找總結網 > 工作總結 > 工作總結范文 > 教導處期中工作總結

教導處期中工作總結

| cwl2

教導處期中工作總結

本學期,教務處在校長室的領導下,緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,教導處就這學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結:

一、加強學習,樹立新的理念。

1、通過組織教師學習崇文實驗學校的“自主合作靜思能群”創(chuàng)新教學模式,自己的實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識,確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標” 課堂教學模式研究。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,使學生 獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

二、加強教學常規(guī)管理,重實效。

1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當的教學方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課必有“二案”;有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當的練習,并提倡教后寫反思,取得了不錯的效果。

3、認真開展課外興趣小組活動和大課間活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學生成為“合格+特長”的新型人才。根據國家教育部門的要求,我校每天都開展大課間活動,在班主任和全校教師的的帶領下,我校學生都學會打排球,跳繩等,學生們把“老鷹捉小雞的活動”又拿到校園的操場上來玩。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教導處有專人負責檢查,使工作具體化。利用大課間活動使學生達到心情愉悅,鍛煉身體的目的。半學期以來,以上活動都取得了較好的成效。

4、為學生建立了《學生成長檔案袋》,探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學生綜合素質評價》填寫提供依據。

6、加強學校現有教學資源的管理和開發(fā),發(fā)揮多媒體室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、多媒體室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,指導督促檢查教師使用現代電教設備,以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達20多節(jié)。

三、注重師資隊伍建設,著力培養(yǎng)青年教師。

針對學校中青年教師、支教生所占比例較大的特點,學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》,實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽。實施“名師工程”,以名師效應帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

四、規(guī)范考試制度,以考促教。

教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。教導處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月考試題要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后,任課教師要及時將成績交到教導處備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

五、加強畢業(yè)班工作

九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,成立以孫天富副校長為組長的畢業(yè)班領導小組,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。上半學期已召開了二次畢業(yè)班教師工作會議,二次畢業(yè)班學生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃,學科備課組長認真履行工作職責,認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業(yè)班工作。

六、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實際上進行了多次的集體備課,但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教學設計和學案內容太少,不適應課堂的容量。3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、鋼楷、師德師風學習筆記過于潦草,內容什么都有;5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論,但把理論與實踐相結合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。7、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度,進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些,使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如召開九年師生典同會議,部分學生的弱科分配到人專項輔導等,全面提升畢業(yè)班成績。

5、轉差工作落實到實處,爭取我校中考考出更好的成績。

過去的半學期,教導處在學校的正確領導下,做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

47503