寫好工作總結(jié)是非常重要的,可以起到承上啟下的作用,不僅總結(jié)能幫助我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突出難點(diǎn),在總結(jié)的過程中還幫助我們穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn),為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。下面是小編給大家整理的語(yǔ)文教研組工作總結(jié),歡迎大家查閱。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語(yǔ)文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系。為此,我們?cè)陂_學(xué)初,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段、階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。本學(xué)期,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子,低年級(jí)的演講交流、課文故事續(xù)編;中年級(jí)的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪、及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、善思——教學(xué)展示為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了教研組課題共研活動(dòng),在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?!白灾鲃?chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計(jì),公開輪講,認(rèn)真聽評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例。
1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì):把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程,尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,豐富學(xué)生的精神世界。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。
3、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
4、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。
教學(xué)的一次次實(shí)踐,使每位教師真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!
三、實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的.學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好過關(guān)質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
一分耕耘,一分收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)教師發(fā)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí),每一次活動(dòng)大家都能積極參與,共同探索,很好地完成了制定的工作計(jì)劃,取得了一定的成績(jī)。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、重學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們教研組再次開展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì),結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng),以此為起點(diǎn),展開落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
二、重課堂教學(xué)
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展示,其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展示,全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級(jí)的做法,適合學(xué)生的方法,共同探索“學(xué)本課堂”。
龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),雖然我們組沒有全員參與,但大家還是為此付出了許多辛勞,取得的成績(jī)也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng),還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光彩。
三、重常規(guī)檢查
強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。每次檢查結(jié)果都能及時(shí)反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
四、重過關(guān)檢測(cè)
過關(guān)有助于學(xué)生自我學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過關(guān)前,一至三年級(jí)的老師將過關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),準(zhǔn)備。沒有過關(guān)的孩子要重復(fù)過關(guān),直到過關(guān)為止。在這過程中我們注重的是學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng),注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)研究。
一學(xué)期來(lái),我們語(yǔ)文組也取得了一些成績(jī),但也有不少問題,展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼期末又至?;仡櫛緦W(xué)期的工作,語(yǔ)文組老師們?nèi)翰呷毫?,共同探討教育教學(xué)困惑,分享成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下語(yǔ)文教研組工作得以順利開展?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作按教研活動(dòng)順序總結(jié)如下:
1、期初根據(jù)學(xué)校工作的整體安排,認(rèn)真制定教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃,明確本期工作的重點(diǎn)。
同時(shí),組織大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,在此基礎(chǔ)上,每個(gè)老師結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在備課組活動(dòng)上對(duì)所教教材的內(nèi)容進(jìn)行闡述分析,進(jìn)一步明確本冊(cè)教材的總體教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),使任課教師對(duì)自己所教教材有一個(gè)總體的把控。
2、按照學(xué)校工作安排,開學(xué)前兩周開展推門公開課活動(dòng)。
作為教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),祁艷玲、劉瑞芳和我分別深入課堂聽取了本組教師的推門課,深入課堂了解我校語(yǔ)文課堂的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,明確本學(xué)期教學(xué)研討的方向,并在__月研討會(huì)上進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言?;顒?dòng)中,老師們都能抱著一顆平常心,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,從課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及多媒體課件的使用,每節(jié)課都彰顯出老師們多年教學(xué)的智慧,聽課老師都感覺受益匪淺。
3、開展“語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)”的研究。
上學(xué)期每月一次的研課讓老師們受益匪淺,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上增加了上課、聽評(píng)課環(huán)節(jié),采取了“提前備課、現(xiàn)場(chǎng)說課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、課堂展示、集中評(píng)議、總結(jié)反思”的總體思路,讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改”這一螺旋式的漸進(jìn)過程,達(dá)到教師間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。老師們做到了精心準(zhǔn)備,虛心求教,熱心參與研討,敞開心扉交流,極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)的研究,帶動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的整體發(fā)展。
4、做好文明單位創(chuàng)建工作。
本學(xué)期,我們組負(fù)責(zé)的創(chuàng)建文明單位任務(wù)主要有社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、道德講堂、道德模范和身邊好人評(píng)議活動(dòng)。內(nèi)容繁多,形式復(fù)雜,要求嚴(yán)格,但老師們毫無(wú)怨言,都能積極準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)開展工作,圓滿完成了相關(guān)任務(wù),受到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。
5、其他工作:
①配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)工作檢查工作。
②開展組內(nèi)課題研究,推進(jìn)教學(xué)研究的深入發(fā)展。配合學(xué)校對(duì)本組省市級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,定期上交相關(guān)材料,按時(shí)完成階段成果匯報(bào)工作。
③按要求語(yǔ)文組制定了三期黑板報(bào)。
④完成教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性工作:如研討課的研課稿、上課教案、教后反思等資料收集工作,組內(nèi)教師優(yōu)秀反思和研課活動(dòng)相關(guān)文字、照片的收集上報(bào)工作,以及期初聽課小結(jié)、期中考試總結(jié)、期中、期末的卷面分析等各類資料的歸類整理工作。
