九年級(jí)音樂工作總結(jié)

| 彭永

構(gòu)成音樂的形式要素,就是音樂的表現(xiàn)手段。不同類型音樂可能會(huì)強(qiáng)調(diào)或忽略其中的某些元素。下面是小編給大家整理的九年級(jí)音樂工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)音樂工作總結(jié)

九年級(jí)音樂工作總結(jié)1

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,由我來擔(dān)任初三的音樂課,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

6、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教

抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識(shí)

也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

三、存在問題

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈, 集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、考試方法靈活

為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。

一學(xué)期已接近尾聲,回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

九年級(jí)音樂工作總結(jié)2

本學(xué)期即將結(jié)束,我將這一期初三第二學(xué)期音樂教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、在音樂教學(xué)中,教師要善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂、表示音樂鋪平道路。

首先,在講述樂理知識(shí)時(shí),可以巧妙地運(yùn)用形象法。

樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,假如靠單純的講解,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺得枯燥無味,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),語言要生動(dòng)明了,例如,在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí),教師可先提問學(xué)生,“自然界中,哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?”,這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇,努力挖掘想象空間,有的會(huì)說:“火車進(jìn)站時(shí),聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,學(xué)生此時(shí)異?;钴S,會(huì)說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說:“小音符一直唱個(gè)不停,她可辛苦了,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會(huì)輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象,很有意思,不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。

在介紹音樂作品前,可運(yùn)用形象的談話法,運(yùn)用直觀的電腦課件,讓學(xué)生充沛理解作品。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂,往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出豐滿的音樂形象呢?當(dāng)教《愛我中華》時(shí),我找了許多資料,運(yùn)用電腦課件,讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情,觀看少數(shù)民族的舞蹈,掌握舞蹈的特點(diǎn),注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),教師教得輕松,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),學(xué)得自如。

二、欣賞課上,要充沛運(yùn)用形象法,這樣才干讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。

欣賞音樂,往往只借助聽覺,對(duì)于學(xué)生來說,他們是好動(dòng)的,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,那怎么辦呢,先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂主題所表示的畫面,接著再運(yùn)用電腦制作課件,學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí),往往充溢著明亮的色彩,他們的快樂是顯而易見的。

三、在綜合課上,形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀性充沛展示出來了,學(xué)生們?cè)跓o拘無束的活動(dòng)中不只掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

總之,學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識(shí),教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)生的積極性才干得到激發(fā),學(xué)習(xí)的動(dòng)力才干不時(shí)強(qiáng)化,這樣,學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象,感受到音樂無處不在,從而找到真正的快樂,在音樂中放飛自身的希望!

九年級(jí)音樂工作總結(jié)3

一、堅(jiān)持以教師的培訓(xùn)作為工作中心點(diǎn)

1、舉辦音樂教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。有計(jì)劃地、扎實(shí)地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干,更新觀念,凝聚一批音樂特色教師、優(yōu)秀教師、名教師。

A、3月份我區(qū)邀請(qǐng)了日本音樂博士生為音樂教師介紹國外的音樂教改情況。80多人參加。

B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂教師培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)新教材新標(biāo)準(zhǔn)。

C、5月份組織了課型模式的研討交流。

D、10月份由教研室教研員帶領(lǐng)6位骨干赴上海音樂學(xué)院,參加音樂高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),收獲盛大。

E、11月底組織了36位各教辦的骨干,參加來自北京教育基礎(chǔ)司音教委李丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師反映良好。

F、12月15我又組織了62名志愿參加學(xué)習(xí) 的教師到市少年宮學(xué)習(xí)。內(nèi)容:音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學(xué)講座。

G、其他的小型學(xué)習(xí)交流不斷,中小學(xué)中心組學(xué)習(xí)一月一次,觀念更新。

二、開展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng),推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)工作的發(fā)展

1、不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力

在去年進(jìn)行的中小學(xué)音樂教師器樂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 ,大多數(shù)的學(xué)校都將器樂引入音樂課堂教學(xué)。 此項(xiàng)活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力,抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。選送五個(gè)優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。

2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會(huì)。各中學(xué)、教 辦 音樂中心組須將近年來教學(xué)改革的成果吸收、集中起來,進(jìn)行篩選、評(píng)審和推介,(包括學(xué)術(shù)論文、個(gè)案研究、錄像或軟件制作、典型問題和重點(diǎn)課題的總結(jié)等)為第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準(zhǔn)備。(6月——10月)

3、組織校本教研,蹲點(diǎn)的學(xué)校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁小學(xué)、47中、113中、東圃中學(xué)、天秀中學(xué)、不少教師在校本教研中提高了教學(xué)教研能力。

