日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,那么關(guān)于小學(xué)學(xué)校年度教務(wù)工作計劃怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024年小學(xué)學(xué)校年度教務(wù)工作計劃,僅供參考。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化舟南小學(xué)教育教學(xué)管理。
二、工作目標(biāo)
1、以制度為保障,繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量,具體抓,抓具體,落實抓,抓落實,向40分鐘要質(zhì)量。
2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作,確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。
3、狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本,強(qiáng)化全員德育,德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校,體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達(dá)到有效性。
4、抓好學(xué)校留守兒童管理,讓家長放心工作,讓學(xué)生開心上學(xué)。 加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的管理、使用效益,提高課堂教學(xué)的有效性。
5、開齊開足課程,做到科學(xué)合理的安排。
6、學(xué)校班子成員工作合作,以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平,注重研究課堂教學(xué),注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
7、本期側(cè)重于畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,用集體的智慧抓好六年級的教學(xué)工作,迎接上級抽考,為縮小與兄弟學(xué)校成績的差距而努力。
三、具體措施
(一)、教學(xué)秩序常規(guī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表,不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課,若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,嚴(yán)禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧嘩,上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持安靜,不大聲談?wù)摚煌嬗螒?,以免影響他人工作?/p>
3、上課期間,上課老師不得接打電話,非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。
4、上體育課的教師,課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé),不得放任自流。
5、認(rèn)真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生,不私自給學(xué)生調(diào)班,必須由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、外借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。
(二)、備課常規(guī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、有計劃地寫好公開課教案。
(1)教案要完整,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;
(2)有教學(xué)的重點和難點;
(3)有板書設(shè)計和課內(nèi)外練習(xí)及思考題;
(4)有課堂小結(jié)。
(5)教師應(yīng)寫好課后反思,總結(jié)亮點,發(fā)現(xiàn)不足。
2、教師不得無教案進(jìn)教室上課(包括評講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等)。
( 三)、課堂教學(xué)常規(guī)
1、課堂教學(xué)要情緒飽滿,要尊重學(xué)生人格,處理問題避免急躁粗暴,不得有傷害學(xué)生自尊心的做法,要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),教書育人,并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、教師應(yīng)準(zhǔn)時上課,不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進(jìn)行教學(xué),教態(tài)要親切、耐心、誠懇,板書要規(guī)范、清晰、端正。
5、要對學(xué)生嚴(yán)格要求,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性,在課堂上遇到問題及時處理,重大問題及時和班主任聯(lián)系。
( 四)、作業(yè)常規(guī)
1、作業(yè)要精心選擇,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,要適量、有效,不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、作業(yè)要全收、全批、全改,要及時、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn),并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決。
(五)、測試和質(zhì)量分析常規(guī)
1、期中、期末考試由中心校統(tǒng)一組織,要注意檢查學(xué)生用所學(xué)業(yè)知識、理論說明和分析實際問題的能力。
2、監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考,明確考場規(guī)則,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,及時處理各種違紀(jì)行為,保證成績的真實性。
3、教師應(yīng)按要求,對照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時地評閱每一位學(xué)生的試卷,并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表,便于分析和講評。
4、平時的練習(xí)卷及單元性測驗卷由 任課老師自己命題,杜絕無目的,認(rèn)真批改,填寫好成績冊。
(六)、教研活動常規(guī)
1、教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展,參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假,并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研,不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題,充實的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄,要充分體現(xiàn)針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí),每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不能少于15節(jié)并作好聽課記錄。
一、指導(dǎo)思想:
嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神,結(jié)合本校實際情景,本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究構(gòu)成特色為研究核心,以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口,使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念,立足學(xué)生發(fā)展,繼續(xù)深化教育改革,改革教學(xué)管理,教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷探索以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事的為重點的素質(zhì)教育模式,端正教育思想與觀念,不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。
二、目標(biāo)要求:
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,加強(qiáng)家?;樱?guī)范教學(xué)行為,研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略,切實履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?!?/p>
2、提煉總結(jié),構(gòu)成學(xué)科特色研究專題,以學(xué)科特色研究為載體,打造學(xué)科特色品牌。
3、以縣教研課為契機(jī),供給豐富的專業(yè)平臺錘煉教師隊伍,立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析本事提高,開展豐富的教研活動,提升教師課堂教學(xué)實踐本事。
三、主要工作任務(wù):
一、實施“和諧教學(xué)”,提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。
“和諧”是社會發(fā)展到必須階段的必然追求,教學(xué)工作發(fā)展到必須階段,也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn),我們要立足辦人民滿意的學(xué)校,做家長放心的教師,做學(xué)生喜歡的教師,協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題,站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度,提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。
1、執(zhí)行法規(guī),使教學(xué)更規(guī)范。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念,作為在教學(xué)第一線實踐的教師,必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依法按課表上好每一堂課,不隨意調(diào)課。教務(wù)處將經(jīng)過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。
(2)貫徹落實省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,實施統(tǒng)一放學(xué)制,實施到點靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,低年級不得布置書面作業(yè),中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將經(jīng)過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。
2、家?;樱菇虒W(xué)更開放。
本學(xué)期我們將與家長實行定期交流制,對作業(yè)量作跟蹤
調(diào)查交流,我們將設(shè)立重點家長聯(lián)系制,加強(qiáng)教學(xué)工作的溝通交流,盡量開設(shè)問題舉報電話,做到及時了解矛盾,及時解決問題,構(gòu)成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。
3、職責(zé)當(dāng)先,使教學(xué)更務(wù)實。
(1)以情感生,由愛生愛,建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提,我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷,構(gòu)成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。
(2)一絲不茍,做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
