高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文

| 麗菲

生物老師要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和高一年級(jí)實(shí)際情況,結(jié)合新的學(xué)年和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,下面是小編為大家精心整理的高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹學(xué)校和年級(jí)要求,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以新大綱、新考綱為扶手,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力,堅(jiān)持“自主、合作、探究”的新課程理念,以昌樂(lè)二中的模式為基礎(chǔ),以杜郎口中學(xué)的措施為途徑,以衡水二中的效果為目標(biāo),全力構(gòu)建高效課堂模式。

二、工作目標(biāo):

根據(jù)本校實(shí)際,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一《分子與細(xì)胞》,本模塊有六章內(nèi)容,主要包括組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞的生命歷程。

為了提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施,在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期的主要任務(wù)如下:堅(jiān)持貫徹“抓中間,促兩頭,面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并做到及時(shí)反饋鞏固,一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的前提下,逐步通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí),做精做優(yōu)。

三、學(xué)情分析:

本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個(gè)班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強(qiáng)化班,是年級(jí)中的精華,基礎(chǔ)好,反應(yīng)快,一點(diǎn)就通,因此對(duì)該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,有意識(shí)地向高考挺進(jìn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。8班為實(shí)驗(yàn)班,重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班,學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,大部分人自我管理控制能力差,所以對(duì)于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主,教育他們學(xué)會(huì)做人,同時(shí)注重雙基教育。

四、具體措施:

1、加強(qiáng)集體備課工作,編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案。

2、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則,根據(jù)高校課堂 “問(wèn)題引導(dǎo)—先思后教—及時(shí)訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)模式,探討不同課型的特點(diǎn),制定出不同課型的基本框架,注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講,該舍則舍,確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),堅(jiān)決反對(duì)“滿(mǎn)堂灌” “滿(mǎn)堂練”,做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

高考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí),清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓生物課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力。

5、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

我會(huì)在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫,尤其要做到:沒(méi)經(jīng)討論的學(xué)案不印;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,批不了的單元過(guò)關(guān)題不考。備課既要突出備知識(shí),又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過(guò)程的設(shè)計(jì),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

6、互相聽(tīng)課、評(píng)課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

7、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、積極參加課程培訓(xùn),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)高一新生的.思想教育。高一新生思想差異很大,生物課的教師要在教學(xué)過(guò)程中滲透理想教育,對(duì)學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正,避免只教書(shū)不育人的行為。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2

一、教學(xué)目標(biāo):

1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí),以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

2、通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育,以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,掌握知識(shí)的能力,觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

二、教學(xué)策略:

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),隨時(shí)將課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本校學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足,因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位,并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

三、具體的實(shí)施要求:

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生情況,備好每一堂課,并及時(shí)寫(xiě)好教案

2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課

3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè),并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)

5、命好每次課前小測(cè)的題目,及時(shí)進(jìn)行課前小測(cè),并進(jìn)行批改

6、若安排月考或期中、期末考時(shí),認(rèn)真命好測(cè)試題

7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的不足之處,因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn),要多聽(tīng)課,并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。

四、總結(jié):

面對(duì)新的學(xué)生,在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn):

1、 低起點(diǎn),緩坡度,逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

2、 從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3、加強(qiáng)教師同步教學(xué),步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)合作,充分發(fā)揮集體智慧。

4、 加強(qiáng)教研活動(dòng),使教學(xué)水平不斷提高。取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高教學(xué)效率。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3

為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體措施如下:

一、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡(jiǎn)單的要求

1、上課認(rèn)真聽(tīng)課,勤做筆記;

2、多做練習(xí),獨(dú)立思考,不抄作業(yè);

3、注意歸納,多提出問(wèn)題;

4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí),寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告;

5、做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)

使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,掌握知識(shí)的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

三、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。

1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。

2.注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。

四、對(duì)自身要求和具體的實(shí)施要求

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生情況,備好每一堂課,并及時(shí)寫(xiě)好教案,詳盡教案和簡(jiǎn)單教案。做到備課,聽(tīng)課,再備課,上課,反省。

2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課,課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅(jiān)持先聽(tīng)后講。

3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè),并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè),不拖沓,通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。

4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。

5、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決,不能把問(wèn)題積累。

6、堅(jiān)持做到每課一練,每章一測(cè)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4

一、引誘思維。

本教期,我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心,以尺度常規(guī)講解為基面,以疑息技藝取教科講解的無(wú)機(jī)整開(kāi)的研究、實(shí)際為重面,以以校為本的教員培訓(xùn)為切進(jìn)面,以特色發(fā)展為打破面,力爭(zhēng)使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升,特提出以下義務(wù)打算:

