小學五年級下學期班主任工作計劃

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光陰如水,我們的工作又將在忙碌中充實著,那么關(guān)于五年級下學期班主任工作計劃怎么寫呢?以下是小編準備的一些小學五年級下學期班主任工作計劃,僅供參考。

小學五年級下學期班主任工作計劃

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇1)

一、基本情況:

五年級現(xiàn)有學生19名。該班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活,已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。

二、工作重點:

1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;

2、形成良好的班風,培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬。

3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。

三、工作目標:

1、繼續(xù)加強思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;年

2、全面建設(shè)勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

3、把"愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。

四、工作方法措施:

1、通過各項多層次的`評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作;

2、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;

3、開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學們積極參于班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇2)

(一)本班學生學習情況

本班總共有五名學生,三個聽力障礙,一個自閉,還有一個肢殘,總體的學習成績較差。例如:營正比較調(diào)皮,上課時注意力不集中,成績較差;楊旺學習能力較強,但缺少學習的主動性和上進心,成績一般;晏文艷整體上都還不錯,但學習上缺少活力;蔣婷婷思想上比較復雜,但在學習上接受能力較好;尹兵屬于自閉癥,在日常生活中不易與人交流,但在課堂上表現(xiàn)的不錯。

(二)教學措施

一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性

首先,我合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。

二、了解學生思想狀況

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑:

1、與學生多多交流。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,這樣不僅有利于增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,而且有利于更好地開展工作。

2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的.家庭作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

三、抓好班主任的日常工作

1、組織好學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操,是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿、姿勢正確、動作標準,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課堂。

3、檢查本班學生的值日工作

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,可以對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。

四、組織和培養(yǎng)班集體

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。培養(yǎng)的主要方式:

1、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風

2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

五、做好個別學生的教育工作

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學生的教育工作。具體做法如下:

對于個別學生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴,對待他們要對癥下藥。

總而言之,班級管理是一們藝術(shù),班主任工作是一們科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇3)

一、班級概況:

班級共有40人,女生13人,男生27人。目前為止,通過上學期的努力,他們的整體素質(zhì)有了較大的提高,但是也有一些學生沒有較好的學習方法,學習習慣還有待進一步強化,學習不刻苦,上課不會聽講,平時不思上進,個別同學組織紀律性差,影響班風。

二、班級定位:

讓學生學會自我約束、自我管理,形成良好的學習風氣,培養(yǎng)優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。

三、工作重點:

1、加強安全教育工作,牢記工作安全第一。

2、讓學生從思想上高度重視畢業(yè)小考。

3、切實抓好學生的行為規(guī)范教育。

四、工作措施:

1、協(xié)調(diào)好與任課教師的'關(guān)系,共同幫助學生進步。

2、進一步培養(yǎng)和指導班干部的工作,充分發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力。責任到人,崗位到人。

3、堅持每周一次班會,對學生進行行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng)常化。班級常規(guī)工作常抓不懈、嚴抓不怠。

4、做好個別學生的教育工作。

5、抓典型。在班級樹立好的典型,及時表揚,同時抓反面典型,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。適時與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

5、結(jié)合四個班的PK,開展班級內(nèi)小組PK,充分調(diào)動學生的學習熱情。

6、深入學生思想深處,及時了解學生的需求,做好學生的思想工作,確保學生能以良好的精神狀態(tài)迎接小學畢業(yè)考試。

五、班會安排:

二月份:

1、新學期常規(guī)教育

2、拒絕零食,節(jié)約光榮

三月份:

1、關(guān)注安全,關(guān)愛明天

2、感謝有你

3、合作,讓我們走向成功

4、學會自律

四月份:

1、欣賞他人,認識自己

2、轉(zhuǎn)變學習觀念暨小考班級動員

3、珍惜時間

4、暢談理想,擁抱成功

五月份:

1、學會管理自己的情緒

2、學習方法經(jīng)驗介紹

3、善待挫折

4、細節(jié)決定成敗

六月份:

1、畢業(yè)考試前心理及應(yīng)試技巧指導

2、相信自己,超越自我

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇4)

一、指導思想

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),深入開展各種活動,全面提高教育教學質(zhì)量,深入貫徹社會主義核心價值觀。

二、班級概況

本班共有學生 名,多數(shù)學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。

學生思想狀況:學生積極要求上進,思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況:班級整體學習成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析,全班學習態(tài)度還比較端正,由于處在小學階段的高段,有的'在積極進取,有的失去了信心。

