工作計劃是,對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。以下是小編為大家收集小學(xué)2022年春季教務(wù)處工作計劃,這篇文章對大家有所好處,希望能被喜歡。
一、指導(dǎo)思想
以20_年普陀教育工作重點為行動指南,以學(xué)校服務(wù)目標(biāo):勤儉持家鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),主動服務(wù)保證教育教學(xué)所需,創(chuàng)新工作提高為師生服務(wù)質(zhì)量為宗旨,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,振奮精神、服從大局,突出重點、積極作為,強(qiáng)化管理,謀求新的發(fā)展。
二、主要工作
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧社會的理論以及黨的路線、方針和政策,提高政治思想覺悟;按時參加學(xué)校的政治活動和各種討論、交流;定期召開組室會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師守則和崗位職責(zé),加強(qiáng)總務(wù)人員的師德修養(yǎng);樹立熱愛教育、熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的思想,主動、熱情為教育第一線服務(wù);努力抓好總務(wù)處人員隊伍建設(shè),做好人員的思想和協(xié)調(diào)工作,形成講政治、講正氣、講大局、講業(yè)績的氛圍。
2、與時俱進(jìn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù),持證上崗;將實際工作與崗位練兵結(jié)合起來,不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率,為教育、教學(xué)做好后勤保障工作,確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
3、繼續(xù)完善、細(xì)化崗位職責(zé),健全各級各類崗位職責(zé),提高努力恪守崗位職責(zé)的意識,提高工作效率和管理效益;繼續(xù)建立和完善考核獎懲制度,加大檢查力度,發(fā)揚先進(jìn),批評落后,不斷優(yōu)化隊伍。
4、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度,強(qiáng)化員工常規(guī)管理,強(qiáng)化各項服務(wù)的過程管理,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,提高協(xié)調(diào)能力,形成以制度辦事、以制度管理的機(jī)制,為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。
5、學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)規(guī)范收費的文件精神,增強(qiáng)責(zé)任意識,堅持收費公示制度;嚴(yán)格按照收費范圍和收費標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費,規(guī)范收費憑證。
6、不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)財務(wù)管理,切實貫徹落實“三重一大”的制度,堅決杜絕學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動中的商業(yè)賄賂,杜絕各種形式的私設(shè)“小金庫”行為;根據(jù)財務(wù)有關(guān)制度和學(xué)校實際,執(zhí)行好學(xué)校20_年的經(jīng)費預(yù)算;既嚴(yán)格按照有關(guān)制度和學(xué)校預(yù)算報告妥善使用好經(jīng)費,又要保證年底經(jīng)費“零結(jié)余”的順利實現(xiàn)。
7、圍繞學(xué)校教育工作中心,協(xié)助有關(guān)部門做好教室、走廊等的環(huán)境布置,不斷改善和美化環(huán)境;還要做到每天兩次拖地和經(jīng)常掃地,保持環(huán)境的整潔。
8、加強(qiáng)宣傳,使全校教職工從思想上對學(xué)校財產(chǎn)的使用和管理更重視,從而使這方面的工作規(guī)范、有序;加強(qiáng)財產(chǎn)管理,嚴(yán)格執(zhí)行購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度;制定財產(chǎn)檢查實施細(xì)則,做到制度健全,職責(zé)明確,帳物相符,帳帳相符;對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理,做到一物一卡齊全;平時經(jīng)常巡視、檢查,做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作,使學(xué)校財產(chǎn)的使用率保持良好。
9、利用暑假等時間,對教學(xué)樓門窗、墻面等進(jìn)行修補(bǔ),總務(wù)處要監(jiān)督、檢查施工的質(zhì)量,保證工程保質(zhì)保量按時完成。
10、通過有關(guān)渠道向教師、學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、愛護(hù)財產(chǎn)的教育。對班級的學(xué)生財產(chǎn)管理員進(jìn)行培訓(xùn),并定期檢查,根據(jù)有關(guān)獎懲條例,對損壞財產(chǎn)的給予相應(yīng)的賠償;對愛護(hù)財產(chǎn)的進(jìn)行獎勵。
11、加強(qiáng)校園安全管理,牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識;加強(qiáng)門衛(wèi)管理,外來人員不僅要作好登記,還要持相關(guān)證件進(jìn)出學(xué)校;平時要經(jīng)常巡視校園環(huán)境,對重點部位設(shè)置的防盜設(shè)施、消防設(shè)施定期檢查,消除不安全的隱患;努力創(chuàng)建文明安全的校園環(huán)境,建設(shè)學(xué)生健康成長和發(fā)展的安全校園。
12、做好學(xué)校各項學(xué)生活動的準(zhǔn)備工作。
13、認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)食品衛(wèi)生法,加強(qiáng)飲水、食堂管理。開學(xué)初,做好食品生產(chǎn)許可證的換證工作。制定食堂工作的主要目標(biāo)和任務(wù),加強(qiáng)對食堂人員的管理和培訓(xùn),按時完成食堂管理員工作手冊;及時關(guān)心、了解食堂人員的身體、心理健康狀況;嚴(yán)格把好食品驗收、儲存、加工、供應(yīng)、消毒、留樣等環(huán)節(jié),杜絕食物中毒的發(fā)生;每學(xué)期在部分就餐學(xué)生中,對食堂的飯菜質(zhì)量和品種滿意程度進(jìn)行摸底抽查,及時反饋抽查情況。在衛(wèi)生、安全的前提下,努力提高飯菜的質(zhì)量,不但讓師生吃得放心,而且吃得滿意。
一、加強(qiáng)安全工作組織領(lǐng)導(dǎo),制定和落實各項規(guī)章制度。
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:班子成員、各班主任、學(xué)校保安及門衛(wèi)
2.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。加強(qiáng)“一日常規(guī)”管理,明確“一日校長”的職責(zé)范圍,并由值日行政牽頭,細(xì)化教師的一日安全工作,加強(qiáng)對學(xué)生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監(jiān)管,規(guī)范學(xué)生“過火”的活動行為。
