初三年級下期語文教學工作計劃

| 金成2

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。這篇關于初三年級下期語文教學工作計劃,希望大家喜歡。

初三年級下期語文教學工作計劃1

一、指導思想:

在黨的教育方針指導下,堅持以人為本,尊重學生的個性發(fā)展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

二、學情分析:

本班在上學期的教學中,本學科貫徹新課程理念,認真執(zhí)行新課程標準,潛心進行教學改革,大部分學生學習態(tài)度端正,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年半時間的初中語文學習,學生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高。目前,本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,本學期即將順利完成初中階段的學習任務。

毋庸諱言,也有部分學生,語文學科成績不夠理想,有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,爭取在20--中考中取得理想的成績。

三、教材分析:

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位,利于學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。

教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀,練習分必做和選做,自讀課文后的練習尤其可以靈活處理)、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的語文實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量,增強了綜合教學的整體效應,有利于全面而有效地提高學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。

四、總體要求:

目標20--年中考,從提高學生語文綜合素質(zhì)入手,著重對學生進行應試技巧的指導,認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,爭取在中考中取得理想的成績。

五、教改措施:

1、認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關系,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

指導學生進行綜合性學習,教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什么。基本原則是,教師精心設計學習情境,并組織協(xié)調(diào),學生明確任務,展開活動。本冊教科書中,六次綜合性學習分為“二大四小”,即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次,前者強調(diào)研究能力的培養(yǎng),后者突出寫作與口語交際能力的培養(yǎng)。

2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課時要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收并蓄,有所取舍,尤其注重獨立思考,自行設計教學思路,努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽、說、讀、寫訓練,自行設計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,特別是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,設計相關練習,進行口語表達方面的訓練。

4、認真訓練并強化學生良好的學習習慣,從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文加以借鑒,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎。

5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)第一課堂學習資源和第二課堂學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考乃至高考打下堅實的基礎。

6、高度重視作文教學,針對中考作文要求,進行作文應試訓練,側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練,要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),講究文面,講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重,減少四類文。

初三年級下期語文教學工作計劃2

新的學期又開始了,九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了,我們正進入緊張的`復習階段。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措,為了更好地開展工作使初三復習能夠順利進行,特制定計劃如下:

一、教學目標

通過復習,使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,掌握必備的語文基礎知識:如,能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞,掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度,提高學生的寫作水平。

二、學生基本情況分析

經(jīng)過初三上學期的學習,學生語文學習興趣有所增強,學習能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方,兩個班成績高低不平,懸殊很大。一班:平均分為91.7,及格率為93.3%,優(yōu)秀率為13.3%;二班:平均分為79,及格率為70%,優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低,究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低,一直提不起學習的勁頭,并且他們書寫不夠認真規(guī)范,分析問題、解決問題的能力較差。

三、復習工作方面

認真閱讀《語文新課程標準》,并了解中考動態(tài)。本學期的復習時間共有16周,我們將對語文知識進行三輪復習。

第一輪:分冊復習(第2-9周)

將對教材進行全面復習,使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握。

第二輪:專項復習(第10-14周)

對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練,提高學生的分析問題、解決問題的能力。

第三輪:綜合訓練(第15-17周)

中考沖刺,做一些相關的綜合練習題、模擬題,把握中考動態(tài)。

初三年級下期語文教學工作計劃3

一、思想方面

忠誠黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,豐富教育理論,努力工作、銳意進娶大膽改革,以"教改促教學",牢牢把握"科研興教"的戰(zhàn)略思想,大力推進素質(zhì)教育。

二、教學方面

1、認真學習新課程標準,研讀教材,準確把握教材重點、難點。認真分析學生個性特點,精心設計教學,書寫好教案,上好每一節(jié)課。充分利用現(xiàn)代化教學設備,不斷更新教育觀念,提高語文教學水平。

2、認真組織課堂教學,充分調(diào)動學生的積極主動性,重視能力的培養(yǎng),切實提高學生的各種素質(zhì)。提倡“大語文教學”。結(jié)合新教材,積極開展各類活動,調(diào)動學生學語文的自主性和積極性。想方設法擴大學生課外閱讀范圍,使學生視野開闊,提高其閱讀水平。更新教學觀念,合理引導。在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點,尊重學生的個性特長。變求同教育為求異教育。

3、強化常規(guī)訓練,重視知識積累。要求學生每天練一篇字,寫一篇日記,積累一則名言警句。

三、教學教改方面

"教改"是提高教學質(zhì)量的靈魂,因材施教,因人施教,大膽改革創(chuàng)新,來提高課堂效率,向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學與課外活動相溝通、書本知識與社會生活相溝通,各學科之間知識體系相溝通,改變故有的教學模式,變"講堂"為"課堂"、變"學會"為"會學"。從根本上改變陳腐的教育思想、教學內(nèi)容、教學模式手段。從某種意義上可以說,當前的教育改革,是一次全新的革命。