二、講解重面義務(wù)。

(一)提高教員合作熟悉戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)熟悉。

提高講解量量,需要局部教員上高下下以家丁翁的精神,對(duì)自己提出更下的懇求,率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參預(yù),使各項(xiàng)義務(wù)有條不紊公開(kāi)效運(yùn)做,局部教員要聯(lián)絡(luò)互助,拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò)為人命,互幫互助講孝敬,力爭(zhēng)正正在合作提高自己的集團(tuán)素養(yǎng),固結(jié)團(tuán)隊(duì)聰明,讓師長(zhǎng)教師的效果得到真實(shí)提高

(二)承繼加強(qiáng)教員的教育實(shí)踐學(xué)習(xí)。

教員們承繼學(xué)習(xí)《根蒂教育課程改革目發(fā)》,學(xué)習(xí)本教科新《課標(biāo)》。備課戰(zhàn)講解面向局部師長(zhǎng)教師,真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長(zhǎng)教師的發(fā)展"而施教;加強(qiáng)講解研究,狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課戰(zhàn)評(píng)課皆以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教員們利用教研舉行光陰切磋講解技藝,改革舊的教育講解理念。讓現(xiàn)在新的講解理念沒(méi)有得民氣,使講解義務(wù)結(jié)壯穩(wěn)步的向前增進(jìn)。

(三)調(diào)劑教育常規(guī)懇求,突出實(shí)效性。

教員講解常規(guī)本教期,將本著抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則,對(duì)講解常規(guī)重面做以下懇求:

1、備課:

備課要完成的緊張責(zé)任是制定教期講解打算、單元講解打算戰(zhàn)課時(shí)講解打算(編寫(xiě)教案)。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材,生讀單元教材,細(xì)讀課時(shí)教材。備課的基礎(chǔ)懇求是:正正在研究課標(biāo)戰(zhàn)教材,研究師長(zhǎng)教師的根蒂上,撰寫(xiě)教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、單方面,結(jié)構(gòu)無(wú)缺;形勢(shì)尺度、合理、清楚;詳略得當(dāng),真實(shí)可用。教案應(yīng)具有坐同熟悉,沒(méi)有不求甚解民眾教案,沒(méi)有照搬教參替換教案,不用本年教案替換現(xiàn)行教案;教案正正在上課前編寫(xiě)好。具體懇求:具體懇求要根據(jù)師長(zhǎng)教師的情況,合理應(yīng)用教案

(1)各種課型(包羅新授課、復(fù)習(xí)課、執(zhí)行課、講評(píng)課、做文課)皆要有書(shū)面的教案。

電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書(shū)想象等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)中,借應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、情誼鏈接等能夠充分收揚(yáng)現(xiàn)代疑息技藝優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

(2)懇求重教法、教法引誘的想象。針對(duì)本班師長(zhǎng)教師具體情況,教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。

(3)備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰(zhàn)課時(shí)打算。

(4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重面、易面、教具等,講解歷程(導(dǎo)進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習(xí)、回納、板書(shū)想象等)、小結(jié)、做業(yè)分類(lèi)想象等。

(5)要有單元講解后記或沉思。

2、聽(tīng)課:

(1)聽(tīng)課記錄重正正在浮現(xiàn)評(píng)課定睹,包羅他人評(píng)價(jià)戰(zhàn)自己的評(píng)價(jià)。

(2)每教期聽(tīng)課節(jié)數(shù)許多于12節(jié)。

3、作業(yè):

平凡作業(yè)懇求教員本著分類(lèi)(根據(jù)理論情況可以分白2—3類(lèi))、過(guò)量、有支配就要有修正的本則,修正要尺度,懇求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期等等。

三、具體安排:

第一周遺傳果子的支現(xiàn)。

第二、三周基果戰(zhàn)染色體的閉系。

第四周復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第五、六周基果的素養(yǎng)。

第七、八周基果的表達(dá)。

第九周基果的素養(yǎng)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考。

第十、十一、十三周基果突變及其他變同。

第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物退步實(shí)踐。

第十九、兩十周期末復(fù)習(xí)備考。

高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想

更新教育觀念,全面推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,從而學(xué)好生物學(xué)科。

二、工作任務(wù)

本期只有四個(gè)多月的時(shí)間,周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)學(xué)考,本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊(cè),學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期__月到__月,__月底參加學(xué)考。

三、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,愛(ài)學(xué)生作表率,愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。

5、抓好競(jìng)賽培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)今年的競(jìng)賽成績(jī)有所突破。

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