語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫

| 劉駿

光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編給大家?guī)淼恼Z文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫,希望大家能夠喜歡!

語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫篇1

本人是一名小學(xué)語文教師,為了更好地搞好小學(xué)語文教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校校本研修計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況,特制定個人校本研修計(jì)劃。

一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真。

在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,深挖教材潛力,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,堅(jiān)持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,公平地對待每一位學(xué)生,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),認(rèn)真講解每一套試題,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、耐心、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,爭做研究型教師。

堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動,積極參與交流,提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),如何更高效,并隨時落實(shí)于行動上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的經(jīng)驗(yàn),造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提升自我。

通過參加各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識修養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

教學(xué)中所遇問題不懂就問,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),是的老師!

教學(xué)之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!首先請?jiān)试S我代表全體學(xué)員,對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授、班主任及各位老師對我們__國培計(jì)劃小學(xué)語文研修班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo),表示衷心的感謝!感謝上海師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感謝您“大氣為人”、“大智謀事”、“大愛行天下”。感謝所有上課的老師,感謝您的學(xué)識和睿智;感謝所有聽課的老師,大家在課后和研討會上毫無保留地交流、探討,思想和思想碰撞,碰撞出了智慧的火花;理念與理念交融,交融出了小學(xué)語文教育教學(xué)的.熱潮!

十五天之前,我們帶著困惑而來;十五天之后,我們滿載收獲而去!十五天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)研修,使我們開闊了眼界、提升了理念、學(xué)到了方法。吳忠豪教授的高屋建瓴,唐懋龍老師的妙語連珠,丁煒教授的深入淺出,薛法根老師的真知灼見,徐鵠老師的作文教學(xué)等等……無不給我們留下了深刻的印象!

我們深知這次研修班學(xué)習(xí)無論從內(nèi)容到形式都包含著各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的智慧與心血。這次研修班學(xué)習(xí)主題具有針對性、實(shí)效性和目的性;學(xué)習(xí)形式具有創(chuàng)新性和多樣性,取得了顯著的效果。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中各位專家老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者風(fēng)范、高深的學(xué)識水平、理論聯(lián)系實(shí)際的精辟講座給我們以極大的震撼與啟發(fā),使我們升華了思想,豐厚了底蘊(yùn),在教學(xué)理論水平的提升上有了一個“質(zhì)”的飛躍。最難以忘記的是課堂上的一幕幕情景:當(dāng)老師們或儒雅、或激昂、或達(dá)觀、或奔放的睿智呈現(xiàn)時,我們敬佩著;當(dāng)聆聽老師們一次次精彩的課程講授時,我們激動著;當(dāng)老師以博大的胸懷無私展示自己的科研成果時,我們感動著;當(dāng)老師以智慧的靈光牽引我們心中的泉思時,我們興奮著。

在研修班學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺性。學(xué)習(xí)期間,大家嚴(yán)格自律,虛心好學(xué),勤于思考,深入研討,勤于鉆研。研修班活動形式豐富,研修班學(xué)員論壇中激烈的討論,讓人眼前為之一亮。一個個典型的教學(xué)案例,一篇篇精辟的論文留下了我們探究實(shí)踐的足跡,一堂堂展示課拉近了我們與學(xué)生、文本的距離,讓我們體會到教學(xué)藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們的內(nèi)涵變得深厚,眼界變得寬廣,思維變得敏銳。

十五天之前,我們帶著期盼而來;十五天之后,我們將帶著一絲遺憾而去!遺憾的是,十五天的時間太短了!我們多么希望能再聽聽專家教授深入淺出的講授,我們多么希望能再看看特級教師異彩紛呈的課例,我們多么想繼續(xù)漫步在上師大如詩如畫的校園。

“吾生有涯,而知也無涯”。我們今天在這里舉行國培小語研修班結(jié)業(yè)典禮,更是我們帶著新理念、新的望,駛向新彼岸的起航儀式。我們將帶著責(zé)任上路,帶著對教育事業(yè)美好 未來的渴望與尋求,不斷錘煉自己,不斷提升自我,真正成為所在區(qū)域的種子教師!

