總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的最新頂崗教師工作總結(jié)范文5篇,歡迎大家分享。
從20__年__月__日到20__年__月__日,我在__縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心,完成了長達21周的頂崗實習(xí)任務(wù)。
作為一名還未畢業(yè)的實習(xí)生來說頂崗實習(xí)是一件十分可怕的事情,尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久,害怕自己不能完成這個任務(wù),也做好了半途而廢的準備,心里想著如果不行就回學(xué)校申請轉(zhuǎn)為教育實習(xí)。這樣的心情一直持續(xù)到走進校門那一天。
還記得__月__號那一天實習(xí)學(xué)校,親自派車去接了我們,來到學(xué)校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實習(xí)工作,沒有因為我們是實習(xí)生而不給我們機會鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任即使壓力又是動力,我相信我們雖有不足,但努力凡是總會有所收獲,
在來之前就聽說這里的學(xué)生跟不好管,可實際呢?并不是那樣。
當我一踏進校門那一刻起,感覺校園環(huán)境優(yōu)美,各種教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。中午在食堂打飯的時候,同學(xué)們都在有次序的排隊打飯,沒有想象中那樣混亂的場面,甚至比那些普通高中的學(xué)生就餐秩序還要好。每位學(xué)生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾,將餐具放到指定地點,沒有一個不這樣做的,我想并不是每一個學(xué)校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學(xué)校的良好印象加了分。
同時這里的學(xué)生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼。沒有普高學(xué)生的羞澀,也沒有那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生的高傲,他們很友善我感到很溫暖。同時他們雖然不愛學(xué)習(xí)但很樂觀,走在校園里似乎每個人都互相認識,見了面互相逗幾句,笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里,自己的情緒也會被感染,仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快。
這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體,沒事的時候也會與學(xué)生逗幾句,輕松娛樂一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍,在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。
感謝我的學(xué)生,我最感謝他們,感謝他們對我的包容,首先是知識能力方面的,因為我只是你一個實習(xí)生在知識與能錄力方面還有很多不足,在上課的時候經(jīng)常會出現(xiàn)許多錯誤,也鬧過很多笑話。但他們愿意與我一同進步,一同成長。開玩笑的說沒有因為我的能力問題,把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大,時常也會鬧一些小脾氣,他們竟也會原諒我,上前勸我?guī)拙?。過節(jié)的時候還買了禮物送給我,雖說老師不能要求學(xué)生送禮物給自己,但這一份心意讓我很滿足,我對他們的感情又加深了一分??偨Y(jié)起來說我不是一名合格的老師,但他們卻是一名合格的學(xué)生。
感謝我的指導(dǎo)老師,認真聽我的課,對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議,教我如何寫教案,如何上好每一節(jié)課,如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經(jīng)驗告訴我,毫無保留。人身路上關(guān)鍵的路只有那么幾步,每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導(dǎo)老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導(dǎo)了我的實習(xí)生階段,也影響了我今后的教學(xué)工作。
還要感謝學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的照顧,在我有困難的時候及時幫助我,不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也創(chuàng)造條件幫助我。沒有平時的嚴肅,很親切。當我做錯事的時候,不是責備而是很耐心的告訴我如何改正,如何做。
我現(xiàn)在開始慶幸來到這個地方實習(xí),感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺得溫暖。在人生的路上有這樣一段實習(xí)經(jīng)歷我很慶幸,讓我珍惜,讓我懷念。如果有機會,我想與這些學(xué)生走到最后,陪他們一起努力,走到高考的考場。但是,我深知我們都有不足,以我的能力還不能帶領(lǐng)他們走向高考的考場,我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距,我還需要繼續(xù)努力。未來如果有機會我希望能來這里任教。
在短短的21周里,我有無知變有知,從開始時不能完成一節(jié)課,到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節(jié)課。不再緊張畏懼,反而喜歡上課上與學(xué)生們一起交流的感覺。從中我也學(xué)到了很多經(jīng)驗。
一、適合學(xué)生的才是最好的
為促進學(xué)生發(fā)展,更好的進行教學(xué)活動,很多專家、一線教師研究了很多教學(xué)方法。首先必須承認一些教學(xué)方法確實很先進,有一定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘,橘生北為枳”,教育也應(yīng)講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。