總之,一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作取得了新的突破,總結(jié)出許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些離不開老師們的積極參與,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。相信只要我們堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,堅(jiān)定步伐,克服障礙,定會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的未來(lái)。
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,語(yǔ)文學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,緊扣教學(xué)這一中心,以教科研為抓手,積極開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng),著重開展了“集體備課”暨小專題研究等系列活動(dòng)?,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃安排,積極組織了集體備課活動(dòng),特別是在各年級(jí)組小專題研討活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)到每一篇課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段,大家共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,大家都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處和教科室從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案、單元計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求,我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及教參等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì),并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,到達(dá)提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。
在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求教師積極利用遠(yuǎn)程教育資源,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,極大的調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。
三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入專題研究。
本學(xué)期,每一位學(xué)科老師在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)一堂集體備課暨小專題研討課。(一般由主備人持教案上課實(shí)踐,其余成員參與聽、評(píng)課)課后對(duì)其教案的教法、學(xué)法等進(jìn)行評(píng)價(jià)反思、交流改進(jìn)并形成個(gè)性化。然后,再次進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思、交流改進(jìn)(備課組成員持案上課)。最后,每個(gè)年級(jí)組將在全校進(jìn)行一次集體備課及小專題研討交流活動(dòng)?;顒?dòng)過程中分工明確:執(zhí)教者、評(píng)課者、做小專題報(bào)告者。在活動(dòng)準(zhǔn)備之前,備課組長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)科組長(zhǎng)、其他年級(jí)組教師等共同研討切磋,形成教學(xué)策略。在活動(dòng)中,開課前教師積極準(zhǔn)備,課后虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。
每次活動(dòng)的成功開展,展示了集體備課和專題研究在課堂教學(xué)中的實(shí)效性,拓寬了大家創(chuàng)新備課的思路,備課組成員集思廣益,充分挖掘教材,將集體備課和專題研究的成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式,更新教學(xué)理念,總結(jié)和推廣研討成果,綜合提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
在四月份,學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的大力支持下,舉辦了一次語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課及素養(yǎng)大賽,推選出由數(shù)名教師組織的一個(gè)團(tuán)體參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)大賽,獲片區(qū)第一名,并參加大武口區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動(dòng)比賽,成績(jī)顯著。
四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開拓更寬廣的空間。學(xué)校舉行了學(xué)生作文比賽和學(xué)生讀書比賽以及硬筆書法比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信,也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到了新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
五、存在不足
學(xué)校個(gè)別語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對(duì)S版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),但和城區(qū)學(xué)校的要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來(lái),語(yǔ)文老師一方面要完成日?,嵥榈墓ぷ?,一面要應(yīng)付考試,實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設(shè)想與努力方向
繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平,使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體備課研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
一學(xué)期又走向了終點(diǎn),而語(yǔ)文組的教研活動(dòng)也在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,圓滿的完成了任務(wù)?;仡欉@學(xué)期的語(yǔ)文組教研活動(dòng),可謂是層出不窮、豐富多彩,幾乎每個(gè)星期二的下午都有活動(dòng),雖然很辛苦,但看到老師們尤其是年輕老師的進(jìn)步,也就覺得很欣慰?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、按計(jì)劃開展活動(dòng),繼續(xù)做好“傳幫帶”工作
開學(xué)初,語(yǔ)文組就在教導(dǎo)處的安排下,做好了工作安排:落實(shí)“傳幫帶”結(jié)對(duì)老師、確定上公開課老師、設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng)、安排各自的時(shí)間,真正做到有的放矢,然后每星期按計(jì)劃開展活動(dòng),有條不紊,而各位老師也能根據(jù)安排做好相關(guān)準(zhǔn)備,使活動(dòng)的質(zhì)量得以保證。
由于這些年我們學(xué)校老師調(diào)動(dòng)頻繁,所以每年都有新分配的老師來(lái)我校工作。新畢業(yè)的老師干勁足,視野較寬闊,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,因此,就必須做好“傳幫帶”工作。
二、活動(dòng)豐富多彩,重點(diǎn)突出兩方面的內(nèi)容
這學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容很豐富,精彩紛呈。老師方面:有經(jīng)驗(yàn)豐富老師的公開課,有年輕老師的集體備課、無(wú)生上課、公開課;學(xué)生方面:有演講比賽、主題征文比賽、“漢字聽寫大賽”等?;顒?dòng)又突出兩方面的重點(diǎn),一個(gè)是青年老師的培養(yǎng),一個(gè)是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。特別是青年老師的培養(yǎng)方面,語(yǔ)文組做了大量工作,先是集體備課,讓老師們精心備課后,請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見,再進(jìn)行修改;接著無(wú)生上課,指導(dǎo)老師聽課,提出不足,讓年輕老師反復(fù)磨課;最后上公開課,老師們聽課、評(píng)課,年輕老師反思總結(jié)。這一系列活動(dòng)下來(lái),這些年輕老師成長(zhǎng)很快,在這學(xué)期的中心?!敖虒W(xué)技能大賽”中,取得了不俗的成績(jī)。而學(xué)生的“漢字聽寫大賽”也是每學(xué)期的重頭戲,每個(gè)年級(jí)都要舉行,先在班級(jí)里初選,確定選手后再參加比賽,學(xué)生們的漢字書寫、積累等基礎(chǔ)知識(shí)在活動(dòng)中得到很大提高。
這些活動(dòng)讓年輕老師得以成長(zhǎng),讓學(xué)生興趣十足,對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高起了很重要的作用。
三、重視理論學(xué)習(xí),搞好校本研修工作
今年暑期的繼續(xù)教育培訓(xùn)主題是“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫好自學(xué)反思,認(rèn)真填好《校本研修報(bào)告冊(cè)》,每學(xué)期要有一篇精品教案,要完成至少十次的教研活動(dòng),包括聽課、評(píng)課、漢字聽寫的命題等,還要有教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育敘事,每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文,這些工作都能較好的促進(jìn)語(yǔ)文老師的成長(zhǎng),從而提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)水平。
這學(xué)期語(yǔ)文組的教研工作取得了較好成效,但成績(jī)永遠(yuǎn)只能代表過去,要想提高,還得需要語(yǔ)文組全體老師群策群力,不斷努力,才能讓我們?cè)诮萄羞@條路上越走越遠(yuǎn)、越走越好!
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