生理心理方面:學生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學生身體素質(zhì)較好。

三、本學期工作重點

1.端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德、學習、健康、生活,對學生全面負責。

2.身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發(fā)誘導,注意調(diào)動多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。

3.深入到學生中去,與同學保持聯(lián)系,參加學生活動,記錄學生情況。

4.注意班內(nèi)學生思想動態(tài),尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。

5.協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同搞好學生的升學工作。

6.每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結(jié)匯報。

7.及時向?qū)W校、學生、家長通報班級工作的情況。

8.做好個別教育,每周找學生談話,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好思想教育,爭取做一個合格的小學生。

四、班務(wù)工作安排

九月份:

1.學習各種常規(guī)和小學生規(guī)范,落實在校常規(guī)要求。

2.制定班級計劃,選取新的班委。

3.召開“尊師守紀、愛護公物”主題班會,美化教室,讓每塊墻壁都會說話。師生共同慶祝教師節(jié)。

4.出版“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。

十月份:

1.開展"精神文明"系列活動,出版精神文明專題手抄報。

2.開展心連心活動,組織學生貧困學生捐款。做一個有愛心的人。

3.開展“我愛祖國”活動。感受世博會的氣氛,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。 十一月份:

1.向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。組織學生唱紅歌,讀經(jīng)典,傳箴言。

2.組織秋游活動,開闊視野。

3.進行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。

十二月份:

1.召開"熱愛勞動,講究衛(wèi)生"主題班會。

2.出版“熱愛勞動”為主題的報紙。

3.結(jié)合元旦節(jié)開展活動。

4.進入綜合復習階段,開展"比、學、趕、幫、超"活動,分別召開優(yōu)生、差生座談會,幫助他們解決學習、生活上的困難,開展學習方法經(jīng)驗介紹會。

一月份:

1.慶祝新年。

2.舉行主題班會,對學生進行學習目的教育。

3.迎接期末考試,做好學生的考前心理及應(yīng)試技巧等方面的工作,做好學生的思想教育工作。

4.放假前對學生進行法紀、安全教育。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇5)

本學期我繼續(xù)擔任五年級(7)班的班主任兼語文老師,經(jīng)過一個半學年的相處,我和學生不僅彼此增進了了解,相互適應(yīng)了對方,也結(jié)下了深厚的師生情誼。他們已經(jīng)在學習習慣和行為習慣上取得了喜人的成績,雖還有一些有待改進的習氣,但我相信在我們共同的努力下一定會做得更好。為了更有效地開展工作,本學期特制定計劃如下——

班級情況

我班本學期共有71名學生,其中男生40人,女生31人。經(jīng)過班風和班紀的整改,學生們已經(jīng)有了很大的改觀,在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如:課堂上不再左顧右盼,不再竊竊私語,學會了尊重每一個起立發(fā)言的同學,學會了入室即靜,入座即學;課下不再欺負弱勢孩子,還能主動幫助弱勢生講題,拿文具……但還有不良習氣沒有得以杜絕,說小話。總是有嘁嘁喳喳的聲音,還說話面挺大,包括班委隊委成員。就學生成績而言,優(yōu)生有所增長,但與同年級比起來還有距離;不合格的有原來的4個減為2個,但分值和學習態(tài)度都有所回升;中等生整體水平呈上升趨勢。這學期,計劃在此基礎(chǔ)之上爭取能有更大的突破和提升。

班級管理

大多數(shù)孩子們的自律性得以提高,本學期的班級管理仍以自我管理為主線,共同監(jiān)督為輔助的方式。重點仍舊要求凝聚力強、自覺性強的班委和隊委為龍頭,來提升整個班級的凝聚力和自律意識。

一、組建小組,合理分配

為了幫助一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識,上學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果表明并不理想,因為孩子們太小,他們沒有快速形成一種積極改變自己的意識,更沒有對他人的參與管理意識。因此本學期我計劃依據(jù)對他們的了解,以好中差比例進行了分組。

本學期對小組的考核有所改變,將組員每周輪換,組長不動。每周周五最后一節(jié)課作為總結(jié)匯報課,選出最佳組長和最佳組員。所有人員要對本周的自我表現(xiàn)作一反思,然后將優(yōu)點和不足寫出來,作為下一周的行為參考。

二、修訂班規(guī),人人有責

班會課上,以上學期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進行集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者,人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用具體的條文規(guī)定對他們形成一定的約束力,他們在平時的表現(xiàn)中也有法可依,照章辦事。

