鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)

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班主任要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合,共同做好學(xué)生的教育工作。以下是小編整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

班主任是學(xué)生在校與之接觸時(shí)間最多的老師,學(xué)生通常稱班主任為老班。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,同時(shí)班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。做好班級(jí)管理工作,首先我覺(jué)得班主任自身方面需要“三心

一、愛(ài)心

有人說(shuō):一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?!币虼耍鳛橐幻嘀魅?,首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生,無(wú)論他是出生于什么樣的家庭背景,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)得公正。班主任一定要博愛(ài),不能偏愛(ài);師愛(ài)不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利,對(duì)那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛(ài)!否則愛(ài)會(huì)變成一種傷害!

對(duì)于十三四歲的初中生來(lái)說(shuō),正是他們好動(dòng)、好玩,稚氣未脫的年紀(jì)。因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的言行舉止,班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛(ài)之處,去寬容他們的小小的過(guò)錯(cuò)。即使他們違反了紀(jì)律,在批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?,曉之以理,要讓學(xué)生明白:老師是因?yàn)閻?ài)護(hù)你和班級(jí),才嚴(yán)格要求的,這樣,學(xué)生理解了老師的良苦用心,就不會(huì)覺(jué)得“良藥”苦口,“忠言”逆耳。

二、細(xì)心

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,班級(jí)大至教育教育學(xué)工作,小至地面衛(wèi)生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,班主任都要操心。所以為了管理好班級(jí),班主任一定要細(xì)心,要不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓。

班主任平時(shí)要做到“四多”,即“多觀察、多交流、多鼓勵(lì)、多聯(lián)系”。平時(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的興趣愛(ài)好,喜怒哀樂(lè);關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);多聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生的家庭情況。這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

三、耐心

班級(jí)管理,不是一蹴而就,一勞永逸的事。對(duì)于我們學(xué)校這樣的生源狀況,班主任的相當(dāng)精力要用來(lái)教育和轉(zhuǎn)化班級(jí)的雙差生上。班主任對(duì)他們不僅要施以愛(ài)心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。面對(duì)班級(jí)近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄,要面對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是的去分析,去尋找對(duì)策。哲人說(shuō):“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人,無(wú)論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè),便會(huì)渴望再次成功的光榮”。所以,平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是非常微小的進(jìn)步和成功,都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

在班級(jí)管理方面,我倡導(dǎo),鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生自我管理,學(xué)會(huì)我的地盤我做主。

班級(jí)主要采取兩種自我管理模式

一、三權(quán)分立自我管理模式:班級(jí)一般在開(kāi)學(xué)初期,由學(xué)生民主選舉出班委,主要是班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委,衛(wèi)生委等,班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利,沒(méi)有班主任的任何授意和傾向。然后班級(jí)日常事務(wù)管理分成三個(gè)部分,即紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個(gè)方面。班長(zhǎng)會(huì)同5個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律督促、處理和記錄。學(xué)習(xí)委會(huì)同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè)、學(xué)習(xí)方面的督促、處理和記錄,衛(wèi)生委、勞動(dòng)委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促、處理和記錄。班長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理三個(gè)方面的事務(wù),通常班委能解決的事務(wù)就自己解決,遇到困難時(shí)匯報(bào)到班主任處,班主任指導(dǎo)他們解決的方法。對(duì)于問(wèn)題比較突出的同學(xué),班委可以討論處罰辦法,并可以約請(qǐng)其家長(zhǎng)來(lái)配合教育。

二、學(xué)習(xí)小組自我管理模式:將班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組,首先由大家民主選舉出4個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),每個(gè)小組按組長(zhǎng)的名字來(lái)命名(這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任感),然后由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)輪流選出本組的組員,雙向選擇,每組5到6人。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績(jī),紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近,以后班級(jí)活動(dòng)就可以在4個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)懲。比如,在某此測(cè)試中,某組排名第一,就給予本組表?yè)P(yáng)加分,排名最后的,則本組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來(lái)分析落后原因,并安排一段時(shí)間全組共同來(lái)幫助本組最弱的同學(xué)。這樣分組可以激發(fā)每個(gè)小組力爭(zhēng)上游不甘落后的精神。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了每組同學(xué)之間互幫互助的積極。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

安全工作重于泰山安全工作是關(guān)系到青少年一代健康成長(zhǎng),關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事。始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的首重列為議事日程,確保學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)將一年來(lái)的安全工作簡(jiǎn)單回顧如下:

