總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,下面是小編為大家整理的學(xué)校舞蹈教學(xué)個人工作總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
隨著人們生活水平的提高,對藝術(shù)素養(yǎng)也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)的重要藝術(shù)手段,而舞蹈作為音樂教學(xué)的一部分,有著悠久的發(fā)展歷史,是人們通過肢體動作表達(dá)情感的一種方式。小學(xué)教育中的舞蹈教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生塑造形體,同時還可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng),對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。
一、小學(xué)舞蹈教學(xué)的重要性
第一,有助于學(xué)生的身體發(fā)育。小學(xué)階段是學(xué)生身體發(fā)育成長的重要時期,但是在現(xiàn)代的學(xué)校教育中,由于受到課時的影響和學(xué)生活動場地的限制,學(xué)生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式,而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓(xùn)練,增強學(xué)生的運動量,有助于提高學(xué)生的新陳代謝活動,對強化學(xué)生的體質(zhì)、塑造學(xué)生的體型具有重要的意義。
第二,有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。舞蹈是一個團體的活動,在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中,需要學(xué)生之間相互交流、相互配合,有利于增強學(xué)生的人際交流能力,提高學(xué)生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術(shù)門類的一種,學(xué)習(xí)舞蹈有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感,對學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。
第三,順應(yīng)教育改革的需要。隨著社會的發(fā)展,教育改革日漸深入,對學(xué)生綜合能力的要求越來越高,對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的教育也越來越重視。小學(xué)舞蹈教學(xué)不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,很好地順應(yīng)了教育改革的需求。
二、小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑
目前,在小學(xué)舞蹈教學(xué)中,受到學(xué)生理解能力的限制,受到教學(xué)條件的限制,最基本的教學(xué)模式就是“老師做,學(xué)生模仿”,或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對音樂的感受能力,在一定程度上限制了學(xué)生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況,本文提出了以下幾條小學(xué)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新途徑:
1、提高學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是最好的老師,而傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式比較單一,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很容易疲勞,所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要豐富教學(xué)模式。可通過多媒體教學(xué)將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,在教學(xué)過程中融入音樂和動畫等要素,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學(xué)的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和對舞蹈學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力,對以后的課程進行適時的調(diào)整,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)步伐,保持學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中的成就感。
2、提升學(xué)生積極性,激活學(xué)生對舞蹈的感受。舞蹈教學(xué)是一種團體活動,也是一種需要互動的活動。在教學(xué)的過程中,教師要和學(xué)生建立一種良好的師生氛圍,在教學(xué)的過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行積極的評價,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時要通過在教學(xué)過程中通過對學(xué)生動作的指導(dǎo)和對舞蹈內(nèi)涵的講解,以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論,激活學(xué)生對舞蹈的感受。
3、豐富學(xué)生的創(chuàng)造力,開啟學(xué)生的創(chuàng)新之旅。小學(xué)階段應(yīng)該是學(xué)生想象力最豐富的階段,就像一張白紙,你可以對它展開豐富的想象一樣,小學(xué)生的心靈就像一張白紙,通過對一段音樂的聆聽,他能聽到很多形式的聲音,腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面。但是在現(xiàn)代的小學(xué)舞蹈教學(xué)中,受到教學(xué)形式的限制,抑制了學(xué)生的這種想象力。舞蹈是自由的,是心靈感受到肢體表達(dá),是心靈感受的外化,所以舞蹈的形式也是自由的,所以在學(xué)習(xí)舞蹈和舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力非常重要。
因為小學(xué)生的感悟能力和理解能力有限,所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導(dǎo)的方式來進行培養(yǎng)。在小學(xué)舞蹈教學(xué)中,可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學(xué)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,可以讓學(xué)生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達(dá)出自己的心靈感受。在這個過程中,小學(xué)生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達(dá)自己的內(nèi)心實感,對于激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的作用。
三、結(jié)語
小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學(xué)思想為指導(dǎo),通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力,通過提高學(xué)生的積極性來激活學(xué)生對舞蹈的感受,通過靈活自由的教學(xué)形式來增強學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式,對激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,對學(xué)生的身體發(fā)育,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì),具有重要的.意義。
時間飛快,一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期即將過去。
本學(xué)期剛踏進美舍大家庭,對于這里的一切都充滿了好奇與學(xué)習(xí)的沖勁。為了盡快的融入這個大家庭,我通過不斷地聽課學(xué)習(xí),課堂模式的磨合,課下虛心請教及時筆記,在師傅吳春榮老師的悉心指導(dǎo)下,在同事們熱心的幫助下,不斷提高自己的課堂教學(xué)與組織能力。在課余時間,我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會,大量閱讀和教學(xué)相關(guān)的書籍與視頻,如舞蹈解刨學(xué)、藝術(shù)概論、少兒舞蹈等,并且常常利用工作之余穿梭在各個劇場觀看舞劇與晚會,希望能夠從中學(xué)習(xí)更多的東西和靈感,放入自己的課堂與舞蹈排練中。
兒童舞蹈與其他大多數(shù)舞種有很多的相同點與不同點,對于隊形的變化、調(diào)度與思維的創(chuàng)新有很高的要求,兒童舞蹈與其他類型舞蹈的區(qū)別就是趣味性很強,因為趣味性能夠幫助孩子產(chǎn)生對舞蹈的興趣,從而能夠更好地學(xué)習(xí)。
學(xué)以致用,我將這些學(xué)習(xí)心得逐步在課堂教學(xué)中進行嘗試,通過舞蹈流動的形式進場,來調(diào)節(jié)課堂氣氛,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維;以熱身小組合培養(yǎng)學(xué)生意識;利用小律動組合培養(yǎng)團隊的合作意識。在教學(xué)中,我從形體舞蹈的專業(yè)角度對學(xué)生進行了節(jié)奏感訓(xùn)練、隊形的調(diào)度以及臉部表情的訓(xùn)練,讓學(xué)生在今后的形體舞蹈學(xué)習(xí)中有很大的獲益。