3.繼續(xù)落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”,每日派專人做好檢查登記,有情況及時反饋。
4.嚴(yán)格執(zhí)行“門禁”制度。加強(qiáng)校園安全管理,加強(qiáng)保安人員監(jiān)管工作,落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學(xué)生的登記制度,嚴(yán)把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”,并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間安全巡邏和管理。
5.定期召開安全會議制度。由安全負(fù)責(zé)人及各班主任匯報本周安全方面存在的問題及不足,以便及時整改。
6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環(huán)境隱患進(jìn)行排查,檢查學(xué)校各個教室、操場、圍墻等重點區(qū)域,形成記錄,并及時做好整改工作。
7.密切家校聯(lián)系。與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,遇節(jié)假日向家長發(fā)放《告家長書》,共同教育學(xué)生,構(gòu)筑安全防線。
二、多渠道、多形式開展安全教育。
充分利用國旗下講話、主題隊會、學(xué)校廣播站、黑板報、手抄報等形式,對學(xué)生加強(qiáng)安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預(yù)防春季流行性疾病等方面的教育。
落實安全責(zé)任,強(qiáng)化綜合治理和檢查考評
1、落實安全責(zé)任。落實好安全責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,落實學(xué)校安全防范措施,分工負(fù)責(zé),層層落實。嚴(yán)肅安全責(zé)任追究制,落實考核獎懲、約談教育、行政問責(zé)和責(zé)任追究制度,加大“一票否決權(quán)制”執(zhí)行力度。
2、開展家校共建。利用家長會、短信、電話聯(lián)系形式,對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育,并與學(xué)生家長簽定安全協(xié)議書,明確各自責(zé)任,使家長廣泛參與到學(xué)校教育管理中來,協(xié)同學(xué)校做好安全工作。
3、完善安全制度。結(jié)合推行“學(xué)校精細(xì)化管理”要求,學(xué)校要認(rèn)真修訂和完善安全工作各項規(guī)章制度,完善安全預(yù)案,確保制度到位。學(xué)校將安全工作列入教師工作考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校與老師、學(xué)生家長簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé),落實第一時間責(zé)任人制度,強(qiáng)化安全的責(zé)任感。落實課堂第一責(zé)任人制度,切實確保學(xué)生安全。
4、強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理,開展校園及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場和“打非治違”、“護(hù)校安園”專項整治行動,做好學(xué)校內(nèi)部矛盾排查化解工作,健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。
本學(xué)期,我們在“尊重生命,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅持“播種好習(xí)慣,微笑迎未來”的教育訴求,以實施“一二三四”辦學(xué)工程為重點,與我們的老師、學(xué)生、家長一道,實現(xiàn)“八個發(fā)展”,共同構(gòu)建我們的生命家園,為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理,和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞:服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊,提高工作效能
根據(jù)市局的安排,依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工,加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),立足于服務(wù),提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課,可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座,寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度,實現(xiàn)精細(xì)化管理
民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志,民主產(chǎn)生智慧,科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓,為實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善,以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理,享受教育幸福
制度規(guī)范人,情感激勵人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng),完善管理制度的同時,應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學(xué)期,學(xué)校要精心營造節(jié)日文化,讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動,緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)惓怠,為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn),專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞:互助自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標(biāo),靜下心來教書,潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸福,讓每一個學(xué)生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體,以課題為抓手,以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態(tài),投入到教育理想的追求中,讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行,靈感在教師的交流中閃現(xiàn),思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下,每位成員每月做一次研究課,要針對講課開研討會,工作室核心成員要點評,要根據(jù)研討進(jìn)行修改后,再上課。
2、青年教師成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括:模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動。走進(jìn)異域,感受共通,跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,進(jìn)行青年教師論壇,圍繞主題,談教學(xué)智慧。
