總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的班主任教學總結10篇，歡迎閱讀與收藏。
在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表，度班主任教學工作總結模板。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質。 其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。下面，我將個人工作總結報告具體匯報如下：
在教育教學工作中，我努力鉆研業(yè)務，積極探索新的教學思路，新的教學模式，做好教學工作計劃。平時認真鉆研業(yè)務，在教學中本著“教是為了不教” 的觀念，努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。本學期，曾三次承擔公開課活動，并被授予校a級優(yōu)質課稱號，即將代表學校參加市級比賽。我立足課堂，積極提高學生學習的效率，上學期期末所任畢業(yè)班學科成績百分之百合格，受到學校的好評。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下，學生閱讀氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進步明顯，工作總結《度班主任教學工作總結模板》。本學期，翁昕睿同學“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年，我還擔任了xx日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動，每周定期輔導小記者撰寫新聞和習作，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導的學生和小記者習作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。
教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我不忘對學生思想教育，做好德育工作計劃，我把師愛無私地灑向每一個同學。平時，關心后進生的成長，不但在學習上給他們幫助，更在生活上關心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風逐漸形成，本學期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。
本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平時注重學習素質教育理論以及與教育有關的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己的教學工作進行總結反思。平時還積極到各類名師的博客去串門，學習同行先進的教學理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》，論文《作文小報——學生習作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志，論文《美在古詩教學》發(fā)表于《新課程》。本學期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高學生習作水平的研究》。平時，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎。
回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！
本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。根據學期初制定的教學，教育管理工作計劃，現已基本完成預期的目標。這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n，上課，科學規(guī)劃，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學氛圍，受到學生的認可和好評;課后，認真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利完成教育教學任務。
一.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課不斷努力提高教學質量，爭取每節(jié)都成精品課。備好課是上好課的關鍵，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓視頻材料(由國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標教材做深入了解。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是了解學生現有的英語水平與知識結構以及他們的興趣，需要，習慣，采取靈活多變的教學手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程。
興趣是最好的老師。只有在教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，才能增強他們的學習效果;現行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生了解相關知識，目的是讓他們知道，我們所學的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學期，我給學生下載了美國當選總統(tǒng)的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風，臺風，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學生難懂的語言點，多角度，多層次反復講解，鼓勵學生勤思考，多動腦，加強學生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
通過我們學校提供的便捷的互聯網和教室多媒體，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學生樂于接受，給學生用完后，我再把課件傳到網上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點擊數達到3000多人次，下載數達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯系并成為朋友，經常在一起交流教學心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語教師網站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學資源，互通有無。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等;還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。
2.繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
3.經常與科任老師和家長聯系溝通，了解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。
4.經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校，級部和學生會組織的各項活動。
5.關心學生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學生起床，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!
初一(xx)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心。立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律、衛(wèi)生、內務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況，周一開好班會，布置本周的具體任務，確定當周檢查的目標;
