幼兒園三年的德育工作計劃

| 金成2

由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。下面小編帶來幼兒園三年德育工作計劃,對于各位來說大有好處,一起看看吧。

幼兒園三年德育工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。

具體工作和措施

(一)抓好隊伍建設(shè),強化德育意識

教師是幼兒園德育工作的主體力量,對幼兒進(jìn)行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質(zhì)的教師,教師的德育狀況如何,直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法規(guī)、德育文件的專題學(xué)習(xí)和討論,開展鄉(xiāng)土特色培訓(xùn)的系列活動,使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

(二)常規(guī)教育,常抓不懈

1、班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,有順序地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、結(jié)合時令節(jié)日和季節(jié)、開展豐富多彩的開展系列主題活動,介紹先進(jìn)人物,潛移默化地引導(dǎo)幼兒學(xué)好榜樣,做個守紀(jì)律、行為好的孩子。引導(dǎo)幼兒了解并掌握初淺的德育知識,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3、經(jīng)常開展聽課活動,加強教師間的教學(xué)常規(guī)觀摩活動,促進(jìn)

教師相互交流提高,便于更好地組織日常教育活動。

4、辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級的“家園之窗”,利用開放日活動請家長入園交流指導(dǎo)工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用,指導(dǎo)家庭德育,幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念,幫助家長樹立“以德育兒,為國教子”觀念。充分利用各種契機,大力宣傳家庭德育方法。

(三)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。

2、抓好教師的師德師風(fēng)教育,樹立教師職業(yè)道德標(biāo)兵,要求對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務(wù)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗,和有關(guān)文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

二、思想品德教育的管理過程

1、各班制定思想品德教育工作計劃。

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實可行的計劃,各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際,制定行之有效的班級德育計劃。

2、保證思想品德計劃實施。

制定計劃是為了實施,這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織力量,通過各種途徑貫徹計劃,認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,寓思想品德教育于各種活動中,并認(rèn)真檢查和總結(jié)。

3、加強對班主任和家長工作管理。

選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,支持和檢查班主任。

4、密切幼兒園和家長關(guān)系。

定期做好家訪,召開家長會,開展家教宣傳和家長開放日活動,將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務(wù)。

三、具體工作安排

二月份:

1、全園開學(xué)主題談話:“新學(xué)期開始了”。讓幼兒感受新學(xué)期到來的喜悅,積極努力在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),爭取做個全面發(fā)展快樂的好孩子。

2、環(huán)境布置:圍繞新學(xué)期開學(xué)為主題。

三月份:

1、常規(guī)要求:(1)開學(xué)常規(guī):對人有禮貌,天天上幼兒園。(2)培養(yǎng)幼兒愛護自己的家人,知道媽媽很辛苦。

2、專欄:“3.8”主題活動——媽媽,我愛您。

四月份:

常規(guī)要求:

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正,不隨意走動。

(2)繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子,評出禮貌寶寶。

五月份:

1、主題活動:“五?一”國際勞動節(jié):激發(fā)幼兒對勞動人民的熱

愛,通過對成人勞動的認(rèn)識,知道要愛惜勞動人民的成果,并學(xué)習(xí)自己的事情自己做,開展年級生活自理能力的訓(xùn)練和比賽,激發(fā)幼兒愛勞動情感。

2、常規(guī)培養(yǎng):

(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

(2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

(3)教育幼兒誠實,知道要說真話,不說假話,做錯事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西,借了東西要歸還。

3、專欄——爸爸、媽媽,辛苦了!