因為現(xiàn)在實習(xí)的學(xué)校是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,所以在教授學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)上也要注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就語文學(xué)科來說要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓其體會到中國文化的博大精深。所講的知識內(nèi)容也不要太深,一定要抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,照顧好大多數(shù)學(xué)生的情況。
二、做好基礎(chǔ)工作
好的基礎(chǔ)等于成功了一半,就像蓋房子一樣,無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。
在語文的學(xué)習(xí)中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”,讀書三境界:讀懂、讀通、有感情。古代的時候?qū)W文,老夫子總是要求學(xué)生對于文章熟讀并背誦,然后問學(xué)生有何感悟,并不會字斟句酌的講解。今天雖不學(xué)習(xí)古代只背不講之法,但是對于讀文的重視,一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運,讀現(xiàn)代文,可以體會人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學(xué)習(xí)一篇文章讀都讀不起來,講再多也只是機械記憶,收效甚微。
在語文教學(xué)中還要重視對作家作品的解讀,對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景,就能了解作者的寫作意圖,更好地了解文章的內(nèi)容。比如在學(xué)《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時代背景,就能方便學(xué)生理解借古諷今的寫作手法,了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈,諷刺當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風(fēng)的寫作意圖。
三、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
在教授學(xué)生知識的同時也要加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。正所謂授之以漁,不如授之以漁。填鴨式學(xué)習(xí)早已跟不上時代的需要。即使是在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校這種學(xué)苗稍差一點的學(xué)校里,也應(yīng)推行這種教育方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差一些,那我們每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容就少一些。給學(xué)生一些自由的時間去發(fā)揮,可能當時的效果不明顯,但從長遠的角度看一定是利大于弊。學(xué)生自主學(xué)習(xí)最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學(xué)習(xí)、學(xué)生自展自評。首先必須要承認在小組學(xué)習(xí)中一定會出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象,這也是不能避免的,所以教師在學(xué)生討論過程中就要升入學(xué)生之中,在與學(xué)生共同討論的過程中,潛移默化的維持學(xué)生的紀律。在這種學(xué)習(xí)方式下的學(xué)習(xí)效果對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生不用說,單說學(xué)習(xí)不主動的,一個字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學(xué)方式。
四、小組任務(wù)展示的誤區(qū)
在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務(wù)直接告訴各小組,這樣討論的效果更好,方便課堂教學(xué)。但是有一次特聘教師老師指出,不能這樣做,他認為應(yīng)先讓大家討論完所有內(nèi)容后,再說明出各小組需要展示的內(nèi)容。再給他們一些時間讓他們根據(jù)自己需要展示的內(nèi)容重點討論,再展示。否則,各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容,對其他內(nèi)容不理會,反而會因小失大。
其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端,在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內(nèi)容,對于其他組的內(nèi)容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。一直都覺得是小組討論的弊端,卻從未去想如何去解決這個矛盾,聽了老師的指導(dǎo)有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法,不過應(yīng)該會有一定成效。
還有很多很多的經(jīng)驗,供我受用。自己總結(jié)起來這半年的實習(xí)是成功的,是在一個輕松娛樂的環(huán)境中度過的,即讓我學(xué)到了知識,也讓我認識了很多朋友。
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以,這次頂崗實習(xí)對我們來說有著特殊的意義。在沒實習(xí)之前,我有憧憬,有期待,又有些迷茫,我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實習(xí)學(xué)?!猒_中學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧下,其他老師的幫助以及同學(xué)們的配合,開始了為期三個月的實習(xí)生活。
從9月12號到實習(xí)學(xué)校報到到12月14號離開,這三個月里我收獲了很多東西。學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的一些東西,例如為人處世的方法與態(tài)度。也體會到了作為教師的平凡與不凡,教師工作的艱辛繁瑣以及成就感,榮譽感!
