初二物理下冊教師個人教學(xué)工作計劃

| 德龍2

八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。以下是小編整理了關(guān)于初二物理下冊教師個人教學(xué)工作計劃,一起來看看吧!

初二物理教師工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,從八年級開始開設(shè)了物理學(xué)科,要本著“從生活中來,到生活中去”的思想進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中學(xué)習(xí)到物理基礎(chǔ)知識并體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識。

1、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

3、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。對學(xué)生進行環(huán)保教育。

4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,還要注意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

5、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的?!敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、具體措施

1、堅持集體備課,集中集體智慧上好每堂課。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。

8、配合學(xué)校的課堂教學(xué)改革,與學(xué)生一起打造高效物理課堂。

9、運用好學(xué)校編寫的習(xí)案,切實減輕學(xué)生負擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

初二物理教師工作計劃2

一、基本情景

初三班是個畢業(yè)班,現(xiàn)有學(xué)生44人??偟奶攸c來講,同學(xué)們不愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,由原先的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情景),優(yōu)秀率也在逐步提高。

但由于學(xué)生思維維本事、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

二、 指導(dǎo)思想:

以“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想,以黨的“十六”的方針政策為指針,貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

三、工作目標(biāo):

1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高;

4、 學(xué)生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達40%,及格率達100%以上,畢業(yè)率達100%;

5、 在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,要有5上以上獲得市級獎勵。

四、 工作措施:

1、 認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

新教材是然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、 注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。

新教材不僅僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。

教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的資料科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。

學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

課外活動是學(xué)生獲取知識,提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時光,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自我的教學(xué)水平。

本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自我的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、 課程安排:

全期從3月至6月15日,按15周計算:

第一周:總結(jié)上期所學(xué)知識,練習(xí)上期末考資料;

第二周至第五周:電功率知識,復(fù)習(xí)前兩章資料;

第六周至第八周:電磁知識(一);

第九周:期中復(fù)習(xí)、考試;

第十周至十三周:電磁知識(二);

第十四周至十五周:復(fù)習(xí)迎考。

初二物理教師工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生本事為目標(biāo),開展上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情及教情分析

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些物理知識,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊,對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點是力學(xué),與生活實踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實踐探究本事直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,所以在學(xué)習(xí)中需要我們加強對學(xué)生實驗探究本事的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時,主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

三、教材分析

本學(xué)期要探討和研究的資料有七章:包括了熱學(xué)、電學(xué)知識。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實驗探究,理論與實踐的結(jié)合,計算本事的考查與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點及難點。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,把握好教材尤為重要。

四、初三物理教學(xué)目標(biāo)

1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。

2、掌握實驗探究的基本技能。

3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的資料相對初二來說較難,所以,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不一樣的學(xué)生進行不一樣的訓(xùn)練,同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗本事,實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。所以,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施

在全面調(diào)查了解,充分辨別分析,認真摸準(zhǔn)情景的基礎(chǔ)上,針對不一樣的學(xué)困生有的放矢,因材施教。對心理障礙型的,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,相應(yīng)方式為個別談話、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,重在意志鍛煉;知識斷層型的,重在接上知識鏈。對學(xué)困生要用愛心、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,他們在困難之際,最需要的是恩師的教誨、感化。在班級里實行“一幫一”活動,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。采取激勵措施,對學(xué)困生給以適當(dāng)獎勵。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點閃光之處,即予以表揚,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點提高,即予以鼓勵,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,即予以贊美,做到表揚多于批評,做到正面鼓勵為主,側(cè)面教育為輔。學(xué)困生,更多的是要在愛心呵護下成長。

6、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo)、計劃 進取發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,使每一個學(xué)生在自我特長方面得到充分的發(fā)展,優(yōu)等生能更好的提高自我,下頭是團體措施。

第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。 第二、幫忙“優(yōu)生”認識自我。 第三、教育“優(yōu)生”堅持童心。 第四、激勵“優(yōu)生”超越自我。 第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。 第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造本事。

7、學(xué)生、教材的分析

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級教材的特點:突出學(xué)生的探究,轉(zhuǎn)變了教材的功能,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。突出了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用,使學(xué)生體驗到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與提高過程中的作用。

九年級的學(xué)生經(jīng)過八年級物理一年的學(xué)習(xí),總的特點:同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動手本事、探究本事也逐漸增強,但由于學(xué)生思維本事、認知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新本事和靈活運用知識解決實際問題的本事還有待于加強,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。

8、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),是學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展,并進取開展實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和本事。

9、教學(xué)中注意的問題及改善措施

在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,學(xué)生處于被動地位,課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,真正把物理實驗作為物理教學(xué)的重要資料和有力工具,充分發(fā)揮實驗的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過自我動眼、動腦、動手、動口去獲取知識。經(jīng)過學(xué)生自我閱讀材料,自我做實驗,還能夠討論講述,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,使課堂氣氛不再沉悶。這樣,不僅僅能夠為學(xué)生供給學(xué)習(xí)的感性材料,驗證物理規(guī)律,并且能夠供給科學(xué)的思維方法,加深對基本知識的認識程度,培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法探索物理知識的本事。使他們學(xué)習(xí)的主動性、進取性得到充分發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的探索本事。

一、以實驗作為新課的設(shè)疑引學(xué),起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,并且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。

二、在新課教學(xué)的過程中,起到啟發(fā)、幫忙學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,解決疑難問題的作用。

三、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實際問題,自行設(shè)計實驗方案,從而解決易混淆的難點問題。既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象,學(xué)到物理知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗本事,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

四、在實驗教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng)。 物理教學(xué)常用的有實驗歸納法和實驗驗證法,在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓(xùn)練。

五、重視課外實驗,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維本事。

初二物理教師工作計劃4

一、指導(dǎo)思想:

以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、工作目標(biāo):

1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高;

三、 學(xué)生基本情景:

學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,可是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績提高慢,由于學(xué)生思維維本事、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四、工作措施:

1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、 注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的資料科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時光,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自我的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、 充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初二物理教師工作計劃5

一、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能

A、初步認識力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法:

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教學(xué)措施:

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。


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