此時此刻,在座各位的心情和我一樣,縱然有歡聚一堂的喜悅,也有掩飾不住的回憶和留戀?!疤煨薪?,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”,我深信,當(dāng)我們事業(yè)有成的時候,我們不會忘記上師大老師的培養(yǎng),不會忘記同窗的友情,不會忘記曾在這里撒下過求知的汗水,踏出過堅(jiān)實(shí)的腳印,上師大生生不息的活力,永遠(yuǎn)激勵著我們敢為天下先奮進(jìn)!

最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身康體健、工作順利!祝愿各位同窗友誼長存、事業(yè)輝煌!

語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫篇3

我從事小學(xué)語文教學(xué)工作22年了,是一名資深的語文教師,平時的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如,自我感覺良好。自從20__年10月,我參加廣東省20__年小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)后,我才發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么的可笑,工作二十多年,我只能算是一個“教師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱,專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有許多的不足。這次省級的培訓(xùn),聽了各位教育專家、教授的講座,對我的啟發(fā)很大,我決心通過這次培訓(xùn),主動向?qū)煛⒔淌?、同行們學(xué)習(xí),令自己快速地成長,成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、社會認(rèn)可的教師。為早日達(dá)成愿望,現(xiàn)制定個人研修發(fā)展計(jì)劃。

一、自我分析

我是一名小學(xué)語文教師,參加教育教學(xué)工作22年來,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。在教學(xué)工作上,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人,我率先垂范,上好示范課,帶領(lǐng)科組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外,我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然,在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。我想,要勝任本職工作,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識,還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法;在實(shí)踐中去摸索、去探討,以適應(yīng)新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。

二、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的意識,合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時間,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提升師德修養(yǎng),立足崗位,持之以恒,努力充實(shí)自己,提升專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),學(xué)以致用,大膽開展教育科研研究,反復(fù)實(shí)踐,勤于反思,努力使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型、全能型教師,爭取三到五年的時間成為名教師。

三、研修措施

1、每天擠出20分鐘讀書,廣泛地閱讀各類有益的書籍,尤其是語文專業(yè)方面的書籍,教育專家的著作、名教師的課堂實(shí)錄等,不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。

2、積極參與各級部門組織的語文教研活動,在培訓(xùn)中成長。

3、跟隨丘紅慧導(dǎo)師,認(rèn)真吸取各方面的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中成長。

4、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多上公開課,在實(shí)踐中成長。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,如:QQ、博客等與名師工作室的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系,大膽向他們請教,多交流學(xué)習(xí)。

6、經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象,及時把自己的心得體會、思考記錄下來,發(fā)表在自己的博客空間。

7、注重學(xué)以致用,教學(xué)與科研相結(jié)合,深入開展課題研究,把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中,重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題,繼續(xù)研究自己主持的《小學(xué)中高年級語文課前預(yù)習(xí)的研究》。

8、勤于練筆,撰寫論文,積極投稿,爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文,力爭在區(qū)級、市級刊物上發(fā)表。

9、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件,為提高教學(xué)效率服務(wù)。

10、苦練基本功,如普通話、鋼筆字、粉筆字,尤其是毛筆字。

通過本次為期一年的省骨干教師培訓(xùn)活動,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,決心認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的文化底蘊(yùn),夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),力爭早日成為一名出色的語文教師。

語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫篇4

選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。校本研修是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,我個人的校本研修計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo):

規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。

用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求:

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。即堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué)。

2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、勤于動筆,提高教育科研水平。

及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

語文教師個人研修工作計(jì)劃怎么寫篇5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定專項(xiàng)研究計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研究內(nèi)容

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合教研活動進(jìn)行。

4、案例分析

對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文

6、研究總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參與論壇

必須具有參與意識,參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

四月份:

1、 寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

2、 初擬個人研究計(jì)劃

3、 積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

五月份:

1、 完善個人課題研究計(jì)劃。

2、 積極參加聽課、評課活動。

3、 及時收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),說課稿,評課稿等內(nèi)容。

4、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時記錄教學(xué)感想、反思等,不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份:

1、 積極參加課題組的說課、評課活動。

2、 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)活動情況,寫出心得體會。

3、 撰寫課題論文,交流課題論文,

4、 撰寫課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。

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