3、開展教師讀書活動。首先,在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,即每學(xué)期讀一本教育專著,結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時,學(xué)校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵教師讀進(jìn)去,跳出來,跨越時空,用心靈與教育專家對話,感悟教育家的每一個觀點,切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實施“一三五十”青藍(lán)工程,即一年適應(yīng),三年合格,五年骨干,十年名師的目標(biāo)要求,把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo),關(guān)注教師的生命成長,將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層
次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動,推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂,生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強(qiáng)工作的針對性和實效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是:以生態(tài)教育理念為指導(dǎo),以同起點、多落點、重啟發(fā),求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時間分配上,堅持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時間不少于三分之一,教師單向引導(dǎo)講授互動時間不超過三分之一,學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成,尊重學(xué)生的獨立思考,每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動,當(dāng)然,教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題,以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的,努力為學(xué)生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺,以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源,探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實際和學(xué)校實際以及我校教師的實際,挖掘各種資源,開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程,力求課程體系的精品化,形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育,健康發(fā)展
關(guān)鍵詞:微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣,微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài),良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財富。因此,學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能,加強(qiáng)環(huán)境教育,人際關(guān)愛教育,生態(tài)道德體驗教育,通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣,從而煥發(fā)德育的魅力,從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動,切實做好學(xué)生的養(yǎng)成教育(細(xì)則另定)
2、開展主題體驗活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位,讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個角色,體驗活動帶給他們的感受,形成責(zé)任意識。(大隊部負(fù)責(zé))
3、開展節(jié)日主題活動,提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動,讓學(xué)生接受感恩教育,愛祖國教育,激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的激情。(大隊部負(fù)責(zé))
4、開展家?;踊顒?,切實挖掘家庭教育在學(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制,如,每個學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客,家校手冊為主的溝通渠道,繼續(xù)開展家訪活動,學(xué)生展示匯報活動,形成有效的互動機(jī)制,增加溝通的實效性。
在堅持以“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費,服務(wù)教學(xué),文明高效”的服務(wù)原則下,以“后勤不后,服務(wù)為本,開拓創(chuàng)新,勤儉節(jié)約”為宗旨,轉(zhuǎn)變思想觀念,銳意改革創(chuàng)新,加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,堅決做好后勤保障,盡力謀取綜合效益,扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)了各項工作的進(jìn)程,取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務(wù),現(xiàn)做出總結(jié)如下:
一、樹立服務(wù)意識,加強(qiáng)自身建設(shè)
一期來,后勤人員樹立了良好的后勤服務(wù)意識,不斷加強(qiáng)了自身的素質(zhì)建設(shè),做好了服務(wù)育人工作,認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度,努力提高了后勤人員的服務(wù)水平;讓全體后勤人員認(rèn)識到學(xué)校后勤工作的重要性,做好了后勤保障工作,堅持了后勤會議,不斷地總結(jié)了前段經(jīng)驗,擬定了下步工作計劃,更好地服務(wù)了師生員工。
二、堅持服務(wù)宗旨,做好常規(guī)工作
1、開學(xué)初,為新學(xué)期的正常開學(xué)上課,配合教務(wù)處調(diào)整年級教室、配齊課桌凳、辦公桌、辦公用品,確保學(xué)校開學(xué)有序,確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位,教師教學(xué)辦公用品到位,使教學(xué)工作正常開展。學(xué)期中認(rèn)真做好總務(wù)處的日常事務(wù),如物品添置、維修以及各項活動的后勤保障等,協(xié)同各處室做好了各項工作。
2、堅持每周星期五組織后勤等有關(guān)人員對校園校舍設(shè)施進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。及時為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課。