現(xiàn)在就對這三個月的工作生活進行總結(jié)。
在__中學(xué),我作為八年級144班的實習(xí)班主任和生物任課老師,與144班的同學(xué)們相處了三個月。同時作為學(xué)校的一份子,也與學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。
一、思想方面:
在本次實習(xí)中,我思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認真負責,并在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應(yīng)社會發(fā)展。我熱愛教育事業(yè),把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到最好?,F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己以后步入職場后,登上講臺不再吃力。
二、教學(xué)方面:
在教學(xué)方面,經(jīng)驗的交流是必不可少的,實習(xí)過程中,我們進行教研組之間的聽課評課活動,可以學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗與方法,幫助自己更快的適應(yīng)講臺。
通過聽其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)歷,我也總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先,備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分,這不單單指對知識的熟悉度,還有語言的組織,教授的方式,授課的順序,重難點的劃分... ....這就是說,一節(jié)課四十五分鐘,要花費你課上幾倍的時間去準備,這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,聲音。教師在上課時,主要的媒介就是一個老師的說話聲音,授課時,聲音不但要做到洪亮和穿透力,而且,語句要抑揚頓挫,語調(diào)不能過于平淡,這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后,交流。上課不是老師一個人的表演,上課的目的是讓學(xué)生掌握知識,所以,和學(xué)生之間的互動是非常重要的。再次,感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的,這就是說,要想給人以最容易接受的感覺,就要求教師要帶有一個良好的感情色彩,這樣,才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課,所以,教課過程中教師個人的感情也是至關(guān)重要的。最后,師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生,只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學(xué)生們的歡迎。
(一)班主任工作
在學(xué)校里,班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作,是學(xué)校工作中的重中之重,使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線。正因為如此,班主任工作也是最繁雜的,大到學(xué)生成長、安全、成績、思想動態(tài),小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒,每一點每一滴,班主任都要實時掌握。一名真正盡
職盡責的班主任,要比學(xué)生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師__老師的指導(dǎo)下,先對實習(xí)班級的學(xué)生進行全面細致的了解,在聽課之余多找機會,多找時間,與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等。在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下,我基本上掌握了班級的各項制度,也基本了解了學(xué)生的各項情況。這為我的班主任實習(xí)工作的順利進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。進而與班主任常老師進行思想交流,對班級學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實習(xí)班級的學(xué)生,主要負責班級的日常事務(wù),如:
