最新初三英語教學工作計劃

| 允炳

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!下面小編給大家?guī)黻P于最新初三英語教學工作計劃5篇,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新初三英語教學工作計劃1

一、教學目標

通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和技能,從而培養(yǎng)學生用英語交流的能力;教學有趣,讓學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為以后的學習打下堅實的基礎。

以教材為載體,緊密結合,盡可能在課堂上創(chuàng)造各種場景,鞏固語言知識和技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提初學生的記憶、觀察、思維和想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。

二、學習情境的分析

我在_年級_班和_班教英語。從整體情況來看,學生普遍英語基礎差,興趣低,甚至有些學生的聽說讀寫能力達不到小學_年級水平。因此,在課堂教學中,有不遵守課堂規(guī)則,不愿意聽課、睡覺或做與課堂無關的事情的學生,很難形成英語學習氛圍。少數學生基礎好,自控能力強,能認真聽講,按老師要求完成各項任務??偟膩碚f,這_個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要大量的時間和精力。

三、教材分析

_年級英語是湖南教育出版社出版的__版英語。教科書安排有以下目的:

1.對學生進行聽、說、讀、寫和英語的訓練,掌握最基本的語言知識和技能,初步培養(yǎng)運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。

2.讓學生知道學習英語的目的。

3.培養(yǎng)用英語交流和自學的能力。

四、課時安排

本書共有_個單元,每個單元有_個題目,每個題目分有_節(jié)課,根據本學期的教學進度,本學期的具體安排如下:

每周一個題目,期中考試前_個單元,期中考試后另外_個單元。

五、項教學措施

1、根據學生的基本情況,逐步鼓勵學生對英語學習產生興趣。

2.注重課堂教學質量,逐步提初學生的英語交際能力。

3.有意識地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、寫作業(yè)的基本能力。

4.注意思維過程的系統(tǒng)安排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴大,循環(huán)深化影響。

最新初三英語教學工作計劃

2

本學期我擔任_年級的英語教學工作,根據學校制定的教學工作計劃,現對本學期的具體工作做如下計劃:

一、指導思想

1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提初人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提初技能,活躍思維,展現個性,發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析

今年學生的基本情況較差,部分學生已經對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提初學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識,因時間久,部分已遺忘的共性,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:

(一)根據復習內容,布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。(時間:_月)

第_輪復習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,相應地提初要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反復強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。第_輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾,解題時應會判斷失誤,做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評結合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習,不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空,到看圖填空,閱讀理解都是以短文的形式出現,這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點,因此在第_輪復習過程中應該多加練習,逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力,如可以要求學生縮寫課文大意,寫日記,或適當對一些圖表進行寫作練習。(時間:_月)

第_輪是考前指導與適應性訓練相結合,主要目的是適應中考要求,提初應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。(時間:_月)

總之,通過上述三輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提初和加強力爭中考取得理想的成績。

最新初三英語教學工作計劃3

一、指導思想

1、在教學過程中,要面向全體學生,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們樹立成就感和自信心,使他們發(fā)展綜合語言應用能力,提初人文素質,增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下,構建知識,提初技能,激活思維,展現個性,發(fā)展心智,開闊視野。

3、在教學過程中,不僅要注重知識目標的實現,還要注重能力目標的實現和學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4、在教學過程中,應采用自主學習的方法,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

二、教材分析

這套教材采用任務型語言教學模式,集話題、交際功能、語言結構于一體,逐步形成一套以生活為導向的學習程序。本書對原著的結構和內容進行了適當的調整,增加了復習單元、文化背景知識和學習策略,增加了任務型學習組件和文本輸入。本書每個單元都列出了明確的語言目標、主要功能項和語法結構、需要掌握的基本詞匯,分為A、B兩部分。a部分是語言基礎內容,b部分是知識拓展和語言綜合應用。自我也依附于每一個單位在“檢查”部分,學生可以檢查他們在本單元中學到的語言知識。

教學目的:

1、學生要經過聽、說、讀、寫的訓練,掌握最基本的語言知識和技能,培養(yǎng)用英語交流的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。

2、讓學生知道學習英語的目的。

3、培養(yǎng)用英語交流和自學的能力。

具體目標:

針對實際情況,我制定了以下兩個教學目標:

1、語言技能:

聽力:

(1)理解課文大意;

(2)能夠掌握簡單段落中的觀點。

說:

(1)能運用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意;

(2)準備后能對一般話題進行簡要表達。

閱讀:

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

(2)能夠識別不同風格的特點;

(3)通過分析句子結構,能理解難句和長句。

寫作:

(1)能簡單寫出結構相對完整的連貫句子;

(2)能夠默寫文字;

(3)在寫作中基本上可以達到更規(guī)范的風格和流暢的句子。

2、語言知識:

語音學:

(1)逐漸使語音語調自然得體;

(2)根據發(fā)音識別并寫出不熟悉的單詞或簡單的句子。

詞匯:

(1)用詞匯描述復雜的事物、行為和特征,解釋概念;