三、重選班委,任人唯賢

經(jīng)過一個學年的培養(yǎng),班內(nèi)原有的班長具有一定的組織能力,上學期被任命為大隊長,但由于精力分配不均,致使學習有所滑坡,習慣也有敷衍之勢,計劃做做她的思想工作,再試行一個學期;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,本學期繼續(xù)被任命為正班長。至于其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少,因此在培養(yǎng)班干部上,總想盡量做到男女持平,但一個學期下來,情況并不樂觀。所以為了全局,本學期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:

1、找班長和大隊長談話,了解他們的想法,并指導他們?nèi)绾芜M行班委隊委其他成員的選舉工作。

2、繼續(xù)設(shè)立監(jiān)督機制,爭取人人監(jiān)督他人,人人被人監(jiān)督。

3、定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報,吸取教訓,積累經(jīng)驗。

4、利用積星制度定期排名,展開良性競爭。

四、競爭崗位,貴在堅持

班級建設(shè)離不開所有學生的努力,所以為了增強班級的凝聚力,我以前設(shè)置了多個崗位,想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢,有的.就能從一而終,因此這學期要強調(diào)競爭上崗,還要考慮清楚,要做就要有做一個學期的決心。

教學工作

針對本班的實際學情,我計劃從以下幾方面展開教學:

一、繼續(xù)牢抓基礎(chǔ)知識,強化能力訓練

一學年下來,學生的語感已基本形成,盡管有個別孩子因閱讀能力不夠還拖,但相較以前有了質(zhì)的飛躍。為了增強學生語感,我這學期計劃采取個人預(yù)讀,小組賽讀,定期舉辦朗讀比賽等教法,采用激勵評價,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細辨析,易錯字的特殊點等方法領(lǐng)會生字的真實意思,從而達到正確運用的目的。

本學期繼續(xù)強調(diào)每個學生自備字典,養(yǎng)成主動運用工具書的好習慣。每個學生自備寫字本,爭取每節(jié)課前五分鐘練習寫字。

二、繼續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合,閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、本學期的讀書活動仍沿襲上學期的閱讀習慣“讀書要做標注”開展,要求學生讀書時做到不動筆墨不讀書,將自己認為有意義的地方作標注。還要在閱讀課上交流分享讀書感受,可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,供大家欣賞。

3、堅持記日記。本學期仍然堅持記日記,只不過由上學期的本子改成活頁的,這樣方便我批閱。要求還是一要真實,二要認真。寫完后加一項就是自主修改。

4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時間練書寫,可以和當天當晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來,摘抄作業(yè)就是當天的宋詞誦讀,這樣就一舉三得。

5、這學期計劃以童年為主題,師生共讀《呼蘭河傳》一書,并交流讀書心得。

6、利用黑板報、天天誦讀活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

7、積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。

三、語文生活化,生活語文化

語文來源與生活,生活離不開語文。在培養(yǎng)學習能力和學習習慣的同時,也不可忽視了對生活的關(guān)注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,并分享自己的所看所想。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇6)

本學期我繼續(xù)擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),如何促進良好班風班紀的建設(shè),發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì),根據(jù)本班情況制定計劃如下:

一、本班學生基本情況分析:

本班共有54位學生,學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強的思想。

二、工作目標:

1、有效地配合學校各項工作,把教育工作放在重點位置,力爭教學質(zhì)量上新臺階。

2、安全無小事,把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn),確保不出現(xiàn)意外事故。

三、本學期基本工作要點 :

1、向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。

2、鼓勵學生勇于探索,積極進取。

3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。

4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

四、具體措施:

(一)班主任自身素養(yǎng)方面

充分利用空余時間找學生談心,主動與科任老師配合,盡量把班主任工作做細、做精,認真履行學校班主任常規(guī)管理制度,經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,來充實自己。

(二)學生常規(guī)培養(yǎng)方面

根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的',良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊 。

2、加強后進生管理:面向全體學生,通過談心,了解各種情況,分類施教,加強對后進生的輔導,及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生,逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想,激發(fā)他們的興趣,養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣,力爭有所提高。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、

5、家教結(jié)合:把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓,經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,了解學生的學習動向,更好地提高他們的學習興趣。使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