1.組織學(xué)生按時參加早操,課間操,確保出勤人數(shù)齊,集合速度快,并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。
2.課間到班里查看,掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有沒有請假,應(yīng)及時與學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生的去向。
3.掌握學(xué)生早讀,上課及晚修的出勤情況和紀律情況。若有學(xué)生遲到,早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯誤;若有違紀現(xiàn)象應(yīng)及時制止并糾正。
4.每周周一都要組織召開主題班會。班會主要內(nèi)容為:
(1) 安全問題
對在學(xué)校或回家的路上存在的安全隱患加以強調(diào),讓學(xué)生意識到安全問題的重要性,避免發(fā)生意外。
(2) 紀律問題
對上周一些違紀進行批評教育;表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。
(3) 衛(wèi)生問題
對宿舍及教室衛(wèi)生情況進行評價。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進;上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持。
(4)學(xué)習(xí)情況
對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進行評價,并指出這周應(yīng)該怎么做。
(5) 活動情況
向?qū)W生傳達近期班里,學(xué)校會有哪些活動,讓學(xué)生做好準備,積極參加。 班主任工作方面,也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先,要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心,作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里,學(xué)生們雖然都只是孩子,但他們完全可以把你的行為看得透徹,如果你愛學(xué)生,并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去,他們就能感覺到,這位老師的愛,同時,這位老師也會贏的學(xué)生們的愛戴。其次,平等相待。作為班級的管理者會有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系,所以,班主任在處理班級事務(wù)時,一定要在心里立一把秤,要絕對公平的對待每一位學(xué)生,只有這樣,才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象,才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后,以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者,班主任以身作則很重要,這樣能促進學(xué)生對老師的尊重。
在實習(xí)期間,我所在的班級獲得了文明班級,文明宿舍的榮譽。
(二)日常校務(wù)工作
那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外,我積極參與了各種年級組會議,班主任會議以及教研組會議,學(xué)習(xí)領(lǐng)會并傳達會議精神。還參與了三次月考的監(jiān)考,共15個場次,以及考后的試卷批改與教學(xué)質(zhì)量分析。 還有文明班級、文明宿舍的營建與評選等等。
剛到__中學(xué)時,一切對于我來說都是陌生的,而且是農(nóng)村生活,有些東西比不上在大學(xué)生活來的便利,我們要克服生活上的這種差距,并融入其中。從陌生到熟悉,我漸漸的愛上了這個地方,隨和的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),相互幫助的老師,可愛的同學(xué)們,都讓我感受到他們對于實習(xí)老師的熱情與幫助。三個月的實習(xí)生活很快很美好,是我人生中不可磨滅的一段時光。在此期間,我堅定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的,優(yōu)秀的生物教師,我一定會更加的努力。
這已經(jīng)是我來到這個學(xué)校實習(xí)的第二個星期了,在這里已經(jīng)呆了半個月了,突然覺得時間過得很快了,比之前也多了更多的體會和領(lǐng)悟。