《一》備課:
1樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來,戒浮戒躁,把很多的精力投入到備好每一堂課上,要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情景:a、備課等同于網(wǎng)上下載,沒有取舍不加選擇的拿來主義,b、小組承包式備課,各人分工備課再團(tuán)體共享。
2繼續(xù)推行個人初備、團(tuán)體備課、二次備課這三種方式的共存,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課,其中獨立備課約占備課總數(shù)的70%,對備課中存在共享抄襲行為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票否決制,并視為教學(xué)職責(zé)事故。
3強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到資料完整,格式規(guī)范,操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評價制度。本學(xué)期將開展優(yōu)秀備課評比及網(wǎng)上展覽。
4繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實踐,每周扎實研討典型課例。
5以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課結(jié)束及時記錄教學(xué)中的體會及修改意見,至少50%課時寫教學(xué)反思,字?jǐn)?shù)在50字左右,積累教學(xué)的思考、感悟,為論文撰寫積累有價值的資料。教務(wù)處將繼續(xù)實行每月月底評比制,采用過程管理積分制積累個人及教研組教學(xué)反思情景。
《二》上課:
1、加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)效率。a、要督促學(xué)生構(gòu)成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人,以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,構(gòu)成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控本事,提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課,以異班上課來提高自身課堂調(diào)控本事,刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”,提高重點資料的教學(xué)實效。
2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。校級常態(tài)調(diào)研組將不定期深入課堂,并及時反饋評價情景,抱著分析問題、解決問題的態(tài)度,做到公開公正,教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外,組內(nèi)教師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),每位教師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。
3、加強(qiáng)對候課制度的評價、檢查,教師每一節(jié)上課鈴響前必須到達(dá)上課教室候課,在專用教室、操場上課的學(xué)生必須在上課鈴響前在指定地點候課,本學(xué)期將對雙候課制度落實情景繼續(xù)作跟蹤檢查,并及時公布情景,教師候課情景為教學(xué)五認(rèn)真資料,列入教研組考核。
《三》作業(yè)
①開展分層布置作業(yè)的研究,充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,尊重學(xué)生差異,使不一樣層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。
②遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐本事。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。
③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動,教研組每月查一次學(xué)生作業(yè),做好情景分析,評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽,教研組要開展錯題交流,剖析教學(xué)狀況,追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式,加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
《四》培優(yōu)補(bǔ)差:
①培優(yōu)補(bǔ)差教研組要繼續(xù)統(tǒng)一資料,排好計劃,落實人員,出好相應(yīng)的專項練習(xí),采用小知識點過關(guān)的方式實施培優(yōu)補(bǔ)差,避免零敲碎打無序的綜合化。
②樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師生情感的觀念,后進(jìn)生往往在心理上封閉自我,在學(xué)習(xí)上缺乏自信,我們要先致力于師生情感培養(yǎng),補(bǔ)知識與補(bǔ)情感同步進(jìn)行,以情感激勵引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得提高。
③實行補(bǔ)差時間的全校統(tǒng)一,周一、周四為數(shù)學(xué),周二、周五為語文,周三為英語,此外教師根據(jù)教學(xué)實際靈活機(jī)動開展補(bǔ)差工作,對后進(jìn)生多一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心。
《五》認(rèn)真教研:
教研組繼續(xù)堅持良好的教研氛圍,根據(jù)教研組考核條例全面落實教研活動。本學(xué)期要重點探索開展學(xué)科活動的方法和途徑,我們將進(jìn)行學(xué)科活動樣板展示,對學(xué)生學(xué)科活動的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵性評價,使我校學(xué)科活動更顯豐富內(nèi)涵。輕負(fù)、高質(zhì),使教學(xué)更有效。
“質(zhì)量”是立校之本,本學(xué)期將進(jìn)一步研究減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量的策略和方法,要重點抓好教師“五認(rèn)真”的執(zhí)行力,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的持久力,學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的成功率,要注重質(zhì)量過程管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,向教學(xué)研究要質(zhì)量,向教學(xué)職責(zé)要質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)質(zhì)量分析,強(qiáng)化教學(xué)職責(zé)。細(xì)化質(zhì)量分析中原始數(shù)據(jù)的收集,在群體比較中尋找本班成敗得失,客觀承擔(dān)教學(xué)職責(zé),在比較、交流中找到提高質(zhì)量的方法、途徑。本學(xué)期將對期中調(diào)研作個體、群體的分析,人人從原始數(shù)據(jù)的收集做起,拿數(shù)據(jù)說話,人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。
(2)向常態(tài)工作要質(zhì)量,迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣教研室將部分學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,我們以此活動為契機(jī),要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
(3)加強(qiáng)課型教學(xué)研究,本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型研究重點,開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究,各教研組向全校各推出一堂成熟課例,進(jìn)行全校展示。
(4)繼續(xù)抓好各競賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)科競賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量,合理安排教學(xué)進(jìn)程,制定好學(xué)期訓(xùn)練計劃,保時保質(zhì)做好訓(xùn)練工作,其中各年級數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按計劃正常訓(xùn)練。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)__—__學(xué)年學(xué)校的工作重點,全面落實新課程理念,本著“讓教師成功,讓學(xué)生發(fā)展”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,打造全縣一流小學(xué)。
二、工作目標(biāo)
1、抓好我校的教育教學(xué)工作,以教研組及課題研究為中心開展各項活動,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。
2、為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,從多元方面去提高教師業(yè)務(wù)水平和能力,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊伍。
3、抓好學(xué)生晨讀和午寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣。
4、做好省教學(xué)評估驗收前的所有準(zhǔn)備工作。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),堅持記讀書筆記,積極參加教研組活動學(xué)習(xí)。
2、堅持聽評課制度,做到每人每學(xué)年必須上一節(jié)公開研討課,每人每周聽課不少于一周,做好說課和教學(xué)反思。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析,開展好課外活動。
備課:突出備學(xué)生、備教法,體現(xiàn)學(xué)生活動,體現(xiàn)學(xué)科間整合,在“詳實”上下功夫。認(rèn)真反思總結(jié)工作中的得失,把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑。
上課:利用好課堂40分種,向40分種要實效,要質(zhì)量。課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,在“激趣”上做文章,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性,發(fā)揮課堂最大效益。
作業(yè):布置作業(yè)“活而精”并且有“實效”,切忌題海戰(zhàn)術(shù);課后及認(rèn)真批閱作業(yè)盡力面批學(xué)困生作業(yè),做好作業(yè)批改記錄。
輔導(dǎo)學(xué)生:制訂好輔導(dǎo)計劃,找準(zhǔn)輔導(dǎo)對象,在“耐心”上下力夫,力求找到每個學(xué)生的閃光點,讓每個學(xué)生都有新的發(fā)展。
考試:“嚴(yán)”當(dāng)頭,平時要求要“嚴(yán)”,組織考試紀(jì)律要“嚴(yán)”,集體看試卷把關(guān)要“嚴(yán)”。單元小考要隨進(jìn)度而落實,每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期共有3次集中檢查,學(xué)期初、期中考試前和期末,每次檢查嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則去執(zhí)行。
5、做好學(xué)生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導(dǎo)學(xué)生讀書,寫字。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行班內(nèi)各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強(qiáng)六年級教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,保證六年級的教學(xué)質(zhì)量。