(三)堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯系，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;
(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育;
(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;
(八)根據學生的學習成績、表現、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換，提高學生對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要;
(九)堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;
(十)堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作;
通過一個學期的學習和教育，許多學生從內心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒.
本學期我擔任高二15班班主任。15班是個理科班，全班63人，男生31人，女生32人。在即將過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級部的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號： “統(tǒng)考必勝，決不放棄，我能行，做德才兼?zhèn)涞淖约?，?chuàng)文明優(yōu)秀的班級，力爭20xx蟾宮折桂!!!”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、文明衛(wèi)生方面、日常規(guī)范與安全和獎懲措施等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：
與書同行 汲取知識 增長才干 傳承美德 天道酬勤 恒者能勝
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前50名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的生活，常與宿舍管理員溝通，了解宿舍休息狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
新學期開學后，根據學生的表現，我初步選出了班長和紀律委員。一周后又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，建立學生檔案，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題、解決問題。
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會：安全、文明、談戀愛、學習、紀律、禁止手機上網等等，開展的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”，并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個平行班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷地提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高二擔子還很重，工作還將復雜，但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗
本學期我有幸擔認了初一(3)班班主任職務。經過了一個學期，有很多同學由于不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。在教學管理中，我主要采取了一些有力的措施對班級進行管理：
我們班有一個強有力的班委會。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據這些同學平時的表現和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。
20xx學期開學初期，結合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強，努力學習?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調動學生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。如：中段考試本班取得全級第二名。
我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。
利用班會課總結每周的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。
現在的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯系，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生，要及時與家長取得聯系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。家訪取得了很好的效果。
20xx年，我會在繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關懷，讓班級的每一個學生都會學有所成，充分發(fā)揮班級民主。打造強有力的無敵班集體。
本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人，學生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些?，F將一個學期的工作情況總結如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委，能力和現任心如何。找學生談話，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學生。
二、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：(1)個人集體的關系。(2)中學生早戀的利弊(3)學校圖書室書刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學生的形象(5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學們評為優(yōu)秀團員。
三、進行紀律教育。開學時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內，各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內容。每月進行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。
四、抓學習，迎會考，這一工作貫穿整個學期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學談話，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習，打好基礎。
五、 據學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務。
我從教十二年，十年擔任班主任，其中三年被評為縣優(yōu)秀教師、模范班主任。我覺得班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。為做好班主任工作，我著重從以下方面進行。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心，并且這個核心必須積極、主動地開展工作。因此我有意識地發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。并在班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、激勵。既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