四、轉(zhuǎn)化學困生方面

1、一些學校和教師對差生存有偏見,認為"朽木不可雕",或放任自流,不允許他們參與活,給自己找麻煩,或簡單粗暴,急于求成,施于體罰,這都會給差生的自尊心造成傷害,加重他們"破罐子破摔"的心理。

2、要轉(zhuǎn)變后進生,首先要熱愛學生,建立良好的師生關系。熱愛學生,特別是厚愛那些后進生,建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。托爾斯泰說過:"一個教師,他既熱愛事業(yè)又熱愛學生,他就是一個十全十美的老師。"對待差生,不能歧視,排斥。要從愛心出發(fā),以真情走近差生,關懷差生,與差生建立良好的師生關系,使師生感情得到溝通,師生才會有共同語言,這是教師對學生進行教育的開端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和學生溝通,了解學生后,才能有的放矢地進行教育。

3、對差生,從他們的實際出發(fā),給他們安排一些力所能及的活動,課堂上設置一些較簡單的問題,讓他們重新找回自信,讓他們在完成要求的同時,又有一種被器重的感覺,使他們感到學習的樂趣。對學習中的疑難問題要個別指導,作業(yè)多面批,多給予激勵性評語。

轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事,他們的思想行為總是具有很大的反復性。這就要求教師要有"鍥而不舍,金石可鏤"的意志品質(zhì),不怕費時間,花力氣,給予學生更多的關心熱愛,并采取鼓勵的方法,培養(yǎng)和教育他們看到希望,增強信心,爭取進步,并及時查明反復的原因,抓住這個有利時機,有的放矢,耐心疏導,反復抓,抓反復。只有這樣堅持不懈,百折不回的教育,才能做好后進生的工作。

初三年級下期語文教學工作計劃4

、指導思想:

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復習途徑,力求達到減負、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。

二、教學目標:

教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學措施:

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)上好課:在備好課的基礎上,上好每一個45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學生能有所收獲。

(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經(jīng)驗。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。

(5)按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜??己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

(6)及時指導、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

(7)不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。

積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。

(8)分層輔導,因材施教

對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務補課,以提高成績。

(9)嚴格按照教學進度,有序的進行教學工作。

初三年級下期語文教學工作計劃5

一、指導思想:

繼續(xù)學習并推進德育工作和“三比”教育工作,以學校工作計劃為準繩,以全面貫徹學校各項方針政策,落實學校的各種規(guī)章制度為前提,以培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模匀嫣岣邔W生學習成績?yōu)闇世K以課堂教學研究為抓手,大面積提高教育教學質(zhì)量,建立一個和諧、向上的年級組。

明確目標,制定措施,狠抓落實,夯實基礎,具體做到“三抓一提升”:

一是狠抓常規(guī)管理,使班風進一步凈化,學風進一步濃厚;

二是抓實驗班工作,確定范圍,采取有效方法;

三是抓長短腳學生,優(yōu)勢互補;一提升是全面提升學生中考應答能力,集中精力攻總分。

二、重要工作及工作目標

1、進一步做好學生的德育工作,落實安全責任制,加強安全教育,及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患,確保不出現(xiàn)安全責任事故

2、進一步加強并規(guī)范九年級年級教學常規(guī)管理,提高課堂教學效益,強化質(zhì)量意識

3、認真抓好日常體育訓練及中招體育加試工作

4、開展理想、信念教育活動

5、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神

6、做好實驗操作訓練并迎接中招實驗操作考試工作

7、做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作

8、做好各學科競賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作

9、做好中招考務工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成績

10、做好學生綜合素質(zhì)評定工作

11、召開“百日誓師”大會

12、適時召開九年級學生家長會,加強家校聯(lián)系

三、具體工作及措施

1、加強學習,理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位,即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。做好考前心理疏導,培養(yǎng)學生穩(wěn)定良好的.迎考心態(tài)。

3、多層次召開學生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學生學習及復習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越,做學習真正的主人;教育學生學會體驗,享受過程,克服急躁,保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會,是全體師生更鼓干勁,掀起新一輪學習的高 潮,以更高的熱情投入到工作學習中去,達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

4、各班主任及任課教師幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經(jīng)驗交流會,學法指導,幫助學生提高復習效率。關注后進生,任課教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生。

5、強化年級組的日常管理,適時召開年級組教師工作會議和學生集會;各項工作努力做到精益求精,鼓勵教師冒尖,創(chuàng)造性地開展工作。強化班級的日常管理,定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會,確保班級穩(wěn)定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識,力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。


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