7、按《校本教研活動計劃》,認(rèn)真開展教研工作,注重教研效果。堅持單周、雙周學(xué)科組、教研組的學(xué)習(xí)活動,切實為課堂教學(xué)服務(wù),解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,提倡利用多媒體進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。及時撰寫教育教學(xué)札記及有關(guān)論文。
9、進(jìn)一步做好各類文檔的整理工作,本學(xué)期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達(dá)到教具為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
11、教務(wù)處要處理日常事務(wù)工作,完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù),確保學(xué)校的各項工作能順利開展。
四、具體工作安排
九月份:
1、做好新生入學(xué)、分班工作。
2、制定教務(wù)處計劃、各教研組計劃和各科教學(xué)計劃。
3、開學(xué)教學(xué)常規(guī)第一次檢查。
4、完善教師檔案。
十月份:
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份:
1、期中考試及質(zhì)量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
十二月份:
1、各年級朗讀能手選拔賽。
2、各科教學(xué)工作總結(jié)。
3、期末考試。
4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核。
本學(xué)期,教務(wù)處在中心校的精心指導(dǎo)下,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
一、工作目標(biāo):
1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、繼續(xù)落實四校聯(lián)校團(tuán)體電子備課活動。
二、工作措施
(一)關(guān)注教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)行為,提高管理本事。
1、教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課資料上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每一天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。
要求教師把課堂作為極高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,繼續(xù)在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫,防治“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”。
3、面向全體教師,經(jīng)過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)講求課堂實效,重視教、學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;
1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
本學(xué)期,將進(jìn)行不一樣形式的學(xué)生本事提升活動,比如學(xué)生朗誦比賽,鋼筆字書畫比賽活動等。學(xué)校在月末、期中、期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情景進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改善的措施。
2、開展好“每日聽寫”活動,夯實學(xué)生生字基礎(chǔ)。經(jīng)過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學(xué)生的亮點,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實,基本功過硬的優(yōu)秀學(xué)生。
(三)強(qiáng)化校本研訓(xùn),加強(qiáng)教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。經(jīng)過校內(nèi)公開課,教師賽教,同課異構(gòu),專家引領(lǐng),海外研修等豐富多彩的教師培訓(xùn)活動,“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制,將自我的培訓(xùn)中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀,學(xué)校繼續(xù)為教師購買《新課標(biāo)》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物,供教師閱讀選擇。本學(xué)期要做到:自學(xué)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。
(四)__小學(xué)聯(lián)校團(tuán)體備課,促進(jìn)聯(lián)片教學(xué)活動。
聯(lián)校團(tuán)體備課活動已運(yùn)行了兩年,從分工、備課、審核、上傳各個流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位教師精心準(zhǔn)備,審核教師嚴(yán)格把關(guān),各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。雖然過程中還存在一些問題,但相信堅持就會有奇跡,此項活動必將成為流水教育的一個亮點。
一、指導(dǎo)思想
以教師發(fā)展中心教研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),從“質(zhì)量、公平、多元、特色和關(guān)愛”五個維度出發(fā),以區(qū)域教育聯(lián)盟為載體,走教育內(nèi)涵發(fā)展之路,向“教師教得幸福、學(xué)生學(xué)得歡樂、社會家長滿意”不斷邁進(jìn)。
二、工作思路
不斷打造有高度凝聚力、職責(zé)心和執(zhí)行力的教師團(tuán)隊,緊緊抓住提升教學(xué)質(zhì)量的根問題——“課”的研究,精準(zhǔn)校本調(diào)研,抓實質(zhì)量監(jiān)控,豐富學(xué)?;顒樱龠M(jìn)師生的蓬勃生長,不斷推進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
三、工作重點
1、細(xì)化教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)過程管理
2、抓實校本研修,加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)
3、關(guān)注課的研究,提升課堂教學(xué)效益
4、加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研,實現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控
5、豐富課外活動,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
四、具體措施
1、細(xì)化教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)過程管理
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,規(guī)范開設(shè)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足國家規(guī)定的各類課程,課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公示,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期起,各年級都開設(shè)一節(jié)書法課,一二年級開設(shè)科學(xué)課,各任課教師要認(rèn)真研究,規(guī)范執(zhí)行,不得擠占、挪用有關(guān)課程。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
落實好學(xué)籍管理規(guī)范。根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》文件精神,嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理辦法》,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),異常要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作,確保一人一籍,準(zhǔn)確無誤。
落實教輔用書的規(guī)范管理。要認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定,規(guī)范教輔用書(一科一輔)的征訂和使用工作。
規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度,職責(zé)教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,愛護(hù)設(shè)施設(shè)備,要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué),提高使用效率,及時做好使用記錄與整檔工作。
加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度,把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些,更實一點。以自我扎實有效的工作,贏得學(xué)生和家長的肯定,促使學(xué)生在教師的幫忙下學(xué)得更好一些,家長在教師的影響下配合地更主動些。值日行政開展每日常規(guī)檢查,教務(wù)處每月進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時和相關(guān)教師溝通,挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng)。
2、抓實校本研修,加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)
凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
研究改善團(tuán)體備課模式。學(xué)校規(guī)模小,同一學(xué)科的任課教師少,造成了團(tuán)體備課的實效性不高。本學(xué)期嘗試改善方式,在大組的框架下,以同一年級(兩位教師)為一小組,經(jīng)過回顧上周的教學(xué)得失,探討下周的教學(xué)資料,使得團(tuán)體備課針對性更強(qiáng)一些,提高活動的有效性。
以課題研究為抓手,引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長。教務(wù)處和教科室緊密配合,繼續(xù)圍繞“閑適田園教育理念下教師專業(yè)發(fā)展共同體構(gòu)成的機(jī)制研究”“基于體驗發(fā)現(xiàn)的田園教育課堂變革的實踐研究”的課題,不斷探索田園式的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升,教學(xué)行為上有改善。
抓好“青藍(lán)工程”建設(shè),做好師徒結(jié)對工作。為幫忙青年教師盡快成長,使之成為學(xué)校建設(shè)的生力軍,為學(xué)校發(fā)展儲備人才。根據(jù)學(xué)校實際,本學(xué)期組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科6對師徒。師徒間簽訂協(xié)議,規(guī)定各自的任務(wù),使結(jié)對工作有序開展。
依托教育聯(lián)盟,提升校本研修實效。經(jīng)過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作,突破學(xué)校規(guī)模的限制,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法,促進(jìn)校本研修實效的進(jìn)一步提升。
3、關(guān)注課的研究,提升課堂教學(xué)效益