為激勵班干部工作，我每周開展優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長評選工作，并給予一定的物質獎勵，每周及時兌現。經過不斷的培養(yǎng)和激勵，提高了學生干部的工作能力，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本班的每日小掃、每周五大掃除、課間操等活動學生都能自覺完成。
我班孩子全部來自農村，而且我大部分是寄宿生，有一部分是留守學生，因此他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題。在我班，后進生在班中為數不少，能量大，影響壞。因此，我特別重視轉化后進生的工作。首先我把真誠的愛給予后進生。努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次善于發(fā)現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
在這個學年中我重點做到了課外積極輔導、跟蹤，特別是多與家長聯系，為后進生解決實際困難。后進生不管生活上還是學習上遇到了困難，我都熱心、耐心地幫他們解決。我班有一個樊江，有一次偷了店里的小東西逃課，跑到校外去?。徽n堂上經常做小動作；與學生經常發(fā)生矛盾甚至打架。為幫助這個令人頭痛的后進生，我下大力氣課后輔導、談心、與家長交流，終于使這個學生在本年有了較大的轉變。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
一個好的班主任除了管理好班級外，做好教學工作也是非常重要的。這個班上學年的數學成績分值差平行班近十六分，原科任教師死活都不愿再教這個班的數學，我主動請纓挑起了這個重擔。經過潛心鉆研、認真?zhèn)湔n、精心施教、耐心輔導，一個學年后教學成績增加了十四分。
一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結局肯定是失敗。所以我特別重視對學生進行思想教育。這學年我從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，我重點用好了班會課的教育時間。
由于長期繁重的教學工作和心理壓力，今年上半年，我有兩次暈倒在教學崗位上，并到南昌檢查治療，但為了帶好這個畢業(yè)班，我堅持站好了最后一班崗，克盡職守努力堅持到學生畢業(yè)。
一年來，我個人被縣教委評為“教學活動月”先進個人，指導學生作文獲得縣一等獎，學生文藝匯演獲校一等獎。我將繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
1、學案教學，深入研究
除備課組內進行學案教學的研究之外，還于3月6號迎接了教育中心教研室領導的聽課，并充分進行了研討。參與學案教學的語數政史地生六科老師均有不同程度的收益。
2、規(guī)范晨會，效果明顯
結合三月份的特點，擬定了兩個晨會主題，即“文明禮儀”和“責任”。各班圍繞主題以學習小組為單位進行組織，認真開展晨會，不僅鍛煉了學生的各種能力，實現了自我教育，而且也展示了學生的風采，效果顯著。
3、間操優(yōu)秀，過渡順暢
一個多月來，無論是最初的繞圈跑還是后面的團體操，全體學生均能按照要求，表現突出。隨天氣轉暖，中間僅用了一天的過渡，一切井然有序，充分顯示了初一學生的風采。
4、學生主體，自主發(fā)展
本學期，無論是在學案教學基礎上的自主課堂嘗試，還是學生會各種檢查，包括課間跑操、團體操的講評，全部由學生主持。促進了學生的自主發(fā)展、全面發(fā)展！
1、愛校愛生，全身心投入。像朱素*、王戰(zhàn)*老師，不顧年紀偏大，身體不好，除了下午輔導細心用心之外，還能夠對學生進行個別輔導。尤其王戰(zhàn)*老師為了更便于工作，干脆搬到了西辦公室辦公。精神可嘉；李h、干在j、周曉h、路紅p、郭慧f老師，對班級兢兢業(yè)業(yè)，對學生關愛備至，深受家長好評和感激。
2、服從安排，大局意識強。一個多月來，不管是因為公事，如體育老師抽調到初四模擬考試，還是因為私事，如馮j老師請假，八位班主任全都能毫無怨言頂上去；班主任培訓時，路紅頗老師能夠放棄休息時間，替去不了的老師參加學習；段考閱卷時，代j、趙n都能服從閱卷任務的調整，完成任務后還能主動幫助其他學科合分、登分。一個月來，一年級這個集體始終能夠擰成一股繩，氛圍感人。
3、責任心強，時時以學生為重。如張艷q、翟鳳l、吳妍y老師帶病堅守崗位，尤其是李m、趙n兩位剛走上工作崗位的年輕人，能夠全身心投入教學及班級管理之中，不僅教育教學成績優(yōu)異，更讓我們看到了90后的風采。
1、學生集體紀律良好，秩序井然。開學以來，一年級學生整體狀況表現較好，無論是課堂還是自習，包括課外活動，都表現優(yōu)良，秩序井然。尤其是課間操，無論是繞圈跑還是做團體操，都能迅速進入狀態(tài)，展現了良好的風采。
2、能夠自主發(fā)展，表現優(yōu)異。在實施自主管理、自主發(fā)展的理念下，涌現出了很多表現出色的學生，如學生會成員、充當小老師的學生及1-5班每班五位課間操講評員，都讓我們看到了青少年的蓬勃朝氣。
3、衛(wèi)生工作認真細致，為校園的整潔美觀貢獻了力量。一年級負責的區(qū)域主要是校園內。每天早中晚的認真打掃，讓校園的凈化得到了保證。尤其是一班、八班的衛(wèi)生區(qū)工作量偏大，但他們從無怨言，始終認真負責，表現突出。
4、不少學生助人為樂，拾金不昧。開學以來一年級學生中涌現出的好人好事層出不窮，揀東西上交的，幫助同學值日的，尤其是一八班的愛心小組，經常把行動不便的同學抱起，放到輪椅上，推著去上體育課。非常令人感動。
1、盡管學校未要求必須坐班，但，備課、批改作業(yè)的工作量仍舊需要時間保證。大辦公室個別老師，沒有課的情況下，有的半天甚至一天都不到校。學生有個問題，個別工作需要詢問，都找不到人。
2、教學常規(guī)落實不夠到位。如：備課、批改作業(yè)，仍有不按要求進行的。另外，提前一分鐘候課做得也不夠好，仍舊有上課鈴聲響后才前往教室的現象。
3、學生行為習慣仍達不到要求，諸如課間打鬧，自習課交頭接耳，作業(yè)書寫潦草甚至不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)現象仍較為普遍地存在。
4、盡管已經開始實驗自主課堂，但仍有一部分學生對預習、復習環(huán)節(jié)重視不夠，只靠課堂上并不夠認真的聽課來應對自己的學業(yè)。
1、教務處定期不定期，經常性地檢查、抽查備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學，盡可能起到良好的督促作用；
2、任課老師與班主任達到高度一致，時時處處進行學習指導、成長指導，養(yǎng)成聽課、自習“頭不轉動，目不斜視，口不出聲，筆不停止”的良好習慣；
3、中層以上尤其是校級領導經常聽聽推門課，即使不評課，也能對教學起到良好的促進作用；
4、德育處盡管多組織、開展學生文體等活動，更好地實現活動育人、全方位育人。
本學期我擔任了高x四班的的班主任，通過一學期的帶班，讓我體會到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了第二名的好成績，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績，有好幾名同學綜合排名在全年級前60名，調班時還不愿意上去，說明我班已經形成了一種良好的學習氛圍，有利于學生的全面發(fā)展。在這期間，我也感謝各位領導和老師對我的工作大力支持和配合，才得以使班級工作順利開展，現將本學期的工作總結如下：
1、細心觀察，做好帶班準備
從7月8日帶班后，我就上網查閱了大量的關于班主任班級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫下了自己的體會，以更好的借鑒各位同行的帶班經驗。