(2)盡量學會使用規(guī)定的成語或固定搭配。

語法:

(1)進一步掌握時間、地點、方位的表達;

(2)進一步理解和掌握人、物、物的表達;

(3)運用恰當的語言形式描述和表達觀點、態(tài)度和情感;

(4)學習掌握基本的語篇知識,根據具體目的有效組織信息。

三、學習情況分析

今年的學生基本情況很差,有些學生對英語失去了信心,有些學生覺得英語越來越難,逐漸做不到,不感興趣,上課注意力不集中,演講也不是很活躍。此外,學生的情感態(tài)度和學習策略仍有許多問題有待解決。針對這種情況,我們應該注意提初備課的興趣,以提初學生學習英語的興趣。同時,注意培養(yǎng)學生的良好習慣。

3、有意識地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、寫作業(yè)的基本能力。

4、注意思維過程的系統(tǒng)安排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴大,循環(huán)深化影響。

5、認真落實早讀制度:規(guī)定早讀內容,加強監(jiān)管,保證早讀效果。

6、加強對學生學習策略的指導,為其終身學習奠定基礎。

7、我們應該充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生的學習渠道,改進學生的學習方法,提初教學效果。

最新初三英語教學工作計劃4

一、教學目的

1、激發(fā)學生的學習熱情和興趣,提初學習英語的綜合素質和技能。

2、深化課堂教育教學改革,完善課堂教學。

3、圓滿完成初中英語教育教學目標和中考英語教學任務。

二、教學任務

本學期初_英語教學任務是__單元以及中考備考總復習。隨著初_新課教學任務的完成,備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務。作為畢業(yè)班的英語老師我會加強對教學大綱及考試說明的研究,備好每一堂課。根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識。

具體目標:針對初_教學班的實際情況,我制定了以下幾方面的教學目標:

第_輪復習階段:第一階段我們主要用教委發(fā)的《復習導引》這本書,側重語法專題復習,如詞法、句法、時態(tài)、語法等,讓學生建立一個完整的語法知識網絡。此外,通過練習查漏補缺,及時解決存在的問題。要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,相應地提初要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反復強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾,解題時應會判斷失誤,做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講—練—評結合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。

第_輪復習階段:復習重點以各冊課文知識點掃描為主,過教材,抓基礎。復習課不同于新授課,教師要充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。教師不能一人包辦,將課堂變成一言堂,教師只起引導、點撥的作用。要求教師認真?zhèn)湔n,對所復習內容包含的知識點、考點做到心中有數,主次分明,注意補充學生歸納遺漏的重點知識,同時因為是總復習,一定要注意知識的系統(tǒng)性。這一階段主要是回歸課本,針對學生對已學基礎知識,因時間比較長,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。在復習過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。

第_輪復習階段是對學生的考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求, 全面提升學生應對考試的能力提初應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識—能力—知識。主要是針對一模和二模題,對學生進行查缺補漏。

三、教學安排

_月_日至_月_日完成__單元的教學任務。

_月_日至_月_日第_輪復習:專題語法訓練,知識分類講解。

_月_日至_月_日第_輪復習:五冊課本疏理,話題分類復習。

_月_日至_月_日第_輪復習:考前適應訓練,模擬中考復習。

最新初三英語教學工作計劃5

為把初三下學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛?,F根據本班實際情況,結合初三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:

一、目前班級學習情況分析

本班現有學生__人,其中男生__人,女生__人。就全班整體的學習科目中來看,學生們數學和物理成績,較其他班級相對而言稍落后一點;語文和英語科目稍有點優(yōu)勢。

在落后的科目上是我們需要加倍努力的,在優(yōu)勢的科目上面是我們需要繼續(xù)保持并做到更好!希望改進學生們的一些偏科現象,做到均衡發(fā)展。

當然,有一部分學生思想態(tài)度不太端正,浮躁偏執(zhí);在這些方面是需要加強管理的。督促他們認真學習、端正態(tài)度,不要影響其他同學的學習。

二、工作要點

1.加強思想教育,提初思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提初學生的思想素質應對初三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:

典型教育——向好學生學習,向下看齊。鼓勵學生們要向好的方向發(fā)展,不能頹廢墮落。

態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

2.加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

3.加強學法指導。

根據“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據初考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合初考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

(1)教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提初學習的主動性、自覺性,提初主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提初學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:

(1)定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提初其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

5.強化日常管理,培養(yǎng)良好習慣。

良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動,豐富學生生活。

初三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。

初三這一年是關鍵的一年,是整個初中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。


最新初三英語教學工作計劃相關文章:

2022年英語工作計劃5篇

英語教師教學工作計劃范文5篇

初中英語教師教學工作計劃4篇

三年級英語教師線上教學工作計劃5篇

英語老師個人工作計劃創(chuàng)新4篇

最新英語備課組工作計劃范文5篇

教學工作計劃范文模板5篇

教導處如何開展英語教學工作計劃范文5篇

英語老師春期個人工作計劃4篇

初中英語教師教研工作計劃5篇

205284