對“課”的研究,永遠(yuǎn)是教師“教書”的重要資料。經(jīng)過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思,促進(jìn)教師對課的研討,不斷改善教學(xué)方式,提升課堂效率,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點,課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對待每節(jié)課,扎扎實實上好每堂課。學(xué)校行政也將經(jīng)過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情景。
開展各類研討課,搭建教學(xué)展示和交流的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)組織各種形式的公開課、研討課。①校內(nèi)評優(yōu)課:舉行金倉湖小學(xué)第五屆“田園杯”評優(yōu)課活動,經(jīng)過同課異構(gòu),指定課題的方式,圍繞說課、上課、議課等環(huán)節(jié),展現(xiàn)教師對課的理解和實踐,以此為抓手引導(dǎo)全校教師參與到對課的研究中來。②徒弟匯報課,本學(xué)期根據(jù)青年教師自身發(fā)展需求,學(xué)校為他們配備了骨干教師作為師傅,青年教師要在不斷學(xué)習(xí)吸收的基礎(chǔ)上,經(jīng)過匯報課來展示自我的成長。③骨干教師示范課:教師教學(xué)本事的提升,離不開骨干與專家的引領(lǐng)。教導(dǎo)處將繼續(xù)經(jīng)過太倉市校本研修“菜單式”培訓(xùn)方式,邀請校外名師來校指導(dǎo)。學(xué)校的太倉市學(xué)科帶頭人也要執(zhí)教公開課,使全校教師都能經(jīng)過活動有所收獲。④組內(nèi)研討課:各備課組在團(tuán)體研討的基礎(chǔ)上開展聽課磨課活動,不斷改善課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效提升。⑤校際交流課:由于學(xué)校規(guī)模較小,對教師互相間的交流研討帶來了困難,本學(xué)期以教育聯(lián)盟為載體,加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)系,經(jīng)過校際間的研討提升學(xué)科教師的教學(xué)視野,互取所長,共同提高。
4、加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研,實現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控
教務(wù)處要突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性,有目的,有重點地開展各類教學(xué)調(diào)研,對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。
做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個月的學(xué)習(xí)生活,重點從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手,促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性,為今后的'成長打下良好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)插班生的學(xué)習(xí)情景監(jiān)控。由于各種原因,各年級的插班生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有必須差距。教務(wù)處將協(xié)同各學(xué)科教師,學(xué)生家長,采取各種有效的措施,讓他們能盡快融入班級,不斷提高學(xué)習(xí)主動性,改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)業(yè)成績。
做好新調(diào)入和代課教師的教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校新調(diào)入和代課教師共5人。期初召開座談會,向他們介紹學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)要求,開展隨堂課和教學(xué)六認(rèn)真工作指導(dǎo),使他們盡快融入團(tuán)隊,適應(yīng)學(xué)校教學(xué)節(jié)奏。
加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情景調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級學(xué)習(xí)情景,分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難,制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計劃,不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實開展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動,安排好合理的學(xué)習(xí)對子,在平時的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫忙。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度,合理利用好空余時間,給學(xué)困生開小灶,幫忙他們把基礎(chǔ)知識先補(bǔ)上來,逐步提高學(xué)習(xí)信心。三是取得家長的配合,家校齊力,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。四是教師還要善于利用評價功能,記錄學(xué)困生成長的點滴,以不一樣形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
做好階段性質(zhì)量調(diào)研。教務(wù)處將與兄弟學(xué)校協(xié)作,以互相供給調(diào)研試卷、互相交流學(xué)生學(xué)業(yè)情景等方式,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題,采取有效的改善措施,促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
5、豐富課外活動,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動。一是做好圖書的增補(bǔ),以每個年級三本必讀加兩本選讀為標(biāo)準(zhǔn),增添好必要的圖書,確保每位學(xué)生都有書可讀。二是全面落實每雙周一節(jié)閱讀課。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比,為“書香學(xué)?!薄皶惆嗉墶薄皶銓W(xué)生”的評比打下扎實的基礎(chǔ)。
做實學(xué)校特色項目建設(shè)。學(xué)校作為蘇州市青少年科技特色學(xué)校、城廂鎮(zhèn)風(fēng)箏非物質(zhì)文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地,經(jīng)過聘請校外輔導(dǎo)員,培養(yǎng)和挖掘教師資源,加強(qiáng)活動的實效性,凸顯出學(xué)校特色。
開展形式多樣的活動,展示學(xué)生的風(fēng)采。協(xié)同各年級學(xué)科教師,設(shè)計形式多樣的學(xué)科競賽與展示項目。本學(xué)期學(xué)校還將開設(shè)國際象棋、中國象棋、科技、美術(shù)、信息技術(shù)、女籃、男足、武術(shù)、風(fēng)箏等各類課外興趣小組。實施大課間活動和陽光體育活動,做到活動有安排、有落實、有檢查,保證學(xué)生每一天一個小時的體育活動時間。發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐本事、獨立思考與解決問題本事,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想:
在上級主管部門指導(dǎo)下,本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實施為重點;以教科研課題研究為先導(dǎo);以教師隊伍建設(shè)為根本,全面提升我校教師業(yè)務(wù)道德水平;扎實抓好教學(xué)工作,強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)與過程管理,力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
加強(qiáng)教研組制度建設(shè),強(qiáng)化教研組長學(xué)習(xí),依托教研組開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)教研組凝聚力。本學(xué)期要認(rèn)真做好校內(nèi)教師課堂展示活動,促進(jìn)教師間的交流切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,更好構(gòu)建教師共同體。
(二)認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查,引導(dǎo)教師做好教學(xué)質(zhì)量分析,引導(dǎo)教師認(rèn)真做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長生培養(yǎng)工作,舉行校級教學(xué)經(jīng)驗交流會。
(三)繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的`根本。教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)各項教學(xué)常規(guī)的落實,尤其在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理,通過日常巡課深入了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查教師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實施情況,突出教學(xué)常規(guī)的過程性管理。
三、第一學(xué)期校本培訓(xùn)月行事歷。
(一)20__年__月__日。
1、教研組長會議。
教務(wù)處。
教研組長。
2、校本培訓(xùn)計劃解說。
教務(wù)處。
全體教師。
(二)20__年__月__日。
1、日常巡課開始。
教務(wù)處。
巡課小組。
2、學(xué)期教學(xué)計劃檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
(三)20__年__月__日。
撰寫試卷分析報告。
教務(wù)處。
全體教師。
(四)20__年__月__日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
(五)20__年__月__日。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長。
組內(nèi)教師。
(六)20__年__月__日。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
(七)20__年__月__日。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長。
組內(nèi)教師。
(八)20__年__月__日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
(九)20__年__月__日。
教研組特色活動。
教研組長。
組內(nèi)教師。
(十)20__年__月__日。
學(xué)科課堂展示。
教研組長。
組內(nèi)教師。
(十一)20__年__月__日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
(十二)20__年__月__日。
教學(xué)技能培訓(xùn)。
教務(wù)處。
全體教師。
(十三)20__年__月__日。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
(十四)20__年__月__日。
校本培訓(xùn)材料整理。
教務(wù)處。
全體教師。
一、指導(dǎo)思想
以《__區(qū)教育局20__~20__學(xué)年教育工作意見》為指導(dǎo),以“全面提升教育質(zhì)量”為核心,規(guī)范日常教學(xué)管理,加強(qiáng)教科研組建設(shè),推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。
二、工作重點
(一)加強(qiáng)日常教學(xué)管理,規(guī)范六認(rèn)真工作
(二)改進(jìn)教科研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
