八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

| 彭永

組長(zhǎng)是組織、生活中的領(lǐng)導(dǎo)人,組是對(duì)人的一種組織方式。組長(zhǎng)是一組之首、負(fù)責(zé)人。下面是小編給大家整理的八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵恚刹煌甑墓ぷ?。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結(jié)束的今天,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,勝任今后的教育教學(xué)工作,提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作:

1、常規(guī)管理方面:

開(kāi)學(xué)初,各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,讓全體學(xué)生有規(guī)可遵,有紀(jì)可守,取得了良好的效果。班主任與各老師認(rèn)真配合管理,從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手,抓學(xué)生的行為規(guī)范,也有了較大的改觀。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),總體的教育教學(xué)還是井然有序的。

2、教育教學(xué)方面:

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好月考、期

中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,考后及時(shí)分析,找不足,研究對(duì)策,努力提高學(xué)生成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和敬業(yè)精神。教學(xué)基本做到作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度“三統(tǒng)一”,共同利用教學(xué)資源,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

可以說(shuō)我們教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問(wèn)題,盡量?jī)?nèi)部解決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力,本年段中有部分學(xué)生思想品行較差,在年段中乃至整個(gè)學(xué)校造成了不良影響。平時(shí)能和其他老師一起做好他們的思想工作,積極家訪(fǎng),取得家長(zhǎng)的配合和支持,使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化,大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好勢(shì)頭。

3、家校聯(lián)系工作:

學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的,單純靠班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,很難收到良好的教育效果,為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量,共同進(jìn)行教育。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等,與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,達(dá)到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開(kāi)部分問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)商討教育對(duì)策,共同教育問(wèn)題學(xué)生,收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)期末召開(kāi)了全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)了學(xué)生的在校表現(xiàn)、管理措施和學(xué)生考試情況,并安排了暑假的管理和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)較多,收到了預(yù)期的效果。

二、存在問(wèn)題:

一個(gè)學(xué)期以來(lái),在初二年級(jí)組全體師生的共同努力下,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),但也存在著許多不盡人意的地方。主要有:

1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2、個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

3、學(xué)習(xí)上懶惰,生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多,衛(wèi)生習(xí)慣差。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。女生打架現(xiàn)象較嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。

三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想:

1、紀(jì)律和常規(guī)常抓,狠抓不懈。

2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,落到實(shí)處。

3、在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2

在開(kāi)學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī):

1、在開(kāi)學(xué)初,我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),一學(xué)期來(lái),我們按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來(lái),不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。

4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng),課后互相交流意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),使每位教師都從中有所收獲。

5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),又進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開(kāi)教學(xué),通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力,運(yùn)用圖來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記,提高學(xué)生的綜合能力。

二、還需加強(qiáng)的問(wèn)題:

1、集體備課工作做得不到位,對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我。

3、學(xué)案的保存工作做得不夠好,有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊(cè)??傊?,通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,我會(huì)更加努力的去做好自己的本職工作。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,我備課組教師一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法,并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí);另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,經(jīng)過(guò)全組教師共同努力,我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材,開(kāi)展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)此活動(dòng),提升了大家的教育智慧,更新了觀念,使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

1、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

形成“說(shuō)課、議課、聽(tīng)課、評(píng)課、總結(jié)”的基本流程,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ),資源共享,質(zhì)量分析,單元把關(guān)。注重分工合作,資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

本學(xué)期,歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動(dòng),在教研組活動(dòng)中,努力充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,每次活動(dòng)預(yù)先定好主講人和內(nèi)容,按時(shí)進(jìn)行,及時(shí)記錄,增強(qiáng)了活動(dòng)效果。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求,充分發(fā)揮備課組的集體力量,努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過(guò)程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任到人;也講合作,即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,大家聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課、各抒己見(jiàn),淋漓盡致的表達(dá)自己的意見(jiàn),有時(shí)也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。此外,還充分利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流,遇事協(xié)商,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、狠抓課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,以多種形式的認(rèn)知贊同滿(mǎn)足學(xué)生的成就感。

(二)積極組織老師參加各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)。

本學(xué)期,科組組織老師參加了各級(jí)教學(xué)研究部門(mén)舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有參加的是20_年百色市教科所組織的中考?xì)v史調(diào)研活動(dòng),其中由趙曉慧老師承擔(dān)復(fù)習(xí)展示課,得到好評(píng),科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動(dòng)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息,以拓寬視野,更新理念,提升自身的教學(xué)教研水平。

(三)積極參加校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

1、堅(jiān)持日常的推門(mén)聽(tīng)課制度,平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。

2、本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開(kāi)課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo),使大家的教學(xué)水平有了很大提高。

(四)工作中的不足及努力方向。

1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。

2、教師主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差,沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,及時(shí)提升自己的教科研水平。

回顧歷史,成績(jī)和失誤并存。展望未來(lái),機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,在教育教學(xué)的路上,我們會(huì)更加堅(jiān)定地向前,書(shū)寫(xiě)更多的輝煌。

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)4

匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍。試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jī),提升了教師教學(xué)能力

年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的'景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。在這里,尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組,他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

三、以班級(jí)為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致。無(wú)私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。

五、年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)教師特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)

這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都,作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議,對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn),以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。

六、目前存在的問(wèn)題

1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。

2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。

七、目前的效果

不管怎樣,八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦磺谐R?guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!

八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5

緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、做好服務(wù)工作,應(yīng)該是年級(jí)主任的重要職責(zé)

開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)組的每一個(gè)活動(dòng),做好班級(jí)調(diào)查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)后,我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的精神,組織貫徹落實(shí)。

二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),努力打造和諧年級(jí)

本學(xué)期之初,我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級(jí)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二年級(jí)組的工作給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的一致方向,穩(wěn)定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面

初二年級(jí)組班主任隊(duì)伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí),晚上交接班后才離開(kāi),非常辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細(xì)管,班級(jí)管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后,初二年級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn),不僅步伐整齊,而且口號(hào)響亮,特別有氣勢(shì)。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩糧食浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少,所有這些成績(jī)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。

四、政教工作方面

1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中,初二年級(jí)組一直名列前茅,每一次檢查中受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)、宿舍初二年級(jí)組的總數(shù)都是最多,這充分表明了我們的常規(guī)管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細(xì)。

2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時(shí)到位、認(rèn)真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。正是因?yàn)槿w教師努力付出,宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。

3、其次本學(xué)期初二年級(jí)組三次到市政廣場(chǎng)清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育,而且也向社會(huì)展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

五、教學(xué)工作方面

1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),備課教師不走形式,每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面,每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改,每一位教師都能認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。正因?yàn)槿绱?,期中考試比月考成?jī)相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。

2、期中考試后,召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長(zhǎng)分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應(yīng)的整改措施。

3、對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后,就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境,分別召開(kāi)三次分析會(huì),通過(guò)分析最終由備課組長(zhǎng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì),在備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。

4、11月份初二年級(jí)組安排了每人一課,各位教師都能認(rèn)真對(duì)待,每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,課后評(píng)課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細(xì)的講課教案。

六、不足和須改進(jìn)的方面

1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差,需要班主任加強(qiáng)管理。

2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

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