3、及時進(jìn)行物資采購工作,認(rèn)真完成了開學(xué)前后辦公用品、電腦耗材、實驗儀器、教學(xué)用具和清潔衛(wèi)生用具等各項物資保障工作。后勤物品的保管與發(fā)放,結(jié)合我校的特殊情況,做到了定人定崗?fù)瓿山虒W(xué)物品的借用和發(fā)放工作,物品的發(fā)放做到了“及時、到位”,有效地服務(wù)了學(xué)校教育和學(xué)校的正常運行。
4、認(rèn)真落實了建立節(jié)約型組織的各項措施,加強(qiáng)水電流失管理,定時開關(guān)供應(yīng)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的用電和各班教室用電,盡量減少和避免水電損失。
5、在我校教室資源緊缺的情況下,精心準(zhǔn)備,提前部署,確保了學(xué)校、中心學(xué)校、教育局組織的各項考試以及學(xué)校各項活動的順利進(jìn)行。
6、配備了各功能室,完成了多媒體教室理化生實驗室的新建等工作。
7、干旱嚴(yán)重的五月,連鄱陽湖湖底也成了草地的五月,后勤人員在學(xué)校行政的大力支持下,通力合作,購買好抽水機(jī),從五月二十七日至端午,每天抽水一次,戰(zhàn)勝了旱魔,度過了難關(guān),保證了學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
8、為了更好地服務(wù)于中考這項中心工作,后勤處人員與初三教師一起,共管初三工作,確保各項后勤保障落到實處。
9、完成好了學(xué)校的綠化工作,后勤人員親自為花草樹木治蟲,整形等,使學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅舒適。
10、完成好了校園文化建設(shè),把我校打造成了“書香、底蘊、精致”的校園。
三、規(guī)范后勤操作 優(yōu)化后勤管理
1、臨請人員管理實行合同制,我校后勤臨請人員實行一期一招聘,一期一合同,上年共簽訂從業(yè)人員管理合同6個,用合同管理人,用制度約束人,用正確的思想武裝人,用先進(jìn)典型帶動人。
2、財務(wù)管理實行審查制。學(xué)校成立財務(wù)審查小組對學(xué)校財務(wù)賬目收支情況進(jìn)行審計,一期一審,一期一公開。
3、財物管理實行責(zé)任追究制。為防止學(xué)校財產(chǎn)流失與損壞,每學(xué)期初對學(xué)校各處室、教室、寢室、勤工儉學(xué)基地,、食堂以及電教設(shè)備、圖書設(shè)備、炊具設(shè)備、辦公設(shè)施、體育器材、化學(xué)實驗藥品、美術(shù)模型、音樂器材、課桌椅、金屬床鋪等公共設(shè)施,期初逐一登記,并指定各處室負(fù)責(zé)人簽名,遺失則照價賠償。損壞則報后勤處修理好,被盜則受罰。
4、衛(wèi)生管理實行督促整治制。堅持了一周一次的食堂衛(wèi)生大整治,認(rèn)真督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作,強(qiáng)化了食堂工作人員的著裝和規(guī)范操作,保證了食堂食品衛(wèi)生。加強(qiáng)了小賣部的衛(wèi)生監(jiān)管,定期或不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題,立即落實整改,杜絕了過期變質(zhì)及三無食品進(jìn)入校園,有力的保障了師生身心健康。
四、健全規(guī)章制度,建立安全預(yù)案
1、開學(xué)初,后勤處就制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛(wèi)生管理制度、學(xué)校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度以及后勤各崗位的崗位職責(zé)。
2、為貫徹“以人為本”的理念,遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針,為切實保障廣大師生和學(xué)校財產(chǎn)的安全,提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力,我們制定了食品安全應(yīng)急預(yù)案,還配合德育處制定了教學(xué)樓緊急事故疏散預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生宿舍安全應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生活動安全應(yīng)急預(yù)案等預(yù)案、,并進(jìn)行了相應(yīng)的演練,提高了認(rèn)識、明確了職責(zé)、統(tǒng)一了思想。
五、抓好綜合管理,做好后勤保障
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作,因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā),認(rèn)真傾聽每條合理化建議,主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞,反映在校產(chǎn)管理、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
財會管理方面:嚴(yán)把財務(wù)制度關(guān),從學(xué)校大局出發(fā),千方百計增收節(jié)資,避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花,非花不可的錢盡量少花,采購物品貨比三家,為學(xué)校節(jié)約每一分錢。
在校產(chǎn)管理上,做到工作細(xì)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了減輕一線教師的工作強(qiáng)度,開學(xué)初克服人員少事務(wù)多的問題,精心策劃,合理安排工作,從辦公室、教室的安排,到辦公桌、學(xué)生課桌的排放,及辦公用品的分發(fā),學(xué)生床位的安排和安裝,加班加點做好,為按時開學(xué)提供了保障。
我們后勤人員,雖然是年齡較大,但工作上從不怕臟怕累,各種維修、物資搬運到分發(fā),這些活兒,全是我們后勤人員共同努力去完成的,后勤人員的敬業(yè)精神和不求索取精神是有目共睹的。
六、感悟后勤工作,明確努力方向
后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障,涉及到學(xué)校的方方面面。搞好搞活學(xué)校后勤工作,對學(xué)校的生存和發(fā)展具有決定性的意義。后勤人員在看到成績的同時,也清醒地看到了很多不足之處。
1、各類財產(chǎn)管理還需進(jìn)一步規(guī)范,常用物品損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)年,以文印室為例,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化財產(chǎn)管理,實行財產(chǎn)管理承包制,管好用好物資,各部門的設(shè)備,儀器設(shè)施實行“日日管理,分室保管”專人使用,專人負(fù)責(zé),專人保管的管理體制,落實責(zé)任到人。其次,結(jié)合校產(chǎn)管理,進(jìn)一步完善物資的采購,領(lǐng)用,借用管理程序,凡各部門采購的物品一律先經(jīng)驗收入庫后發(fā)放。
2、后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠,思想不夠解放,觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念,提前及時收集各類信息,努力開創(chuàng)新服務(wù)項目,擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模,做好挖潛增效工作。
3、努力提高后勤人員的素質(zhì)。