六月份:

1、共慶“六?一”兒童節(jié)。邀請領(lǐng)導(dǎo)、家長、社區(qū)代表來園與孩子們共渡節(jié)日,讓幼兒體會自己節(jié)日的快樂。對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同民族的人民和小朋友。

2、常規(guī)培養(yǎng):

(1)向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活,與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

(2)教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,敢于參加力所能及集體活動,有自信心,能克服各種困難堅持完成任務(wù)。

3、環(huán)境布置:快樂的六一。

4、專欄——六一活動剪影

九月份:

1、開學(xué)常規(guī)提出要求:

(1)做有禮貌的好孩子。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,分年級學(xué)習(xí)常用禮貌用語,知道有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。

(2)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。

2、主題活動:老師,老師,我愛您。通過一系列教師節(jié)的活動,激發(fā)幼兒愛老師的情感。

十月份:

1、主題活動:國慶節(jié)。全園開展愛國教育,培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,特色建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。大班認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場

十一月份:

1、主題活動:幼兒美工展。利用廢舊材料制作教玩具,發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

2、專欄幼兒美工展剪影。

十二月份:

1、主題活動:“寒冷的冬天”,讓幼兒在活動中引導(dǎo)幼兒去探索發(fā)現(xiàn)周圍的變化,了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識,不怕寒冷堅持入園。

2、主題活動“新年到了,我又大了一歲”。激發(fā)幼兒成長的快樂,讓幼兒體會成長的驕傲,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、常規(guī)培養(yǎng):意志品質(zhì)的培養(yǎng)、做事認(rèn)真、有始有終,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

幼兒園三年德育工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,以人為本,育人為首,著力搭建德育工作平臺,推進(jìn)德育隊伍建設(shè),不斷探索德育工作特色,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育組織,做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化、德育形式多樣化、德育過程具體化、德育管理制度化,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。本學(xué)期德育計劃具體如下:

二、情況分析

通過總結(jié)上學(xué)期開展德育工作情況及在督導(dǎo)評估工作中上級領(lǐng)導(dǎo)提出的意見并不斷做出整改之后,我們的德育工作有效有序地開展。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合,力求貼近實際,貼近生活,貼近孩子,德育教育更具有實效性。但也存在不足之處,例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù),德育教育活動開展得不夠全面。今后,可以擴寬德育教育活動的領(lǐng)域,例如,開展和德育活動有關(guān)的拓展體驗活動等。

三、工作目標(biāo)及措施

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),形成良好園風(fēng)

1.加強教師職業(yè)道德建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園。師德建設(shè)是推行政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉措,我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、教育理念、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì)。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),確立“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德,樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,自覺力行師德規(guī)范,抵制社會不良風(fēng)氣影響,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。

2.努力營造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系,使幼兒園的精神文明水平不斷提高。深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及我園的《教師師德師風(fēng)規(guī)章制度》,加強教師的理論指導(dǎo)。

3.加強學(xué)習(xí),提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

(二)在教學(xué)活動中進(jìn)行品德教育

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動中,在本學(xué)年初我們就先制定好計劃,按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1.開園初,小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動,以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;通過做有禮貌的好孩子,讓幼兒會正確使用禮貌用語;對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),教育幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。主題活動:老師,老師,我愛你的系列教師節(jié)活動,激發(fā)幼兒愛老師的情感。

2.主題活動——國慶節(jié)。全園開展愛國教育,培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、特色建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3.重陽節(jié)——我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到我園附近社區(qū)——天驕敬老院開展“尊老愛老”幫助爺爺奶奶的活動。

4.通過“寒冷的冬天”活動,引導(dǎo)幼兒了解掌握冬季特征和相關(guān)的知識,不拍寒冷堅持入園。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動——新年到,激發(fā)幼兒體會成長的快樂和驕傲,培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)注重養(yǎng)成教育,在日常生活中滲透幼兒德育工作

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程,針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、盥洗、進(jìn)餐、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,隨時隨地進(jìn)行德育教育。

把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀(jì)教育有機結(jié)合起來,教育幼兒做合格小公民,在家做父母的“小幫手”,在社會做樂于助人的“小標(biāo)兵”。加強幼兒的綜合社會實踐教育,增強他們的動手能力、自主能力,培養(yǎng)勞動意識和社會服務(wù)意識。

(四)家園共育,保持教育的一致性

對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,要保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊、家長園地、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進(jìn)行教育,和家長達(dá)成共識,保持在家、家園要求的一致性。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。

幼兒園三年德育工作計劃3

一、指導(dǎo)思想:

幼兒期是智力開發(fā)的期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析:

