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2022小學(xué)學(xué)校政教工作計(jì)劃

| 金成2

工作計(jì)劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別,下面小編帶來2022小學(xué)學(xué)校政教工作計(jì)劃,對(duì)于各位來說大有好處,一起看看吧。

2022小學(xué)學(xué)校政教工作計(jì)劃1

一、突出抓好良好習(xí)慣的培養(yǎng)

1、高度重視把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位,特別是要抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),要從規(guī)范學(xué)生的基本言行入手,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到為孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、按照市教科研中心制定下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,要高度重視,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真研究,貫徹落實(shí),把習(xí)慣養(yǎng)成教育真正擺上重要議事日程。把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、健全人格的養(yǎng)成,作為學(xué)校工作是否成功的標(biāo)尺。

二、規(guī)范課程管理,加強(qiáng)課程計(jì)劃的落實(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行教科研中心下發(fā)的“課程設(shè)置與課時(shí)安排指導(dǎo)意見”,不得隨意增刪規(guī)定的課程與課時(shí)。加大對(duì)品德、科學(xué)、音體美和綜合實(shí)踐等課程的督查力度,對(duì)于不按課程表上課,不按進(jìn)度上課的老師要嚴(yán)肅處理。

2、積極抓好地方課程與學(xué)校課程的開設(shè)工作,根據(jù)本地的具體情況,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要,制訂實(shí)施計(jì)劃,開發(fā)適合本校的課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、深入開展校本教研活動(dòng),提高教研的實(shí)效性

1、認(rèn)真制訂校本教研計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng),以教師為研究主體,以教學(xué)中所面臨的各種問題為研究對(duì)象,以解決問題、推進(jìn)教學(xué)深化改革為目標(biāo),積極為教師搭建一個(gè)進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會(huì)談、專題討論的平臺(tái)。

2、抓好校本教研制度建設(shè)。各教師要積極參與學(xué)校的校本教研制度建設(shè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,對(duì)特別突出的教師要逐步推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和做法,提升管理水平。

3、開展“教師讀書活動(dòng)”。學(xué)校積極開展讀書活動(dòng),組織教師閱讀教育名著,定期交流讀書心得體會(huì),把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué),努力提高課堂效益

1、樹立關(guān)注常態(tài)課堂質(zhì)量的意識(shí)。課堂教學(xué)是永恒的主題,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須抓好常態(tài)下的課堂教學(xué),真正關(guān)注平常的、真實(shí)的教學(xué),才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,才能保證教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不衰。抓常態(tài)教學(xué),就是抓平時(shí)每節(jié)課的質(zhì)量,只有抓好平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量,才能督促教師真正認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,也才能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校要下氣力抓好教師的上課準(zhǔn)備工作,多走進(jìn)課堂聽課,多關(guān)注教師的教學(xué)能力,努力提高教師每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

2、課堂教學(xué)必須進(jìn)行改革。學(xué)校全面推進(jìn)小學(xué)的課堂教學(xué)改革,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理論,以“促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”為基本理念,以師生的情感交融為基礎(chǔ),以小組合作學(xué)習(xí)為基本組織形式,以自主探究合作交流為特點(diǎn),建立師生互助、生生互助的和諧關(guān)系。學(xué)校要求教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)教學(xué)方法展開大討論,反思自己的課堂教學(xué),以點(diǎn)帶面,推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入開展。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)校重視教師基本功的培養(yǎng)與提高,認(rèn)真做好解讀課標(biāo)、研究教材、備課、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)的工作,教師在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)新課程的理念。學(xué)校將重點(diǎn)加強(qiáng)備課改革的研究,把“教”的過程變?yōu)椤皩W(xué)”的指導(dǎo)過程。要對(duì)教師的備課制定出切實(shí)可行的管理辦法,注重實(shí)效性,檢查備課不看數(shù)量,看質(zhì)量,看對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),看對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì),看對(duì)個(gè)別學(xué)生的備課情況。要把聽推門課成績(jī),作為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平的主要依據(jù)。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好書香校園與特色學(xué)校的創(chuàng)建

1、書香校園的建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步搞好愛心書屋和閱覽室建設(shè),加強(qiáng)圖書管理和有效使用,充分發(fā)揮圖書資源效益,讓一切有價(jià)值的圖書走進(jìn)閱覽室,讓每一本圖書發(fā)揮自身作用,建立班內(nèi)圖書角,加強(qiáng)學(xué)生之間的圖書交流,營(yíng)造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。

