2020學年九年級《社會、法治》備課組工作總結(jié)
九年級社會、道德與法治備課組總共5人，工作中我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作，本著“務(wù)實、和諧、探究、創(chuàng)新”的原則，展開備課組教研活動和教學，積極參加校本、各類、各級教科研活動。 具體操作如下：
一、制訂一份具體的備課組計劃，一份學科進度表：歷史與社會、道德與法制教學進度，兩份名單：初步擬定每周備課組活動的主題與發(fā)言人名單;確定本學期組內(nèi)開課人員名單。
二、備課組制訂教學改進方案。教學改進方案，是以測試數(shù)據(jù)分析結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合課程內(nèi)容，制訂吻合學生學習特點的具體措施。它包括班級、個體等層面的改進方案。從最終達到的效果來看，制訂教學改進方案具有雙重目的，即促進學生掌握規(guī)定的課程內(nèi)容與要求，并且促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、備課組制訂相應的評價方案。有了教學改進方案并不意味著教學一定能得到改善，還需要獲得改進方案產(chǎn)生的效果證據(jù)。備課組還應制訂相應的評價方案，對教學改進方案的執(zhí)行情況作定期的評價。評價方案的具體內(nèi)容一般包括形成性評價與終結(jié)性評價。
四、博采眾長，提高教學水平。 認真仔細研究教材，充分做好備課和輔導工作。虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，在教學中，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
五、積極參加省、市、區(qū)級教師培訓。(省、區(qū)法治新課程培訓、區(qū)復習會議)
六、為紀念改革開放40周年，重溫改革開放歷史，鼓勵學生在新時代為國家的繁榮富強而奮發(fā)圖強。九年級社會備課組組決定舉辦紀念改革開放40周年知識競賽。