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。

三、措施、內(nèi)容:

針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:

1、班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園三年德育工作計劃4

“育人為本,德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。

品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人、事、物的正確態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)他們團結(jié)、友愛、誠實、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認(rèn)識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教

育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo),做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,提出合理、明確、具體的要求,并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復(fù)實踐,形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯(lián)系,將孩子的情況及時告知家長,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。只有這樣,才能“立德樹人”,培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。

9月份:

1、制定德育計劃。

2、加強紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

3、慶祝教師節(jié)。

4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。

6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。

10月份:

1、慶祝國慶節(jié)

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認(rèn)識國旗、國徽,了解國歌、首都等。

4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

5、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。

11月份:

1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

12月份:

1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。

4、有基本的生活自理能力。

1月份:

1、慶祝元旦。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

4、收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。

幼兒園三年德育工作計劃5

一.重師德建設(shè),夯實教師成才基石。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》,并結(jié)合本園實際,提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學(xué)、用心組織語言、細(xì)心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導(dǎo)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢,下功夫找差距,學(xué)習(xí)一切做好德育工作所要學(xué)習(xí)的新知識,幫助全體教職工增強政治意識,保持清醒的政治頭腦,做到具備較強的是非辨別能力,對可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見性和敏銳性,正確把握黨和國家的方針政策,增強工作的原則性,強化服務(wù)意識,在為幼兒、家長、社會服務(wù)的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍,堅持改革意識,自覺適應(yīng)新情況、新形勢,進(jìn)一步開拓思路,深化改革,跟上時代的步伐,滿足社會發(fā)展的需要。

在實際工作中,將廣泛開展職業(yè)道德教育,規(guī)范崗位要求,使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關(guān)心幼兒,以崇高的師德去影響幼兒,以良好的情感去陶冶幼兒,以高超的教育藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒,領(lǐng)悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師_屆學(xué)生未教好,還會有下_屆;而家長只有一個孩子,他們把孩子交給你,就希望你地成功,所以我們必須教好每一個學(xué)生?!敝挥斜е@樣高度的責(zé)任心和歷史感,才能真正樹立“每一個學(xué)生都能教好”的共同信念和自覺行為,切實提高自身素質(zhì),塑造良好師德師表形象。為此,我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動,并對評議情況進(jìn)行匯總,堅持每學(xué)期對所有教師的師德進(jìn)行一次全面的考評,并開展“師德標(biāo)兵”評選活動,在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決。

二.重德育培養(yǎng),奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會主義建設(shè)的生力軍。他們將來的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一,他們的思想品德,對我國未來的社會風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響,而幼兒園是幼兒的小社會,幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始,為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā),并針對當(dāng)前獨生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問題重點做好以下幾方面的工作:

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作,了解幼兒園德育工作開展情況,引導(dǎo)家長共同參與,同時建立了《家長行為規(guī)范》,督促家長注意自己的一言一行,以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。

2.一日活動納入課程內(nèi)容,并有機地滲透德育內(nèi)容。

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn),日積月累的過程,幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中,同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實踐提供機會,并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,而教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,深入幼兒生活,通過各種現(xiàn)象,探索幼兒的意愿與要求,善于抓住時機,有的放矢地進(jìn)行教育。

3.在主題活動中開展德育工作。

本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及主題活動,有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在“三八”節(jié),開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領(lǐng)幼兒參觀消防支隊,體會消防員生活的甘苦;安排幼兒外出踏青,培養(yǎng)熱愛大自然的情感;開展“小小運動會”,培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神;組織社區(qū)活動,培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作,共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動,通過具體的實例,提高幼兒的道德認(rèn)識,豐富道德情感,形成道德行為和習(xí)慣。

教育是育人的藝術(shù),也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù),而我們的教育對象又是每個具體的幼兒,各人的情況不同,因此要真正從教育效果著眼,去考慮德育的方法、過程、特點等問題,并從實際出發(fā),做到一把鑰匙開一把鎖,真正打開幼小心靈之窗,點燃他們心靈上進(jìn)的火焰。


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