上半年，在市教育局及兩河鎮(zhèn)黨委政府的領導下，以黨的十八屆三中全會為指針，以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規(guī)范辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質教育，創(chuàng)建高效課堂，走學校內涵發(fā)展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績：
下半年，我們將從以下方面努力構建和諧校園辦好社會滿意教育：
一、創(chuàng)特色、品牌學校。把學校“內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展”作為學校發(fā)展的突破口，不斷推進學校特色辦學，塑造學校品牌。
二、更新辦學理念，抓好德育教育。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化管理”轉變。狠抓校風、學風建設，嚴格學生管理，規(guī)范學生行為;創(chuàng)新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施“有效德育”。強化德育隊伍建設，充分發(fā)揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，增強班主任工作責任心，提高班主任的理論水平和工作能力。
三、加強學校體育、藝術、衛(wèi)生和心理健康教育工作。(1)以陽光體育運動為重點，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動，深入推進體育、藝術2+1項目，促進學生全面發(fā)展。(2)加強學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身體健康。(3)加強對學生的心理健康教育。各校要開好健康課，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。及時做好學生的心理疏導，教師要善于發(fā)現“問題學生”，并及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。
四、扎實創(chuàng)建“高效課堂”。深入開展新課標和新教材培訓。以學生為中心、以學情為基礎，以學習方法培養(yǎng)為重點，不斷研究教學管理，反思教學行為，更新教學觀念，改進教學方式。踐行“以學定教，自主合作”的宜昌高效課堂教學特色，積極探索具有本校特點的課堂教學模式。扎實開展“課內比教學”工作。認真實施《中小學學科課堂教學低效表現及改進策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。
五、加強教育設備裝配、管理和使用。一是繼續(xù)督促各學校用好教育技術裝備。二是要加強對現有教育資源的應用，要對功能室進行標準化、規(guī)范化、精細化管理，充分發(fā)揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設備的使用率。各校要對各類設備進行及時維護，為高效課堂教學服務。三是加強農村遠程教育資源的應用，開展多學科信息技術與學科的整合。
六、加強教師隊伍建設。加強基層黨組織建設，注重對學校領導班子、黨員干部的黨風廉政建設;繼續(xù)開展師德教育月主題活動，通過學習、討論、反思、征文、演講等活動，不斷提高教師的師德認知水平;繼續(xù)抓好“課內比教學，課外訪萬家”工作，不斷提高教師教書育人的能力;繼續(xù)完善師德考核制度，逐步建立教師師德考核與教師年度考核、績效考核相結合的機制，不斷強化師德考核評價功能;繼續(xù)拓展載體，健全督查制度，不斷深化治理教育亂收費、規(guī)范師德行為的成效;扎實有序的開展校本研修，努力營造學習氛圍;繼續(xù)做好校級之間的教師交流活動。
七、加強學前教育工作。認真落實《學前教育機構辦園基本標準(試行)》，嚴格幼兒園準入和年檢制度。依據《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，配合教育局有針對性地開展園長和教師培訓，不斷提高園長及教師素質和持證上崗率。遵循兒童成長規(guī)律，貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，大力開展活動區(qū)角建設，不斷優(yōu)化保教活動，努力提高保教質量。
八、大力發(fā)展成人教育。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，以特色促發(fā)展。因地制宜，加強農村成人教育培訓。加大力度，與駐村點及社區(qū)聯系，著力推進社區(qū)教育工作。正確引導，進一步推進民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。
九、進一步規(guī)范辦學行為。嚴格課程設置，加強課程管理，規(guī)范作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔。規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”傾向。義務教育學校不得分快慢班，要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。認真實施《市義務教育學校招生管理辦法(試行)》，規(guī)范招生秩序，有效控制擇校和大班額現象。嚴格執(zhí)行“一科一輔”，嚴禁強制或變相強制學校和學生購買教輔材料。嚴肅查處私自辦班補課、違規(guī)收費等違紀行為。
十、充分發(fā)揮學校工會的橋梁作用。加強學校民主政治建設，維護教職工民主權益;進一步健全、完善教代會制度建設，推進校務公開規(guī)范化建設，建立其他形式的民主管理制度;推進工會維權機制建設，維護教職工的合法權益，開展幫扶行動，努力為教職工辦實事、做好事、解難事;加強工會自身建設，不斷提高工會工作水平;不斷增強教育工會的吸引力和凝聚力，使之為學校教育教學工作服務。
十一、狠抓“關愛工程”和關工委工作。進一步加強鄉(xiāng)村少年宮、假日家園、青少年驛站建設，探索常態(tài)化運行模式;進一步落實幫扶制度和措施，與社區(qū)(村組)及文化服務中心聯系，切實關愛留守學生、單親學生、困難學生和問題學生;充分發(fā)揮“五老人員”和志愿者作用，切實做好關工委工作，爭創(chuàng)“五好關工委”;進一步做好家長學校工作，為創(chuàng)建“省家庭教育示范縣(市)”做貢獻。
十二、做好教育宣傳工作。要通過多種渠道、各種方式及時、全方位地向外宣傳學校有關大事，展示學校和教師的良好形象。
十三、進一步加強教育經費管理。配合教育局對教育經費執(zhí)行“校財局管”體制進行全面檢查，以《關于農村義務教育學校經費實行“校財局管”的通知》、《農村義務教育學校公用經費管理實施細則》等管理制度為依據，完善公用經費使用各環(huán)節(jié)管理，按照 “六個統一”的管理運行模式運行;在經費使用上實行校長負責制、預算責任制、收支分離制、用款申報制、備用金核準制;定期對財務管理情況進行檢查;確保農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活補助標準落實。