三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

1、利用"五四"、"六一"節(jié)日、迎新送舊元旦節(jié)日開展學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。教師在藝術(shù)節(jié)中能注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用,培養(yǎng)學(xué)生有高尚的審美情操創(chuàng)新的能力。努力協(xié)辦市2020年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì)。(項(xiàng)目有:語言藝術(shù)、獨(dú)唱重唱、小組唱和民樂的獨(dú)奏、重奏、合奏和管弦樂獨(dú)奏、重奏、合奏項(xiàng)目)在11 月的市藝術(shù)比賽中,也取的了不少成績。

2、舉辦區(qū)課堂器樂教學(xué)調(diào)演 ,從基礎(chǔ)抓起。將簡易器樂引入課堂。本次器樂比賽我區(qū)各獲得市一等獎(jiǎng)2名:恒福中學(xué)、華成小學(xué);市二等獎(jiǎng)1名先烈東小學(xué)。

3、協(xié)助市做好九運(yùn)會(huì)的接待與演出工作

九運(yùn)會(huì)以于20_年11月11日在廣州天河新體育館進(jìn)行開幕式的大型演出,有關(guān)的學(xué)校藝術(shù)科都能引起高度的重視,全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,高質(zhì)量按時(shí)完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭光。

四、根據(jù)市教研室11月下發(fā)的有關(guān)“開展廣州市百佳音樂教師評(píng)選活動(dòng)”的文件要求,我們因地制宜,結(jié)合本區(qū)實(shí)情,準(zhǔn)備開展以下的工作。具體做法如下:

一、評(píng)選組織人員

負(fù)責(zé)人:(區(qū)教研室)丁x 成員:(區(qū)教育局)楊x、邱x、(教辦)陳x、x、馮x、(區(qū)音樂中心組)吳x、李x二、評(píng)選基本條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極撰寫教學(xué)論文,并獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),或在區(qū)以上教育刊物發(fā)表,學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀。

2、積極參加區(qū)教研活動(dòng),熱情承擔(dān)區(qū)以上教學(xué)實(shí)驗(yàn)課、公開課,并獲得本次推薦特設(shè)的現(xiàn)場優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。

3、熱心組織學(xué)生開展各項(xiàng)音樂、舞蹈、器樂入課堂活動(dòng),在區(qū)內(nèi)有突出貢獻(xiàn),成績顯著。

三、評(píng)選辦法

1、由各中學(xué)按片、各小學(xué)按教辦分別進(jìn)行公開課的評(píng)選并推介一批學(xué)科帶頭人,教學(xué)教改骨干。12月12日前完成。

2、區(qū)組織有關(guān)人員對(duì)照條件進(jìn)行初選。12月14日完成。

3、區(qū)組織有關(guān)的十佳音樂教師候選人抽簽、定課題17日完成。

4、區(qū)十佳音樂教師現(xiàn)場課例評(píng)選:中學(xué)26日下午(天河中學(xué))

小學(xué)27日一天(華陽小學(xué)多功能室)歡迎區(qū)中小學(xué)教師觀摩。

5、評(píng)委請(qǐng)有關(guān)的專家、教師組成。

6、全面評(píng)審后,將《評(píng)選推薦表》及個(gè)人材料(如:論文、獲獎(jiǎng)證書等)復(fù)印件報(bào)送市教委。

7、評(píng)選力爭做到合理、公正、進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,真正達(dá)到團(tuán)結(jié)、鼓舞廣大教師的作用。

評(píng)選的人員:第一步公示業(yè)績十天備留提意見

第二步校、科組寫評(píng)語

第三步將評(píng)選材料上送市教育局評(píng)審

九年級(jí)音樂工作總結(jié)4

本學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了,我順利地完成了初三的音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

三、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

四、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如:在四年級(jí)學(xué)校研討課中,讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,允許學(xué)生有許多不同的答案,課堂氣氛自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,課堂氣氛自然活躍。讓學(xué)生們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂,自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)在開學(xué)初,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

五、今后工作的點(diǎn)滴反思

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì),為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再勵(lì)。

九年級(jí)音樂工作總結(jié)5

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況,以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界,但我會(huì)努力,通過不斷學(xué)習(xí)來提高自己的教學(xué)水平。

轉(zhuǎn)眼間,緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、基本情況概述

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將

全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

5、本學(xué)期除了正常的上課外,音樂特長班繼續(xù)開展,為孩子們?nèi)娴爻砷L搭建了完美的訓(xùn)練平臺(tái)。通過大家的共同努力,也取得了較好的成績。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩誦讀暨新年文藝匯演”,演出中隊(duì)員們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲打動(dòng)了在場的評(píng)委和觀眾,不時(shí)響起熱烈的掌聲。合唱隊(duì)的隊(duì)員們也表現(xiàn)很出色,在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中表演的《讀唐詩》《七色光之歌》榮獲縣二等獎(jiǎng),取得的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng),也為孩子們?cè)鎏砹俗呦騽倮男判?,學(xué)習(xí)的熱情更高了。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的`行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2、通過演唱,欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),自編舞蹈動(dòng)作等。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量。

總的說來,本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色


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