(三)探索有效教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(四)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)
三、工作措施
(一)加強(qiáng)日常教學(xué)管理,規(guī)范六認(rèn)真工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,繼續(xù)堅持行政巡課制度,確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時,加強(qiáng)對校園活動的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項規(guī)定。
2.規(guī)范六認(rèn)真工作。落實區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范,依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見,從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué),提升備課的實效和質(zhì)量;立足課堂,提升教師的課堂教學(xué)水平,讓課堂教學(xué)更有效;細(xì)化作業(yè)管理,貫徹落實作業(yè)管理的“五有五必”,堅持每周三為“無作業(yè)日”,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,創(chuàng)新作業(yè)形式,落實分層作業(yè),圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開展專項訓(xùn)練。落實教師六認(rèn)真工作的月查反饋,從教師個人、教科研組、學(xué)校三個層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思的過程性指導(dǎo)和管理。
(二)改進(jìn)教科研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.開展主題式教研活動。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎(chǔ)上,以“研究學(xué)生”為主題,結(jié)合學(xué)校主課題,以學(xué)情前測為抓手,發(fā)掘“微教研”主題,深入開展主題教研活動。做實做細(xì)做優(yōu)一個教學(xué)研究案例。注重教研活動與信息技術(shù)的融合,積極探索體現(xiàn)本校特色的網(wǎng)絡(luò)教研。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。依托我校特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的優(yōu)勢,以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心、名師工作室等為載體,通過骨干教師的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo),做好傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
3.在培訓(xùn)和競賽中促成長。教務(wù)處聯(lián)合教科研組,期初做好全體教師特別是新教師的.課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師把握課標(biāo),認(rèn)真研讀教材,提升教材解讀能力;以教科研組為單位,指導(dǎo)青年教師上好“家常課”,新教師上好“匯報課”;利用湖震分會賽課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選等平臺,指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”,提升教師課堂教學(xué)能力;期末做好教師制卷培訓(xùn)和評比工作,提升教師制卷能力。
(三)探索有效教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1.加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究。樹立“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”、“以學(xué)評教”的課堂教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀,提升課堂效益,探索構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課堂教學(xué)模式。推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革,探索“教—學(xué)—評”一致性,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化有效訓(xùn)練。教師要在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,把握學(xué)科特點,抓好各學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練點;組建學(xué)科命題小組,出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓(xùn)練單”;實施分層作業(yè),實實在在抓好有效訓(xùn)練,提升教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步落實《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》,完善教師、教科研組、教務(wù)處三級各司其職的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。平時,教師要組織好各個單元的練習(xí)與分析工作。每月,以教科研組為單位,做好一次學(xué)習(xí)狀況的診斷檢測和反饋。質(zhì)量監(jiān)控小組和教務(wù)處將不定期組織各學(xué)科的專項調(diào)研和綜合性考查,根據(jù)調(diào)研和考查情況,分析存在的問題,提出改進(jìn)建議,及時反饋給任課教師并落實補(bǔ)救措施。同時,及早做好四、五、六年級語、數(shù)、英學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,跟進(jìn)監(jiān)控,提高質(zhì)量。
(四)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1.優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨,切實加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理,社團(tuán)活動做到有計劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施、有成果,促進(jìn)學(xué)生個性特長的健康發(fā)展。在確保全體學(xué)生每天一小時校園體育活動的基礎(chǔ)上,積極參與校園足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強(qiáng)學(xué)生的審美藝術(shù)教育,落實“體育、藝術(shù)2+1項目”,積極準(zhǔn)備參加區(qū)小學(xué)生合唱、器樂、舞蹈等比賽。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育,組織學(xué)生參加電子百拼比賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生科技探索與創(chuàng)新意識。
2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。利用校本閱讀課程,扎實開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等讀書活動,優(yōu)化閱讀與寫作,加強(qiáng)書法教育,幫助學(xué)生形成扎實的語文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度,讓學(xué)生在書香中成長,在書香中成才。
3.抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè),積極開展水文化教育,進(jìn)行以水為主題的研究性學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)并實施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動,讓“善、容、智、恒”的水品質(zhì)潛移默化地根植于學(xué)生心中。
四、具體安排
2月、3月份:
1. 制定教務(wù)處工作計劃
2. 召開教科研組工作會議
3. 召開校級社團(tuán)輔導(dǎo)老師會議
4. 課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)智慧故事評選
5. 蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀案例評選
6. 區(qū)各學(xué)科期初教研活動
7. 六認(rèn)真工作月查
8. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
9. 湖震分會賽課活動
10.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動啟動
4月份:
1. 吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 湖震分會賽課活動
4. 六認(rèn)真工作月查
5. 名師引領(lǐng)活動
6. 小學(xué)生讀寫大賽
7. 區(qū)第十二屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈等比賽預(yù)賽
5月份:
1. 六認(rèn)真工作調(diào)研
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 書香校園(班級)創(chuàng)建活動
4. 區(qū)中小學(xué)生電子百拼競賽
5. 湖震分會語文賽課活動
6. 期末試卷制卷培訓(xùn)和評比
7. 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師匯報性聽課活動
6月份:
1. 六年級小學(xué)語音與詞匯調(diào)研
2. 區(qū)二年級整班寫字比賽
3. 區(qū)書香之班評選
4. 區(qū)第十屆珠心算比賽
5. 校級社團(tuán)展示評比
6. 區(qū)級新上崗青年教師(音樂、美術(shù))課堂教學(xué)情況調(diào)研
7. 各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃和組織期末復(fù)習(xí)、考試
8. 各教科研組工作總結(jié)、評比
9. 教務(wù)處工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)期校長對教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求,已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課程改革為中心,以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,確實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo):
基于新課標(biāo)和新課程改革綱要,以扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開放式的,適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn),提高教師素質(zhì),促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉(zhuǎn)變,扎扎實實做好每一次工作,是教研教改共同代全校基礎(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)與措施:
(一)規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度
1.進(jìn)一步完善并實施《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識,明確饞鬼工作的重點,重視常規(guī)工作的落實。
