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2022數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)

| 彭永

2022數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)5篇

課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑,是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。下面是小編給大家整理的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)1

為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用能力,給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),11月,14日下午活動(dòng)課我校組織各年級(jí)舉行初中趣味數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。本次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合,從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷??梢哉f,這次競賽活動(dòng)取得了圓滿成功。

本次活動(dòng),參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。

活動(dòng)口號(hào):“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”活動(dòng)目標(biāo):使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

一、取得成績:

1、各年級(jí)精心出題、嚴(yán)密組織、公正閱卷等,均能高度重視,賽出了風(fēng)格、賽出了水平,活動(dòng)效果較好。

2、各年級(jí)學(xué)生的解答能力都有很大的提升,這說明我們的數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是常抓不懈的,收到了一定的成效,希望今后繼續(xù)加強(qiáng)。

二、存在問題:

從學(xué)生參賽過程中也可看到在培優(yōu)工作中存在的些許問題:

1、學(xué)生的基本技能及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高,具有開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容方面學(xué)生掌握情況欠佳。

2、部分學(xué)生做題習(xí)慣較差。呈現(xiàn)在卷面表現(xiàn)處:書寫不規(guī)范、潦草,卷子上亂涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重等。

3、做題存在不同程度的失誤情況,或計(jì)算失誤,或做題不完整等。

4、做題還暴露出學(xué)生的邏輯推理、獨(dú)立應(yīng)試等方面較弱,馬虎的現(xiàn)象還很普遍,希望通過這次活動(dòng)能夠引起同學(xué)們的足夠重視。

三、擬定建議:

針對本次競賽活動(dòng)的問題,特?cái)M定了以下的具體建議,并在全教研組貫徹實(shí)施

1、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如:良好的書寫習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、檢查習(xí)慣等。

2、培優(yōu)工作中,通過扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3、對優(yōu)等生多加強(qiáng)開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績,為接下來高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次數(shù)學(xué)知識(shí)競賽已經(jīng)結(jié)束,喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師,勝不驕、敗不餒,希望今天的成績是你們明天奮斗的基石,愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。

最后,對本次競賽取得的成績我們表示祝賀,希望所有在競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲!

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)2

我們一年級(jí)段開展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_展以來的一些收獲:

一、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手,讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法,勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn),講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童,大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解,時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見,在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)過程

符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理:

1、課堂內(nèi)讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課,我通常在上半堂課,會(huì)逐頁講解繪本上的語言,邊講邊提一些有趣的問題,如:在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí),當(dāng)我問孩子“你猜一猜,古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢?”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí),都瞪大了雙眼。下半節(jié)課,我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長,讓家長也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。

在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲,如“正話反做”游戲、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲,甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了,課堂成了孩子向往的地方。

2、課堂外讓數(shù)學(xué)的觸角延伸

數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。從小培養(yǎng)這樣意識(shí),既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后,我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”,進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后,讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級(jí)的小學(xué)生了,我在101班學(xué)習(xí)?!比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字,你該怎樣介紹?記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等,這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。

在后半學(xué)期,隨著孩子識(shí)字能力的提升,繪本故事的講解已越來越輕松,課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間,我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間,適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展,搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫的加深題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂趣。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)3

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在保教工作上,我力求從每一件小事做起,耐心細(xì)致。

我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差。吃飯很多幼兒都要喂,剛開始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧,帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心怡對婆婆說:"我生病時(shí),老師跟我講了好多悄悄話,還親我呢!"她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!

二、不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

我們班的姚宇,平時(shí)比較好動(dòng),調(diào)皮,愛理不理。但他對畫畫很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會(huì)欣賞。

有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng),讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙,進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無時(shí)無刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí),讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng),即用數(shù)學(xué)的思想與方法,不斷把與實(shí)際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動(dòng)。通過活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,帶來更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開發(fā),通過提供足夠的資源、空間和時(shí)間,使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開始,沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。

同時(shí),通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。

二、活動(dòng)目的

1、通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課,使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。

2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、猜想、探究、驗(yàn)證的過程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。

3、通過課外活動(dòng)課的開展,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì),真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

三、活動(dòng)原則

1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開放活動(dòng)空間,但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則:數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng),是課堂教學(xué)的拓展與延伸,它將跨躍時(shí)間界限,有短期活動(dòng),也有長期活動(dòng)。

3、主題性原則:各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

4、合作性原則:各項(xiàng)活動(dòng)的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長。

四、活動(dòng)步驟

1、科學(xué)分組,構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng),因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。

2、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題,活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo),并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活動(dòng)結(jié)束,組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊。

4、成果交流共享、過程反思。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示,并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。

5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作,確?;顒?dòng)有過程、有效果、有痕跡。

五、活動(dòng)安排

本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下:

活動(dòng)一:幫助家庭記錄一個(gè)月(或一周)的生活收支賬目,收入記為正數(shù),支出記為負(fù)數(shù),計(jì)算當(dāng)月(周)的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目,作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料?;顒?dòng)目的:使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時(shí)間生活中,從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無處不在。

活動(dòng)二:熟悉計(jì)算機(jī)的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法,通過這一活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)和體驗(yàn)使用計(jì)算機(jī)的簡便性。

活動(dòng)三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動(dòng)目的:讓學(xué)生嘗試合作交流,協(xié)同完成任務(wù),體驗(yàn)規(guī)律的快感。

活動(dòng)四:月歷中的數(shù)學(xué)秘密?;顒?dòng)目的:讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在,增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

活動(dòng)五:尋找規(guī)律。通過學(xué)生查閱資料,把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集,擴(kuò)大知識(shí)面,逐步學(xué)會(huì)查資料的方法。

活動(dòng)六:學(xué)多姿多彩的圖形以后,讓學(xué)生設(shè)計(jì)?;?。

活動(dòng)七:迎新年賀禮:數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索歷程,從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感,為后繼學(xué)習(xí)作鋪墊。另外,開展《數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)小制作》等評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)八:優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出,進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí),正確的概括調(diào)查結(jié)論,充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié)5

本學(xué)期,我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,我總的感受是:學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人,我從以下幾方面入手:

一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動(dòng)

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結(jié)論。

另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、精心準(zhǔn)備,以新方式上好每一節(jié)課

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

2、重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

今后努力方向,實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

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