總結(jié)給了人努力工作的動力，培養(yǎng)了人思考的習慣，使工作更有效率，頭腦更加清醒，目標更加明確，工作更有意義，不能不說是提高工作效率的一條極其重要途徑。下面是小編給大家整理的師范生個人實習工作總結(jié)，希望大家喜歡!
我終于迎來了我的實習結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去尋找自己心儀的學校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開始，我非常的期待自己接下來的表現(xiàn)，也非常的想看到自己在經(jīng)過這次實習過后，自己在工作當中又能做到什么地步，對于未知的工作我非常的憧憬。
這次的實習讓我對以后的工作開始有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習工作都是學校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因為我的個人適應(yīng)能力比較強，所以這份工作同樣對我起到了進行了很好的鍛煉，使我來越來接近一個成熟教師的程度了，這次的實習給了我很大的信心，既然我都可以這么好的通過實習，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習的一些工作總結(jié)：
一、學會站在學生的角度去考慮問題
我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)歷過學生時期的，所以我非常的能夠體會學生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了教師這個崗位上，便就不會去站在學生的角度考慮問題。而我就是強行讓自己在跟學生的相處當中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)肯定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做，當我了解到他們作業(yè)情況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。
二、活躍教室氛圍，帶動學習熱情
我是我非常重視的一個點，一個老師是否能力出眾，我覺得并不是看他教的學生成績?nèi)绾?，而是在他上課的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班所有人都認真聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學習氛圍高漲，師生互動活躍的，這絕對就是我所追求的教學方式。我在備課的時候，盡量根據(jù)當堂課的知識點，來制造讓學生們感興趣的點。我好想是學校第一個實習期的老師就上公開課的，這必定會成為我簡歷上非常有亮點的地方。
三、不區(qū)別對待學生，一視同仁
我也是經(jīng)歷過很多個老師的，我非常的清楚一件事，大多數(shù)教師都是因為學生的成績以及表現(xiàn)，區(qū)別對待學生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清楚。但是我覺得這樣并不好，這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺得這樣的方式非常的不對，所以我在進行教學的時候，從來不區(qū)別對待，公平的給每一個學生機會。
時間匆匆而逝，四個多月的頂崗實習馬上就要結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習的收獲和實習生活的歡樂，還有深深刻在腦海中的可愛的孩子們和親切的同事。實習讓我學會了如何當一名合格的老師，如何對待那些可愛的學生們。
回想來到五重安鄉(xiāng)旭陽學校的第一天，興奮，有一點緊張，但第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂，第一次備課時的仔細與認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次……那么多的第一次讓我堅定了堅持到底的信心。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己也做過許多假設(shè)，想象過可能遇到的種種情況，但是真的接觸起來卻不是之前不可以預(yù)想的。可以說，頂崗實習讓我變得堅強，學會成長?？偨Y(jié)全學期，實習情況總結(jié)如下：
一、教育教學方面
首先，要虛心學習，積累經(jīng)驗。實習最初我聽了很多有經(jīng)驗老師的講課，真的讓我受益匪淺，尤其在板書設(shè)計上，在課程進度方面以及對學生的能力評估方面，都給我很大的啟發(fā)，在自己的教學過程中那些因為經(jīng)驗不足導(dǎo)致的缺點也一點點的改進。
其次，腳踏實地、認真負責。不好高騖遠，也不甘于平庸，自己只是踏實的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是看作業(yè)，我都會把它當成一項艱巨的任務(wù)完成。當然，人無完人，我還是會犯一些錯誤，不過，我總是會立馬改正，只是希望能做到更好。
最后，了解學情，開拓創(chuàng)新。九年級對于學生來說至關(guān)重要，化學又是一門新接觸的學科，學生對化學充滿了好奇，也有著強烈的求知欲，同時，也容易受到外界的影響。在教學中，我充分把握了這一特點，運用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。
二、思想政治方面：
通過四個半月的實習，我完成了由學生向老師的轉(zhuǎn)變，我也在轉(zhuǎn)變中體會到了那句在大學校園里見過很多次的一句話：學博為師，德高為范。教師首先就應(yīng)該給學生做出一個榜樣，各個方面都不能像以前一樣。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，同時培養(yǎng)自己的良好習慣，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實，是實習讓我慢慢變得成熟起來。
三、學校管理方面
實習期間我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉(xiāng)旭陽學校為寄宿制學校，住宿生會在學校上晚自習，我也是利用晚自習的時間來增強自己的班級管理能力。積極努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參加學校的各項活動。
四、教育調(diào)查和研究方面
實習期間，我們參加了遷安市第三初中舉行的教學管理報告會。報告會中我們認真聽取的三初中經(jīng)驗豐富的教師做的報告，吸取了她們在教學和管理過程中的經(jīng)驗。聽著老師們說自己在執(zhí)教過程中發(fā)生的種種，我更想成為一名老師了。
20__年10月中旬，完成了“訪”“進行一次家訪”等活動。11月初，我們實習三人在學校開展了一次全校范圍的調(diào)查活動，以調(diào)查問卷的形式了解了實習學校在校生、教師、在校領(lǐng)導(dǎo)對河北師范大學頂崗實習的了解程度，并借此機會向大家宣傳河北師范大學的頂崗實習過程，讓大家對實習有更多的了解。
五、____活動方面
在這一學期里，我積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，堅定學生信念，永遠跟黨走。在團支部活動中，積極擔任組織職責，帶領(lǐng)大家學習黨章，在濃厚的黨的感染、激勵下，許多同學遞交了入團申請。
六、服務(wù)當?shù)胤矫?/p>
11月中旬，學校新購買的圖書需要整理，我們同唐山師范的實習生一起進行了為期一周的圖書整理工作，了解了圖書館的運作流程，知道了一本書從購買后到能夠借閱要經(jīng)過的復(fù)雜過程。一周的圖書整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡單，越簡單的外表就有越艱難的背后。