2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆記見長的資料,將檢查重點放在目標(biāo)計劃制定是否合理,教案設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課狀況每月檢查并注意及時反饋,切實提高教師備課質(zhì)量,堅持每大周一次群眾備課,促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚,推進(jìn)青年教師的快速成長,提升整體學(xué)科教學(xué)的水平,做到“五定”:即定時間、定地點、定資料、定計劃、定主講人,計劃要及時上報教務(wù)處,做好群眾備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分層次布置作業(yè),作業(yè)的批改應(yīng)及時,對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作,建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù),實行跟蹤調(diào)查,個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個階段的學(xué)習(xí)狀況,一有異常狀況,任課教師要迅速做出反應(yīng),該輔導(dǎo)的輔導(dǎo),該加的加強(qiáng),切實保證提高我校的優(yōu)秀率,保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間,為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件,讓優(yōu)等生強(qiáng)化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。
4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選,期中進(jìn)行教案設(shè)計比賽,期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評選活動,透過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識,完善教師常規(guī)工作評價辦法。
5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣明白各自的學(xué)習(xí)目標(biāo),“主動參與,樂于探究,交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。
6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初個人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗,找出存在的問題,提出改善方法,實行月考制度,透過月考檢驗教學(xué)質(zhì)量,及時召開質(zhì)量分析會,進(jìn)行跟蹤調(diào)查評比,及時掌握各級各類學(xué)生學(xué)習(xí)動向,及時反饋給班主任及學(xué)生家長,找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能。
1.提高教師參加教研活動,承擔(dān)教研任務(wù)的用心性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動承擔(dān)教研任務(wù),參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料。
2.教研組長要認(rèn)真制訂教研組工作計劃,科學(xué)安排教研組活動,每兩周一次的教研活動要切實落實到位,教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控,加強(qiáng)監(jiān)督,保證教研組活動正常進(jìn)行,提高活動的質(zhì)量。
3.各教研組要認(rèn)真組織教師開展學(xué)大港、教學(xué)計劃和群眾備課活動,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識和潛力,提倡開放式教學(xué)。
(三)促成教師專業(yè)發(fā)展
1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式,促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,主動關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長,各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊的原則,擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方應(yīng)對青年教師給于具體的幫忙和指導(dǎo),鼓勵教師相互學(xué)習(xí),共同提高,要求美學(xué)習(xí)校長聽課不少于40節(jié),主人聽課不少于40節(jié),教研組長聽課不少于30節(jié),一般教師停課不少于20節(jié)。對新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo),使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,做到一年過關(guān),兩年達(dá)標(biāo),三年成為骨干。
3.鼓勵中青年教師熱心教育科研,創(chuàng)教育教學(xué)研究成果,激勵教師鉆研業(yè)務(wù),提高技能,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多撰寫教育教學(xué)論文,盡早出教研成果,爭取在市教育教學(xué)論文評比中有我校的教師獲獎。
4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,并注意在發(fā)揮骨干教師的'帶頭、示范作用的同時,配合學(xué)校推出校、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師。
5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評價、懲獎體系,透過調(diào)查聽課,學(xué)生平交際統(tǒng)計考試成績等形式,幫組教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,不斷改善教學(xué),提高教師的質(zhì)量意識和教育教學(xué)工作的用心性。
(四)大膽進(jìn)行教改嘗試
1.語文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量,每一個單元增加1---2篇語言優(yōu)美,具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目,教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是:增加學(xué)生作文數(shù)量,便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文,教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求語文教師要寫出作文訓(xùn)練計劃
2.英語課教學(xué)改革嘗試:一是:大膽嘗試“習(xí)舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學(xué)模式;二是:增加寫作訓(xùn)練,要求每一周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練,并要求有全批全改。
3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。
(五)抓好初三畢業(yè)工作:
1.指導(dǎo)思想:以推進(jìn)素質(zhì)教育,實施減負(fù)增效,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念,以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識和進(jìn)取景生在工作上開拓,在教學(xué)上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過得去,不滿足于一般化,同心同結(jié),群集群力,反驕破滿,珍珠實干,再鑄輝煌。
2.奮斗目標(biāo):
(1)升學(xué)目標(biāo):市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
(2)優(yōu)秀目標(biāo)30名
3.總原則:向態(tài)度要質(zhì)量,保升學(xué);向?qū)嵏梢|(zhì)量,保升學(xué);向教研要質(zhì)量,保升學(xué);向管理要質(zhì)量,保升學(xué)。
4.具體措施:
(1)領(lǐng)導(dǎo)到位:成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長:王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員:初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門,各教研組的工作,使其有機(jī)配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動,調(diào)動人力、物力、財力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn),監(jiān)督檢查各方面工作,準(zhǔn)確決策。
(2)教學(xué)指導(dǎo)到位:班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入出三組,研究大綱,研究教材,研究教法;深入學(xué)生,了解學(xué)情,及時解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題。
(3)德育工作到位,工作重點為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育,領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。
(4)搞好五種教育:“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦樂觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育;“知識就是力量”的學(xué)知識長才干增智慧教育;“一顆紅心,兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)教育。
(5)加強(qiáng)班主任工作:首先要細(xì)致入微地做好初三畢業(yè)班學(xué)生思想工作,要做到以班主任為核心,根據(jù)學(xué)校總體部署,結(jié)合本班實際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調(diào)動學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的用心性,增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次聯(lián)系課任教師,增強(qiáng)以班主任為核心的課任教師凝聚力,防止學(xué)生偏科,由班主任牽頭,密切聯(lián)系各科任教師,跳動學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和用心性,使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學(xué)生四個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教,分類推進(jìn)。第四班主任要密切關(guān)注班級學(xué)生動向,深入研究學(xué)生狀況,對個別問題作好預(yù)測,進(jìn)行超前教育。
(6)強(qiáng)化初三校規(guī)校紀(jì)管理:班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各常規(guī)及各項制度,對嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅批評教育,說處分就處分,減少對其他同學(xué)的干擾,是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。
(7)搞好單元過關(guān),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進(jìn)度的錯誤做法。
(8)加強(qiáng)輔導(dǎo),做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,對目標(biāo)生采取應(yīng)對面的輔導(dǎo),把輔導(dǎo)重點放在突破薄弱學(xué)科上。
