2019-2020學年度第一學期教育教學工作計劃
一、指導思想
2020年是教育系統(tǒng)深入實施“奮進之筆”，攻堅克難，狠抓落實的重要一年。2020年還是師德師風建設(shè)年，我要以學校工作計劃為指南，以德立身、以德立學、以德施教、爭做“四有”好教師。繼續(xù)以《數(shù)學課程標準》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化學校提出的小課題研究為重點，構(gòu)建高效課堂，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，深化教育教學改革創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量，嚴格執(zhí)行課程標準，認真閱讀教參，結(jié)合本班學生的實際情況，做出適合本班學生的教學設(shè)計和活動安排。
二、師德建設(shè)
第一，要有愛國主義精神，要先凈化自己的靈魂，要有一種健康向上的積極精神，有一種熱愛生活的樂觀情緒，用陽光的形象去鼓舞、感染學生。
第二，業(yè)務(wù)上應(yīng)有明確的努力方向，要有上進心，站穩(wěn)三尺講臺。要虛心學習，多借鑒一些別人的先進經(jīng)驗。
第三，尊重、關(guān)愛每一位學生。熱愛學生是師德的基本要求。教師熱愛學生、尊重學生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學生，學生也一定會熱愛教師，把教師的教導內(nèi)化為自己的思想和行為，每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴。
第四，以身作則，為人師表。要注意自己的師德形象，教師一言一行、一舉一動都很容易被學生模仿。教師的言談舉止、服裝發(fā)式、教師的行為習慣都會對學生產(chǎn)生影響，所以時時提醒自己不要忘記自己是教師，是人類靈魂的工程師。
第五，要顧大局，識大體，服從學校的工作安排，圓滿完成各項任務(wù)。
三、德育工作
播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格，可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德：逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在數(shù)學學科的教學中，有責任也應(yīng)有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
1.結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學教育。
2. 結(jié)合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建立中的廣泛應(yīng)用對學生進行學習目的教育。
3 .結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣。
(1)注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣。
(2)認真書寫作業(yè)的習慣。
(3)積極合作、努力探究的習慣。
(4)培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神。
四、教學工作
(一)學情分析
本學期我仍帶三(5)班 、三(6)班的數(shù)學，每班各有50 人，大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。所以他們在上學期的考試和抽考中都取得了不錯的成績，但仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)，這些同學在考試和抽考中成績均平平，甚至很差。這學期要引導學生端正學習態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，同時在數(shù)學教學中注重提升學困生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力，讓他們逐步喜歡數(shù)學，逐步走進數(shù)學，逐步提高成績。
(二)教學目標
1.數(shù)與代數(shù)
(1)第一單元“除法”
結(jié)合具體情境初步理解除法的意義，能計算除法;感受除法計算的過程;會進行幾位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。
(2)第三單元“乘法”
會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷
(3)第六單元“認識分數(shù)”
能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)，感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
2.空間與圖形
(1)第二單元“圖形的運動”
結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫一個簡單的沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
(2)第五單元“面積”
結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積
(3)統(tǒng)計與概率
通過豐富的實例，了解數(shù)據(jù)整理的意義，體會數(shù)據(jù)整理的必要性，會進行簡單的數(shù)據(jù)整理和表示。
(4)實踐活動
本冊教材除了安排“小小設(shè)計師”、“我們一起去游園”和“有趣的推理”三個實踐活動。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
(三)各章節(jié)的地位及聯(lián)系
三年級下冊是小學數(shù)學第一學段的最后一冊教材。學習本冊教材要初步理解小數(shù)和分數(shù)的意義，感知平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱等圖形的變換，理解乘法與面積的聯(lián)系，體驗統(tǒng)計平均數(shù)的必要性，體驗可能性的大小等等，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念與統(tǒng)計意識，感受數(shù)學應(yīng)用的價值，獲得良好的情感體驗和數(shù)學活動的經(jīng)驗。
本冊還安排了一定篇幅的總復習內(nèi)容，幫助學生對三年來所學的數(shù)學進行回顧、總結(jié)與反思，以期達到這一學段課程標準所規(guī)定的基本要求。
比如第一單元“除法”和第三單元“乘法”是本冊數(shù)與代數(shù)部分兩個重點單元。第一單元“除法 ”，它是在學生學習了“表內(nèi)乘除法”(二上)、“兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)的除法”(二下)“整千、整百、整十除以一位數(shù)的除法”“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”“兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法”(三上)的基礎(chǔ)上學習的，本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。要求學生能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)的有余數(shù)的除法，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。
(四)保障措施
1.重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
2.讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法。
3.重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。
4.加強估算(測)能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
5.重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。
五、其他工作
學校的工作事無巨細，凡事都要有人管，有人做，有人監(jiān)督，我愿為學校的進步和榮譽盡一份微薄之力。安全巡查及時到崗，按時簽到簽退，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報和勸阻。