孩子們給了我很多的快樂,這個星期剛發(fā)了練習(xí)冊,學(xué)生們的作業(yè)量也多了不少,相比第一個星期,他們晚自習(xí)的作業(yè)變多了,也不像之前那樣愛說話,搞點小動作了。在這一個星期,我跟學(xué)生們比之前熟悉多了,第一個星期的時候總是板著臉對著他們,對他們非常的嚴格。后來我的指導(dǎo)老師說要對學(xué)生們嚴慈并濟,這個星期也就不像之前那樣對他們永遠板著臉了。孩子們都還是挺乖的,我覺得當老師不僅是傳授知識的,俗話說得好,授人以魚不如授之以漁。我們教給他們這些知識,更應(yīng)該交給他們怎么學(xué)習(xí),怎樣自己去獲得知識,才是最重要的。
我以前雖然一直對當一名老師有所憧憬,但是我終于知道當老師不是這么簡單的,老師不僅是學(xué)生們的老師,更是學(xué)生們的指路牌。
潮起潮落,太陽升起又落下,轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習(xí)支教工作即將結(jié)束,回頭看看自己所走過的地方、所走過的路,雖然沒有轟轟烈烈的.感人事跡,但是通過這幾個月的實習(xí)我的收獲是豐碩的、是多姿多彩的。這次實習(xí)不但檢驗了我在大學(xué)期間所學(xué)的知識與技術(shù),而且更是讓我體驗到當老師的滿足感和不容易,以及一份為人師表的責任,并且實習(xí)就如同一面鏡子一樣,可以反射出自己的不足與缺點,哪里做的好、哪里做的不好、哪里需要提高、哪里需要改進,實習(xí)這面鏡子都會一一表現(xiàn)出來,從而慢慢的積累寶貴的經(jīng)驗,為畢業(yè)以后走向社會、走向工作打好基礎(chǔ)。那么下面就此次的實習(xí)工作,做一個簡單的總結(jié)。
我被分到大城縣第二中學(xué)實習(xí),跟我分在一個地方的還有六個其他學(xué)院的伙伴。一開始進入實習(xí)學(xué)校,我是擔任了初三的體育老師,但是到了他們初三的中考完之后,我就又被調(diào)到初二的那邊擔任體育老師了,并且在此之間的兩周過渡期,我還擔任過初一的體育老師。所以在實習(xí)學(xué)校實習(xí)半年,差不多整個學(xué)校的學(xué)習(xí)都認識我,我有的時候非常高興,高興我能教這么多班級,這樣可以讓我能面對各種各樣的學(xué)生,不僅是我的執(zhí)教能力的一種鍛煉,更是對我自身能力的一種提高。
在實習(xí)期間首先我非常的感謝跟我分在一組的伙伴們,他們來自各個學(xué)院,雖然所學(xué)的專業(yè)與知識不同,但是我們的目標是相同的,那就是順利的完成此次的頂崗實習(xí)工作。正所謂道不同不相為謀,但是道如果相同呢?那么什么問題都不是問題。我們在實習(xí)后期,通過相互協(xié)作,互相配合,根據(jù)學(xué)校和駐縣老師的安排與要求,共同舉辦了“碼”上知天下,掛樹牌認植物活動,并且通過我們的努力,此活動取得了圓滿成功,受到了實習(xí)學(xué)校的一致好評,并且為其他要辦此活動的實習(xí)學(xué)校起了個好頭。雖然在這個活動期間我們每個實習(xí)生都特別疲憊,但是我們是非常高興的,因為我們感覺到了團結(jié)就是力量。
在我剛剛開始給初三的班級上體育課的時候,不說緊張是不可能的,因為是第一次上課,沒有什么好的經(jīng)驗,所以教學(xué)過程與教學(xué)效果不是特別的好,但是我深深牢記我的指導(dǎo)老師告訴我的一句話,上第一節(jié)必須把自己的威嚴樹立起來,因為如果從一開始沒有把自己的威嚴樹立起來,往后對學(xué)生、對課堂的控制會越來越來難管,甚至?xí)阶詈蠖紱]法管理。所以第一節(jié)課雖然我的教學(xué)過程、教學(xué)效果不是特別好但是我把我的威嚴樹立起來了,整節(jié)課我一直保持著比較嚴肅的表情,并且在上課期間著重強調(diào)了紀律,強調(diào)體育課跟語文課、數(shù)學(xué)課等其他的課一樣,是有紀律的,俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。在擔任初三的體育老師的這段時間,我的指導(dǎo)老師給予了我很大的幫助,我從中收獲了許多,是他幫助我從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成一名有責任的老師,我在他的上課過程中感受到了一種態(tài)度,一種老師的態(tài)度。身正為師德高為范,作為一名人民教師首先得起到帶頭作用,如果老師起不到帶頭作用,如何去讓自己的學(xué)生們?nèi)バ欧约骸N业闹笇?dǎo)老師教導(dǎo)我很好的做到了這一點,在這段時間里初三的學(xué)生面臨著體育中考,每天早晨起來都會有兩個班去練習(xí)與鍛煉,每回我都是第一個先到操場,然后學(xué)生們才陸陸續(xù)續(xù)的到。學(xué)生看到我是第一個到的,都很詫異,并且在往后的時間里,很少出現(xiàn)遲到的。這就說明態(tài)度是多么重要!