(9)全員參與齊抓共管,發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與群眾奮斗相結(jié)合。全體教師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé),構(gòu)成合力??偡?,消除弱科爭全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。
一、 指導(dǎo)思想:
今年是我國“十二五”的第一個年頭,也是深圳的“大運(yùn)年”,更是我校實施“生命教育”的關(guān)鍵年。本學(xué)年我們以“生命教育”為核心引領(lǐng)學(xué)校工作,打造“生命教育”品牌學(xué)校,以區(qū)教育局提出的“堅持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導(dǎo)思想,促進(jìn)教育的和諧、均衡和持續(xù)發(fā)展,結(jié)合學(xué)校提出的“培育理念,錘煉隊伍,創(chuàng)建特色,開創(chuàng)新局”的辦學(xué)新思路,圍繞“和諧、安全、質(zhì)優(yōu)、尚美”的工作方針,堅持改革創(chuàng)新,夯實教育基礎(chǔ),堅決走教育內(nèi)涵式發(fā)展之路,加強(qiáng)內(nèi)部管理,一手抓常規(guī)教學(xué),一手抓教學(xué)改革,高度重視師資隊伍的建設(shè),加速教師專業(yè)成才,引領(lǐng)教師向?qū)W者型、科研型發(fā)展,在強(qiáng)化敬業(yè)愛生、崇尚主動創(chuàng)造、培育素質(zhì)教育理念、提升教育教學(xué)水平下功夫,錘煉一支高品質(zhì)的教師隊伍,扎扎實實提高教育教學(xué)的質(zhì)量,辦人民滿意的教育。
二、 工作要點:
(一)、明目標(biāo)、盡職責(zé)、重團(tuán)體,抓教師隊伍的建設(shè)。
1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉各年級教材之間的聯(lián)系;
2、 要求教師完成繼續(xù)教育的學(xué)時任務(wù);
3、 以校本教研為抓手,抓好科組和備課組活動,以科組為單位開展微型教學(xué)講座評比;(結(jié)合區(qū)優(yōu)秀科組評比)
4、 以生命教育課題研究為引領(lǐng),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長;開展教師博客(教學(xué)論文、隨筆、設(shè)計、案例等)評比;
5、 重點抓年輕教師的幫扶工作;(師徒結(jié)隊考核)
(二)、重細(xì)節(jié)、嚴(yán)落實、促成效,抓課堂教學(xué)的質(zhì)量;
1、 抓教學(xué)過程的精細(xì)化管理,開展教學(xué)開放周活動;
2、 落實備課和集體備課制度;
3、 聚焦課堂,關(guān)注課堂,向課堂質(zhì)量;開展35周歲以下青年教師課堂教學(xué)基本功比賽;
4、 繼續(xù)抓好培優(yōu)和補(bǔ)差工作;
5、 抓好初三年級的'中考備考;
(三)、搭平臺、重過程、創(chuàng)特色,抓學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng);
1、 鼓勵學(xué)生參加區(qū)以上學(xué)科競賽;
2、 開展學(xué)校學(xué)科活動,提供學(xué)生參與的平臺;(本學(xué)期主要有數(shù)學(xué)周、英語節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)和社會實踐)
3、 開展第二課堂活動;
4、 抓好學(xué)生的學(xué)期評優(yōu)和綜合素質(zhì)評價工作;
(四)、重服務(wù)、嚴(yán)要求、供保障,做好教務(wù)處的常規(guī)工作;
1、 教材征訂和使用;
2、 小一和初一年級新生招生工作;
3、 做好學(xué)生學(xué)籍管理和教師繼續(xù)教育管理;
4、 做好中考考場的工作。
三、 具體工作安排:
二月份:
(1) 召開各科級長工作會議,進(jìn)行上期教學(xué)質(zhì)量分析;
(2) 訂科組工作計劃和教學(xué)工作計劃;
(3) 各科組組織學(xué)習(xí)《區(qū)教學(xué)常規(guī)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》;
(4) 做好初中升中考試的備考動員工作;
(5) 做好初二年級的分層教學(xué)的籌備。
(6) 第二課堂興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)開展活動。
(7) 青年教師課堂教學(xué)基本功比賽籌備;
三月份:
(1) 落實教學(xué)常規(guī),檢查《區(qū)教學(xué)常規(guī)》學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作抽查;
(2) 各科組組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),落實新的課程理念;
(3) 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),組織35周歲以下教師參加基本功比賽(第3、4周);
(4) 做好一年級新生秋季招生預(yù)報名和學(xué)籍管理工作;預(yù)訂秋季教材;
(5) 做好“學(xué)雷鋒”主題活動月和科技節(jié)活動;
(6) 做好初中第一次月考(第5周);
(7) 做好市區(qū)課題的中期研究工作。
(8) 數(shù)學(xué)周活動(第4周)
四月份:
(1) 做好革命傳統(tǒng)教育活動;
(2) 學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流;
(3) 建立教師業(yè)務(wù)檔案,做好學(xué)籍管理工作:
(4) 各科組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展科組教師校本培訓(xùn)(教學(xué)講座)活動;
(5) 英語周活動(第7周);
(6) 初中三年級體育測試工作;
(7) 組織初中第二次月考(第10周);
(8) 開展教學(xué)開放周活動和科技節(jié)活動(第11周);
五月份:
(1) 各科組進(jìn)行實驗課題專題研究,舉行實驗課觀摩活動;
(2) 第二課堂活動開展情況檢查反饋;
(3) 初中部抓好五四青年節(jié)愛國主義教育活動;
(4) 做好中考英語口語考試;
(5) 組織初中第三次月考(第15周);
(6) 擬組織教師外出聽課學(xué)習(xí),教師微型教學(xué)講座評比(16周);
六月份:
(1) 開展六一慶?;顒?;
(2) 初中一、二年級參加社會實踐活動;(16周)
(3) 開展環(huán)保、禁毒、安全、法治教育活動;
(4) 優(yōu)秀科組備課組評選;
(5) 做好期末復(fù)習(xí)工作;
(6) 一年級新生報名注冊;
(7) 第一類科目考查;
(8) 初三學(xué)生畢業(yè)升中會考。
(9) 教師博客評比;(19周)
七月份:
(1) 組織期末考試工作;
(2) 上交各類總結(jié),資料及時歸檔;
(3) 期末表彰及假期安全教育。
一、指導(dǎo)思想
堅持以課改為中心,深入貫徹落實縣、校教學(xué)工作會議精神;在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃的前提下,以深入打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為突破口,以培養(yǎng)學(xué)生寫字和閱讀能力為重要抓手,全面提高我鎮(zhèn)教學(xué)管理的有效性、課堂教學(xué)的高效性、學(xué)生自主發(fā)展的科學(xué)性,全面推行精細(xì)化管理,努力把我校教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。
二、工作目標(biāo)
1、更新教育觀念,加大師資培訓(xùn)力度,用新課程標(biāo)準(zhǔn)深入指導(dǎo)教學(xué)實踐,優(yōu)化教學(xué)方法,變革學(xué)習(xí)方式,整合課程資源,制定并落實青藍(lán)工程,打造教師專業(yè)化發(fā)展團(tuán)隊。
2、充分發(fā)揮教務(wù)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能,領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。
(1)全體教師樹立以人為本的思想,通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。
(2)教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)。
(3)大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
3、切實提高教師的課堂教學(xué)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。在縣舉行的教師、學(xué)生的各種比賽活動中,要爭取得優(yōu)異成績。繼續(xù)做好對優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,爭取在縣組織的學(xué)科知識競賽中取得好成績。
4、積極進(jìn)行教科研改革,本學(xué)期要繼續(xù)做好課題實驗研究工作,指導(dǎo)教師進(jìn)行教科研改革。使教師充分領(lǐng)會課改理念,在教育教學(xué)中,敢于大膽創(chuàng)新,能以實踐指導(dǎo)工作實際需要。進(jìn)一步擴(kuò)大課改培訓(xùn)的廣度與深度,做到“針對性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、實效性高”,使教研教改具有一定的成果展現(xiàn)。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實工作,通過相關(guān)制度措施的.完善,使教學(xué)常規(guī)工作管理做到內(nèi)部公平化、外部競爭化、教師激勵化,提高教師工作的積極性和主動性。要進(jìn)一步做好周查月結(jié)工作,開展好教學(xué)常規(guī)落實管理月活動,進(jìn)一步加大教研的檢查管理力度,全力打造高效課堂。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高,要全面落實全縣小學(xué)教學(xué)工作會議精神,大力開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益活動。切實提高六年級畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真做好文化素質(zhì)檢測工作,繼續(xù)提高畢業(yè)生檢測的合格率和平均分。
7、狠抓寫字教學(xué)工作,通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、學(xué)生書法比賽等多種活動振興我校寫字教學(xué),爭取學(xué)生寫字入體率達(dá)百分之九十以上。
8、狠抓體藝工作,培育學(xué)校體藝特色,確保全縣的領(lǐng)先地位。
三、重點工作
(一)突出重點,積極推進(jìn)新課程改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步加大對教師理論學(xué)習(xí)筆記的檢查力度。教務(wù)處要認(rèn)真收集、整理新課改信息,供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒,使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。
2、狠抓全員參與的新課程理論培訓(xùn)活動。本學(xué)期要按時參加縣組織的教材培訓(xùn)活動,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。另外,要積極組織教師走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理論。組織老師向支教學(xué)校學(xué)習(xí)其管理、教學(xué)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、重視研究,積累經(jīng)驗。各教研組通力合作,開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題,召開課改研討會,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。
(二)關(guān)注課堂,全面打造全優(yōu)品牌