4、后勤服務(wù)的規(guī)范建賬尚未落實到位。將花大力氣啟動這項工作,以此來規(guī)范后勤管理,給教職工一個明白,還經(jīng)辦者一個清白。
5、進(jìn)一步規(guī)范物資的采購、保管與使用,以固定資產(chǎn)管理的清理為契機(jī),切實加強(qiáng)物資管理工作。
6、大力倡導(dǎo)節(jié)約,進(jìn)一步服務(wù)教學(xué)。
7、加強(qiáng)內(nèi)部管理,合理分工,明確職責(zé),特別是做好與其他部門的協(xié)調(diào)工作。
8、加強(qiáng)校內(nèi)住戶水電管理,尤其是用電方面,我們需加大改革力度,把各項工作做實、做細(xì)、做到位,強(qiáng)化節(jié)約意識。
9、加強(qiáng)食堂管理,加快小賣部的改革,充分調(diào)動員工的工作積極性,為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校增收。
10、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識,切實改善服務(wù)態(tài)度、努力提高服務(wù)質(zhì)量。
一句話,后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,做好它事關(guān)重大,在本學(xué)期的工作中,后勤處出色地完成了學(xué)校后勤的各項工作,保證了學(xué)校工作正常運行。
在此,后勤處有信心繼續(xù)做好為學(xué)校后勤保障工作。當(dāng)然,成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo),全體同事的積極協(xié)助、通力合作。在取得成績的同時,我們也認(rèn)識到工作中還存在著不足之處,對這些不足之處,我們將在今后的工作中加以克服。
總之,一份耕耘,就有一份收獲;付出汗水,就有辛勤的回報,我校后勤工作在學(xué)校行政的高度重視下,后勤工作微有起色,不負(fù)重托,努力工作再創(chuàng)佳績?!安磺笞詈?,只求更好”,爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期,教導(dǎo)處將以教育局20_工作重點和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點),堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),提升真學(xué)課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作,推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。
二、目標(biāo)任務(wù):
1、規(guī)范管理。落實教研組活動規(guī)范,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學(xué)的規(guī)范性。
2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。
3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校國學(xué)特色,豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。
4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。
5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動,進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點:提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)
(一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進(jìn),做好教育教學(xué)工作。
1、教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,重點放在研究學(xué)生,精心設(shè)計適合學(xué)生成長的教案,以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施,教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué),探討學(xué)科特點,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動,要善于用激勵的語言,鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到:利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍,低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢,中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式,課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。
教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。
3、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
4、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法,做好常規(guī)教學(xué)管理工作,本期教案、作業(yè)檢查四次。
(二)以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業(yè)能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》,認(rèn)真學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)實施方案,規(guī)范教學(xué)行為。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性,教導(dǎo)處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流,開展學(xué)習(xí)心得評選。教師完成不少于2000字的讀書筆記。
3、扎實校本教研。要深入開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容,認(rèn)真制定計劃,精心組織活動,結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展真學(xué)課堂教學(xué)實踐研究。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。
4、要求教研組長15節(jié)以上,每位教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,把聽評課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項記錄,最后納入績效考核。
5、根據(jù)教學(xué)實際的安排,確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動,每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)教師活動,周四上午第四節(jié)為英語教師活動。教導(dǎo)處人員深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
(三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實工作,提高各科學(xué)業(yè)水平。