感謝五重安鄉(xiāng)旭陽學校給了我這個成長的平臺，讓我不斷地磨練，慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上增長了很多基礎(chǔ)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗，但仍存在一些不足之處，例如：有時上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，板書有待提高，有時對學生估計不足等。但我不氣餒，我相信，只要肯努力，一切都會更好。我們實習三人團結(jié)互助，像一家人一樣工作，生活，也增進了我們之間的友誼
實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，當一名合格的教師。
20__年10月8日到20__年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學進行為期一個多月的教育實習。實習期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實習進行一個總結(jié)：
一、實習內(nèi)容
在這一次實習期間，我擔任助理班主任，進行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個多月的實習期間，我可以遵守學校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學生，能夠得到學生的尊重以及得到學校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。
實習期間學到了許多有關(guān)于教育教學的知識，感受很多，下面我就我在實習期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ā?/p>
二、收獲、體會以及建議
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細心、耐心的指導(dǎo)和進行。例如關(guān)于課堂紀律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學生總是不遵守紀律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個學生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學生的學習情況，并且能夠指導(dǎo)學生正確的學習。此外，還要做好學生的各類具體事項，如檔案的整理、學籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心!
其次是教學工作方面的。在教育實習期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學有了更深一步的認識。首先我認為講授新課之前必須做足充分的準備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準備我覺得是不利于教學工作的進行的，相反做好了準備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊?，想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多，需要我們不斷去努力，不斷進取。
最后一點是關(guān)于初上講臺的一點感受。第一次站上真正的講臺，感受挺多的。其實上講臺之前會很緊張，會不安，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練，但是當站上那個真正的講臺，那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實習前老師的一句話，把學生的只是當作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補空白，這也是其中一個原因吧!第二，站上講臺之后，我感覺學生的積極性會影響到教室的教學效果的，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧，對比之下感受尤為明顯。在一班，學生相對不積極，讀課文、回答問題等等都不積極，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學生態(tài)度積極，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三，由于是在初中實習，我感覺到初中生對于學習歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學生有些找不到的。以上就是初上講臺的一點感受
三、總結(jié)
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。
五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
來到小學的第一天，分班的煩瑣讓我感到有些煩燥，猶如天空污塵灰卻了的世界，不由自己細致體會，系統(tǒng)化的就展開了進程。
課上，察覺了同學們的認真，仔細紕漏筆下聽課筆記，入微的觀察三尺講臺上教師授課的方式。靜心，歷史回播，稚幼的小臉還掛兩行淚痕，被老師留班的自己，心有憤懣，強硬的鐵碗教育下，蒂固了我對數(shù)學的厭惡?？菰锏囊槐橐槐閺?fù)讀課文，使尚未健全的喉似要干涸。期待老師不經(jīng)意能為我們而展一抹淺笑，這似乎是封印在某一時空的傳說。鏡頭在跟隨我的筆墨逼近長安小學的課堂上，"崔萌，你是最聰明的孩子，老師永遠喜歡你，其他的孩子是不是要向崔萌同學學習呢?"這是老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
在教學上，我們不旦要繼承前輩經(jīng)驗中的精髓，更應(yīng)在實踐中摸索新的道路。拘泥于舊的觀念，就不會有發(fā)展，這思想上是一種束縛，大膽落實，正確引導(dǎo)，靈活活用，善于總結(jié)規(guī)律，才會與現(xiàn)代所需的教育模式相匹配，見習當中，下班級是感受學習重要的環(huán)節(jié)，小學教師這一職務(wù)，教育我們這樣的一種思想，"要有愛學生與學生打成一片的心理。"師生間要有心靈上的溝通，從而，師生間共同培養(yǎng)創(chuàng)新意識。授課這一環(huán)節(jié)要全部投注于教師，這就要考驗教師對教材吃透的程度，提取了重點，還要讓學生掌握，聯(lián)系以前學過的，適當添加與之相關(guān)的內(nèi)容，這樣可以是學生的記憶更容易吸收所學知識。
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果的現(xiàn)代教學技術(shù)，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術(shù)還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)煛＿@五天里，我不僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有九歲還在教給我的真情。
期待已久的見習周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的兩個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在教室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在教室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)要做好一個普通的小學教師也不是一件簡單的事。
在過去將近兩年小學語文教育的學習過程中比較強調(diào)的是對語文教學和一些初等知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在小學實習的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應(yīng)有的效果。
此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識，即使是語文教師除了語文專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
在為期兩周的見習工作中，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。