在教學(xué)的過程中雖然有的時候指導(dǎo)教師的一些教學(xué)方法我不怎么認可,但是我并沒有直接的說出來,而是通過我在大學(xué)所學(xué)到的知識去改變練習(xí)效果,比如給他們灌輸練習(xí)之前的熱身和練習(xí)完之后放松的重要性,并且把我自己所學(xué)的一些方法去傳授給他們,這不僅能提高學(xué)生們的興趣,還可以提升他們的練習(xí)效果,還可以使學(xué)生對老師產(chǎn)生親切感,一箭三雕的事何樂而不為呢。在初三特長生訓(xùn)練的時候,我也會去指導(dǎo)指導(dǎo)他們,記得有一次他們正在練習(xí)鉛球,我應(yīng)他們的要求給他們做示范,那是就投了12多米,示范完之后他們的眼神就轉(zhuǎn)變了,從一開始的不屑轉(zhuǎn)變?yōu)榕宸?,致使他們之后都會叫我去指?dǎo)、糾正錯誤,我感覺這也是一種教學(xué)手段吧。
在實習(xí)這段時間,我個人感覺初二的學(xué)生明顯的不如初三的學(xué)生好教,因為初三的體育課內(nèi)容就是他們最后體育考試的內(nèi)容,所以初三的學(xué)生迫于考試的壓力,在上課的時候還是很配合老師的工作的,然而初二的學(xué)生可就不一樣了。在我擔任初二年級的體育老師的那段時間里,感覺尤為明顯,他們既沒有體育考試的壓力,也正好處在青春叛逆期,所以課堂比較不太好管。每個學(xué)生與每個學(xué)生是不一樣的,造就班跟班也是不一樣的,有的好管有的不好管。在初三的時候上課的內(nèi)容就是他們考試的內(nèi)容,到了初二因為沒有考試的壓力,所以上課內(nèi)容是沒有規(guī)定,所以我交給他們的是武術(shù),因為武術(shù)對他們來說是新奇的,所以能夠引起他們的好奇心與興趣,俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣之后,教學(xué)效果才會提升。最后的效果也跟我想的差不多,每個班學(xué)的都挺好。在課余的時間我還會去指導(dǎo)他們的籃球訓(xùn)練。
在實習(xí)這段時間,我還參與了實習(xí)學(xué)校的一些工作,比如值班、查宿舍、盯晚自習(xí)等等,參與這些工作不僅能夠與學(xué)生進行不一樣的交流,去了解他們的內(nèi)心等各種情況,還可以跟實習(xí)學(xué)校的老師進行交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理經(jīng)驗等等。到了每周周六我起的比往常都早,然后跑著去體育中心去打球,我感覺打球不僅認識到許多志同道合的球友,還可以提升自己的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù),最重要的是可以把我自己的一些消極的、負面的情緒宣泄出來,是自己的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變,使自己充滿正能量,這樣更方便于去上課與教學(xué)。在周日的時候我們組內(nèi)會進行周會,學(xué)習(xí)黨團活動的重要思想,培養(yǎng)自己的團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗以及愛國主義精神等等。
在大城二中的實習(xí)工作的時間里,雖然有許許多多的困難與險阻,但是沒有壓力哪來的動力,這些困難與險阻只會成為我前進的動力,這段時間所經(jīng)歷的事情和所得到的收獲會是我一生中寶貴的財富,雖然我不知道我往后會經(jīng)歷什么,但是這次實習(xí)會是我人生中最難忘的回憶。
一轉(zhuǎn)眼之間,來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前,我對頂崗實習(xí)中期做了一下總結(jié)。
我覺得頂崗實習(xí)初期是個適應(yīng)階段。初期時,我們對教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學(xué)時也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個新身份了,在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學(xué)過程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開始得心應(yīng)手。剛開始時,學(xué)生對我不熟悉,我對學(xué)生也不了解。到了中期,學(xué)生跟
我都熟悉起來,但這也出現(xiàn)了一些新的問題,一些調(diào)皮的學(xué)生對我有恃無恐,開始在課上不安分起來,起哄,不聽課,說話。如何與這些問題學(xué)生溝通就成了一個考驗,我采取的措施是課下找學(xué)生談話,深入了解這些問題學(xué)生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞,他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力,有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導(dǎo),他們都進步了不少。
在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來威縣一中進行了聽評課,給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習(xí)分為三個階段:上好課,會上課,創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個階段已經(jīng)完成,第二個階段大部分也能做到,第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學(xué)生能力的平培養(yǎng),板書的設(shè)計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的是對學(xué)生知識的灌輸,忽略對學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習(xí)到了后期,對我來說應(yīng)該是到了末期。因為伴隨著會考的到來,我沒課了。我也應(yīng)該開始準備回學(xué)校時應(yīng)該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
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