高一學期個人工作總結(jié)
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作,使今后少犯錯誤,取得更大的成績。下面大家就隨小編一起去看看有關高一學期的個人工作總結(jié)吧!
本學期,根據(jù)需要,學校繼續(xù)安排我上高一XXX班(文化班)、XXX班(文科藝體)數(shù)學。根據(jù)學校的實際情況,兩個班都是學校高考重點考試班。XXX班雖作為文化小班,但數(shù)學素養(yǎng)還是比較缺乏;XXX班作為文科藝體班,數(shù)學是全班學習的困難學科,所以感覺教學壓力特別大。但在本學期中,學校領導的正確領導下,同事的幫助,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。下面分別根據(jù)XXX,XXX的教學情況對本學期的教學做個簡單的小結(jié):
XXX班作為文科藝體班,女生居多,且數(shù)學基礎異常的薄弱,更甚者是小學、初中的很多知識都不清楚,在高一第一學期的期末統(tǒng)考中班數(shù)學平均分約為35分,可想而知,數(shù)學教學難度有多高,了解了學生的基本情況,我知道用往常的教學方法是行不通的,必須調(diào)整教學方法,以下是我在教學中簡單的一些做法:首先,應讓學生提高數(shù)學學習的興趣,降低畏難情緒。這首先就必須讓他們接受我這個新的老師,適應我的教學方法,但怎么才能讓學生提高興趣了?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學不是那么的難學,降低教學起點是首要要做的:根據(jù)課本知識點,只講學生能聽明白的,不講學生如論如何弄不懂的。其次,溫故而知新。學生底子薄,注意力不集中且理解能力弱,講過的習題,知識點這時講,那時忘,更甚者應用能力也弱。所以將講過的習題和知識點讓學生背住是很有必要的,而且有助于學生的理解能力和應用能力。而且,不能只背答案,不背習題的題目。最后,要關注全體學生的學習情況,力求讓大部分學生從根本上愛上學習數(shù)學,掌握基本的數(shù)學學習方法。而且也要利用學校的月考,考察學生的學習情況,適時的調(diào)整教學方法。雖然在最后的期末統(tǒng)考中,沒有突破性的進展,但平均分提高到了40分,比第一學期提高了5分,而且從平時的學習中了解到,大部分學生的數(shù)學學習熱情提高了,應用能力也有了少許的提高。
XXX班,人數(shù)39人,女生居多,其中更是藝體生居多,學習時間相較于文化生來說偏少,學生畏難情緒高,這給數(shù)學教學更是加大了難度。怎么教才能在期末統(tǒng)考中考出好的成績,讓學校保衛(wèi)目標有增無減,一直是在教學中的知道目標。因此,這期來,我努力改進遵循學校的指導的衡水經(jīng)驗,切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能,無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應有的成績。現(xiàn)將本學期的教學
一、備課
分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結(jié)合,真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍,充分考慮學生的智力發(fā)展水平,擴展學生的認知領域,為學生提供思維訓練的平臺,創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā),從教材的實際內(nèi)容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心,面向全體學生授課,以啟發(fā)式為主,兼顧個別學生,從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手,引導學生積極參與學習活動,理解和掌握基本概念和基本技能,使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,不光獲得應有的智慧,也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式,引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,發(fā)生發(fā)展的過程,展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,精選典型例題,引導學生仔細分析問題的特點,尋求解決問題的思路和方法,提出合理的解決方案,力爭使講解通俗易懂,使方法融會貫通,并讓學生在練習中加以消化,真正提高學生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè),針對學生的不同層次提出不同的要求:練習題要求全體學生盡量當堂完成,并及時進行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),要求學生課后獨立完成,全批全改,深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,B組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求,并及時給與提示,以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,精選題目,不求數(shù)量而求質(zhì)量,加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,以積累學生的解題經(jīng)驗,提高認識。
四、輔導
主要是指導學生及時舊課,預習新課,特別是對學生中存在的問題或集中講解,或個別答疑,以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系,引導學生從系統(tǒng)的高度,整體上把握數(shù)學知識,概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生,幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心,使他們得到了應有的進步。
總之,教學工作不僅僅要落實常規(guī),還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關注每一個學生,關注每一個課堂,關注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,有利于學生身心的健康發(fā)展。
XX-XX學年已經(jīng)過去了,回顧一年來工作,有收獲也有教訓,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
能夠認真參加學校組織的各項活動,工作踏踏實實、勤勤懇懇,沒有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取,團結(jié)同事,并積極參加學校組織的黨員學習活動,把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
二、工作方面:
1、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責任的重大,五班基礎差的學生多,家庭特殊的學生多,上學期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學的學生,自己感覺壓力很大,但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài),本學期班級學習風氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位學生,我能夠做到認真負責,全心全意為班級的每一位學生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位,有計劃地針對不同的學生進行談話,或批評、或鼓勵,讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應的欄目,堅持自習課班干部值班制度,使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自我管理,經(jīng)過一個學期的鍛煉,我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步,基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班,班級的凝聚力得到進一步加強,同學們的集體觀念得到進一步的提升,所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績,學校組織的“辯論賽”,“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動中都取得了較好成績。
2、教學工作:我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課,我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課過程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,不僅傳授知識,更重要的是傳授方法,因此深得學生的喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化,我采取了一下幾個措施:1、強化基礎知識,重視基本技能的訓練;2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;3、中午放學后,進班對學生輔導;4、每周抽出2-3次,讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣,在本學期期末考試中,高一5班的數(shù)學平均分97、2,6班99、2,兩個教學班都取得了一定的進步。
3、教研工作:我擔任學校的數(shù)學教研組長,堅持召開每一周的備課組會和教研組會,本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課,課后都及時給予認真的總結(jié)和評價,促使授課人不斷總結(jié)、進步,同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外,數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》,我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。
三、不足與反思:
1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。
2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎知識的落實。
3、多讀一些教育教學的專著,豐富自己的教學理論知識。
4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),多與學生進行心靈的溝通。
總之,一個學年以來,自己收獲很多,這得益于廈大附中給予我的平臺,感謝學校領導的信任、支持與關懷,同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,不斷反思和總結(jié),把工作做得更好,無愧于廈大附中領導與廣大家長的厚望。