1、宣傳安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)搞好宣傳教育是提高師生安全意識(shí)的重要一環(huán)。平時(shí)重抓學(xué)生的交通安全,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)了安全就是生命,安全就是穩(wěn)定,安全就是幸福,安全就是文明的認(rèn)識(shí)。

2、班主任要對(duì)全班安全工作負(fù)總責(zé),做好深入細(xì)致的調(diào)查研究,進(jìn)行苦口婆心的安全教育,切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。制定切實(shí)可行的安全措施,促使學(xué)生行動(dòng)落實(shí)。

3、學(xué)生無(wú)故不到校,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,查明原因,上報(bào)學(xué)校。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào)。

4、提醒學(xué)生加強(qiáng)防范措施,防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

5、強(qiáng)化學(xué)校紀(jì)律,要求學(xué)生上下樓梯不擁擠,靠右行,杜絕校內(nèi)追逐嬉鬧及打架現(xiàn)象,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具及器械進(jìn)校。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,必須常抓不懈、警鐘常鳴。今后,我將繼續(xù)與家庭、學(xué)校更加密切配合,建立健全切實(shí)可行的安全防范措施,確實(shí)保證班級(jí)擁有良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境,讓同學(xué)在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

20__學(xué)年,這一年,來(lái)去的確實(shí)有些匆忙;這一年,內(nèi)心也確實(shí)有些迷茫;這一年,確實(shí)還有些無(wú)奈;這一年,確實(shí)也還有些遺憾……

作為七年級(jí)的班主任,相較于其他年級(jí)的班主任,我自嘆不如。自從來(lái)到北山鎮(zhèn)校,這里的老師給我的第一印象就是敬業(yè)和責(zé)任。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,更懂得他們需要怎么樣的老師;對(duì)孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位,我由衷的佩服我們北山鎮(zhèn)校的老師們。他們正如勤勞無(wú)私的小蜜蜂一樣,每天都圍繞著這些山里的祖國(guó)花朵,不斷傳遞著象征智慧的信息,只為能讓花朵能開(kāi)得更盛!而我太匆忙,這一年,也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已!

七年級(jí)28張純真的笑臉背后的情感是有缺失的,留守兒童涵蓋了整個(gè)班級(jí)的60%以上,這就說(shuō)明了這些孩子被家人關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)比其他孩子要少許多,心智也就幼稚懶散,需要老師的更多約束;他們從小見(jiàn)識(shí)比較閉塞,同時(shí)也缺乏及時(shí)的家庭教育,甚至與父母的相處太少,也正因此社會(huì)各界對(duì)這些孩子的物質(zhì)幫扶很多很多,我認(rèn)為過(guò)多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩,同時(shí)也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,所以我也很迷茫,該如何讓孩子們能深切地感受到自強(qiáng)自立的重要性呢?

管理班級(jí)的核心,并不僅是約束孩子們行為,而是善于打開(kāi)孩子們的心門,讓他們由心而發(fā),尋找自己缺失或不足的東西,然后在班主任的指引下,能得以發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)修正。我們七年級(jí)的孩子們已經(jīng)逐漸歩入青春期這個(gè)人生變化最大也是最重要的事情,思想、心態(tài)、行為都在發(fā)生著巨大的變化,如果不抓住教育的契機(jī),很可能讓很多孩子們誤入死角。所以我覺(jué)得每周的思想教育必不可少,形式多樣,可講道理擺事實(shí),也可看視頻談感受,還可鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等,讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問(wèn)題或值得發(fā)揚(yáng)的閃光點(diǎn)。一年的時(shí)間仍然不足以讓所有孩子都能體會(huì)我的用心,并也發(fā)生了許多因沖動(dòng)、自私、惰性等引發(fā)的沖突,而這些孩子本身對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的觀念比較薄弱,且自我意識(shí)較強(qiáng),很難接受他人的批評(píng),所以我感到無(wú)奈的是我沒(méi)法真正改變他們的觀念。