1、改革備課模式。在制定教學(xué)目標(biāo)時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、全力推進(jìn)三口小學(xué)生態(tài)式的“高效課堂”,提高高效課堂層次。一是推行“自學(xué)知疑、交流互動、精講點撥、鞏固遷移”模式,以教法優(yōu)化保證“課堂全優(yōu)”。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,以學(xué)法的優(yōu)化促進(jìn)“課堂全優(yōu)”。加大學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)力度,從學(xué)習(xí)常規(guī)抓起,注重課前預(yù)習(xí)、課堂自學(xué)、獨立作業(yè)、課后反思等習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)范學(xué)習(xí)過程每個環(huán)節(jié),努力把教師勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)成果,提高課堂教學(xué)效益。三是強(qiáng)化立體評教機(jī)制,以評教方法的優(yōu)化保障“課堂全優(yōu)”。要求各學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局有關(guān)文件精神,制訂好立體評教實施計劃,成立相應(yīng)組織,規(guī)范操作流程。評教要體現(xiàn)公平性、多元性、科學(xué)性、激勵性等原則,體現(xiàn)規(guī)范課堂教學(xué)活動目的,要有利于激發(fā)教師工作積極性,促進(jìn)教師專業(yè)成長。四是整合教學(xué)資源,以現(xiàn)代化教學(xué)手段支撐“課堂全優(yōu)”。大力提倡課堂上使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,培養(yǎng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和多媒體課件制作能力,提高“四配套”工程所配實驗儀器設(shè)備使用效率。配合省市縣“農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”相關(guān)活動,加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的收集與整合工作,確?!皟?yōu)質(zhì)資源”高效進(jìn)入課堂。五是注重德育美育,以綜合素質(zhì)提升實現(xiàn)“課堂全優(yōu)”。要求教學(xué)中合理運(yùn)用德育和美育原理,注重學(xué)科滲透,引領(lǐng)學(xué)生求真、求異、求活,培養(yǎng)學(xué)生心智技能,塑造積極健康人格,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、健全教研機(jī)制。建立健全教研教改機(jī)制,加大對教研組管理的力度,教務(wù)處與教研組長、老師層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,責(zé)任目標(biāo)落實到人。開展各種教研活動要做到目標(biāo)、計劃、內(nèi)容、時間、人員五落實,內(nèi)容上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課和評課、說課;重點加強(qiáng)外地外校教改經(jīng)驗介紹,使之成為教師獲取理論知識、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流的一個重要途徑。教研活動要與教科研改革相結(jié)合,繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式和方法,大力倡導(dǎo)因材施教,提高課堂教學(xué)的容量、質(zhì)量和效益。
4、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行。“聽”即聽隨堂課,“看”即看備課組活動、班級管理資料;“查”即查教師的備課、作業(yè);“問”即問卷調(diào)查,包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務(wù)處將與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題,并提出一些建設(shè)性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)行分析,及時與任課教師溝通,商量對策,為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。
5、開展綜合性實踐活動。全體教師要對綜合性實踐活動以予以充分重視,教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,要引導(dǎo)實踐,強(qiáng)化操作,注重體驗,促進(jìn)創(chuàng)新。
6、抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學(xué)書面檢測工作,同時要認(rèn)真做好平時成績的評定,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,尋找對策。不進(jìn)行考試的學(xué)科,要加強(qiáng)平時練習(xí)成績的記載,做到客觀、公正地評價每一個學(xué)生。繼續(xù)對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行非書面檢測。
7、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作,要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生冒尖,做好對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,使他們能掌握教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)。對分層教學(xué)進(jìn)行研究,讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
(三)強(qiáng)化管理,提高教師隊伍素質(zhì)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程,不得隨意增減。
2、抓好對教學(xué)工作的檢查與評價,期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的形式進(jìn)行檢查,教導(dǎo)處將采用平時抽查(一日督導(dǎo)、聽隨堂課)和期末總查的形式,對每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作,不使任何一個學(xué)生掉隊。
3、加強(qiáng)對教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念,新的課程標(biāo)準(zhǔn),新的教學(xué)行為”這一教研專題開展研究活動。
(四)、強(qiáng)化過程監(jiān)控,完善教學(xué)評估機(jī)制
評價具有強(qiáng)大的導(dǎo)向性和激勵性,規(guī)范評價監(jiān)督,就是優(yōu)化評價和監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)和激勵全縣基礎(chǔ)教育教學(xué),全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研訓(xùn)和評價研究等五個維度,立足過程性、效益性、發(fā)展性,采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路,按照市縣局制定的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案執(zhí)行。
(五)、繼續(xù)推進(jìn)振興閱讀行動
1、營造氛圍,亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學(xué)過程中和評價中,加強(qiáng)學(xué)生的閱讀力度,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教育。
2、將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有規(guī)范,人人有落實,同時給時間、給方法、給評價。
3、以活動促行動。準(zhǔn)備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實實在在的活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(六)、大力開展振興寫字行動
1、促使教師認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課,課中注重指導(dǎo)。
2、學(xué)校將采取班級月測評和年度總測評相結(jié)合的方式,評選出寫字先進(jìn)班級和寫字先進(jìn)個人,通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、抄報比賽、個人書法展示等評價形式充分激起學(xué)生想寫字、寫好字的良好風(fēng)氣。
四、保障措施
1、在管理中繼續(xù)全面推行精細(xì)化管理,明確各類管理人員職責(zé),變粗放型管理為精細(xì)化的管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理與程序管理。堅持教學(xué)常規(guī)月檢查制(備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研),堅持領(lǐng)導(dǎo)蹲點制(分管一個年級、蹲一個教研組、聯(lián)系一個班級、參與一個主題活動),堅持“五個一”(每期至少讀一本教學(xué)名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價值的論文或總結(jié)、參與一個課題研究、開一個有價值的講座)。
2、努力提高教科研水平,規(guī)范教科研管理,積極培育課題精品,提高課題質(zhì)量,真正做到以科研帶教研,以教研促科研,使科研、教研、教學(xué)有機(jī)整合,逐步實現(xiàn)科研興教。
4、認(rèn)真組織參加片、市級以上的各學(xué)科課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評比活動,促使教師在壓力中得到成長,獲取成功的喜悅,爭取在學(xué)科帶頭人、骨干教師評選中有所突破。
5、切實抓好各技能課的教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實、抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作,提高學(xué)生身體素質(zhì);抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育,開展各類文體活動和興趣活動,全面提高學(xué)生素質(zhì),激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長,真正把空間留給學(xué)生,把技藝傳給學(xué)生,把健康和快樂帶給學(xué)生。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理,開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實踐研究活動,研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài),采用不同的方法加以教育、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
6、加強(qiáng)特長生培養(yǎng)及學(xué)困生教育。建立特長學(xué)生檔案,并根據(jù)具體情況實行免試制度,鼓勵和促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長并能持續(xù)、顯著發(fā)展;加強(qiáng)學(xué)困生個別輔導(dǎo),建立學(xué)困生檔案,加強(qiáng)家訪,因材施教,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,幫助學(xué)生樹立信心,促使其潛能得以最大發(fā)揮。
7、繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處職能作用,管理上不斷追求進(jìn)步
(1)、加強(qiáng)新教師培養(yǎng),扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對落到實處,實行跟蹤制,跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎(chǔ)。
(2)、加大校級骨干教師培養(yǎng)力度,為他們定目標(biāo),定任務(wù),引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會,為評選市級骨干教師提供較充裕的人才資源。
(3)、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),二是團(tuán)結(jié)協(xié)作,組織好各項工作,當(dāng)好校長室的助手。