(三)抓好班主任的日常工作

⑴組織好學生做好一日常規(guī)。組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行愛國主義教育,使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶加強學生的安全教育工作。安全教育不放松,為了防止意外事故的發(fā)生、為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。班主任日常工作應(yīng)該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。把安全工作做好,力爭不出現(xiàn)意外事故。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇7)

一、指導思想

以“養(yǎng)成教育”為重點,規(guī)范學生行為習慣;以“感恩教育”為突破口,深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動,加強學生思想道德建設(shè)。

以班級文化建設(shè)為切入點,推進學校文化建設(shè);以豐富多彩的德育活動為載體,豐富德育內(nèi)容,推進學生全面發(fā)展。

二、具體工作計劃

1、重視常規(guī)養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合。

本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學學生一日常規(guī)》。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理。

面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。

及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、家教結(jié)合。

經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

本學期,力爭對學習有困難的學生進行走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

4、充分利用社會教育資源。

本學期要積極籌劃一些社會實踐活動,特別是利用家委會的有力資源,開展一些有益于學生發(fā)展的活動,使孩子走出校園,到更廣闊的空間去得到鍛煉和發(fā)展。具體活動有待進一步商量確定。

5、培養(yǎng)班級干部。

及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

同時,還要求他們注意班干部成員之間的'合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學期要實行班干部輪流制,使更多的孩子參與到班級管理中,得到更好的鍛煉。

6、抓好班級安全工作。

安全是一切教育教育工作的前提,本學期我將繼續(xù)嚴抓安全,絕不放過任何一個安全隱患,平時要多與學生交流,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決。

定期召開安全班隊會,讓孩子提高安全意識,保證每個孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個空間,以防發(fā)生意外。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇8)

一、班級基本情況

我班有學生55人。經(jīng)過幾年的學校生活,絕大多數(shù)同學們能夠遵守學校各種規(guī)章制度,但也存在一些自控能力較差的學生。

上學期本班的學習成績和各項比賽總體來說成績都比較理想,但有幾個成績很差的學生,他們基礎(chǔ)差,自身又不努力,家長方面也不重視,造成成績拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學年中要繼續(xù)不斷努力,樹立良好的班風學風,提高整體水平。

二、班級工作目標

1、重視思想品德教育,關(guān)注學生的言行文明,關(guān)注學習態(tài)度和學習目的的教育,讓學生在思想上重視學習,行動上認真落實。

2、努力貫徹實行學校的一日常規(guī),向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4、關(guān)注學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5、認真做好管理工作,培養(yǎng)集體榮譽感,努力爭取流動紅旗。

6、關(guān)注學生的偏科情況,和家長一起引導糾正,全面發(fā)展。

三、工作具體措施

1、充分利用周一校會和第一節(jié)班會時間總結(jié)上周各方面情況,對于比較突出問題加強分析引導,布置本周工作要點。

2、發(fā)揮班干部的.作用,師生共同管理班級。每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級。

3、繼續(xù)引導學生學會自我管理,樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生可以自覺主動遵守班級紀律,自覺管理自己的學習和生活。

4、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用,鼓勵好學生帶一后進生,幫助他進步。

5、健全班級制度,明確責任和義務(wù),讓每一個孩子都明白自己什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做。

四、工作內(nèi)容

(一)二月份。

1、報名注冊。

2、總結(jié)假期作業(yè)情況。

3、常規(guī)教育。

(二)三月份。

1、學雷鋒活動。

2、三八婦女節(jié)感恩活動。

3、植樹節(jié)宣傳。

(三)四月份。

1、文明習慣階段小結(jié)。

2、清明節(jié)緬懷先烈活動。

3、學生各科學習情況調(diào)查。

(四)五月份。

1、勞動節(jié)熱愛勞動教育。

2、期中考試總結(jié)。

(五)六月份。

1、迎“六一”活動。

2、夏季安全教育。

3、復習動員。

4、布置假期工作。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇9)

班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。

作為一名班主任,應(yīng)該對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”。

為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學期班級能有新氣象,特制定以下計劃:

一、班級簡析

根據(jù)過去對這班學生的了解,本班中有部分學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。這些學生上課不認真聽,下課作業(yè)不認真做,家離學?;旧隙驾^遠,一放學就要立即回家。

他們知道老師拿他們沒什么辦法,因此做作業(yè)老是拖延時間。同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差,集體主義意識不強。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。

因此,我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。

2、培養(yǎng)良好的班風。

針對本班學生上課不專心聽,作業(yè)不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風,讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生。

我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的.學習。

接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關(guān)注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發(fā)言,培養(yǎng)后進生的自信心。