這群班干部們,我們七年級(jí)的主心骨們,為班級(jí)付出了許多努力。我一直相信一個(gè)班級(jí)可以沒(méi)有班主任,但不可以沒(méi)有班長(zhǎng)。他們確實(shí)給班級(jí)爭(zhēng)取了不少榮譽(yù),他們當(dāng)中的每一個(gè)人也都有自己的強(qiáng)項(xiàng),在各項(xiàng)學(xué)校的比賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。細(xì)節(jié)往往就是決定成敗的關(guān)鍵,一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,將來(lái)肯定是個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)性人才。所以我對(duì)七年級(jí)孩子們的一貫要求是:每個(gè)人都做好自己的所有事情,就等于為班級(jí)做了所有事情。讓我感到遺憾的是,這些孩子們中不少能力突出的,但由于潛力的挖掘不夠,從小基礎(chǔ)不夠扎實(shí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)的最終表現(xiàn)不夠理想。

這一年,短短的一年,很快就要結(jié)束了,作為一名班主任,雖然輕輕的來(lái),但也希望能帶走一些云彩,留下一些痕跡證明我來(lái)過(guò)!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)規(guī)則。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談,午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。

2、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、利用校訊通平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“畢業(yè)匯演”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在欣喜之余,我們會(huì)繼續(xù)努力,把工作做得更好。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,為即將到來(lái)的中考作好了準(zhǔn)備。

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過(guò),方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開(kāi)始,不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開(kāi)了學(xué)校,在這個(gè)時(shí)候,留下來(lái)復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),我從各方面做好他們的思想工作,使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,同時(shí),在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),為他們做好后勤保障,無(wú)后顧之憂,全力以赴的迎接中考。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

從我接下七四班開(kāi)始,就有了一種使命感,就是一定要把這些學(xué)生教好,不留余力的去教,不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任,但我覺(jué)得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕。似乎學(xué)生們一開(kāi)始也挺聽(tīng)話的,我覺(jué)得真的得益于孫校長(zhǎng)的管理有方。讓我管理起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理,先是管他們請(qǐng)假事宜,后來(lái)慢慢地參與管理的事就多了起來(lái),還記得第一次給學(xué)生排座位的時(shí)候,那種小心翼翼的感覺(jué),生怕一個(gè)不小心排的座位不令人滿意。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間,幸虧最終結(jié)果是好的,學(xué)生們對(duì)自己的座位很滿意,只有一個(gè)小女孩因?yàn)檎鷦e人鬧矛盾不愿意,我開(kāi)導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人歡喜,座位事件告一段落。

要想創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班委會(huì)。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選,選了幾個(gè)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),放手讓他們?nèi)ス芾?。我?duì)班干部的要求非常嚴(yán)格,要求他們以身作則:如團(tuán)結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

在班主任工作中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不太高,上課時(shí)間經(jīng)常開(kāi)小差、做小動(dòng)作等,有的還故意引起課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞,他們?cè)谡n堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意,希望老師多關(guān)注一下他。因此,我采取以“情”感人的做法,找他們談話,告訴老師心里對(duì)他們的一些看法,從內(nèi)心里去表達(dá)對(duì)他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò),從而達(dá)到教育的目的。因?yàn)閷W(xué)生們受到的批評(píng)太多了,所以我盡量避免用批評(píng)的口吻去和他們談話,這樣也就不會(huì)給學(xué)生一種高高在上的感覺(jué),容易接受老師的建議。

還有一項(xiàng)很重要的工作,那就是學(xué)困生的問(wèn)題,每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作,幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,值得費(fèi)一番心思。我覺(jué)得首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予這類學(xué)生、尋找他們的問(wèn)題所在。另外在思想上一定要做到不歧視,不厭倦。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上有一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,并且給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

班里的孩子都是住宿生,我深深地理解他們的狀況,都是一群小孩子,還不怎么會(huì)照顧自己呢,就得住宿離開(kāi)父母。所以在平常的生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看情況,有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁?huì)不留余力的去做。雖然起不了大作用,但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛(ài)。有的孩子還不會(huì)吃藥,就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,還不會(huì)想辦法。這類孩子的自理能力不夠,我認(rèn)為一次可以幫,但一定要培養(yǎng)他們自己的能力,就算沒(méi)有家長(zhǎng)老師在身邊,仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事,這樣才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)富,讓我知道孩子們的世界是特別單純的,教師要注意保護(hù)好他們的心靈,就算太生氣也注意言辭,避免言語(yǔ)之間的傷害。學(xué)生的管理說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說(shuō)難也難,就看你有沒(méi)有這個(gè)耐心去下功夫管他們,從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界,感化他們,當(dāng)然該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲,嚴(yán)慈結(jié)合。

班主任的工作是很辛苦的,但卻是幸福的。

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