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,實行“減負(fù)增效”,每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究,適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容,精選習(xí)題,確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。
作業(yè)設(shè)計突出:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性,避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對性、層次性。
3、教師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,進(jìn)一步提高全科合格率。
教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實處,從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫,通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式,提高學(xué)生的書寫態(tài)度。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進(jìn)的措施,力爭期末好處高水平。
5、召開五、六年級學(xué)生情況通報會,六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。
6、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出針對性的輔導(dǎo)計劃,提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進(jìn)步。同時做好家訪工作,爭取家長、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作,積極引導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
(四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),關(guān)注成長,發(fā)展學(xué)生綜合能力。
1、閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”,認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實際,以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時安排學(xué)生閱讀班級圖書角,定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量:小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
2、寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的切入口,教師要上好每一節(jié)寫字課,學(xué)生堅持每天寫15分鐘字,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作,通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。
語數(shù)外教師工作要求
語文教師:
1、要重視積累、感悟、運用,落實課本中的口語交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動,并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。
2、落實學(xué)生閱讀量和閱讀速度,落實閱讀課,做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準(zhǔn)備。
3、提倡語文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課,做復(fù)合型教師
4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動,夯實學(xué)?!皣鴮W(xué)”方案。
數(shù)學(xué)教師:
1、加強(qiáng)運算能力,應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng),上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課。
2、開展數(shù)學(xué)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程,在實踐中熱愛數(shù)學(xué)。
3、提倡數(shù)學(xué)教師上本班的一兩節(jié)語文課,做復(fù)合型教師
英語教師:
營造學(xué)英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,促進(jìn)英語教學(xué)的良性發(fā)展。
其他各科教師:
1、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
2、按課標(biāo)實施教學(xué),不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,完成教學(xué)任務(wù)。
3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課,做復(fù)合型教師
4、健康教師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄
附:具體活動安排:
2月份
1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),入學(xué)安排
2、教導(dǎo)處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃
3、教研組長會議。
4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
3月份:
1隨堂聽課開始,并貫穿全學(xué)期
2各年級學(xué)科活動開始
3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、教學(xué)常規(guī)檢查開始
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
5、五、六年級教師工作會議,學(xué)生會議
四月:
1、各教研組開展活動
2、讀書月活動
3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
五月:
1、各教研組、常規(guī)活動
2、公開課比賽
3、教學(xué)常規(guī)檢查,家長開放月活動
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),四年級教師會議,學(xué)生會
5、組織各年級期中考試
6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
6月份:
1、教導(dǎo)處、教研組、工作總結(jié)
2、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查
3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
4、做好綜合學(xué)科抽測。
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí),六年級教師會議
6、做好期末考試質(zhì)量分析
7、各種總結(jié),資料上交