本學(xué)期,學(xué)校給予了我很大的發(fā)展平臺,為我創(chuàng)造了獨立主持快樂十分秀活動的機會,使我的登臺的臨場經(jīng)驗有了很大的提高與進步。今年五月,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,參加了??谑薪逃峙c??谑械谄邔们嗌倌晡幕囆g(shù)節(jié)組織的活動,編排的.舞蹈《 辮子甩三甩 》獲得了優(yōu)秀獎和少兒B組群舞一等獎好成績。在學(xué)期末還有幸參加了學(xué)前班畢業(yè)典禮的排練,我編排的舞蹈《 炫麗舞動 》為此次活動增添了不少色彩,獲得了 家長和老師的一致好評。
當(dāng)然,這些成績都離不開組內(nèi)每一位老師的指點與幫助。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對教師這一行業(yè)又增添了不一樣的情感,懂得了要上一堂精彩的舞蹈課,背后需要收集很多的資料,花費很多的心血。也深深體會到了“一個教師的偉大不是你教了多少學(xué)生,而是你影響了多少學(xué)生。”從這一刻起,我要加倍的努力,讓自己能夠更快的成長,跟上美舍大家庭的步伐。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨意的,應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點:
對于初學(xué)者來說,以前沒有接觸過,協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是模仿能力很強,他們善于模仿教師的舞蹈動作,雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,只要認(rèn)真模仿,一樣做的很棒,這是我們要抓住的重點。
一、教授新的動作
1、教授新動作時,教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范,同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動作一股腦兒交給學(xué)生,這樣做不僅學(xué)生記不住,而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學(xué)生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?,前者不僅浪費時間,而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學(xué)生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒",教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué)。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。
二、糾正動作要有計劃、有目的、有重點。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章,使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,那些事口頭上說的,那些是要重點強調(diào)的,邊做邊提示,及時找出原因。
根據(jù)以上情況,我計劃下個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少,主抓學(xué)生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí),把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個學(xué)生。
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮,扎實,看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無比的欣慰,同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,我也堅信他們是最棒的。
(一)幼兒發(fā)展反方面
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,均為中班、大班學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足,積極參與每次活動,出勤率很高。
(二)教學(xué)方面
在活動開展中,主要分三個部分進行教學(xué):一、基本功訓(xùn)練,二、韻律組合,三、成品舞。其中,基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí),培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;其次,韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,最后,結(jié)合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
(三)存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點,年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于教學(xué)。
總之,孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,有了明顯的進步和提高。同時,也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,在教學(xué)中,我也意識到自己還有一些不足之處,我會不斷的改進,不斷的完善自我,不斷的充實我的專業(yè)理論知識,朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的長。
舞蹈是一門形體藝術(shù),是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達(dá)一定的思想感情的動態(tài)的、表情的表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等,具有課堂教育所無法代替的積極作用。
我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。
一、學(xué)生情況
本學(xué)期,舞蹈隊成員多數(shù)是三至六年級學(xué)生,經(jīng)過訓(xùn)練,已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ),部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實,學(xué)動作也快。但因為學(xué)生素質(zhì)不同,接受能力有差距,所以綜合素質(zhì)參差不齊。訓(xùn)練中我不以同一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,本著因材施教的原則,繼續(xù)從軟度和開度開始練起。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,在訓(xùn)練中我加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動,降低部分訓(xùn)練難度,使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,更為實用,也更方便學(xué)生掌握。
二、訓(xùn)練中的幾點做法
(1)在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂,節(jié)奏比較明顯,學(xué)生喜歡,而且表演起來相對容易一些。使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。
(2)為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,活動中注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。
(3)為了強化學(xué)生的自學(xué)能力,加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),在授課時只教動作或組合的一個方向,讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來,使學(xué)生較快的掌握了舞蹈規(guī)律。既提高了學(xué)生的舞蹈實際接受能力,又增強了課堂的教學(xué)互動性,使教學(xué)效果有了明顯的提高。
(4)課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中,我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序熟練的掌握,規(guī)定每星期復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施,使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實,舞蹈動作較為熟練規(guī)范,課堂的“教”與“學(xué)”相互促進,良性的循序漸進,收到了較好成效。
三、活動中存在的問題和不足
1、舞蹈表演在校內(nèi)普及度不夠,學(xué)生對舞蹈了解甚少,應(yīng)該多組織一些活動,讓學(xué)生了解舞蹈,感受舞蹈的美,從而踴躍報名參加舞蹈隊的活動。
2、學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,有點散漫情緒,課堂紀(jì)律有時亂,存在管理不嚴(yán)現(xiàn)象。
3、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,沒有扎實的基本功,對于排練成品舞蹈有一定的難度,下學(xué)期需要加大訓(xùn)練力度和強度。
4、 希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們,提高大家參與的興趣。
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,通過舞蹈訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,需要每個同學(xué)刻苦努力,持之以恒。在以后的教學(xué)中我會一如既往認(rèn)真教學(xué),多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長的學(xué)生,不放棄有興趣的學(xué)生。多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來,讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!
★ 教師教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)十篇范本