同時加強后進生的心理變化,不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。

班主任工作要細致入微,在細微的基礎(chǔ)上,我動用班級中大部分同學,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性。

動用盡可能多的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、抓好班委干部建設(shè)。

班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級的核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。

經(jīng)常召開班干部工作會議,指導他們的工作方法,提高他們的工作能力,共同建設(shè)好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作。

做到每個學生至少家訪一次,使家校共同教育工作落到實處。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇10)

一、學生情況分析

接手半個學期下來,學生情況基本做到全部的了解。本班的整體素質(zhì)較好,學生絕大多數(shù)能夠做到遵守紀律,聽從教師的教導,但是也有極個別學生自我約束能力有待提高。值得欣慰的是,本班有一批得力的小班隊干部,他們在班里起著良好的帶頭作用。

二、班級工作目標

1、繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的領(lǐng)導帶頭作用,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4、配合學校大型活動和班級目標,定期召開有針對的主題班會,從而提高學生的道德觀念,紀律觀念,增強集體凝聚力。

三、班級工作措施

(1)禮儀教育

1、開展文明安全的課間活動,不做不安全的游戲,不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

2、上課專心聽講、積極發(fā)言,并保持良好的坐姿、站姿,學會做筆記。

3、老師或家長講話時不插嘴,不在旁邊吵鬧,學會尊重他人。

4、同學之間交往不說臟話粗話,不打人。

5、周一升旗時莊嚴肅穆,高唱國歌,服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導、同學講話時保持安靜,講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

(2)習慣培養(yǎng)

1、學習習慣:按時保質(zhì)保量的完成各科老師布置的作業(yè),及時改錯;課前準備好上課書籍和學習用品;舉手發(fā)言,認真聽課。

2、路隊習慣:課間操、放學站隊要做到快靜齊,上下樓梯靠右行。

3、衛(wèi)生習慣:不亂扔紙屑,桌洞及時清理。

(3)班級活動

1、配合學校舉行的各項活動,

2、根據(jù)學校的大事安排,有針對的在班里組織相應(yīng)的'活動比賽,提高班級凝聚力。

(4)安全教育

1、時刻提醒學生上學、放學隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐, 馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

2、開展安全主題隊會,讓學生從認識上重視起來,并且要進行安全演練,了解危急時刻的防范措施。

(5)家長工作

1、班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長。

2、每兩周一封致家長的一封信,加強家校溝通。

3、建立QQ群,及時與家長溝通,交流孩子的學習情況。

(6)自我發(fā)展

1、提高自身的業(yè)務(wù)水平,多讀書,不斷地完善自己。

2、多請教有經(jīng)驗的教師,多像別人學習,加強自己的管理水平。

小學五年級下學期班主任工作計劃(篇11)

本學期我繼續(xù)擔任五(5)班班主任,本班我從上學期帶上來,有一半學生已養(yǎng)成了較好的學習和行為習慣,但部分學生也存在一些問題,特別是部分男生。針對本班實際,制定以下工作計劃:

一、本班學生現(xiàn)狀分析

本班共有學生53人,其中男生31人,女生22人。學生人數(shù)不多,同學之間關(guān)系良好,熱愛運動,身體素質(zhì)良好。

具體情況分析:

1.品德方面:

本班大部分學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,思想叛逆等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2.學習方面:

有少部分學生上課能認真聽講,發(fā)言比較積極,作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,課后不能單獨完成作業(yè),需要進行個別輔導和特別的關(guān)注??偟膩碚f,班內(nèi)學生的學習水平參差不齊,且容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

3.身體素質(zhì):

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

4.班級特點:

本班學生大部分愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn)且叛逆;女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

二、班級工作重點及目標

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育。

具體工作:

1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。

3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。

4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。

本班學生奮斗目標:

1.形成健康向上的良好班風,增強集體的凝聚力。

2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

3.發(fā)展學生個性特長,促進身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立學生評比欄、力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

三、學生心理健康教育

1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

2.對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的`心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期在家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

四、學生安全教育

1.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

2.每天早晨準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務(wù),注意學生安全。

3.課間要到教室里,等放學后再離開。

五、家訪、來訪工作的開展

由于班級人數(shù)不少,打算對全班學生進行家訪好像不大現(xiàn)實,但會對典型學生進行家訪,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

班主任工作是一項繁瑣的工作,我會盡我最大的努力,爭取把工作做得更好。

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