經過假期一段時間的帶班，我給自己制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每天早上7點20分，下午2點15分都站到教室門口迎接學生的到校，親自查學生的遲到，這樣雖然辛苦一點，但是對哪些學生經常遲到就做到了心中有數，我又抽沒課的時間巡查學生的上課情況，對哪些學生上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和學生一塊打掃，又讓我知道了哪些學生愛耍奸溜猾，根據這些情況為我開學制定有班級特色的規(guī)章制度提供了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是學生學業(yè)有成的必要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去創(chuàng)造，班主任能做且必須要做的就是搞好協調。從建班的那天起，我就給學生灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一直堅持讓學生撰寫《班級日記》和《班級日志》，及時了解學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的情況，做好帶班錢的準備。
2、加強班干部管理，讓學生自己管理自己
經過假期一段時間的觀察，我們班同學不管是表現好的還是調皮的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他同學排座位根據學習成績加表現。實行“班干部承包制”，班干部分別負責幾個小組長，實行了“小組承包制”，即小組長是本組的第一負責人，負責本組的衛(wèi)生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會上進行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時間，仍不見效，根據情況撤銷其班干部或小組長，另在班內選，其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品（中性筆一支或是筆記本一本）并獎勵其所在組免值日一次，這樣逐漸形成了相互監(jiān)督自己管理自己的風氣。
3、充分發(fā)揮小組長管理機制，是班級管理有序化
除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，根據各組情況，讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員，有作業(yè)監(jiān)督員，衛(wèi)生（教室，宿舍）監(jiān)督員，值日班長監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個小組長負責一個時間段，監(jiān)督每天當中的一兩件事，并且堅持抓，慢慢地使管理變得有序化。
再次實行“個人量化考核制”，為期末星級學生評選做好準備。每個人都有100分的滿分，班干部管理有方加1-5分，管理不善減1-5分，遲到，說話，睡覺一次減1分，不做作業(yè)一次2分，打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內請假兩次以上減1分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應分值的2倍，并叫其家長，有保證書者按保證內容執(zhí)行。一步步的落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。
4、每周一次的班會
每周一次的班會，有個小組長安排包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會計劃書于周二早上交班主任提出建議下午班會課具體執(zhí)行，由組織委員記錄每次班會情況并按要求打分，計入小組長考核內。班會常規(guī)內容：班內互評，班干部班主任上周情況小結及本周任務（一周班會針對一個具體影響較大的問題），把班會開成解決問題的實事求是的班會。
5、加強與家長的聯系
采用與家長共同撰寫教育日記和家訪的形式，加強與家長的聯系，做到家校合一，使管理統(tǒng)一化，更有效化，在本學期的嘗試過程中取得了一定的成效。以后還會繼續(xù)堅持。
1、班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。學生紀律散漫，個性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學小組，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。
2、學習管理信心不足。
好多學生對自己是否能考上大學不抱有多大希望，自己對自己的實力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感興趣，對自己的前景很是迷茫，對學習確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續(xù)努力走好人生關鍵的一步是下階段急需解決的問題。
總之，本學期工作成績是肯定的，我也會不斷分析和總結經驗教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批評指正。
在班級管理中與學生同成長溧陽實驗初中 高國民帶本屆初一(10)班，在班級管理上主要是在堵上屆帶班管理中的漏洞。文章對一年的工作進行了兩方面總結，以下就是為您提供的初一班主任年終個人教學工作總結。
上屆帶班的許多不足都希望在這屆能加以彌補、完善，這樣也不至于浪費了三年帶班所積累起來的寶貴經驗。與以前相比，感覺現在做班主任想法少了，但也更為務實了。以前總是變著法子想管理的點子，總想立馬見效，能立竿見影?？墒屡c愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地認識到：做不斷變化著的人的工作實在是太難了。班主任就是在不斷地琢磨人，始終致力于研究好“人學”這門學問。前面已經有10位班主任作過交流發(fā)言了，班級事務大同小異，已經很全面了，我就選擇其中三個方面來講，其它的不再贅述。
班干部隊伍的建設。打籃球有兩種戰(zhàn)術，“盯人”和“聯防”，用在班級管理上，要讓班主任一人盯五十人，事無巨細，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個半死，效果也并不見佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起“聯防”，或許能收到事半功倍之效。對于班干部，我覺得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開始就選對人，就如我班擦黑板理講臺的兩位女生而言，非常有責任心，總能整理的干干凈凈，令人賞心悅目，以前勞動委員安排的是一個常丟三落四的學生負責這項工作，總讓人不省心。所以開學初班主任還是要深入到學生之中，廣泛了解學生，以期慧眼識珠，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學生投票競選中他們獲勝的可能性就大，“熟練工”總比“生手”要好的多，稍加點撥就能進入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正直，最令人欣慰的一點是他們對待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學習委員雖成績不理想，工作卻極負責，有同學就反映他管得太寬了，把班長的事務也攬過去了，但絕大多數同學認為他很負責，學習上是有問必答，有求必應，絕不敷衍，還是贏得了同學們的廣泛認可與支持。要調動班干部的積極性就應給予他們展示的舞臺，我班周一至周五，每天一個值日班長，幾個班干部輪流來，一天要進行兩次總結，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結，并通報每位同學的當天日?？己说梅?。班干部隊伍的建設正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來得便捷。現在我是逐漸從臺前退至幕后，他們能說好的就免開尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺，力求打造一支作風好、有能力的優(yōu)秀班干部隊伍。