作為五年級教研組的教學(xué)特色。通過口語交際課,組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)
(2)口語交際教學(xué)
新大綱的制定,強(qiáng)化了對學(xué)生口語交際能力的要求,立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會、班會、采訪等,讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。把口語交際能力作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價的一個有機(jī)組成部分,列入考核范圍。上好口語交際課,提高學(xué)生口語交際能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(3)習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習(xí)慣,能把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,會用常見的標(biāo)點(diǎn)符號,會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練,每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績。
附:語文教學(xué)教研工作安排
時 間內(nèi)容
第一周:開學(xué)進(jìn)行安全教育,宣講本學(xué)期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進(jìn)度計劃
第三周:第4課,語文園地一的教學(xué)。
討論主題:制定教研工作計劃
第四周:第5、6、7課的教學(xué)。
第五周:第8課語文園地二的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于口語交際的教學(xué)
第六周:9、10、11課的教學(xué)。
第七周:第12課和語文園地三的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于作文的教學(xué)。
第八周:第13、14、15課的教學(xué)。
第九周:第16課和語文園地四的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周:第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題:期中復(fù)習(xí)考試計劃
第十一周:第20課和語文園地五的教學(xué)。
第十二周:21、22、23課的教學(xué)。
第十三周:第24課語文園地六的教學(xué)。
討論主題:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周:第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周:語文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論:課外閱讀。
第十六周:32課以及語文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周:復(fù)習(xí)教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,以立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,具體做法:
(1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,上課。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課,評課的研討活動。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨,以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手,堅持以教學(xué)為中心開展教研,進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神,全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī),有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實施力,從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作,積極參與學(xué)校開展的沙龍活動,主要研究內(nèi)容:一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升,二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升,爭取多出成果,出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動,以提高教師素養(yǎng),拓展教師視野,為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識,基本技能,基本思想方法,基本活動經(jīng)驗)和“四能”(發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力),并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,并在平時的教研課中加以落實。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備,二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動,做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn):一是貫徹11版課標(biāo)理念,二是關(guān)注學(xué)生,三是設(shè)計新穎,四是實施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽,內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中,解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,在組內(nèi)開展解題,解讀新課標(biāo)的活動。
7、積極登陸“教學(xué)新時空”網(wǎng)站,__,進(jìn)行實名注冊,瀏覽豐富的資源。另外加入兩個群:一是實小數(shù)學(xué)教師,二是注冊ME博客,__,注冊后請申請加入__實小數(shù)學(xué)教師博客群:__
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),提升課堂的駕馭力,教研課活動做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動人員,保證課后有研討,研討有專題。
9、做好兩個學(xué)生活動:一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試(5月下旬),二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽(6月上旬)。
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