2、特色學(xué)校的創(chuàng)建。樹立正確的辦學(xué)思想,用正確的質(zhì)量觀、人才觀為各類學(xué)生的成長(zhǎng)提供正確的價(jià)值導(dǎo)向,用具有特色的辦學(xué)思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,找出特色創(chuàng)建的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,打造出自己的亮點(diǎn)。以“創(chuàng)建特色學(xué)?!币盐諜C(jī)遇,找準(zhǔn)突破口,積極探索教育改革的新途徑,將爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校工作掀起一個(gè)新高 潮。

3、關(guān)注學(xué)生的愛好興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在面向全體的基礎(chǔ)上,通過組織豐富多彩的系列競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),繼續(xù)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)。

六、建立教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新

1、要切實(shí)抓好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理,努力探索促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,認(rèn)真研究評(píng)價(jià)內(nèi)容,不斷完善評(píng)價(jià)方法,及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。

2、逐步建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。要認(rèn)真研究教師專業(yè)發(fā)展的要素,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立考評(píng)機(jī)制,探索評(píng)價(jià)方法,全方位推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2022小學(xué)學(xué)校政教工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想:

以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo):

1、規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求:

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施:

1、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高。

3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

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一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校《快樂童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo),思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、具體工作及措施

1、快樂為主

以《快樂童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo),重視學(xué)生身心健康成長(zhǎng),通過教學(xué)渠道,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。

(1)結(jié)合每課的德育滲透點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀。

(2)打造快樂課堂,提問面向全體,難易適度,在語文實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生,多關(guān)注學(xué)困生,表?yè)P(yáng)為主,進(jìn)行賞識(shí)教育。

(4)快樂作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,因人而異,自主選擇梯度作業(yè),多讀少寫,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,多關(guān)心國(guó)家大事。

2、嚴(yán)格要求

認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以為榜樣,違法的事不做,影響學(xué)校聲譽(yù)、影響團(tuán)結(jié)的話不說,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,想家長(zhǎng)所想,關(guān)愛每名學(xué)生,不體罰,不放棄,做家長(zhǎng)信賴,學(xué)生喜歡,領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

3、注重質(zhì)量

教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點(diǎn),提高教育教學(xué)管理質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)備課。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課,分析學(xué)情,學(xué)習(xí)課標(biāo)教參,用好教材,精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。

(2)積極學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽課反思,參與教師博客的交流學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

(3)充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件,合理運(yùn)用多媒體,輔助教學(xué),打造實(shí)效精品課堂。

(4)嚴(yán)格規(guī)范,學(xué)生的坐姿,書寫,知識(shí)的掌握、校本課程、古詩(shī)誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

4、加強(qiáng)研究

以語文“三個(gè)一”為突破口,加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究,多學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(1)課堂上落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生為主體,充分預(yù)習(xí),課上講解,質(zhì)疑,教師點(diǎn)撥,加強(qiáng)書寫,促進(jìn)口語表達(dá),加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo),期末評(píng)選“口才星”。

(2)研究快樂作文情景。結(jié)合生活,教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,快樂作文,每次習(xí)作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人文集,上傳家長(zhǎng)閱讀,激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末撰寫論文。

學(xué)無止境,沒有,只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),勤勤懇懇鉆研,用人格的魅力贏得家長(zhǎng)的信賴,學(xué)生的喜歡,同行的尊重,快樂工作,享受生活!

2022小學(xué)學(xué)校政教工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。

4.音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國(guó)民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

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1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),把工作做實(shí)。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

3、建立良好的師生關(guān)系。親其師,方能信其道,教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,要?jiǎng)又郧?,曉之以理,使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。另外,有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

(4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

上課

(1)一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。

(3)面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),專題練習(xí),補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

(5)認(rèn)真布置作業(yè),突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

(6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

輔導(dǎo)

(1)培優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

(2)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題,擴(kuò)展閱讀視野,提升閱讀品位。

(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時(shí)進(jìn)行交流。

考試評(píng)價(jià)

(1)以周周練的形式,分階段專題測(cè)試。

(2)以月考的形式,進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

(3)及時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。


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